主题1 单元2 小专题4 常见气体的制取-【众相原创·减负中考】2026年中考化学减负作业本（河北专用）

小专题4常见气体的制取 (10年10考) ★专题精讲★ 实验室制取气体的一般思路：①确定实验原理（确定实验试剂）②选择实验装置③气体检验。 一、实验原理（考虑因素） 试剂（反应物）：无毒（或毒性小）、价格便宜； 反应条件：反应速率适中、操作简单、安全； 产物：无污染、纯净、便于收集。 1.制取氧气 （1)高锰酸钾制氧气： (用化学方程式表示，下同)。 (2)过氧化氢制氧气： 2.制取二氧化碳（大理石或石灰石和稀盐酸）： 3.制取氢气（稀硫酸与锌粒）： 二、实验装置 实验室制取气体的装置包括 1.发生装置 (1)依据： 和 (2)装置选择 ①实验室用高锰酸钾制取氧气选择的发生装置为（选填序号，下同）。 ②实验室用过氧化氢分解制取氧气选择的发生装置为 ③实验室制取二氧化碳或实验室制取氢气选择的发生装置为 ④实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，则应选择的发生装置 为 2.收集装置 (1)依据：气体的性质（如 是否 水、是否与水反应)。 (2)装置选择 ①由于氧气密度比空气密度大，因此可用 装置进行收集。 ②由于氧气 因此可用D装置进行收集。 ③实验室收集二氧化碳的装置为 ,用此装置的理由是 ④由于氢气 难溶于水，因此可用 装置进行收集。 ⑤氨气密度比空气小，极易溶于水，因此可用 装置进行收集。 根据要求连接仪器：从左到右，从下到上。 28 三、检验与验满 1.氧气 检验： ,当观察到 证明是氧气。 验满：用E装置收集氧气， 证明氧气已收 集满。 2.二氧化碳 检验：将气体通入澄清石灰水中，当观察到 证明是二氧化碳。 验满： ,证明二氧化碳已收集满。 四、多功能瓶的使用 装置 排水法收集气体 功能 排水法收集气体 检验、除杂、干燥气体 密度大于空气 密度小于空气 进出口方向 进 出 进 出 进 出 进 出 ★针对训练 ★ 1.(2025山西)如图分别是实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置。完成该实验的操作中，正确的 一项是 A.均需用酒精灯加热 B.均可用镊子装入固体 C.均需检查装置的气密性 D.均可用带火星木条检验气体 2.(2024石家庄十八县模拟)下图所示为实验室制取氢气的部分操作，其中正确的是 锌粒 A.检查装置气密性 B.加入锌粒 C.倾倒稀硫酸 D.收集氢气 3.(人教九上149页习题改编)化学是一门以实验为基础的科学。选择图1中的部分仪器完成高锰 酸钾固体制取氧气的实验。 图1 图2 (1)仪器B的名称是 (2)加热时需垫陶土网的仪器是 （选填字母标号)。 (3)高锰酸钾固体制取氧气的化学方程式是 29 (4)该实验应选择的仪器有 （选填字母标号，不重复选用仪器)。 (5)甲、乙实验中，集气瓶中水的作用 (选填“相同”或“不同”)，乙瓶中水的作用是 可用细沙代替水的是（选填“甲”或“乙”）实验。 4.【创新装置】(2025成都改编)用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等用品设计如图装置，完成氧气的制取 与性质实验。 去底 玻璃瓶 D (1)检查装置气密性的方法是 (2)打开弹簧夹K,、K,关闭K,,用注射器向盛有二氧化锰的A中注人过氧化氢溶液，反应的化学 方程式为 (3)检验B中氧气已集满的方法是 (4)向C中加入澄清石灰水，将D中红热的木炭移入B中，塞紧胶塞，打开K2,观察到的现象：B中 木炭燃烧发出白光，C中 。对比木炭移入B前后的现 象，可得出的结论是 5.【数字化实验】(2025苏州改编)某同学在实验室制取C02并进行研究。 CO 物质X 图1 图2 (1)用块状石灰石和稀盐酸制C02,用图1所示仪器组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置， 需要用到的仪器有 (填字母)。反应的化学方程式为 (2)如图2所示，进行实验验证CO2能与水反应生成酸性物质。试管中的物质X为 ;通入C02后可观察到的现象为 (3)收集CO,时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条立即熄灭，C0,真的集满了吗？如图 3,向三颈烧瓶中持续通C02,测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察 其是否熄灭，结果如图4所示。 925r 20* 木条 时燃 CO ⑦，传感器 013 燃着 时灭 燃着的 C木条 木条 熄灭 屏 04 9时间/s 颈烧瓶 999N 图3 图4 30 ①图3中，通C02导管的末端应处于 (填“A”或“B”)位置。 ②图4所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内C0,的体积分数约为 6.(2025安徽改编)小安同学在实验室选用下列装置制取并收集气体。 (1)小安同学使用KMnO,固体进行实验。 ①在实验方案中，下列图标需要标注的是 (填字母，下同)。 用电 热烫 排风 6 ②向试管中加入KMnO,正确的操作是 b ③用C装置收集氧气完毕后，先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯的原因是 (2)乙炔（化学式为C2H2)是有机合成的重要原料之一，常温常压下为无色气体，难溶于水，密度 比空气的小。实验室常用块状电石（主要成分为CC2)和水在常温下制取乙炔。制取该气体的发 生装置是 (填字母)，若采用D装置收集乙炔气体，则气体应从 (填“a”或 “b”)端导入o 7.(2025唐山路南区模拟)气体的制备是初中化学实验重要的内容，请根据下列装置回答问题： CO 足量的 植物油 水 (1)仪器①的名称是 (2)实验室利用装置A,选用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为 实验结束后，从剩余固体中回收二氧化锰，有下列操作步骤：①过滤②洗涤 ③溶解④干燥， 正确的操作顺序是 (填数字编号)。 (3)实验室用装置B、C、D进行实验时，C中蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则B中产生的气体为 (4)用装置E、F测量二氧化碳的体积时，若E中无植物油，则测得的二氧化碳的体积 (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 313.(1)不活泼(2)氮气(3)氧气 4.B 5.(1)）4P+50,点燃2P,0,(2)红酶燃烧的过程中消 耗集气瓶中的氧气，使瓶内压强减小，冷却到室温 后，打开弹簧夹，在大气压作用下烧杯中的水进入 集气瓶中(3)红磷量不足（合理即可） 6.B7.D 8.催化火星四射氧气的浓度 9.(2)火柴快燃尽燃着的铁丝碰到集气瓶壁（合理 即可) 10.(1)S+0,点燃s0 (2)吸收生成的S02,防止污 染空气(3)大于 11.(1)集气瓶防止加热时试管内的粉末状物质进 入导管连续并比较均匀的气泡放出(2)防止 冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂(3)防 止水倒吸人试管，避免试管因骤然冷却而炸裂 12.【实验1】BC用带火星的木条伸进集气瓶中，若 木条复燃，则说明产生的气体是氧气 全国视野练河北考法 1.B2.C3.A4.C5.C6.C7.D8.B9.D 10.D 11.(1)剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色 固体3e+20,点燃Fe,0,防止铁丝燃烧生成 的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底(2)①氧气 分子不断运动，向瓶外扩散②氧气的密度比空 气大 12.(1)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑D将带 有火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明 该气体为氧气(2)①H,0+C02—H2C0 ②水草经光合作用，将二氧化碳转化为氧气 ③补充光照（合理即可） 课时2碳和碳的氧化物 河北真题分点练 1.(1)吸附(2)金刚石 2.(1)×(2)V(3)× 3.(1)红(2)2Na0H+C02=Na,C0,+H0 (3)减小 4.(1)液体溢出试管(2)①锥形瓶固-液（或液- 液)不加热②密度比空气大且不与空气中的成分 反应排尽集气瓶中的空气（合理即可） 5.B6.C 4 全国视野练河北考法 1.B2.D3.C4.B5.A6.C 7.(1)不活泼（或稳定）(2)C+0,点燃c0,(3)使 燃料释放更多的热量（或提高能源的利用效率，减 少能源浪费等，合理即可) 8.(1)CaCO,+2HCI-CaCl,+H,0+CO2 (2)BD (3)将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明 二氧化碳已收集满 9.(1)水(2)温室效应增强（3)反应条件不同 (4)BC 10.任务一：【小组讨论】(1)光合作用（2)人工增雨 (合理即可)任务二：【进行实验】①软塑料瓶变 瘪②氯化钙溶液（合理即可）【反思评价】 2NaOH+CO2=Na,C0,+H,0任务三：【创意设 计】骑自行车出行（合理即可）任务四：【观察分 析】全球年均温度随着二氧化碳浓度的增大而升 高（合理即可） 小专题4常见气体的制取 专题精讲 -l.(1)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ MnO2 (2)2H,0222H,0+02↑ 2.CaCO,+2HCI=CaCl,+H,O+CO, 3.Zn+H,SO ZnSO+H, 二、发生装置收集装置1.(1)反应物状态反应 条件(2)①A②B(或C)③B(或C)④A 2.(1)密度溶于(2)①E②不易溶于水③E 二氧化碳密度比空气大，能溶于水④密度比空 气小D(或F)⑤F 三、1.将带火星的木条伸人集气瓶中木条复燃 将带火星的木条靠近集气瓶瓶口，若木条复燃 2.澄清石灰水变浑浊将燃着的木条放在集气瓶瓶 口，若木条熄灭 四、a b b a b aa b 针对训练 1.C2.A 3.(1)试管(2)H(3)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0, +O,↑(4)ABDEFG(5)不同吸收生成的二氧 化硫，防止其污染空气甲 4.(1)连接仪器装置，关闭K3,打开K、K2,向C中加 水浸没导管口，推动注射器活塞，C装置导管口有 MnO2 气泡冒出，则装置气密性良好(2)2H,02 2H,0+0,↑(3)将带有火星的木条放在a导管 口，木条复燃，证明氧气已收集满(4)导管口有气 泡冒出，澄清石灰水变浑浊氧气浓度越大，燃烧 越剧烈 5.(1)AC CaCO;+2HCI=CaCl2+H20+CO2 (2)滴有紫色石蕊溶液的水溶液由紫色变成红色 (3)①B②60%（或61.9%） 6.(1)①b②bc③防止水槽中的水倒吸人试管，使 试管因骤然冷却而炸裂(2)Ab 7.(1)长颈漏斗(2)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+ 0,↑③①②④(3)氧气(4)偏小 单元3水和溶液 课时1自然界的水 河北真题分点练 1.C2.B 3.(1)陶土网沸石（或碎瓷片）防止加热时出现 暴沸(2)冷凝管(3)大 4.(1)自来水收费项目中还包含水资源费和污水处 理费 (2)提醒人们节约用水用淘米水浇花（合理即可） (3)应用新技术、新工艺减少污染物的产生（合理 即可)》 5.(1)H,(或氢气)(2)2H,0通电2H,↑+0，↑ (3)水电解后产生气体，容器内气压逐渐增大 (4)直流（5)探究水的元素组成 全国视野练河北考法 1.D2.C3.A4.B5.C6.A7.D8.B9.C 10.（1)吸附色素和异味(2)pH(合理即可) (3)工业废水处理达标后再排放（合理即可） 11.(1)南水北调（合理即可）(2)污水处理达标后 再排放（合理即可）pH试纸（或pH计） (3)随手关闭水龙头（或洗菜水浇花等合理即可） 12.(1)分布不均匀（或南方多北方少，合理即可） (2)生活污水任意排放（合理即可） (3)减少污染和减少水分的蒸发(4)⑤ 13.(1)过滤砂粒（或密度较大的悬浮物等，合理即 可)(2)CH,CH,+20,点尴C0,+2H,0 (3)合理地使用化肥、农药（合理即可） 课时2溶液 河北真题分点练 1.(1)×(2)V(3)V(4)× 2.D3.减小4.B5.D 6.(1)越大(2)40(3)不饱和(4)=(5)倒入 指定容器（或回收再利用）》 7.> 8.(1)烧杯除去不溶于水的泥沙(2)漏斗滤纸 破损（或液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干 净等，合理即可)(3)沉淀堵塞滤纸偏大 (4)过滤A,搅拌，加快溶解速率（或C,搅拌，防 止局部温度过高，造成液体飞溅) 全国视野练河北考法 1.A2.D3.D4.C5.D 6.(1)3(2)D(3)100(4)搅拌(5)不变 7.C 8.(1)离子(2)④③①②⑤(3)不饱和(4)减少 9.(1)影响较小（或影响不大）降温结晶（或冷却热 饱和溶液)(2)<(3)CB>C>A 10.(1)增大(2)①BCA②较多固体③引流 (3)NaOH(合理即可) 11.(1)钠(2)加快(3)饱和(4)真空下蒸干析 出小粒径晶体更多，因为真空状态下，系统压强减 小，水的沸点降低，蒸发速度更快 小专题5溶解度图表分析 专题精讲 类型1 ①63.963.9饱和②t,℃时，KN03和NaCl的 溶解度相等，均为36.2g③大于④160g 37.5%不饱和⑤增大⑥增加溶质（或降低温 度或蒸发溶剂)⑦增加溶质（或恒温蒸发溶剂） ⑧蒸发结晶⑨降温结晶KNO,的溶解度受温度 变化影响大，随温度降低其溶解度急剧减小，而氯 化钠的溶解度受温度变化影响较小 10KNO,>NaCl <12NaCl>KNO, B><=<< 类型2 1.35.820.92.增大3.不饱和4.20-30℃ 5.26.6% 类型3 1.BC2.减小3.(1)105(2)24.0% 针对训练 1.D2.D3.C 4.(1)5溶解更多的咖啡因>(2)茶多酚、单宁 酸咖啡因 5