精品解析：河北沧州市任丘市2025-2026学年统编版度第二学期阶段检测五年级语文

2025—2026学年度第二学期期中检测 五年级语文（人教版） 考生注意： 1．本试卷共6页，总分100分。 2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。 亲爱的同学们，春风送暖，书香满园！今天我们开启一场特别的春日语文研学之旅——品经典·悟真情·探文字，沿途将走进字词驿站、经典长廊、阅读花园、习作天地，请你带上细心与智慧，完成所有挑战，收获研学成果吧！ 第一部分：基础知识积累和运用 研学第一站：字词驿站·基础大闯关 1. 看拼音，写词语。 在春日的校园里，我们跟着劳动课老师用chú tou（ ）除草；操场上，我们听从老师的指导，认真地duàn liàn（ ）身体；运动场上，我们为运动员摇旗nà hǎn（ ），léi gǔ（ ）助威；课堂上，我们走进汉字王国，惊叹甲骨文的古朴，体会汉字承载的bó dà jīng shēn（ ）的文化，品读古典名著，为武松 jīng pí lì jié（ ）仍勇斗猛虎的精神动容，聆听先辈的爱国故事， sù rán qǐ jìng（ ）；课外活动时，和同学一起在校园里xián guàng（ ），感受校园里的朝气蓬勃、奋发进取…… 【答案】 ①. 锄头 ②. 锻炼 ③. 呐喊 ④. 擂鼓 ⑤. 博大精深 ⑥. 精疲力竭 ⑦. 肃然起敬 ⑧. 闲逛 【解析】 【详解】书写时注意“锄”“锻”“喊”“博”“擂”“竭”“肃”“逛”的写法。 2. 在括号里选择正确的字，在下面画“____”。 （1）爷爷很早就自（谋 煤）生机了，每天给人家送（谋 煤）赚取劳务费。 （2）那家中医门（珍 诊）收藏了很多（珍 诊）贵的药材。 （3）对于（稿 搞）科学的人来说，写（稿 搞）子就不那么擅长了。 【答案】（1）谋 煤 （2）诊 珍 （3）搞 稿 【解析】 【详解】（1）“谋”有谋求、营求的意思，和生计、职业相关，“自谋生计”是固定搭配；“煤”是一种燃料，和运输、售卖相关，“送煤”符合语境。 （2）“诊”和医疗、看病相关，“中医门诊”是固定搭配；“珍”有珍贵、稀有的意思，“珍贵的药材”是固定搭配。 （3）“搞”有从事、研究的意思，“搞科学”符合语境；“稿”指文稿、稿件，“稿子”是固定搭配。 3. 选词填空。 居然 果然 忽然 （1）我正在院子里看书，（ ）传来一阵清脆的鸟鸣声。 （2）诸葛亮说三天能造好十万支箭，三天后，他（ ）如期交箭。 （3）这么简陋的园子，（ ）让作者念念不忘，充满怀念。 严峻 严肃 严厉 （4）老师（ ）地批评了浪费粮食的行为。 （5）面对（ ）的考验，我们要发扬低碳环保的精神。 （6）他表情（ ），似乎有什么重要的事情要宣布。 【答案】 ①. 忽然 ②. 果然 ③. 居然 ④. 严厉 ⑤. 严峻 ⑥. 严肃 【解析】 【详解】忽然：表示情况发生得迅速、意外，来得突然，事先没有预兆。 果然：表示事实和预想、说过的话完全一致，不出所料。 居然：表示出乎意料、没想到，带有不可思议、惊奇的语气。 （1）看书时鸟鸣声突然响起，来得很突兀，没有提前征兆，所以选“忽然”。 （2）之前已经说定三天造好，最后和预料的一样如期完成，所以选“果然”。 （3）园子很简陋，按常理不会让人记挂，结果却令人难忘，出乎意料，用“居然”。 严厉：侧重态度、处罚、批评厉害，不宽容，多指对人做错事的管教。 严峻：侧重形势、考验、处境艰难重大，不容乐观。 严肃：侧重神情、气氛、态度庄重正经，不随便、不嬉笑。 （4）这里是老师对错误行为进行批评教育，侧重管教、指正过错，所以选“严厉”。 （5）“考验”属于处境、挑战类词语，固定搭配严峻的考验，形容考验艰难重大，所以选“严峻”。 （6）需填形容表情的词语，“严肃”侧重神情、气氛、态度庄重正经，不苟言笑，所以选“严肃”。 研学第二站：句子工坊·灵活运用 4. 判断下列句子的修辞手法，填在括号里。 （1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。（ ） （2）他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。（ ） （3）大虫见掀他不着，吼一声，震得那山冈也动。（ ） 【答案】 ①. 对偶 ②. 比喻 ③. 夸张 【解析】 【详解】（1）本句中，“草铺”对应“笛弄”，“横野”对应“晚风”，“六七里”对应“三四声”。词性、结构、意义都形成工整的对应。这种由两个字数相等、结构对称、意义相关的短语或句子成对排列的修辞方式，正是对偶。 （2）本句中出现了明确的比喻词“像”。“他……的样子”是本体，“一头发怒的豹子”是喻体。通过“像”将两者连接，用豹子的凶猛形象来生动地表现“他”发怒时的神态。用与甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物，这种修辞手法就是比喻。 （3）句子说吼声“震得那山冈也动”。现实中，再大的吼声也不可能让山冈震动。作者有意超越客观现实，故意将老虎吼声的威力夸大到极点，以突出其令人震撼的威猛气势和听觉效果。这种为了达到某种表达效果，故意对事物的形象、特征、作用、程度等方面加以夸大或缩小的修辞手法，就是夸张。 按要求改写句子。 5. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句） ________________ 【答案】蜻蜓飞得那么快，追不上。 【解析】 【详解】本题考查的是句式转换。 反问句改陈述句的方法：①去反问词：去掉“难道”“怎么”“吗”“呢”等反问词。②改语气词：有否定词（如“不”“没有”等）就去掉，没有则加上，使句子意思与原句相反。③改标点：把问号改为句号。 本题去掉反问词“哪里”“会”；原句“哪里会追得上？”表示“追不上”，直接改为肯定表述“追不上”；问号改句号。 故改后的句子为：蜻蜓飞得那么快，追不上。 6. 病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句） ____________________ 【答案】病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。 【解析】 【详解】本题考查转述句。 直述句：就是某人说的话，说话的内容是由本人说出来的。 转述句：就是某人转达另一个人的话，话的内容是由第三者代为传达的。 直述句改为转述句：去掉（双引）号和（语气）词；把（冒）号改成（逗）号；把第一人称“（我）”改成第三人称“（他）”或“（她）”；我(们) ”改为“ 他 (们)” 或“ 她(们) ”把第二人称应改为第一人称，即原来双引号内的“你 (们)”改为“我(们)”。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 分析题干可知，例句是直述句，改为转述句时，首先去掉说的话“我一直在数你的刀数。”的双引号，将冒号改为逗号，其次将第一人称“我”改为第三人称“他”，故改句子为：病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。 7. 汉字是交流的工具。汉字承载着中华民族悠久的历史文化。（用合适的关联词语连成一句话） __________________________ 【答案】汉字不仅是交流的工具，还承载着中华民族悠久的历史文化。 【解析】 【详解】先判断两个句子为递进关系，后一句比前一句意思更进一层，适合用表递进的关联词“不仅……还……”连接；合并时去掉重复主语，保持语句通顺、原意不变。 即：汉字不仅是交流的工具，还承载着中华民族悠久的历史文化。 8. 通过这次研学活动，使我感受到了语文的无穷魅力。（修改病句） _____________________________ 【答案】通过这次研学活动，我感受到了语文的无穷魅力。##这次研学活动，使我感受到了语文的无穷魅力。 【解析】 【详解】病因：缺少主语。“通过……”和“使……”同时连用，造成句子没有主语。 修改方法：删掉“通过”或者删掉“使”，保留其一即可。 修改答案： 这次研学活动，使我感受到了语文的无穷魅力。 或：通过这次研学活动，我感受到了语文的无穷魅力。 研学第三站：经典长廊·积累背诵 名句名篇知识积累。 9. 根据课文内容填空。 （1）汉字的演变过程：甲骨文→金文→小篆→隶书→________→行书。 （2）《四时田园杂兴》中，描写儿童学着大人劳作的诗句是：________，________。 （3）“_____，春风不度玉门关”出自唐代诗人王之涣的《____》，抒发了戍边将士的思乡之情。 （4）《从军行》中抒发将士们豪情壮志的诗句是：________，________。 （5）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中表现出作者悲伤不已、念念不忘国家情怀的诗句是：________，________。 （6）《青山处处埋忠骨》中，毛主席展现出________的伟人胸怀。 【答案】 ①. 楷书 ②. 童孙未解供耕织 ③. 也傍桑阴学种瓜 ④. 羌笛何须怨杨柳 ⑤. 凉州词 ⑥. 黄沙百战穿金甲 ⑦. 不破楼兰终不还 ⑧. 遗民泪尽胡尘里 ⑨. 南望王师又一年 ⑩. 以国家为重，为革命不徇私情 【解析】 【详解】（1）汉字演变顺序：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书。 （2）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”意思为：小孩子还不懂得耕田织布的辛苦，却也学着大人的样子，在桑树下学着种瓜。符合题干的“儿童学着大人劳作”。 （3）书写时注意“羌”“笛”“怨”的正确写法。这句诗出自王之涣的《凉州词》。 （4）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思为：在黄沙漫天的战场上，将士们身经百战，连铠甲都被磨穿了；不打败进犯的敌人，誓不回家。诗句表现了将士们誓死报国、豪情壮志的英雄气概。符合题干的“豪情壮志”。 （5）“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的意思为：中原的百姓在金兵的统治下，眼泪都哭干了，他们一年又一年地盼望着南宋朝廷的军队能来收复失地。诗句表达了诗人对沦陷区百姓的同情，以及对国家命运的担忧，充满了爱国情怀。符合题干的“国家情怀”。 （6）毛主席得知儿子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲的消息后，强忍悲痛，决定将儿子的遗骨安葬在朝鲜，而不是运回国内。“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗，体现了毛主席以革命利益为重、将个人情感置于国家大局之下的伟人胸怀，展现了他无私、博大的精神境界。 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 10. 甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字，主要记录祭祀、战争等内容。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】甲骨文是商朝时期的文字，是目前我国所能见到的最早的成熟汉字，已具备汉字的基本结构，它多刻写在龟甲、兽骨上，主要用于殷商王室的占卜记事，记录内容十分丰富，涵盖祭祀、战争、农牧业、天文历法等诸多方面，其中祭祀、战争是常见的记录主题，因此题目中的表述是正确的。 11. 《祖父的园子》表达了作者对童年自由快乐生活的怀念之情。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《祖父的园子》通过描写园子里自由的景物、祖父的慈爱以及自己无拘无束的玩耍生活，抒发了作者对童年美好生活、自由快乐时光的深深怀念，也饱含对祖父的眷恋之情。该项判断正确。 12. 《草船借箭》中，周瑜是一个足智多谋、顾全大局的人。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】这句话是错误的。《草船借箭》中周瑜心胸狭隘、嫉贤妒能，因嫉妒诸葛亮的才华，故意设下造箭的难题想陷害他，毫无顾全大局的胸襟。而足智多谋、神机妙算，还能维护孙刘联盟、顾全大局的人是诸葛亮。 13. 《游子吟》赞美了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母亲的感激之情。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《游子吟》通过慈母为远行游子连夜缝补衣裳的生活小事，刻画了母亲细致温柔、默默付出的形象。母亲不求回报、全心为孩子操劳，体现出母爱不求索取、博大无私的特点，赞美了母爱的伟大与无私。诗人被深沉的母爱深深打动，内心满是感动与感恩，借诗句抒发了自己对母亲深深的感激、敬爱与孝顺之情。题干表述符合诗歌主旨。 该项判断正确。 研学第四站：口语交际 14. 口语交际。 班级要开展“走进经典名著”读书分享会，请你推荐一本自己最喜欢的名著，说说推荐理由，注意语言通顺，条理清晰。 ______________ 【答案】大家好，我想给大家推荐《西游记》这本名著。它是我国四大名著之一，讲述了唐僧师徒四人一路历经九九八十一难，西天取经的故事。书中人物个性鲜明，有机智勇敢、神通广大的孙悟空，有憨厚朴实的猪八戒，还有忠厚老实的沙僧。故事情节跌宕起伏、十分有趣，读起来引人入胜。同时这本书还告诉我们做事要坚持不懈、团结一心才能取得成功，非常值得大家阅读。 【解析】 【详解】先选择一本自己喜欢的名著，再简要概括书本内容，然后从人物、情节、收获感悟几个角度说明推荐理由，最后礼貌收尾推荐大家阅读，表达自然大方，条理分明即可。 示例：大家好，我想给大家推荐《三国演义》这本名著。它描写了魏、蜀、吴三国纷争的历史故事，塑造了许许多多鲜活的人物。有神机妙算的诸葛亮、忠义勇敢的关羽、胸怀大志的曹操。书中很多计谋和战争故事充满智慧，不仅能让我们了解历史，还能学到为人处世的道理，建议大家都来读一读这本经典名著。 第二部分：阅读积累和运用 研学第五站：阅读花园·深度品读 课内阅读。 ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 15. 写出下列词语的近义词。 从容镇定——（ ） 由衷——（ ） 16. 用“____”画出描写病人手术中动作和神态的句子，从这些句子可以看出什么？ ______________ 17. 沃克医生的双手为什么“颤抖”，额上“汗珠滚滚”？ _____________ 18. 病人在剧痛中还在数刀数，表现了他怎样的品质？ ______________ 19. 沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？ _______________ 【答案】15. ①. 从容不迫 ②. 真心 16. 句子：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 病人脸色苍白。他勉力一笑。 看出：手术过程非常痛苦，但刘伯承意志极其坚定，强忍剧痛，不吭一声。 17. 因为这次手术没有使用麻醉剂，沃克医生担心病人无法忍受剧痛，内心十分紧张，所以双手颤抖、汗珠滚滚。 18. 表现了刘伯承钢铁般的意志、超乎常人的忍耐力和镇定从容的品质。 19. 因为刘伯承在不使用麻醉剂的情况下，忍受了巨大的疼痛，还能清醒地数出手术刀数，有着超乎常人的坚强意志，所以沃克医生称他为“军神”。 【解析】 【导语】这篇短文通过神态、动作和语言描写，以沃克医生的神态变化侧面烘托，正面刻画刘伯承手术中强忍剧痛、默数刀数的表现。情节凝练生动，对比鲜明，寥寥数语就凸显出他坚毅果敢、意志如钢的军人本色，人物形象鲜活立体，极具感染力与教育意义。 【15题详解】 结合文中第①自然段“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖”可知，“从容镇定”指遇事不慌张、神情平稳，近义词有沉着冷静、镇定自若、从容不迫。 结合文中第③自然段“由衷地说：年轻人，我真担心你会晕过去”可知，“由衷”指发自内心、真心实意，近义词有真心、诚心。 【16题详解】 结合文章第②自然段“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了”，第④段“病人脸色苍白。他勉力一笑”可知，通过描写病人手术中的动作与神态，能看出病人意志顽强、坚韧刚毅，强忍剧痛不呻吟，有着钢铁般的毅力。 【17题详解】 结合文章第①自然段“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”可知，因为这次手术没有使用麻醉剂，沃克医生担心病人无法忍受剧痛，内心十分紧张，所以双手颤抖、汗珠滚滚。 【18题详解】 结合文章第④⑥自然段“我一直在数你的刀数”“七十二刀”可知，病人强忍手术剧痛仍清醒数清刀数，表现了他钢铁般的意志、超乎常人的忍耐力和镇定从容的品质。 【19题详解】 结合文章第⑦自然段“沃克医生惊呆了，大声嚷道：‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！’”可知，刘伯承拒绝使用麻药，强忍剧痛完成手术，还能准确数出七十二刀，其钢铁般的意志、非凡的勇气与坚韧的军人气魄，深深震撼了沃克医生，因此称他为 “军神”。 课外阅读。 童年的墨香 ①我的童年，是在爷爷的书房里度过的。 ②爷爷是个老教师，一生酷爱书法，书房里摆满了笔墨纸砚，空气中总是弥漫着淡淡的墨香。那时候，我总爱趴在书桌旁，看爷爷握着毛笔，在宣纸上挥毫泼墨。一横一竖，一撇一捺，看似简单的笔画，在爷爷笔下却变得灵动飘逸，有的像挺拔的青松，有的像潺潺的溪流，有的像飞翔的小鸟。 ③爷爷总说，汉字是有灵魂的，写好字，先要做好人。他教我握笔，教我写简单的笔画，手把手地教我写“人”字。爷爷说，“人”字两笔，要写得端端正正，就像做人一样，堂堂正正。我握着小小的毛笔，蘸着浓浓的墨汁，在宣纸上一笔一划地写，虽然写得歪歪扭扭，可爷爷总是笑着鼓励我。 ④书房里的书架上，摆满了各种各样的书，有诗词集，有故事书，还有书法字帖。闲暇时，爷爷会给我读唐诗宋词，“床前明月光，疑是地上霜”，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，那些朗朗上口的诗句，伴着墨香，深深印在我的心里。我常常捧着绘本，坐在书房的角落，一看就是一下午，沉浸在文字的世界里，忘记了时间。 ⑤有一次，我不小心打翻了墨汁，黑色的墨汁洒在宣纸上，晕开一朵朵墨花。我吓得不知所措，爷爷却笑着说：“没关系，这也是一幅特别的画。”他拿起笔，在墨花上添了几笔，竟变成了一朵盛开的梅花。那一刻，我觉得汉字和墨香，都充满了神奇的魔力。 ⑥如今，我渐渐长大，爷爷的书房依旧弥漫着墨香。那段伴着墨香的童年时光，是我最珍贵的回忆。它不仅让我爱上了汉字，爱上了阅读，更让我懂得了做人的道理，那淡淡的墨香，永远留在我的心底。 20. 联系上下文，解释词语。 （1）挥毫泼墨：________ （2）不知所措：________ 21. 短文围绕“童年的墨香”写了哪几件事？请简要概括。 _________________ 22. 文中画横线的句子运用了_____和____的修辞手法，生动形象地写出了_____。 23. 作者为什么说“那段伴着墨香的童年时光，是我最珍贵的回忆”？ ___________ 【答案】20. ①. 指爷爷挥动毛笔，在宣纸上书写、创作书法作品。 ②. 指“我”打翻墨汁后，不知道该怎么办才好。 21. ①“我”童年趴在书桌边看爷爷写书法；②爷爷手把手教“我”写“人”字，告诉“我”做人要堂堂正正；③爷爷给“我”读唐诗宋词，“我”常泡在书房看书；④“我”不小心打翻墨汁，爷爷把晕开的墨汁改成梅花，让“我”感受到笔墨的神奇。 22. ①. 比喻 ②. 排比 ③. 爷爷书法作品的灵动飘逸，汉字的美感 23. 因为那段时光里，有爷爷的陪伴，“我”爱上了汉字和阅读，还懂得了做人的道理，所以是作者心中最美好、最难忘的回忆。 【解析】 【导语】《童年的墨香》是一篇细腻温情的回忆性散文，以“墨香”为线索，串联起爷爷教写字、读诗、化墨痕成梅花等童年小事，行文淡而有味。文章以小见大，将祖孙亲情、汉字文化意蕴与做人道理融于柔缓叙述中，干净温情，余韵悠长。 【20题详解】 （1）从文中第②段“看爷爷握着毛笔，在宣纸上挥毫泼墨”可知，指爷爷拿起毛笔，在宣纸上纵情书写、创作书法作品。 （2）从文中第⑤段“我不小心打翻了墨汁……我吓得不知所措”可知，指“我”不小心打翻墨汁弄脏宣纸后，心里慌张，不知道该怎么办才好。 【21题详解】 结合原文第②段“那时候，我总爱趴在书桌旁，看爷爷握着毛笔，在宣纸上挥毫泼墨。”可知，写“我”趴在书桌旁，看爷爷写书法。 结合原文第③段“他教我握笔，教我写简单的笔画，手把手地教我写“人”字。”可知，写爷爷教“我”握笔写字，教导“我”写字要端正，做人要正直。 结合原文第④段“闲暇时，爷爷会给我读唐诗宋词”和“我常常捧着绘本，坐在书房的角落，一看就是一下午，沉浸在文字的世界里，忘记了时间。”可知，写闲暇时爷爷给“我”读诗词，“我”在书房看书沉浸在文字里。 结合原文第⑤段“我不小心打翻了墨汁，黑色的墨汁洒在宣纸上，晕开一朵朵墨花。我吓得不知所措，爷爷却笑着说：“没关系，这也是一幅特别的画。”他拿起笔，在墨花上添了几笔，竟变成了一朵盛开的梅花。”可知，写“我”打翻墨汁，爷爷巧妙把墨痕画成梅花，让“我”感受到书法的神奇。 【22题详解】 画线句子运用了比喻和排比两种修辞手法，作者将爷爷笔下的书法笔画分别比作挺拔的青松、潺潺的溪流、飞翔的小鸟，同时用“有的像……有的像……有的像……”句式构成排比，整齐又有气势，生动形象地写出了爷爷写的字灵动飘逸、形态各异、优美有神韵，也表现出爷爷书法功底深厚。 【23题详解】 首先，定位文章结尾段“它不仅让我爱上了汉字，爱上了阅读，更让我懂得了做人的道理”，明确了这段时光的核心价值；再结合前文，爷爷的陪伴、书房的墨香、温馨的互动，让童年充满温暖与成长；综合来看，这段时光既让作者收获了兴趣爱好与人生道理，又承载着和爷爷相关的温暖回忆，所以成为了最珍贵的回忆。 示例：因为这段时光不仅让“我”爱上了汉字和阅读，还教会了“我”做人要堂堂正正的道理，也承载着“我”和爷爷相处的温暖美好回忆，所以是“我”最珍贵的回忆。 第三部分：习作（ 研学第六站：习作天地·真情表达 24. 写作园地 感动是心灵深处的震撼，它源于生活中的爱，对理想执着的追求，对责任虔诚的坚守……你一定看到、听到过一些深深触动心灵的事情，请选一件写下来。 要求：（1）自拟题目；（2）把事情的经过和你的感受写具体；（3）不少于400字。 【答案】例文： 雨中的那把伞 放学铃响时，天空突然泼下倾盆大雨，豆大的雨点砸在教学楼的玻璃上，噼啪作响。我望着校门口攒动的人群，急得直跺脚——早上出门太急，忘了看天气预报，把伞落在了家里。 正当我缩在屋檐下发愁，书包顶在头上准备硬冲时，一把淡蓝色的伞轻轻撑到了我头顶。“一起走吗？我家顺路，能送你一段。”我抬头一看，是隔壁班那个总抱着书本、说话温温柔柔的女生。她笑着把伞往我这边倾了倾，自己的半边肩膀却慢慢露在了雨里，白色的校服很快被雨水打湿，颜色深了一大片。我连忙往她那边挤了挤，她却摇摇头，把伞柄往我手里塞了塞：“没事，我比你高，淋一点不碍事。” 走到我家小区门口的岔路口时，她直接把伞塞到了我手里：“你家还远，拿着吧，我拐个弯就到了。”没等我说出“谢谢”，她就转身冲进了雨幕里，小小的背影很快消失在白茫茫的雨雾中。我握着那把还带着她体温的伞，站在原地，鼻尖突然一酸，心里却暖烘烘的。后来我才知道，她那天根本不顺路，为了送我绕了整整两条街，到家时浑身湿透，还发了两天高烧。 那把淡蓝色的伞，像一束温柔的光，照亮了那个冷飕飕的雨天，也让我明白：感动不一定是惊天动地的大事，它就藏在陌生人不求回报的善意里，悄悄温暖着人心，也悄悄教会我，以后也要把这份温柔传递下去。 【解析】 【详解】审题：本题为自命题作文，要求围绕“感动”写一件触动心灵的事。 立意：你印象中最触动内心的事情是什么？哪一次经历让你感受到心灵的震撼？在习作的时候，可以抓住“感动”二字，选择你印象深刻的生活小事来写，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用细节描写及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。 思路： 开头：点明情境，交代事情发生的时间、地点、人物和起因（放学遇雨、没带伞），引出下文，为事件做铺垫。 中间：具体写事件的过程，注意体现“感动”二字，写时要注意细节描写；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体，重点刻画女生主动送伞、淋雨让伞的细节，写出自己的触动与变化。 结尾：抒情式扣题，升华主旨，表达出这件事带给自己的影响和感动的地方，点明善意小事的温暖力量与成长意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中检测 五年级语文（人教版） 考生注意： 1．本试卷共6页，总分100分。 2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。 亲爱的同学们，春风送暖，书香满园！今天我们开启一场特别的春日语文研学之旅——品经典·悟真情·探文字，沿途将走进字词驿站、经典长廊、阅读花园、习作天地，请你带上细心与智慧，完成所有挑战，收获研学成果吧！ 第一部分：基础知识积累和运用 研学第一站：字词驿站·基础大闯关 1. 看拼音，写词语。 在春日的校园里，我们跟着劳动课老师用chú tou（ ）除草；操场上，我们听从老师的指导，认真地duàn liàn（ ）身体；运动场上，我们为运动员摇旗nà hǎn（ ），léi gǔ（ ）助威；课堂上，我们走进汉字王国，惊叹甲骨文的古朴，体会汉字承载的bó dà jīng shēn（ ）的文化，品读古典名著，为武松 jīng pí lì jié（ ）仍勇斗猛虎的精神动容，聆听先辈的爱国故事， sù rán qǐ jìng（ ）；课外活动时，和同学一起在校园里xián guàng（ ），感受校园里的朝气蓬勃、奋发进取…… 2. 在括号里选择正确的字，在下面画“____”。 （1）爷爷很早就自（谋 煤）生机了，每天给人家送（谋 煤）赚取劳务费。 （2）那家中医门（珍 诊）收藏了很多（珍 诊）贵的药材。 （3）对于（稿 搞）科学的人来说，写（稿 搞）子就不那么擅长了。 3. 选词填空。 居然 果然 忽然 （1）我正在院子里看书，（ ）传来一阵清脆的鸟鸣声。 （2）诸葛亮说三天能造好十万支箭，三天后，他（ ）如期交箭。 （3）这么简陋的园子，（ ）让作者念念不忘，充满怀念。 严峻 严肃 严厉 （4）老师（ ）地批评了浪费粮食的行为。 （5）面对（ ）的考验，我们要发扬低碳环保的精神。 （6）他表情（ ），似乎有什么重要的事情要宣布。 研学第二站：句子工坊·灵活运用 4. 判断下列句子的修辞手法，填在括号里。 （1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。（ ） （2）他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。（ ） （3）大虫见掀他不着，吼一声，震得那山冈也动。（ ） 按要求改写句子。 5. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句） ________________ 6. 病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句） ____________________ 7. 汉字是交流的工具。汉字承载着中华民族悠久的历史文化。（用合适的关联词语连成一句话） __________________________ 8. 通过这次研学活动，使我感受到了语文的无穷魅力。（修改病句） _____________________________ 研学第三站：经典长廊·积累背诵 名句名篇知识积累。 9. 根据课文内容填空。 （1）汉字的演变过程：甲骨文→金文→小篆→隶书→________→行书。 （2）《四时田园杂兴》中，描写儿童学着大人劳作的诗句是：________，________。 （3）“_____，春风不度玉门关”出自唐代诗人王之涣的《____》，抒发了戍边将士的思乡之情。 （4）《从军行》中抒发将士们豪情壮志的诗句是：________，________。 （5）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中表现出作者悲伤不已、念念不忘国家情怀的诗句是：________，________。 （6）《青山处处埋忠骨》中，毛主席展现出________的伟人胸怀。 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 10. 甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字，主要记录祭祀、战争等内容。（ ） 11. 《祖父的园子》表达了作者对童年自由快乐生活的怀念之情。（ ） 12. 《草船借箭》中，周瑜是一个足智多谋、顾全大局的人。（ ） 13. 《游子吟》赞美了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母亲的感激之情。（ ） 研学第四站：口语交际 14. 口语交际。 班级要开展“走进经典名著”读书分享会，请你推荐一本自己最喜欢的名著，说说推荐理由，注意语言通顺，条理清晰。 ______________ 第二部分：阅读积累和运用 研学第五站：阅读花园·深度品读 课内阅读。 ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 15. 写出下列词语的近义词。 从容镇定——（ ） 由衷——（ ） 16. 用“____”画出描写病人手术中动作和神态的句子，从这些句子可以看出什么？ ______________ 17. 沃克医生的双手为什么“颤抖”，额上“汗珠滚滚”？ _____________ 18. 病人在剧痛中还在数刀数，表现了他怎样的品质？ ______________ 19. 沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？ _______________ 课外阅读。 童年的墨香 ①我的童年，是在爷爷的书房里度过的。 ②爷爷是个老教师，一生酷爱书法，书房里摆满了笔墨纸砚，空气中总是弥漫着淡淡的墨香。那时候，我总爱趴在书桌旁，看爷爷握着毛笔，在宣纸上挥毫泼墨。一横一竖，一撇一捺，看似简单的笔画，在爷爷笔下却变得灵动飘逸，有的像挺拔的青松，有的像潺潺的溪流，有的像飞翔的小鸟。 ③爷爷总说，汉字是有灵魂的，写好字，先要做好人。他教我握笔，教我写简单的笔画，手把手地教我写“人”字。爷爷说，“人”字两笔，要写得端端正正，就像做人一样，堂堂正正。我握着小小的毛笔，蘸着浓浓的墨汁，在宣纸上一笔一划地写，虽然写得歪歪扭扭，可爷爷总是笑着鼓励我。 ④书房里的书架上，摆满了各种各样的书，有诗词集，有故事书，还有书法字帖。闲暇时，爷爷会给我读唐诗宋词，“床前明月光，疑是地上霜”，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，那些朗朗上口的诗句，伴着墨香，深深印在我的心里。我常常捧着绘本，坐在书房的角落，一看就是一下午，沉浸在文字的世界里，忘记了时间。 ⑤有一次，我不小心打翻了墨汁，黑色的墨汁洒在宣纸上，晕开一朵朵墨花。我吓得不知所措，爷爷却笑着说：“没关系，这也是一幅特别的画。”他拿起笔，在墨花上添了几笔，竟变成了一朵盛开的梅花。那一刻，我觉得汉字和墨香，都充满了神奇的魔力。 ⑥如今，我渐渐长大，爷爷的书房依旧弥漫着墨香。那段伴着墨香的童年时光，是我最珍贵的回忆。它不仅让我爱上了汉字，爱上了阅读，更让我懂得了做人的道理，那淡淡的墨香，永远留在我的心底。 20. 联系上下文，解释词语。 （1）挥毫泼墨：________ （2）不知所措：________ 21. 短文围绕“童年的墨香”写了哪几件事？请简要概括。 _________________ 22. 文中画横线的句子运用了_____和____的修辞手法，生动形象地写出了_____。 23. 作者为什么说“那段伴着墨香的童年时光，是我最珍贵的回忆”？ ___________ 第三部分：习作（ 研学第六站：习作天地·真情表达 24. 写作园地 感动是心灵深处的震撼，它源于生活中的爱，对理想执着的追求，对责任虔诚的坚守……你一定看到、听到过一些深深触动心灵的事情，请选一件写下来。 要求：（1）自拟题目；（2）把事情的经过和你的感受写具体；（3）不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $