精品解析：重庆市万州第二高级中学2025-2026学年下学期八年级期中物理测评卷

万州二中初2024级八年级（下）第二次综合素质测评（物理）试卷 注意：1．请将答案填写在答题卷上，交卷时只交答题卷。 2．作答前认真阅读答题卡（卷）上的注意事项。 3．全卷，，。 一、选择题（本题共12个小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题3分，共36分。） 1. 估测是我们生活中的一种基本技能，下列估测最符合实际的是（　　） A. 八年级物理课本的质量约为4000g B. 将两个鸡蛋举高1m做功大约为1J C. 中学生步行上学的速度约为10m/s D. 万州二中操场的大气压约为 2. 如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧，人们在劳作时，主要为了减小压强的劳动工具是（ ） A. 挑粮食的宽扁担 B. 割稻的锋利镰刀 C. 锄田地的锄头 D. 加工石料的凿子 3. 如图所示的四个实例中，没有利用大气压强的是（ ） A. 锅炉水位计 B. 吸盘挂钩 C. 中医的拔火罐 D. 覆杯实验 4. 关于压力、压强，下列说法正确的是（　　） A. 压力的方向总是竖直向下 B. 单位面积的压力越大，压力的作用效果越明显 C. 物体的底面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 D. 物体自由静止放在水平地面上时，对地面的压力就是物体的重力 5. 如图所示，“投壶”是古人宴会时礼节性的游戏。在“投壶”游戏时，下列说法正确的是（ ） A. 箭矢脱手后在空中继续飞行，是因为箭矢受到手对它向前的推力 B. 箭矢在空中运动过程中，若所有外力突然消失，箭矢将立即静止 C. 静止在地面上的壶，它对地面的压力与地面对它的支持力是一对平衡力 D. 被投出的箭矢最终落向地面，是因为受到了竖直向下的重力的作用 6. 关于功和功率，下列说法正确的是（　　） A. 作用在物体上的力越大，这个力做的功一定越多 B. 一个力做的功越多，则这个力的功率一定越大 C. 一个力做功时间越长，则这个力的功率一定越小 D. 一个力做功越快，则这个力的功率一定越大 7. 下列情景中，人对物体做了功的是（　　） A. 甲图中的男同学推着小车前进了一段距离 B. 乙图中的男同学提着滑板在水平路面上匀速前行 C. 丙图中的女同学用力搬石头而没能搬动 D. 丁图中举重运动员手举杠铃静止不动 8. 物体的浮沉条件在生产生活中有广泛应用，下列说法错误的是（ ） A. 密度计测量液体密度时，液体密度越大，密度计受到的浮力越大 B. 盐水浸泡法选种时，干瘪、虫蛀的种子会上浮至漂浮 C. 热气球上浮时，热气球内部气体密度小于外部气体密度 D. 潜水艇压力舱充水时，潜水艇自重增加至大于浮力，潜水艇下潜 9. 如图是验证“阿基米德原理”的实验，弹簧测力计在甲、乙、丙、丁四个步骤中的读数分别为、、、，下列说法正确的是（ ） A. 图乙中，物体只有浸没在水中才能验证阿基米德原理 B. 当时，可验证阿基米德原理 C. 图甲中，若溢水杯中没有装满水不会影响验证结果 D. 为了减小实验误差，最合理的实验顺序为甲乙丙丁 10. 把一个重力为5N，体积为的正方体物体投入足量的水中。当物体静止时，下列说法中正确的是（ ） A. 物体悬浮，所受浮力为10N B. 物体漂浮，所受浮力为5N C. 物体悬浮，所受浮力为5N D. 物体沉底，所受浮力为10N 11. 如图所示，水平桌面上有甲、乙两个相同的容器，分别装有质量相同的水和盐水，将两个体积相同的实心小球a、b分别放入两容器中，小球静止时，两容器内液面相平。下列说法正确的是（　　） A. 小球a受到的浮力较大 B. 小球b的密度大于小球a的密度 C. 甲、乙两容器底受到液体的压强相等 D. 甲、乙两容器对水平桌面的压力相等 12. 如图所示，有A、B两个均匀实心正方体放置在水平地面上，正方体A的密度为，重力为192N；正方体B的边长为0.3m，此时B对地面的压强为1200Pa。则下列说法正确的是（ ） A. 正方体B的重力为98N B. 正方体A对地面的压强为900Pa C. 将B叠放在A的正上方，此时A对地面的压强为2400Pa D. 将A叠放在B的正上方，此时B对地面的压强与A对B的压强之比为25∶16 二、填空（本题共10小题，每空1分，共20分。） 13. 意大利物理学家_______首先测出了大气压的数值；大气压受到海拔高度的影响，海拔越高，气压越_____。 14. 如图所示，左手平压气球，右手指顶住气球，气球静止。左手对气球的压力______（选填“小于”“等于”或“大于”）右手指对气球的压力。气球右侧形变较大，说明压力的作用效果和______有关。 15. “棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷”，如图所示是端午佳节在龙舟比赛的情景。运动员用力向后划水，龙舟飞速前进，这既说明力的作用是相互的，又说明力可以改变物体的_______；龙舟到终点时不能立马停止，原因是龙舟具有______。 16. 如图所示，高铁站台离边缘不远处有一条黄色盲道砖铺设的警戒线，为保障安全，乘客候车不能越过警戒线，否则若高铁急速驶过时，乘客易被“吸”向列车而产生危险，其原因是流速越大的地方，压强越_________；如果对高铁实行全面提速，那么警戒线离站台边缘的距离应_________（选填“增大”“减小”）。 17. 共享单车为人们的绿色出行带来了便利，车把上凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来______摩擦力。若小明和共享单车的总质量为70kg，骑行过程中车轮与地面的总接触面积是20cm2，骑行过程中单车对地面的压强是______Pa。 18. 小冲在超市购物时，重为100N的购物车在50N的水平推力作用下，沿平直路面匀速前进了10m，在这个过程中，推力做的功为______J，购物车重力做的功为______J。 19. 如图所示，为三峡船闸的一部分示意图，船闸的工作利用了_____原理；一艘轮船满载时排开水的质量是5000t，则它满载时受到的浮力是_____N。 20. 有一底面积为的薄壁容器放置在水平桌面上，容器内装有体积为的水，水的深度为15cm，如图所示。水的质量为_____kg；容器底部受到水的压力是_____N。 21. 一底面积为的薄壁圆柱形容器里装有水，将一重为6N的均匀实心长方体木块用细线与容器底相连浸没在水中，此时木块受到的拉力为4N，如图甲所示，木块受到的浮力为_____N；现剪断细线，木块上浮直至漂浮，如图乙所示，此时水对容器底的压强与甲图相比减小了_____Pa。 22. 如图甲所示，一底面积为薄壁圆柱形容器静止在水平桌面上，一高为15cm的均匀实心长方体A通过细线悬挂在圆柱形容器中（细线足够长，容器足够高），现向容器中缓慢加水，水对长方体A下表面的压强p随加水质量m变化关系如图乙所示。当容器中水的质量为1.3kg时，长方体A下表面浸在水中的深度为_____m；当水对容器底的压强为700Pa时，细线对长方体A的拉力为______N。 三、实验探究题（本题共4小题，每空1分，共22分。） 23. 小明同学在“探究二力平衡条件”的实验中，设置的实验装置如图甲所示，实验中每个钩码的质量相同。 （1）如图甲，小明发现向左盘和右盘加入等重的砝码时，木块处于静止状态。再把右盘中的砝码换成较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，产生这一现象的原因是桌面对木块有______，这时木块处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。 （2）经过讨论，小明同学又设计出了如图乙所示装置，在乙装置左边和右边各挂一个钩码后，将卡片旋转一个角度，松手后，卡片旋转后恢复原状，这表明相互平衡的两个力必须作用在________上；为了探究“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，下一步的操作是_____________。 24. 如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从同一斜面的同一位置由静止滑下。 （1）实验中每次都让同一辆小车从同一斜面的同一位置由静止下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时具有相同的________。 （2）实验时是通过观察小车在水平面上滑行的________来反映阻力对物体运动的影响，用到的实验方法是________。 （3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最远，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越________。由此推测：假如小车在水平面上不受阻力，小车将在水平面上做____________运动。 25. 小红在探究“液体压强与哪些因素有关”的实验中，实验步骤如下图所示。 （1）组装好器材后，用手指无论是轻压还是重压探头的橡皮膜，U形管两侧液面几乎没有变化，说明该压强计气密性________（填“好”或“差”）；调整好器材后，液体压强的大小变化可以通过比较U形管两侧________来判断。 （2）比较________两图可知，液体压强与液体的深度有关；比较甲、丙两图可知，液体压强与液体的________有关。 （3）小红将压强计做了如图丁所示的改进，当两探头置于空气中时，U形管两侧液面相平。现将两探头分别放在A、B两种液体中，当两探头在液体中所处的深度相同时，U形管两侧的液面位置如图丁所示，则A液体的密度________（选填“大于”“小于”或“等于”）B液体的密度；若当U形管两侧的液面相平时，两探头在A、B两种液体中的深度分别是8cm和10cm，则A、B两种液体密度之比为________。 26. 小明在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，弹簧测力计下挂的是同一长方体金属块，按如图所示的步骤进行实验。 （1）由甲、丙、丁三次实验可知，浮力的大小与物体浸没在水中的深度_______（选填“有关”或“无关”）；由甲、乙、丙三次实验可知，浮力大小与_______有关。 （2）分析图中实验数据可知，图乙中长方体金属块下表面受到水的压力是________N。 （3）分析图中实验数据可知，长方体金属块的体积是________m3，图戊中液体的密度是________kg/m3。 （4）他还想探究“物体受到的浮力大小与其形状是否有关”，于是找来橡皮泥、烧杯和水进行实验，实验步骤如下： 步骤一：将橡皮泥捏成“实心球状”放入盛水的烧杯中，橡皮泥下沉至杯底； 步骤二：将相同质量的橡皮泥捏成“碗状”再放入盛水的烧杯中，让它漂浮在水面上。 ①通过分析可知，第一次橡皮泥受到的浮力________（选填“大于”、“小于”或“等于”）第二次橡皮泥受到的浮力； ②小明得到的结论是：物体受到的浮力大小与其形状有关。 老师指出小明不能由此得出“物体受到的浮力与其形状有关”的结论，其理由是_________________。 四、综合应用题（本题共3小题，27题6分，28题8分，29题8分，共22分。解答应写出必要的文字说明、解答步骤和公式，只写出最后答案的不能得分。） 27. “祝融号”火星车在火星上留下了属于中国的第一道印记。假设火星车在200N的牵引力的驱使下，30min沿直线匀速运动了108m。求： （1）火星车匀速直线行驶的速度； （2）火星车匀速直线行驶时牵引力的功率。 28. 在探究“物体的浮沉条件”实验中，一重为2N，底面积为200cm2的薄壁柱形容器静止在水平桌面上。现向容器中倒入1000cm3的水，再将一质量为540g、体积为200cm3的金属球放入柱形容器中，最终金属球沉入水底且浸没，如图所示。求： （1）金属球的重力； （2）在图中画出金属球受力示意图（作用点画在小球的中心，力的大小不需标出），并计算出容器底对金属球的支持力； （3）容器对水平桌面的压强。 29. 刘老师是一位钓鱼爱好者，他使用的立漂是浮漂的一种，如图甲所示。将立漂下端固定在鱼线B点（B点就是安装浮漂的漂座，漂座可以在鱼线上滑动），立漂与铅坠、鱼钩、饵料一起通过鱼线竖直连在一起如图乙所示。通过调整B的位置以及修剪铅坠使浮漂露出合适的长度（这个过程称为“调漂”）后，就可以进行垂钓。为了模拟调漂过程，刘老师将该立漂简化成模型——均匀实心长方体M，M的重力为3.5N，体积为700cm3；铅坠、鱼钩、饵料简化成模型——均匀实心长方体N，N的重力为4N。MN用细线相连，细线质量、体积不计，现将MN放入装有水的柱形容器中，MN整体在水中悬浮，此时容器中水的深度为80cm，如图丙所示。求： （1）水对容器底的压强； （2）长方体N的体积； （3）若要使长方体M露出的体积，需将长方体N切去的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 万州二中初2024级八年级（下）第二次综合素质测评（物理）试卷 注意：1．请将答案填写在答题卷上，交卷时只交答题卷。 2．作答前认真阅读答题卡（卷）上的注意事项。 3．全卷，，。 一、选择题（本题共12个小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题3分，共36分。） 1. 估测是我们生活中的一种基本技能，下列估测最符合实际的是（　　） A. 八年级物理课本的质量约为4000g B. 将两个鸡蛋举高1m做功大约为1J C. 中学生步行上学的速度约为10m/s D. 万州二中操场的大气压约为 【答案】B 【解析】 【详解】A．八年级物理课本的质量约250g，4000g远超过课本的实际质量，故A不符合题意； B．两个鸡蛋的重力约为1N，举高1m做的功 故B符合题意； C．中学生步行速度约为1.1m/s，10m/s远大于1.1m/s，故C不符合题意； D．标准大气压约为，操场的大气压接近标准大气压，故D不符合题意。 故选B。 2. 如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧，人们在劳作时，主要为了减小压强的劳动工具是（ ） A. 挑粮食的宽扁担 B. 割稻的锋利镰刀 C. 锄田地的锄头 D. 加工石料的凿子 【答案】A 【解析】 【详解】A．挑粮食的扁担比较宽，增大了受力面积，在压力一定时可以减小对肩膀的压强，故A符合题意； B．割稻的锋利镰刀，减小了受力面积，在压力一定时，可以增大压强，有利于割断稻子，故B不符合题意； C．锄田地的锄头比较锋利，减小了受力面积，在压力一定时，可以增大压强，锄地更轻松，故C不符合题意； D．加工石料的凿子比较尖锐，减小了受力面积，在压力一定时，可以增大压强，容易凿开石料，故D不符合题意。 故选A。 3. 如图所示的四个实例中，没有利用大气压强的是（ ） A. 锅炉水位计 B. 吸盘挂钩 C. 中医的拔火罐 D. 覆杯实验 【答案】A 【解析】 【详解】A．锅炉水位计上端开口、底部连通，利用连通器原理工作，过程中没有利用大气压强，故A符合题意； B．吸盘挂钩安装时挤出吸盘内空气，使吸盘内部气压小于外界大气压，在大气压作用下吸盘固定在墙面上，利用了大气压强，故B不符合题意； C．拔火罐时，罐内热空气排出后冷却，罐内气压小于外界大气压，大气压将火罐压在皮肤上，利用了大气压强，故C不符合题意； D．覆杯实验中，大气压托住了杯内的水和纸片，利用了大气压强，故D不符合题意。 故选A。 4. 关于压力、压强，下列说法正确的是（　　） A. 压力的方向总是竖直向下 B. 单位面积的压力越大，压力的作用效果越明显 C. 物体的底面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 D. 物体自由静止放在水平地面上时，对地面的压力就是物体的重力 【答案】B 【解析】 【详解】A．压力的方向总是垂直于接触面，但不一定是竖直向下，故A错误； B．根据可知，单位面积的压力即为压强，压强是表示压力作用效果的物理量，压强越大，压力的作用效果越明显，故B正确； C．根据可知，压强的大小取决于压力和受力面积两个因素，物体的底面积不一定等于受力面积，故C错误； D．物体自由静止在水平地面上时，对地面的压力大小等于物体的重力大小，但压力是物体对地面的力，施力物体是物体，受力物体是地面，重力是地球对物体的力，施力物体是地球，受力物体是物体，两者是不同的力，故D错误。 故选B。 5. 如图所示，“投壶”是古人宴会时礼节性的游戏。在“投壶”游戏时，下列说法正确的是（ ） A. 箭矢脱手后在空中继续飞行，是因为箭矢受到手对它向前的推力 B. 箭矢在空中运动过程中，若所有外力突然消失，箭矢将立即静止 C. 静止在地面上的壶，它对地面的压力与地面对它的支持力是一对平衡力 D. 被投出的箭矢最终落向地面，是因为受到了竖直向下的重力的作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．箭矢脱手后在空中继续飞行，是因为箭矢具有惯性，要保持原来的运动状态，而不是受到向前的推力，故A错误； B．根据牛顿第一定律，箭矢在空中运动时，若所有外力突然消失，它将保持原来的运动状态做匀速直线运动，而不是立即静止，故B错误； C．压力和支持力分别作用在两个物体上（壶和地面），是一对相互作用力，不是平衡力。故C错误； D．地球附近的一切物体都受到重力的作用，被投出的箭矢最终落向地面，是因为受到了竖直向下的重力作用，故D正确。 故选D。 6. 关于功和功率，下列说法正确的是（　　） A. 作用在物体上的力越大，这个力做的功一定越多 B. 一个力做的功越多，则这个力的功率一定越大 C. 一个力做功时间越长，则这个力的功率一定越小 D. 一个力做功越快，则这个力的功率一定越大 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据功的计算公式，力做的功不仅与力的大小有关，还与物体在力的方向上移动的距离有关。若物体没有在力的方向上移动距离，即使力很大，力做的功也为0，故A错误； B．根据功率公式，功率由功和做功时间共同决定。做功多但做功时间很长时，功率不一定大，故B错误； C．根据功率公式，功率由功和做功时间共同决定。做功时间长但做功的总量很多时，功率不一定小，故C错误； D．功率是描述力做功快慢的物理量，力做功越快，说明单位时间内做的功越多，功率一定越大，故D正确。 故选D。 7. 下列情景中，人对物体做了功的是（　　） A. 甲图中的男同学推着小车前进了一段距离 B. 乙图中的男同学提着滑板在水平路面上匀速前行 C. 丙图中的女同学用力搬石头而没能搬动 D. 丁图中举重运动员手举杠铃静止不动 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A．做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体沿力的方向移动一段距离。甲图中的男同学推着小车前进了一段距离，同时满足做功的两个必要因素，人对物体做了功，故A符合题意； B．乙图中的男同学提着滑板在水平路面上匀速前进时，人对滑板的力的方向竖直向上，而滑板水平移动距离，在力的方向上没有移动距离，人对物体没有做功，故B不符合题意； C．丙图中的女同学用力搬石头而没能搬动，没有沿力的方向移动距离，人没有对物体做功，故C不符合题意； D．丁图中举重运动员手举杠铃静止不动，杠铃没有移动距离，人没有对物体做功，故D不符合题意。 故选A。 8. 物体的浮沉条件在生产生活中有广泛应用，下列说法错误的是（ ） A. 密度计测量液体密度时，液体密度越大，密度计受到的浮力越大 B. 盐水浸泡法选种时，干瘪、虫蛀的种子会上浮至漂浮 C. 热气球上浮时，热气球内部气体密度小于外部气体密度 D. 潜水艇压力舱充水时，潜水艇自重增加至大于浮力，潜水艇下潜 【答案】A 【解析】 【详解】A．密度计测量液体密度时，始终处于漂浮状态。根据物体漂浮的条件可知，此时密度计所受浮力等于其重力。因为密度计自身重力不变，所以它在不同液体中受到的浮力大小是相等的，故A错误； B．盐水浸泡法选种时，干瘪、虫蛀的种子密度较小，在盐水中受到的浮力大于重力，所以会上浮至漂浮状态，故B正确； C．热气球上浮时，是因为热气球内部气体受热膨胀，密度小于外部气体密度，使得热气球受到的浮力大于重力，从而上浮，故C正确； D．潜水艇是通过改变自身重力来实现上浮和下潜的。当潜水艇压力舱充水时，自重增加，当自重增加至大于浮力时，潜水艇就会下潜，故D正确。 本题选择描述错误的，故选A。 9. 如图是验证“阿基米德原理”的实验，弹簧测力计在甲、乙、丙、丁四个步骤中的读数分别为、、、，下列说法正确的是（ ） A. 图乙中，物体只有浸没在水中才能验证阿基米德原理 B. 当时，可验证阿基米德原理 C. 图甲中，若溢水杯中没有装满水不会影响验证结果 D. 为了减小实验误差，最合理的实验顺序为甲乙丙丁 【答案】B 【解析】 【详解】A．物体没有完全浸入在液体中时，阿基米德原理仍然适用，故A错误； B．由称重法可知，，，当时，即物体受到的浮力等于物体排开液体的重力时，可验证阿基米德原理，故B正确； C．若图甲中的溢水杯没有装满水，会导致物体排开的水只有部分流入烧杯，造成烧杯中水的重力小于物体排开水的重力，影响实验结果，故C错误； D．如果顺序为甲乙丙丁，先测了排出水和烧杯的总重力（丙图），再测空烧杯的重力（丁图），会因为空烧杯内残留的水而使测量的排开水的重力偏小，所以应该先测空烧杯和物体的重力，再测物体浸入水中的拉力，最后测排开水和烧杯的总重力，最合理的顺序是丁甲乙丙，故D错误。 故选B。 10. 把一个重力为5N，体积为的正方体物体投入足量的水中。当物体静止时，下列说法中正确的是（ ） A. 物体悬浮，所受浮力为10N B. 物体漂浮，所受浮力为5N C. 物体悬浮，所受浮力为5N D. 物体沉底，所受浮力为10N 【答案】B 【解析】 【详解】假设物体完全浸没在水中，根据阿基米德原理，  已知物体重力，可得，因此物体会上浮，最终静止时漂浮在水面上。 漂浮状态下物体受力平衡，浮力等于自身重力，因此静止时 故选B。 11. 如图所示，水平桌面上有甲、乙两个相同的容器，分别装有质量相同的水和盐水，将两个体积相同的实心小球a、b分别放入两容器中，小球静止时，两容器内液面相平。下列说法正确的是（　　） A. 小球a受到的浮力较大 B. 小球b的密度大于小球a的密度 C. 甲、乙两容器底受到液体的压强相等 D. 甲、乙两容器对水平桌面的压力相等 【答案】B 【解析】 【详解】A．两小球的体积相同，由图可知，小球a排开水的体积较小，小球b排开盐水的体积较大，且盐水的密度大于水的密度，根据阿基米德原理可知，小球a受到的浮力较小，小球b受到的浮力较大，故A错误； B．由图可知，小球a漂浮在水面，则小球a的密度小于水的密度，小球b沉底，小球b的密度大于盐水的密度，故小球b的密度大于小球a的密度，故B正确； C．甲、乙两容器内液体的深度相同，由于盐水的密度大于水的密度，根据可知，两容器底受到液体的压强较大，故C错误； D．小球a、b的体积相同，由于a的密度小于b的密度，根据可知，，两容器相同，且水和盐水的质量相同，则两容器和两液体的重力相同，容器对水平桌面的压力等于容器、液体和小球的总重力，故乙容器对水平桌面的压力较大，故D错误。 故选B。 12. 如图所示，有A、B两个均匀实心正方体放置在水平地面上，正方体A的密度为，重力为192N；正方体B的边长为0.3m，此时B对地面的压强为1200Pa。则下列说法正确的是（ ） A. 正方体B的重力为98N B. 正方体A对地面的压强为900Pa C. 将B叠放在A的正上方，此时A对地面的压强为2400Pa D. 将A叠放在B的正上方，此时B对地面的压强与A对B的压强之比为25∶16 【答案】D 【解析】 【详解】A．实心正方体B的面积为 根据可得，正方体B对水平地面的压力为 实心正方体B放置在水平地面上，则其重力为，故A错误； B．正方体A的重力为192N，质量为 正方体A的体积为 正方体A的面积为 根据可得， 正方体A对地面的压强为，故B错误； C．将B叠放在A的正上方，A对地面的压强为，故C错误； D．将A叠放在B的正上方，此时B对地面的压强为 将A叠放在B的正上方，A对B的压强为 故B对地面的压强与A对B的压强之比为，故D正确。 故选D。 二、填空（本题共10小题，每空1分，共20分。） 13. 意大利物理学家_______首先测出了大气压的数值；大气压受到海拔高度的影响，海拔越高，气压越_____。 【答案】 ①. 托里拆利 ②. 低 【解析】 【详解】托里拆利是意大利物理学家，他通过托里拆利实验首次测出了大气压的值； 大气压受海拔高度影响，海拔越高，空气越稀薄，空气密度越小，因此大气压越低。 14. 如图所示，左手平压气球，右手指顶住气球，气球静止。左手对气球的压力______（选填“小于”“等于”或“大于”）右手指对气球的压力。气球右侧形变较大，说明压力的作用效果和______有关。 【答案】 ①. 等于 ②. 受力面积 【解析】 【14题详解】 [1]气球静止，受到平衡力的作用，故左手对气球的压力等于右手指对气球的压力。 [2]由图可知，气球右侧凹陷程度大，所以气球右侧形变较大。气球两侧压力大小相等，受力面积不同，气球形变不同，说明压力作用效果和受力面积有关。 15. “棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷”，如图所示是端午佳节在龙舟比赛的情景。运动员用力向后划水，龙舟飞速前进，这既说明力的作用是相互的，又说明力可以改变物体的_______；龙舟到终点时不能立马停止，原因是龙舟具有______。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 惯性 【解析】 【详解】运动员用力向后划水，对水产生一个向后的作用力，由于力的作用是相互的，水对船桨产生一个向前的力，使龙舟前进。水对船桨的力使船前进，龙舟运动的速度和方向发生了变化，说明力能改变物体的运动状态。 龙舟到达终点时具有一定的速度，由于惯性龙舟要保持原来的运动状态，继续前进。 16. 如图所示，高铁站台离边缘不远处有一条黄色盲道砖铺设的警戒线，为保障安全，乘客候车不能越过警戒线，否则若高铁急速驶过时，乘客易被“吸”向列车而产生危险，其原因是流速越大的地方，压强越_________；如果对高铁实行全面提速，那么警戒线离站台边缘的距离应_________（选填“增大”“减小”）。 【答案】 ①. 小 ②. 增大 【解析】 【详解】[1]流速越大的地方，压强越小，高铁急速驶过时，警戒线内的空气流速变快，压强变小，小于警戒线外的大气压，在大气压作用下，离车轨较近的乘客可能会被推向车轨，因此要设定警戒线。 [2]对高铁实行全面提速，靠近高铁的压强越小，与大气压间的压强差越大，那么警戒线离站台边缘的距离应增大。 17. 共享单车为人们的绿色出行带来了便利，车把上凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来______摩擦力。若小明和共享单车的总质量为70kg，骑行过程中车轮与地面的总接触面积是20cm2，骑行过程中单车对地面的压强是______Pa。 【答案】 ①. 增大 ②. 【解析】 【详解】[1]摩擦力的大小与接触面粗糙程度和压力有关，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力，因此车把上凹凸不平的花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 [2]骑行过程中，单车对地面的压力等于小明和单车的总重力，根据重力公式，可得压力大小为 车轮与地面的总接触面积为 骑行过程中单车对地面的压强为 18. 小冲在超市购物时，重为100N的购物车在50N的水平推力作用下，沿平直路面匀速前进了10m，在这个过程中，推力做的功为______J，购物车重力做的功为______J。 【答案】 ①. 500 ②. 0 【解析】 【详解】推力做的功为 重力的方向是竖直向下的，而购物车是沿水平方向运动，在重力的方向上没有移动距离，因此重力不做功，即 19. 如图所示，为三峡船闸的一部分示意图，船闸的工作利用了_____原理；一艘轮船满载时排开水的质量是5000t，则它满载时受到的浮力是_____N。 【答案】 ①. 连通器 ②. 【解析】 【详解】[1]连通器的定义是：上端开口、底部相连通的容器，当内部装有同种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。船闸正是通过让闸室与上下游水道构成连通器，使水位逐步相平，从而让船只顺利通过水位差。 [2]根据阿基米德原理，浸在液体中的物体所受浮力等于它排开液体的重力，即 20. 有一底面积为的薄壁容器放置在水平桌面上，容器内装有体积为的水，水的深度为15cm，如图所示。水的质量为_____kg；容器底部受到水的压力是_____N。 【答案】 ①. 4 ②. 30 【解析】 【详解】[1]水的质量为 [2]容器底部受到水的压强是 容器底部受到水的压力是 21. 一底面积为的薄壁圆柱形容器里装有水，将一重为6N的均匀实心长方体木块用细线与容器底相连浸没在水中，此时木块受到的拉力为4N，如图甲所示，木块受到的浮力为_____N；现剪断细线，木块上浮直至漂浮，如图乙所示，此时水对容器底的压强与甲图相比减小了_____Pa。 【答案】 ①. 10 ②. 400 【解析】 【详解】甲图中，木块浸没在水中，受到竖直向上的浮力、竖直向下的重力和竖直向下的拉力，三力平衡，则木块受到的浮力为 乙图中木块漂浮，浮力等于重力，即 。与图甲相比，浮力的减少量为 根据阿基米德原理，浮力减少量等于排开水的重力减少量，即，排开水体积的减少量 容器底面积 水面下降的高度 水对容器底的压强减小值 22. 如图甲所示，一底面积为薄壁圆柱形容器静止在水平桌面上，一高为15cm的均匀实心长方体A通过细线悬挂在圆柱形容器中（细线足够长，容器足够高），现向容器中缓慢加水，水对长方体A下表面的压强p随加水质量m变化关系如图乙所示。当容器中水的质量为1.3kg时，长方体A下表面浸在水中的深度为_____m；当水对容器底的压强为700Pa时，细线对长方体A的拉力为______N。 【答案】 ①. ②. 2 【解析】 【详解】[1]由图乙可知，当加水质量为1.3kg时，水对A下表面的压强为。根据液体压强公式，可得长方体A下表面浸在水中的深度为 [2]加水质量从0.4kg到1.3kg时，水的质量增加量 对应体积增加量 此阶段水的深度增加了，设A的底面积为，则 解得 当加水质量为1.3kg时，A下表面压强为900Pa，浮力 再加水压强不变，则此时A下表面已到达最大浸入深度，说明此时A开始漂浮，拉力为0，浮力等于重力，故 。当水对容器底的压强为时，此时水的深度 物体A受到的浮力为 细线对长方体A的拉力为 三、实验探究题（本题共4小题，每空1分，共22分。） 23. 小明同学在“探究二力平衡条件”的实验中，设置的实验装置如图甲所示，实验中每个钩码的质量相同。 （1）如图甲，小明发现向左盘和右盘加入等重的砝码时，木块处于静止状态。再把右盘中的砝码换成较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，产生这一现象的原因是桌面对木块有______，这时木块处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。 （2）经过讨论，小明同学又设计出了如图乙所示装置，在乙装置左边和右边各挂一个钩码后，将卡片旋转一个角度，松手后，卡片旋转后恢复原状，这表明相互平衡的两个力必须作用在________上；为了探究“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，下一步的操作是_____________。 【答案】（1） ①. 摩擦力 ②. 平衡 （2） ①. 同一直线 ②. 用剪刀将卡片从中间剪开，观察卡片是否保持静止      【解析】 【小问1详解】 当右盘中砝码换成较重的砝码时，木块仍然静止，是因为受到了向左的摩擦力，这个摩擦力与右盘较重砝码产生的拉力和左盘砝码的拉力形成了平衡，处于平衡状态，所以此时木块在水平方向受到的力是平衡的。 【小问2详解】 保持两个力的大小相等，将卡片扭转一个角度后，两个力的作用线不在同一直线上，松手后卡片不能保持平衡，会转动直到两个力在同一直线上，这表明相互平衡的两个力需要作用在同一直线上。 为了探究 “只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，下一步的操作是用剪刀将卡片从中间剪开，使原来作用在一个卡片上的两个力分别作用在两个分开的卡片上。 24. 如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从同一斜面的同一位置由静止滑下。 （1）实验中每次都让同一辆小车从同一斜面的同一位置由静止下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时具有相同的________。 （2）实验时是通过观察小车在水平面上滑行的________来反映阻力对物体运动的影响，用到的实验方法是________。 （3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最远，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越________。由此推测：假如小车在水平面上不受阻力，小车将在水平面上做____________运动。 【答案】（1）初速度 （2） ①. 距离 ②. 转换法 （3） ①. 慢 ②. 匀速直线 【解析】 【小问1详解】 根据控制变量法可知，实验中每次均让同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时具有相同的初速度。 【小问2详解】 [1][2]阻力的大小无法直接观察，通过小车滑行距离的远近间接反映阻力的影响，这是典型的转换法思想。 【小问3详解】 [1]小车在毛巾表面上受到的阻力最大，滑行的距离最短，在木板表面上受到的阻力最小，滑行的距离最远，故说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远。 [2]阻力越小，小车减速越慢；如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，那么小车运动的速度将不会变化，小车的运动状态将不会改变，小车将做匀速直线运动。 25. 小红在探究“液体压强与哪些因素有关”的实验中，实验步骤如下图所示。 （1）组装好器材后，用手指无论是轻压还是重压探头的橡皮膜，U形管两侧液面几乎没有变化，说明该压强计气密性________（填“好”或“差”）；调整好器材后，液体压强的大小变化可以通过比较U形管两侧________来判断。 （2）比较________两图可知，液体压强与液体的深度有关；比较甲、丙两图可知，液体压强与液体的________有关。 （3）小红将压强计做了如图丁所示的改进，当两探头置于空气中时，U形管两侧液面相平。现将两探头分别放在A、B两种液体中，当两探头在液体中所处的深度相同时，U形管两侧的液面位置如图丁所示，则A液体的密度________（选填“大于”“小于”或“等于”）B液体的密度；若当U形管两侧的液面相平时，两探头在A、B两种液体中的深度分别是8cm和10cm，则A、B两种液体密度之比为________。 【答案】（1） ①. 差 ②. 液面高度差 （2） ①. 甲、乙 ②. 密度 （3） ①. 大于 ②. 5:4 【解析】 【小问1详解】 若压强计气密性良好，用手指按压探头橡皮膜时，U形管两侧液面会出现明显的高度差。用手指无论是轻压还是重压探头的橡皮膜，U形管两侧液面几乎没有变化，这就表明装置存在漏气情况，所以该压强计气密性差。 通过U形管两侧液面的高度差来体现液体压强的大小变化，把不易测量的液体压强转化为容易测量的液面高度差，用到转换法。 【小问2详解】 要探究液体压强与液体深度的关系，需控制液体密度相同，改变深度。观察可知，甲、乙两图中液体都是水（即液体密度相同），但探头在水中的深度不同，U形管两侧液面的高度差也不同，所以比较甲、乙两图可知，液体压强与液体深度有关。 甲图中液体是水，丙图中液体是盐水，两图中探头所处深度相同，但U形管两侧液面的高度差不同，这说明在深度相同的情况下，由于液体密度不同导致液体压强不同，所以比较甲、丙两图可知，液体压强与液体密度有关。 【小问3详解】 丁图中，探头所在的深度相同，而U形管左侧液面较低，说明A杯中探头受到的压强较大，由可知，液体深度相同时，液体密度越大，液体压强越大，A液体的密度大于B液体的密度。 当U形管中的液面相平时，说明左右两边的液体压强相等，即 A、B两种液体密度之比为 26. 小明在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，弹簧测力计下挂的是同一长方体金属块，按如图所示的步骤进行实验。 （1）由甲、丙、丁三次实验可知，浮力的大小与物体浸没在水中的深度_______（选填“有关”或“无关”）；由甲、乙、丙三次实验可知，浮力大小与_______有关。 （2）分析图中实验数据可知，图乙中长方体金属块下表面受到水的压力是________N。 （3）分析图中实验数据可知，长方体金属块的体积是________m3，图戊中液体的密度是________kg/m3。 （4）他还想探究“物体受到的浮力大小与其形状是否有关”，于是找来橡皮泥、烧杯和水进行实验，实验步骤如下： 步骤一：将橡皮泥捏成“实心球状”放入盛水的烧杯中，橡皮泥下沉至杯底； 步骤二：将相同质量的橡皮泥捏成“碗状”再放入盛水的烧杯中，让它漂浮在水面上。 ①通过分析可知，第一次橡皮泥受到的浮力________（选填“大于”、“小于”或“等于”）第二次橡皮泥受到的浮力； ②小明得到的结论是：物体受到的浮力大小与其形状有关。 老师指出小明不能由此得出“物体受到的浮力与其形状有关”的结论，其理由是_________________。 【答案】（1） ①. 无关 ②. 物体排开液体的体积 （2）0.5 （3） ①. ②. （4） ①. 小于 ②. 实验中，橡皮泥的形状不同，排开水的体积不同， 【解析】 【小问1详解】 [1]甲、丙、丁三次实验，金属块浸没在水中的深度不同，但弹簧测力计示数相同（浮力相同），说明浮力大小与物体浸没在水中的深度无关。 [2]甲、乙、丙三次实验，液体都是水（密度不变），金属块排开水的体积不同，弹簧测力计示数不同（浮力不同），说明浮力大小与物体排开液体的体积有关。 【小问2详解】 根据受力分析，浮力等于物体下表面受到的压力减去上表面受到的压力，即。 由甲图可知，金属块重力。乙图中，物体受到的浮力 乙图中金属块上表面未浸入水中，，因此下表面受到的水的压力 【小问3详解】 [1]丁图中，金属块完全浸没在水中，浮力 根据阿基米德原理，金属块体积 [2]戊图中，物体受到的浮力 由得液体的密度是 【小问4详解】 [1]第一次橡皮泥下沉，浮力小于重力，第二次橡皮泥漂浮，浮力等于重力，因此第一次浮力小于第二次浮力。 [2]小明实验的问题：两次实验中，橡皮泥的形状不同，排开水的体积不同，变量不唯一，无法得出浮力与形状的关系。 四、综合应用题（本题共3小题，27题6分，28题8分，29题8分，共22分。解答应写出必要的文字说明、解答步骤和公式，只写出最后答案的不能得分。） 27. “祝融号”火星车在火星上留下了属于中国的第一道印记。假设火星车在200N的牵引力的驱使下，30min沿直线匀速运动了108m。求： （1）火星车匀速直线行驶的速度； （2）火星车匀速直线行驶时牵引力的功率。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 行驶时间为 火星车的速度 【小问2详解】 牵引力做的功为 牵引力做的功率 28. 在探究“物体的浮沉条件”实验中，一重为2N，底面积为200cm2的薄壁柱形容器静止在水平桌面上。现向容器中倒入1000cm3的水，再将一质量为540g、体积为200cm3的金属球放入柱形容器中，最终金属球沉入水底且浸没，如图所示。求： （1）金属球的重力； （2）在图中画出金属球受力示意图（作用点画在小球的中心，力的大小不需标出），并计算出容器底对金属球的支持力； （3）容器对水平桌面的压强。 【答案】（1） （2） ； （3） 【解析】 【小问1详解】 金属球质量 金属球的重力 【小问2详解】 受力示意图：作用点画在小球中心，沿竖直向下画箭头标注重力，沿竖直向上画两个箭头，分别标注浮力和支持力即可。 金属球浸没，排开水的体积 根据阿基米德原理： 金属球静止受力平衡：，因此容器底对金属球的支持力 【小问3详解】 水的质量 水的重力 总压力等于总重力，即 容器底面积 容器对水平桌面的压强 ​ 29. 刘老师是一位钓鱼爱好者，他使用的立漂是浮漂的一种，如图甲所示。将立漂下端固定在鱼线B点（B点就是安装浮漂的漂座，漂座可以在鱼线上滑动），立漂与铅坠、鱼钩、饵料一起通过鱼线竖直连在一起如图乙所示。通过调整B的位置以及修剪铅坠使浮漂露出合适的长度（这个过程称为“调漂”）后，就可以进行垂钓。为了模拟调漂过程，刘老师将该立漂简化成模型——均匀实心长方体M，M的重力为3.5N，体积为700cm3；铅坠、鱼钩、饵料简化成模型——均匀实心长方体N，N的重力为4N。MN用细线相连，细线质量、体积不计，现将MN放入装有水的柱形容器中，MN整体在水中悬浮，此时容器中水的深度为80cm，如图丙所示。求： （1）水对容器底的压强； （2）长方体N的体积； （3）若要使长方体M露出的体积，需将长方体N切去的质量。 【答案】（1） （2） ## （3） 【解析】 【小问1详解】 已知水的深度 水对容器底的压强 【小问2详解】 总重力 整体在水中悬浮，根据浮沉条件，总浮力等于总重力。 因此 。 根据阿基米德原理，悬浮时总排开体积等于总体积，即 已知，因此长方体的体积 【小问3详解】 的质量 因此 设切去的体积为，切去后整体平衡，总浮力等于总重力。 切去后露出体积，因此 长方体N被切的前后，M、N整体都处于平衡状态。 故 ，即 约去后代入数据解得 因此切去的质量 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $