2026年中考化学压轴专项训练第七天主题：二氧化碳的制取与性质综合探究

中考化学·压轴专项训练 第七天 主题：二氧化碳的制取与性质综合探究 1. 项目探究：二氧化碳的物理性质与用途探究 项目背景：二氧化碳是空气的组成成分之一，也是初中化学重点研究的气态化合物。其物理性质与用途联系紧密，常应用于灭火、制碳酸饮料、气体肥料等。某化学兴趣小组结合生活与实验，探究二氧化碳的性质与用途。 【查阅资料】 ① 二氧化碳是无色、无味气体，密度比空气大，能溶于水； ② 固态二氧化碳俗称干冰，升华吸热； ③ 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。 任务一 二氧化碳的物理性质 收集二氧化碳气体时，可采用向上排空气法，依据是________________________； 打开汽水时会有大量气泡冒出，说明二氧化碳的溶解性随压强减小而__________。 任务二 干冰的性质与应用 干冰可用于人工降雨，利用干冰__________吸热的性质； 干冰还可用于冷藏保鲜，原因是________________________。 任务三 二氧化碳的用途 二氧化碳可用于灭火，利用的性质是________________________； 二氧化碳可作气体肥料，原因是________________________。 任务四 环境与生活 空气中二氧化碳含量过高会引起__________； 下列做法有利于降低大气中二氧化碳含量的是__________（填序号）。 ① 大量植树造林 ② 焚烧秸秆 ③ 开发清洁能源   2. 项目探究：二氧化碳的化学性质探究 项目背景：二氧化碳化学性质稳定，一般不支持燃烧，能与水、碱溶液发生反应。二氧化碳与水反应无明显现象，常借助紫色石蕊溶液验证反应发生；与澄清石灰水反应是检验二氧化碳的特征反应。 【查阅资料】 ① 碳酸不稳定，常温下易分解； ② 二氧化碳不能使干燥石蕊变色，碳酸能使石蕊变红； ③ 澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊。 任务一 二氧化碳与水的反应 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为__________色，原因是生成了__________； 将变红的溶液加热，溶液变回紫色，说明________________________。 任务二 二氧化碳与碱的反应 检验二氧化碳气体，可将气体通入__________，观察到__________； 氢氧化钠溶液能吸收大量二氧化碳，写出该反应的化学方程式：________________________，该反应的应用：________________________。 任务三 二氧化碳的可燃性 将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，木条__________，说明________________________。 任务四 反应规律总结 二氧化碳属于非金属氧化物，能与__________、__________发生反应。   3. 项目探究：实验室制取二氧化碳的实验探究 项目背景：实验室常用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，发生装置为固液不加热型，收集装置选用向上排空气法。实验中常结合装置改进、除杂、验满进行综合考查。 【查阅资料】 ① 大理石主要成分为碳酸钙，不溶于水； ② 稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶的硫酸钙，会覆盖固体阻止反应； ③ 二氧化碳不支持燃烧，可用于验满。 任务一 制取原理与药品 实验室制取二氧化碳的药品为__________和__________； 反应的化学方程式为________________________________________； 不能用稀硫酸代替稀盐酸的原因是________________________。 任务二 发生与收集装置 制取二氧化碳可选用固液不加热型发生装置，依据是________________________； 收集二氧化碳只能用向上排空气法，原因是________________________。 任务三 检验与验满 检验二氧化碳的方法是________________________； 验满二氧化碳的操作是________________________。 任务四 装置改进 使用长颈漏斗时，末端必须__________，目的是________________________。   4. 项目探究：二氧化碳与一氧化碳的性质对比探究 项目背景：二氧化碳与一氧化碳均由碳、氧元素组成，但分子构成不同，导致性质差异巨大。二氧化碳无毒、可灭火；一氧化碳有毒、具有可燃性与还原性，常结合除杂、鉴别进行考查。 【查阅资料】 ① 一氧化碳有毒，会与血红蛋白结合； ② 一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不可燃； ③ 澄清石灰水可检验二氧化碳，不能吸收一氧化碳。 任务一 性质差异 一氧化碳具有可燃性，二氧化碳__________； 一氧化碳具有还原性，二氧化碳__________。 任务二 气体鉴别 鉴别CO和CO₂，可选用的试剂是__________（填序号）。 ① 澄清石灰水 ② 紫色石蕊溶液 ③ 点燃观察 任务三 除杂设计 除去CO中混有的少量CO₂，可将气体通入__________； 除去CO₂中混有的少量CO，可通过__________。 任务四 安全与环保 冬季使用煤炉取暖时，要保持通风，防止__________中毒； 一氧化碳还原氧化铜实验必须进行尾气处理，原因是________________________。   5. 项目探究：碳循环与氧循环综合探究 项目背景：自然界中同时存在碳循环与氧循环，二氧化碳和氧气相互转化，维持大气成分相对稳定；二氧化碳可通过光合作用、呼吸作用、燃烧等相互转化；工业上二氧化碳可用于制纯碱、灭火、制汽水等。结合转化关系可考查物质推断与性质应用。 【查阅资料】 ① 植物光合作用消耗二氧化碳、产生氧气；呼吸作用消耗氧气、释放二氧化碳； ② 碳充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳； ③ 碳酸钙高温分解可生成二氧化碳。 任务一 自然界循环转化 植物光合作用可将二氧化碳转化为__________，同时释放__________； 动植物呼吸作用会消耗__________，释放二氧化碳。 任务二 物质转化 碳完全燃烧生成二氧化碳，反应体现碳具有__________性； 碳酸钙高温分解生成二氧化碳，该反应属于__________反应。 任务三 转化推断 下列转化可一步实现的是__________（填序号）。 ① C→CO₂ ② CO₂→CaCO₃ ③ CO₂→CO 任务四 低碳生活 “低碳”指减少二氧化碳排放，写出一条低碳生活的做法：________________________。   参考答案 1. 二氧化碳的物理性质与用途探究 任务一：二氧化碳密度比空气大；减小 任务二：升华；升华吸热，可降低周围温度 任务三：不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大；植物光合作用需要二氧化碳 任务四：温室效应；①③ 2. 二氧化碳的化学性质探究 任务一：红；碳酸；碳酸不稳定，受热易分解 任务二：澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊；2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O；除去气体中的二氧化碳 任务三：熄灭；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 任务四：水；碱溶液 3. 实验室制取二氧化碳探究 任务一：大理石（石灰石）；稀盐酸；CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在固体表面，阻止反应继续进行 任务二：反应物为固体和液体，反应不需要加热；二氧化碳能溶于水且密度比空气大 任务三：将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭 任务四：伸入液面以下；防止生成的气体从长颈漏斗逸出 4. 二氧化碳与一氧化碳性质对比探究 任务一：不能燃烧、不支持燃烧；无还原性 任务二：①②③ 任务三：氢氧化钠溶液；灼热的氧化铜 任务四：一氧化碳；一氧化碳有毒，会污染空气 5. 碳循环与氧循环综合探究 任务一：有机物；氧气；氧气 任务二：可燃；分解 任务三：①②③ 任务四：绿色出行（合理即可） 1 学科网（北京）股份有限公司 $