2026年中考化学科普阅读信息题专题练习第三天

中考化学·科普阅读信息题 专题练习 第三天

专题简介

本专题围绕自然界碳循环、氧循环、水循环、化学能源四大核心考点，每个主题设计3道完整阅读大题，每题均为科普短文+5空设问，完全贴合中考阅读题型，可直接打印使用。

 

一、碳循环主题（3道大题）

大题1

阅读下面科普短文，回答问题。

自然界中的碳循环主要通过含碳物质的转化实现。大气中的二氧化碳主要来自化石燃料燃烧、动植物的呼吸作用、微生物的分解作用。绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳和水，生成有机物并释放氧气，将碳元素固定在生物体内。

动植物遗体、排泄物经过漫长变化可形成煤、石油、天然气等化石燃料。碳元素在生物与大气之间不断循环，若二氧化碳排放过多，会打破碳循环平衡，加剧温室效应。倡导低碳生活，可有效维持碳循环稳定。

1. 大气中二氧化碳的来源之一是__________。

2. 植物吸收二氧化碳依靠__________作用。

3. 化石燃料属于__________（填“可再生”或“不可再生”）能源。

4. 二氧化碳过量排放会加剧__________。

5. 维持碳循环平衡的做法是__________。

大题2

阅读下面科普短文，回答问题。

碳元素广泛存在于岩石、大气、生物、水体中，构成自然界的碳循环。空气中的二氧化碳溶于水，可形成碳酸，参与岩石风化；水体中的碳酸盐经地质作用可形成石灰岩、大理石等矿物。

生物体内的碳元素通过呼吸作用、分解作用重新回到大气中。人类活动大量燃烧化石燃料，会快速释放二氧化碳，打破自然碳循环。植树造林、开发清洁能源、减少化石燃料使用，都是促进碳循环良性发展的重要措施。

1. 二氧化碳溶于水形成的物质是__________。

2. 大理石的主要成分属于__________（填“盐”或“酸”）。

3. 生物呼吸作用会向大气释放__________。

4. 人类过度燃烧化石燃料会__________碳循环平衡。

5. 石灰岩主要含有__________元素。

大题3

阅读下面科普短文，回答问题。

“碳中和”是实现碳循环平衡的重要目标，指通过人为方式抵消二氧化碳排放，实现二氧化碳排放与吸收相等。实现碳中和的路径分为两类：一是减少排放，如使用氢能、太阳能等清洁能源；二是增加吸收，如植树造林、碳捕捉技术。

碳捕捉技术可将工业废气中的二氧化碳收集封存，减少进入大气的二氧化碳。自然界碳循环与人类活动紧密相关，合理调控才能减缓

温室效应，保护生态环境。

1. 碳中和是指二氧化碳排放与__________平衡。

2. 氢能属于__________（填“清洁”或“污染”）能源。

3. 碳捕捉技术可__________大气中二氧化碳含量。

4. 植物光合作用可__________二氧化碳。

5. 温室效应加剧会破坏__________平衡。

 

二、氧循环主题（3道大题）

大题1

阅读下面科普短文，回答问题。

自然界的氧循环时刻进行。大气中的氧气主要来自绿色植物的光合作用，植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，同时释放氧气。氧气的消耗途径包括动植物的呼吸作用、物质的燃烧、金属锈蚀、微生物氧化分解等。

呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，与光合作用形成互补，共同维持大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定，即碳—氧平衡。氧循环失衡会导致氧气含量降低，影响生物生存。

1. 大气中氧气的主要来源是__________。

2. 氧气的消耗途径之一是__________。

3. 呼吸作用消耗氧气，释放__________。

4. 维持碳—氧平衡依靠光合作用和__________。

5. 金属锈蚀属于__________（填“消耗”或“产生”）氧气。