精品解析：重庆市秀山土家族苗族自治县梅江初级中学校等校2025-2026学年八年级下学期期中质量检测物理试卷

2026年春期八年级物理期中作业设计 （训练范围：七——九章满分：100分，时间：90分钟） 一、单选题：（本大题共12小题，每题3分，共36分） 1. 诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘的是儿童放风筝的画面。如图所示，放风筝时，风筝受到的拉力的施力物体是（　　） A. 风筝 B. 线绳 C. 空气 D. 地球 【答案】B 【解析】 【详解】放风筝时，风筝与线绳接触，风筝受到拉力的施力物体是线绳，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2. 下列实例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（　　） A. 飞来的垒球被球棒击回 B. 用力挤压气球，气球变瘪 C. 用力拉弹簧，弹簧变长 D. 跳水运动员将跳板压弯 【答案】A 【解析】 【详解】A．飞来的垒球被球棒击回，垒球的运动状态发生了改变，这说明力能改变物体的运动状态，故A符合题意； B．用力挤压气球，气球变瘪，气球的形状发生了改变，这说明力能改变物体的形状，故B不符合题意； C．用力拉弹簧，弹簧变长，弹簧的形状发生了改变，这说明力能改变物体的形状，故C不符合题意； D．跳水运动员将跳板压弯，跳板的形状发生了改变，这说明力能改变物体的形状，故D不符合题意。 故选A。 3. 下列有关力的说法中，正确的是（ ） A. 产生力的两个物体一定发生了作用 B. 一个物体也能产生力的作用 C. 力能脱离物体而存在 D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确． B．力是物体对物体的作用，力的产生，至少要有两个物体，故B错误． C．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误． D．相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子之间没有力的作用，故D错误． 【点睛】重点是力的概念及其理解，知道力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，且一个力产生，最少有两个物体． 4. 如图所示，小智用水平方向的力轻轻推动瓶子底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用同样大小的力沿水平方向轻推瓶盖时，瓶子翻倒了。这个现象说明：力的作用效果与（　　） A. 力的作用点有关 B. 力的方向有关 C. 力的大小有关 D. 与以上三者都有关 【答案】A 【解析】 【详解】两次推力的大小和方向均相同，仅作用点不同（底部与瓶盖），导致瓶子运动状态不同（平移与翻倒），说明力的作用效果与力的作用点有关。故选A。 5. 关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（　　） A. 因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 B. 物体受到重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面 C. 物体间相互挤压，就一定存在摩擦力 D. 摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反 【答案】B 【解析】 【详解】A．重力的本质是地球对物体的吸引力，施力物体是地球，所有力都有施力物体，故A错误； B．重力方向始终竖直向下，当接触面是水平面时，竖直向下的重力会垂直于接触面，因此该说法成立，故B正确； C．摩擦力产生需要同时满足三个条件：接触面粗糙、物体间相互挤压（有弹力）、存在相对运动或相对运动趋势，仅相互挤压不满足所有条件，不一定产生摩擦力，故C错误； D．摩擦力方向是与相对运动（或相对运动趋势）方向相反，不一定和物体整体运动方向相反，例如人走路时，摩擦力方向与人前进方向相同，故D错误。 故选B。 6. 如图所示，人用绳子拉着箱子在水平地面上做匀速直线运动。在该过程中，下列说法中正确的是（　　） A. 箱子在被拉动前没有惯性 B. 若箱子速度增大则地面对箱子的摩擦力也增大 C. 箱子对地面的摩擦力和绳子对箱子的拉力是一对平衡力 D. 箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力 【答案】D 【解析】 【详解】A．一切物体在任何时候都具有惯性，与运动状态无关，故A错误； B．滑动摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关，与速度无关，速度增大摩擦力不变，故B错误； C．摩擦力水平向左，拉力斜向上，二者不在同一直线上，不满足平衡力条件，故C错误； D．箱子对地面的压力与地面对箱子的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上、在同一直线上，是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 7. 下列实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是（　　） A. 吹气时纸片向下凹陷 B. 用吸管从瓶中吸饮料 C. 吹气时纸条向上飘 D. 吹气时A管中水面上升 【答案】B 【解析】 【详解】A．图中，从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大，压强小，纸条就飘起来，故A不符合题意； B．图中，用吸管吸饮料时，管内压强减小，瓶内饮料在大气压的作用下进入嘴里，故B符合题意； C．图中，向两书之间的纸片下面吹气时，纸片下方的空气流速加快，下方的压强小于上方的压强，故纸片向下凹陷，故C不符合题意； D．图中，当用嘴向B管中吹气时，致使A管上方的空气流速增大，气压减小，在大气压的作用下，水在A吸管中上升，故D不符合题意。 故选B。 8. 如图所示的投壶是中国古代士大夫宴饮时的一种投掷游戏，也是一种礼仪。游戏时，需把箭投向壶里，投中多的为胜。在投壶中（不计空气阻力），下列说法正确的是（ ） A. 在空中飞行的箭受到重力和手对箭的作用力 B. 掷出的箭能在空中飞行是由于受到惯性作用 C. 空中飞行的箭所受重力的方向为竖直向下 D. 若飞行的箭所受外力消失，箭将静止在空中 【答案】C 【解析】 【详解】A．不计空气阻力，在空中飞行的箭只受到重力，故A错误； B．掷出的箭能在空中飞行是由于箭具有惯性要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说“受到惯性作用”，故B错误； C．重力的方向总是竖直向下的，在空中飞行的箭所受重力的方向竖直向下，故C正确； D．若飞行的箭所受外力消失，根据牛顿第一定律，箭将做匀速直线运动，故D错误。 故选C。 9. 如图所示是短道速滑项目的精彩瞬间。下列说法中错误的是（　　） A. 以看台上的观众为参照物，运动员是运动的 B. 运动员在转弯过程中，其运动状态不断改变 C. 运动员到达终点后，不能立即停下来是因为受到惯性作用 D. 运动员在水平冰面上站立时受到的重力和支持力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A．以看台上的观众为参照物，运动员的位置不断发生改变，所以运动员是运动的，故A正确，不符合题意； B．运动员在转弯过程中，方向改变，其运动状态不断改变，故B正确，不符合题意； C．惯性不是力，不能说“受到惯性作用”，故C错误，符合题意； D．运动员在水平冰面上站立时，处于静止状态，受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确，不符合题意。 故选C。 10. 太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是（ ） A. F甲＞F乙，p甲＞p乙 B. F甲＞F乙，p甲＜p乙 C. F甲＝F乙，p甲＞p乙 D. F甲＝F乙，p甲＜p乙 【答案】C 【解析】 【详解】人对地面的压力等于自身重力的大小，且同一个人的重力一定，所以两图中人对地面的压力大小相等，由图可知，甲图中人与地面的接触面积小于乙图中人与地面的接触面积，且压力大小相等，根据可知甲图中人对地面的压强比乙图中的大。 故选C。 11. 如图，完全相同的物块、重力均为，被夹在完全相同的竖直板之间，则之间的摩擦力为（　　） A. 20N B. 10N C. 0N D. 40N 【答案】C 【解析】 【详解】将A、B视为一个整体，整体在竖直方向上受力平衡。整体受到的总重力 A、B水平方向受平衡力，两侧板对AB的压力大小相等，依题意知接触面相同，故两侧竖直板对物块的摩擦力大小相等，方向竖直向上，共同平衡总重力。左侧板对A的摩擦力 隔离物块A进行受力分析，其在竖直方向上受自身重力、左侧板的摩擦力和B对A的摩擦力。A静止，受平衡力，故A、B之间的摩擦力 因此，A、B之间的摩擦力为0N。 故选C。 二、填空题：（本大题共6小题，每空1分，共18分） 12. 2021年5月15日，“天问一号”火星着陆器成功着陆火星表面。如图所示，着陆器启动反推火箭向下喷火减速着陆，利用了物体间力的作用是________的，同时说明力可以改变物体的________。 【答案】 ①. 相互 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1]着陆器启动反推火箭向下喷火减速着陆，地面对火箭一个向上的力，从而减速，故说明力的作用是相互的。 [2]物体的速度发生了变化，故物体的运动状态发生了改变，故说明力可以改变物体的运动状态。 13. 质量为1.5kg的实心球所受到的重力是 ___________ ；竖直向上抛出实心球向上运动，在运动过程中，其重力大小 ___________（选填“变小”“不变”或“变大”），重力的方向 ___________ ；其重力的施力物体是 ___________ 。实心球在最高点时速度为零，此时实心球处于 __________（选填“平衡态”或“非平衡态”）（g取10N/kg）。 【答案】 ①. 15 ②. 不变 ③. 竖直向下 ④. 地球 ⑤. 非平衡态 【解析】 【详解】1.5kg的实心球受到的重力为 实心球运动过程中质量不变，其重力大小不变。 物体的重力是由于地球的吸引而产生的，所以重力的施力物体是地球，且重力的方向始终为竖直向下。 实心球竖直上抛在最高点时速度为零，但此时它只受到竖直向下的重力作用，受力不平衡，因此处于非平衡态。 14. 如图所示，弹簧测力计的示数为___________N，使弹簧伸长的力是___________（填“表的重力”“表拉弹簧的力”或“弹簧拉表的力”）。弹簧测力计是利用在弹簧的弹性限度内，弹簧所受拉力越大，弹簧的___________越长的道理制成的。在完全失重的太空环境下，该弹簧测力计___________（填“能”或“不能”）用它测量拉力的大小。 【答案】 ①. 2.8 ②. 表拉弹簧的力 ③. 伸长量 ④. 能 【解析】 【详解】[1]弹簧测力计的最小分度为0.1N，测力计指针位于2N下方的第8个小格，故示数为2.8N。 [2]弹簧对表有拉力的作用，表对弹簧也有拉力的作用，这是一对作用力与反作用力，表拉弹簧的力使弹簧伸长。 [3]在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力与伸长量成正比，弹簧所受拉力越大，弹簧的伸长量越长。 [4]在完全失重的太空环境下，该弹簧测力计不能测物体重力，但是可以测量拉力的大小，拉力的大小与重力无关。 15. 如图所示，在水平面上用水平力F拉着重80N的物体A向右做匀速直线运动，则物体A的质量为____kg，其所受摩擦力方向水平向____。（g取10N/kg） 【答案】 ①. 8 ②. 左 【解析】 【详解】[1]物体A的质量 [2]物体A向右做匀速直线运动，摩擦力方向与相对运动方向相反，水平向左。 16. 汽车轮胎上有凹凸不平的花纹，这是为了_______轮胎与地面之间的摩擦（选填“增大”或“减小”），这种摩擦属于_______摩擦（选填“有害”或“有益”）。用水平力F推水平地面上的汽车，但是没有推动，此时水平力F_______地面对汽车的摩擦力f（不计空气阻力）（选填“大于”“等于”或“小于”）。 【答案】 ①. 增大 ②. 有益 ③. 等于 【解析】 【详解】[1]汽车轮胎上有凹凸不平的花纹，这样可以增大接触面的粗糙程度，在压力一定的情况下，可以增大轮胎与地面之间的摩擦。 [2]这种摩擦属于有益摩擦，可以防止汽车出现交通事故。 [3]用水平力F推水平地面上的汽车，但是没有推动，汽车处于静止状态，处于平衡状态，对汽车在水平方向上受力分析，它受到水平力和摩擦力这两力，没有空气阻力，这两力是一对平衡力，大小相等，水平力F等于地面对汽车的摩擦力f。 17. 护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中，如图所示。这根“闲置”管是为了___________（填“利用”或“不利用”）大气压强。由于针头较细，为确保药液的流速，需要将药水袋提升到相对针管一般不低于1.3m的高度，由此推算针管处受到的液体压强为___________Pa。（g=10N/kg，ρ药=ρ水） 【答案】 ①. 利用 ②. 1.3×104 【解析】 【详解】这根“闲置”管与大气相通，当瓶内药液流出、气压减小时，空气能通过它进入瓶内，使瓶内气压与大气压平衡，从而保证药液顺利流出，是利用了大气压强； 针管处受到的液体压强由药液柱产生，已知 可得针管处受到的液体压强为 三、作图题：（本大题共2小题，每题2分，共4分） 18. 如图是重为4N的足球在空中飞行时的情景，请画出它所受重力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】重力的方向总是竖直向下的，从重心沿竖直向下方向画一条有向线段，如下图所示： 19. 如图所示，圆球在水平地面上滚动，请画出球对地面压力的示意图。（ ） 【答案】 【解析】 【详解】受力物体是水平地面，作用点在水平地面上，方向垂直水平地面向下，如图所示： 四、实验探究题：（本大题共4小题，每空1分，共23分） 20. 如图所示是探究牛顿第一定律的实验。 （1）实验时要让同一小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动时的初速度______。（选填“相同”或“不相同”） （2）在相同的实验条件下，小车在______表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这时因为______改变了它的运动状态。 （3）分析三次实验得出，运动物体受到的阻力越______（选填“大”或“小”），它的速度减小得越慢，运动时间越长，在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，这时物体将______ 。 （4）该实验探究运用的科学探究方法有：______。 （写出一种） 【答案】 ①. 相同 ②. 木板 ③. 力（或阻力、摩擦力） ④. 小 ⑤. 匀速直线运动 ⑥. 控制变量法（实验推理法等） 【解析】 【详解】（1）[1]让小车从斜面上“同一高度”由静止滑下的目的是使小车到达水平面时的初始速度相等，同一高度小车具有的重力势能相同，滑下时，小车的重力势能转化为动能，所以到达水平面时小车动能相同，所以速度相同。 （2）[2][3]在相同的实验条件下，木板表面比较光滑，阻力较小，则小车在木板表面上前进的距离最远，因为小车受阻力，所以最后会停下来，因为阻力改变了它的运动状态。 （3）[4][5]物体受到的阻力越小，它的速度减小得越慢，运动距离越长；如果物体的表面绝对光滑，物体就不会停止运动，如果运动的物体没有受到力的作用，则物体将做匀速直线运动。 （4）[6]实验的最终结论是在实验的基础上，通过推理得出的，这种研究方法叫做实验推理法。在研究时，控制同一小车从同一高度滑下，控制了小车的质量和速度不变，使用了控制变量法。 21. 为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图1所示的装置和器材进行实验｡ (1)将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿 ______ 方向拉动，使其做 ______ 运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小； (2)在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与 ______ 的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面 ______ 的关系； (3)实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图2所示的装置来进行实验｡水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计； ①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面 ______ ，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向 ______ ； ②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小 ______ 。 【答案】 ①. 水平（或水平向右） ②. 匀速直线 ③. 压力大小（或压力） ④. 粗糙程度 ⑤. 静止 ⑥. 左 ⑦. 无关 【解析】 【详解】(1)[1][2]只有用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于滑动摩擦力的大小。 (2)[3]采用控制变量法在接触面粗糙程度一定时，在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与压力的关系。 [4]采用控制变量法在压力一定时，在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 (3)[5][6]启动传送带，当弹资测力计的示数稳定后，木块相对于地面静止，这时木块受到弹簧测力计的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力，木块受到的滑动摩擦力方向与拉力方向相反，即水平向左。 [7]滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与传送带速度的大小无关。 22. 实验小组利用小桌、海绵及砝码，探究压力的作用效果跟什么因素有关，探究过程如下： （1）小强通过观察海绵___________来比较压力的作用效果，这种研究方法叫___________ ； （2）通过___________两图说明：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显； （3）甲、乙两图实验说明：受力面积一定时，___________，压力作用效果越明显；下列实例中，涉及该结论的是___________ ；（填序号） ①为了保护公路，推土机上路时要装上履带 ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 ③书包要用宽的背带 ④把钉子钉进木板里时要用重锤敲打 【答案】（1） ①. 凹陷程度 ②. 转换法 （2）乙、丙 （3） ①. 压力越大 ②. ④ 【解析】 【小问1详解】 压力的作用效果通过海绵的凹陷程度来体现，凹陷越深，效果越明显；这种将不易观察的“效果”转换为可观察的“形变”的方法叫转换法。 【小问2详解】 乙、丙两图压力相同（都有砝码），但受力面积不同（乙是桌腿、丙是桌面），乙凹陷更深，说明压力一定时，受力面积越小，效果越明显。 【小问3详解】 甲、乙受力面积相同，乙压力更大（加了砝码），凹陷更深，说明受力面积一定时，压力越大，效果越明显； ①推土机上路时要装上履带是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故①不涉及该结论； ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破：这是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故②不涉及该结论； ③书包要用宽的背带是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故③不涉及该结论； ④把钉子钉进木板里时要用重锤敲打：是受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故④涉及该结论。 故选④。 23. 物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 （1）实验前，用手指按压橡皮膜，发现形管中的液面升降灵活，说明该装置__________（选填“漏气”或“不漏气”）。小明没有按压橡皮膜时，形管两侧液面就存在高度差（如图所示），接下来的操作是___________（选填字母）； A.从形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装 C.向形管内添加适量水 （2）实验时，小王将探头放入水下，形管两侧水面高度差为，此时形管内外的气压差为___________（水取） （3）正确操作后，分析图、图的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而___________； （4）分析图、图的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的___________越大，压强越大； 【答案】（1） ①. 不漏气 ②. B （2）800 （3）增加 （4）密度 【解析】 【小问1详解】 用手指按压橡皮膜，U形管液面升降灵活，说明装置气密性良好，不漏气； U形管两侧液面有高度差，是因软管内气压与大气压不等，拆除软管重新安装可使两侧气压相等，液面恢复相平，故选B。 【小问2详解】 U形管内外气压差等于8cm高水柱产生的压强  【小问3详解】 图②、图③中液体均为水（同种液体），图③探头深度更大，U形管液面高度差更大，说明同种液体中，液体压强随深度增加而增大； 【小问4详解】 图③、图④中探头深度相同，图④液体为盐水（密度大于水），U形管液面高度差更大，说明深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 五、计算题：（本大题共3小题，共19分。解题应写出必要的文字说明、步骤和公式，只写出最后结果的不能给分。） 24. 钟灵水库是重庆市秀山县最重要的中型水利工程，集饮用水供给、防洪、灌溉、发电于一体，也是秀山知名的生态旅游胜地。水库水质清澈、碧波万顷，四周群山环抱、森林茂密，湖光山色，美不胜收。自 2007 年起，这里成为秀山县核心饮用水源，保障县城及周边约 25 万人的饮水安全。水库大坝为上窄下宽的黏土心墙石混合坝，最大坝高 54.46 米，坝顶长 250 米，总库容 3230 万立方米；水库正常蓄水时，最大水深约为40m。（，g=10N/kg） 请结合以上信息，至少提出一个与本期已学知识相关的物理问题，并进行解答。（要求：问题科学合理，可计算或可分析） 【答案】问题：钟灵水库正常蓄水时最大水深约为40m，求水库底部受到水的压强是多大？ 解答：水库底部受到水的压强 答：水库底部受到水的压强为。 问题：钟灵水库的大坝为什么要设计成上窄下宽的形状？ 解答：因为液体内部的压强随深度的增加而增大。水库底部的水更深，水对大坝的压强更大，所以大坝下部需要做得更宽、更厚，才能承受更大的水压，保证大坝稳固安全；上部水较浅，压强较小，因此可以设计得窄一些。 【解析】 【详解】略 25. 一个质量为50kg的同学，每只鞋底与地面的接触面积为200cm²，他在平直路面上以1.2m/s的速度匀速行走了60m。（g 取 10N/kg）请完成以下计算： （1）该同学行走这段路程所用的时间是多少？ （2）该同学站立在水平地面上时，对地面的压力是多少？ （3）该同学双脚站立时，对地面的压强是多少？ 【答案】（1）50s （2）500N （3）12500Pa 【解析】 【小问1详解】 行走这段路程所用的时间 【小问2详解】 站立在水平地面上时对地面的压力 【小问3详解】 双脚站立时对地面的压强 26. 一个底面积为50cm2的装有水的薄壁圆柱形容器置于水平桌面，容器自身质量0.3kg。现将一个实心金属正方体缓慢放入水中，金属块质量为1.2kg，金属块沉底且完全浸没，无水溢出，水面高度由原来的8cm 上升到 10.5cm。（已知：g=10N/kg； ρ水=1.0×103kg/m3）求： （1）该金属块的密度是多少？ （2）水对容器底部的压强增加了多少？ （3）放入金属块后，容器对水平桌面的压强比原来增大了多少？ 【答案】（1） （2） （3）2400Pa 【解析】 【小问1详解】 金属块的体积等于浸没时排开水的体积 金属块的密度 【小问2详解】 水对容器底部的压强增加量 【小问3详解】 容器对水平桌面的压强增加量 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期八年级物理期中作业设计 （训练范围：七——九章满分：100分，时间：90分钟） 一、单选题：（本大题共12小题，每题3分，共36分） 1. 诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘的是儿童放风筝的画面。如图所示，放风筝时，风筝受到的拉力的施力物体是（　　） A. 风筝 B. 线绳 C. 空气 D. 地球 2. 下列实例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（　　） A. 飞来的垒球被球棒击回 B. 用力挤压气球，气球变瘪 C. 用力拉弹簧，弹簧变长 D. 跳水运动员将跳板压弯 3. 下列有关力的说法中，正确的是（ ） A. 产生力的两个物体一定发生了作用 B. 一个物体也能产生力的作用 C. 力能脱离物体而存在 D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用 4. 如图所示，小智用水平方向的力轻轻推动瓶子底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用同样大小的力沿水平方向轻推瓶盖时，瓶子翻倒了。这个现象说明：力的作用效果与（　　） A. 力的作用点有关 B. 力的方向有关 C. 力的大小有关 D. 与以上三者都有关 5. 关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（　　） A. 因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 B. 物体受到重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面 C. 物体间相互挤压，就一定存在摩擦力 D. 摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反 6. 如图所示，人用绳子拉着箱子在水平地面上做匀速直线运动。在该过程中，下列说法中正确的是（　　） A. 箱子在被拉动前没有惯性 B. 若箱子速度增大则地面对箱子的摩擦力也增大 C. 箱子对地面的摩擦力和绳子对箱子的拉力是一对平衡力 D. 箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力 7. 下列实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是（　　） A. 吹气时纸片向下凹陷 B. 用吸管从瓶中吸饮料 C. 吹气时纸条向上飘 D. 吹气时A管中水面上升 8. 如图所示的投壶是中国古代士大夫宴饮时的一种投掷游戏，也是一种礼仪。游戏时，需把箭投向壶里，投中多的为胜。在投壶中（不计空气阻力），下列说法正确的是（ ） A. 在空中飞行的箭受到重力和手对箭的作用力 B. 掷出的箭能在空中飞行是由于受到惯性作用 C. 空中飞行的箭所受重力的方向为竖直向下 D. 若飞行的箭所受外力消失，箭将静止在空中 9. 如图所示是短道速滑项目的精彩瞬间。下列说法中错误的是（　　） A. 以看台上的观众为参照物，运动员是运动的 B. 运动员在转弯过程中，其运动状态不断改变 C. 运动员到达终点后，不能立即停下来是因为受到惯性作用 D. 运动员在水平冰面上站立时受到的重力和支持力是一对平衡力 10. 太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是（ ） A. F甲＞F乙，p甲＞p乙 B. F甲＞F乙，p甲＜p乙 C. F甲＝F乙，p甲＞p乙 D. F甲＝F乙，p甲＜p乙 11. 如图，完全相同的物块、重力均为，被夹在完全相同的竖直板之间，则之间的摩擦力为（　　） A. 20N B. 10N C. 0N D. 40N 二、填空题：（本大题共6小题，每空1分，共18分） 12. 2021年5月15日，“天问一号”火星着陆器成功着陆火星表面。如图所示，着陆器启动反推火箭向下喷火减速着陆，利用了物体间力的作用是________的，同时说明力可以改变物体的________。 13. 质量为1.5kg的实心球所受到的重力是 ___________ ；竖直向上抛出实心球向上运动，在运动过程中，其重力大小 ___________（选填“变小”“不变”或“变大”），重力的方向 ___________ ；其重力的施力物体是 ___________ 。实心球在最高点时速度为零，此时实心球处于 __________（选填“平衡态”或“非平衡态”）（g取10N/kg）。 14. 如图所示，弹簧测力计的示数为___________N，使弹簧伸长的力是___________（填“表的重力”“表拉弹簧的力”或“弹簧拉表的力”）。弹簧测力计是利用在弹簧的弹性限度内，弹簧所受拉力越大，弹簧的___________越长的道理制成的。在完全失重的太空环境下，该弹簧测力计___________（填“能”或“不能”）用它测量拉力的大小。 15. 如图所示，在水平面上用水平力F拉着重80N的物体A向右做匀速直线运动，则物体A的质量为____kg，其所受摩擦力方向水平向____。（g取10N/kg） 16. 汽车轮胎上有凹凸不平的花纹，这是为了_______轮胎与地面之间的摩擦（选填“增大”或“减小”），这种摩擦属于_______摩擦（选填“有害”或“有益”）。用水平力F推水平地面上的汽车，但是没有推动，此时水平力F_______地面对汽车的摩擦力f（不计空气阻力）（选填“大于”“等于”或“小于”）。 17. 护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中，如图所示。这根“闲置”管是为了___________（填“利用”或“不利用”）大气压强。由于针头较细，为确保药液的流速，需要将药水袋提升到相对针管一般不低于1.3m的高度，由此推算针管处受到的液体压强为___________Pa。（g=10N/kg，ρ药=ρ水） 三、作图题：（本大题共2小题，每题2分，共4分） 18. 如图是重为4N的足球在空中飞行时的情景，请画出它所受重力的示意图。 19. 如图所示，圆球在水平地面上滚动，请画出球对地面压力的示意图。（ ） 四、实验探究题：（本大题共4小题，每空1分，共23分） 20. 如图所示是探究牛顿第一定律的实验。 （1）实验时要让同一小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动时的初速度______。（选填“相同”或“不相同”） （2）在相同的实验条件下，小车在______表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这时因为______改变了它的运动状态。 （3）分析三次实验得出，运动物体受到的阻力越______（选填“大”或“小”），它的速度减小得越慢，运动时间越长，在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，这时物体将______ 。 （4）该实验探究运用的科学探究方法有：______。 （写出一种） 21. 为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图1所示的装置和器材进行实验｡ (1)将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿 ______ 方向拉动，使其做 ______ 运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小； (2)在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与 ______ 的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面 ______ 的关系； (3)实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图2所示的装置来进行实验｡水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计； ①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面 ______ ，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向 ______ ； ②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小 ______ 。 22. 实验小组利用小桌、海绵及砝码，探究压力的作用效果跟什么因素有关，探究过程如下： （1）小强通过观察海绵___________来比较压力的作用效果，这种研究方法叫___________ ； （2）通过___________两图说明：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显； （3）甲、乙两图实验说明：受力面积一定时，___________，压力作用效果越明显；下列实例中，涉及该结论的是___________ ；（填序号） ①为了保护公路，推土机上路时要装上履带 ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 ③书包要用宽的背带 ④把钉子钉进木板里时要用重锤敲打 23. 物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 （1）实验前，用手指按压橡皮膜，发现形管中的液面升降灵活，说明该装置__________（选填“漏气”或“不漏气”）。小明没有按压橡皮膜时，形管两侧液面就存在高度差（如图所示），接下来的操作是___________（选填字母）； A.从形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装 C.向形管内添加适量水 （2）实验时，小王将探头放入水下，形管两侧水面高度差为，此时形管内外的气压差为___________（水取） （3）正确操作后，分析图、图的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而___________； （4）分析图、图的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的___________越大，压强越大； 五、计算题：（本大题共3小题，共19分。解题应写出必要的文字说明、步骤和公式，只写出最后结果的不能给分。） 24. 钟灵水库是重庆市秀山县最重要的中型水利工程，集饮用水供给、防洪、灌溉、发电于一体，也是秀山知名的生态旅游胜地。水库水质清澈、碧波万顷，四周群山环抱、森林茂密，湖光山色，美不胜收。自 2007 年起，这里成为秀山县核心饮用水源，保障县城及周边约 25 万人的饮水安全。水库大坝为上窄下宽的黏土心墙石混合坝，最大坝高 54.46 米，坝顶长 250 米，总库容 3230 万立方米；水库正常蓄水时，最大水深约为40m。（，g=10N/kg） 请结合以上信息，至少提出一个与本期已学知识相关的物理问题，并进行解答。（要求：问题科学合理，可计算或可分析） 25. 一个质量为50kg的同学，每只鞋底与地面的接触面积为200cm²，他在平直路面上以1.2m/s的速度匀速行走了60m。（g 取 10N/kg）请完成以下计算： （1）该同学行走这段路程所用的时间是多少？ （2）该同学站立在水平地面上时，对地面的压力是多少？ （3）该同学双脚站立时，对地面的压强是多少？ 26. 一个底面积为50cm2的装有水的薄壁圆柱形容器置于水平桌面，容器自身质量0.3kg。现将一个实心金属正方体缓慢放入水中，金属块质量为1.2kg，金属块沉底且完全浸没，无水溢出，水面高度由原来的8cm 上升到 10.5cm。（已知：g=10N/kg； ρ水=1.0×103kg/m3）求： （1）该金属块的密度是多少？ （2）水对容器底部的压强增加了多少？ （3）放入金属块后，容器对水平桌面的压强比原来增大了多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $