吉林省长春高新技术产业开发区慧谷学校2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试卷

2025-2026学年度下学期长春新区吉大燃谷学校 七年级历史试卷 考试时间：50分钟总分60分出题人：何理想初审人：韩佳利终审人：何理想 一、单项选择题：（共25分） 1.《隋帝国的短暂与辉煌》第一章标题为：百年乱世出新朝。“新朝”定都于 A.北京 B.大兴 C.开封 D.临安 2.诗句“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强”说明了科举制 A.在隋朝时期开始确立 B.是一种通过推荐来选拔人才的制度 C.只考察读书人的品格 D.扩大了选官范围，促进了阶层流动 3.唐太宗曾提出：“国家想要治理好，必须任用忠臣：只要用人合适，天下自然安定有序。” 对此，他采取的措施是 A./重视人才，任用贤能 B.裁撤冗官，整顿吏治 (.发展经济，改革税制 D.合并州县，考核官员 4.史书记载武则天时期“政启开元，治宏贞观”。.这说明她的统治 A.导致唐朝由盛转衰 B延续了社会发展 C.完全模仿唐太宗政策 D.依赖外戚专权 5.《调笑令》词：翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉…禾苗待我灌醉。”它描述的是下列哪一 生产工具 A.曲镀犁 B.简车 C.耧车 D.税码 6.据史书记载唐朝长安城里建有乐器商店、金银珠宝店、茶肆客舍等。这一记我表明当时 A.对外贸易活跃B.科技文化发达C,商业经济綮荣 D.手工业生产发达 7.以下关键词“安禄山”“叛乱”“持续八年”所反映的历史事件使 A.东汉统治名存实亡B.隋朝的统治濒临崩溃C唐朝由盛转衰D.五代十两的局面终结 8.唐朝灭亡后，五代十国中的后梁、·后唐、后晋、后汉、后周五个政权先后出现在 A.黄河流域 B.淮河流域 C.长江流域 D.珠江流域 9.下面是某同学整理的有关唐代中外交流主题的学习笔记，其中还可以补充的史事有 ·日本派使节到中国 A.设置安西都护府 ·新罗派造使节和留学生到唐朝学习 B.文成公主入藏 ·玄奘西行前往天竺职经 C 鉴真东渡日本 D.马可波罗到元朝做官 10.韩愈提倡“道统”，他一面讲博爱，一面又讲“义”，论证僑家的仁义道德是唯一合法思 想。据此判断，韩愈旨在 A.复兴儒学 B.推动儒佛融合 C.发扬佛教 D.发展官方教育 11.这些考古发现可以佐证契丹与西夏政权 A.受中原文化制度的彩响 B.手工技术水平己超越宋朝 C.相互之间贸易往来频繁 北宋货币 契丹货币 西夏货币 D.与北宋使用同一货币体系 12.“河南封丘县陈桥驿：大宋王朝从这里走来”。与这一文化旅游宜传词有关的历史典故是 A.纸上谈兵 B.草木皆兵 C.黄泡加身 D.破金沉舟 13.北宋曾把与契丹政权交接的边境地区的一些地方改名，如将“威虏”改为“广信”、“静 戎”改为“永静”等。这种现象应出现于 A.澶渊之盟前 B.澶渊之盟后 C.宋夏和议前 D.宋夏和议后 14.“辽以镔铁为国号，显示其坚硬，但镔铁也会锈坏，只有金永不变质，我们国家就称大金 吧。”你认为说这句话的人物最有可能是 A.耶律阿保机 B.赵构 C.元吴 D.阿骨打 15、“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。南宋建立后，有人写了“暖风庶得游人醉， 直把杭州作汴州”的诗句来描述统治阶级的现状。从诗中我们可以看出南朱 A.强化集权，巩固统治 B。立志北伐，收复失地 C、经济发达，国力强盛 D满足现状，偏安江南 16.《史记。货殖列传》中记载：“关中之地于天下三分之一”，自唐朝以后，出现了“今赋 出天下江南居十九”的现象。材料反映了 A、南北双方经济类型的不同 B.江南地区自然条件的优越 C.国家政策对经济发展的彩响 D.古代经济重心的南移 17.宋元时期造船和航海技术较大发展，潮汛、信风、气象规律等知识的掌握，直接促成了 A.四通八达驿站的建立 B、中外交通大发展 C.陆上丝绸之路鼎盛 D.大量外国使团到访 18.宋朝时，一位阿拉伯商入通过海路运送商品到广州销售，他应当到哪一机构办理手续 A.市舶司 B.澎湖巡检司 C.宜政院 D.广州十三行 19.第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生的，可以作为直接历史根据的史料。下 列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是 A.阎立本的《步辇图》B.出土的宋代海船C.电影《满江红》 D.江西王安石纪念馆 20.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。干里山川无土著，四时畋猎是生涯。”此诗描述的是 A.农耕文明 8年牧文明 C.海洋文明 A丛林文明 21.有人说，蒙古民族的历史可以从成吉思汗说起。因为他 A.完成蒙古草原的统一B.定国号为大元C.‘完成了对全国的统一D.统治瑙域最广 22.北宋中期，土地兼并严重，大地主官傺瞒报土地田亩数量，逃避上交朝廷赋税。为了避免 这种状况，王安石采取的方法是 A.背苗法 B.募役法 C.方田均税法 D.保甲法 23.元朝设立宜政院管理佛教事务、集贤院统管道教、崇福司管辖基督教徒、回回哈的司处理 穆斯林事务，并允许宗教领袖参与地方治理。这旨在◇) A.强制同化，稳定政权 B.尊崇儒术，强化集权 C.因俗而治，死固统治 D传播宗教，弘扬文化 24,沈括《梦溪笔谈》记载：“庆历中，有布衣毕昇，又为活版，其法用胶泥刻字，…欲印 则以一铁范置铁板上，乃密布字印。”该记载描述的是 A造纸术 B.火药 C.印刷术 D指南针 25。从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，对明清封建统治产生了深刻的影响。程朱理学 成为官方儒学主要因为其 A.研究方法独特 8.传承民本思想 C.维护封建道德 D.吸收佛道主张 2 二、非选择题：(26题8分，27题13分，27题14分，共35分) 26大运河是中国古代劳动人民智慧的结晶，对中国历史发展产生了深远影响。阅读下列材料， 回答问题。(8分) 材料一隋朝开通大运河是为了巩固隋封建政权的需要，通过运河直达江准，从而加强 洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南…运河开通后，连接了五大水系，是世界上最 雄伟的工程之二。 一改编自朱绍侯《中国古代史》 (1)依据材料指出隋朝大运河的开通目的。结合所学说一说为什么大运河是世界上最雄伟的 工程之一？(2分) (2)(材料二右图)根据地图指出元朝时新开凿的两段运河名称。与隋朝大运 河相比，元朝运河有什么变化？(3分) 材料三：大运河把中原文化带到了北方，带到了南方，也把北方草原游妆 文化、南方鱼米桑茶水乡文化整个带到了中原，实现了中华文化的多元化、互 补和共同繁荣…促进了中华民族大家庭的生成、巩固和壮大。 一摘编自贡发芹《隋唐大运河开辟中国古代高速时代》 (3)根据材料概括大运河的历史作用。（2分) (4)请你为保护传承“大运河文化”提出一点合理的建议。(1分) 27中国古代历代王朝的治国方略各具袋色，历代统治者为巩固统治、维系国家安定，对治理措施 进行了持续调整与完普。阅读材料，回答问题。(13分) 材料一隋及初唐时重浙建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100年间的和平与 綮荣使唐朝国力大大超过了汉朔，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推 动了国家的全而发展。 一费正济《中国：传统与变迁》 (1)依据材料一分析唐朝国力发展的原因。(2分)结合所学，请你对划线部分进行举例说明。 (一例即可，2分) 材斜二太祖既得天下召赵普问日：“天下自唐季以来，数十年问，帝王范易十姓，兵苹不息， 苍生涂地，其何故也？”普曰：“其故非他，节筷（设置节度使的重镇）太重，君弱臣强而己矣。 今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺共权，制其线谷，收其新兵，则天下自安矣。” 一司马光《涞水记闻》 (2)依据材料二指出，赵普认为“兵革不息”的原因。这促成了哪一治国政策的形成？结合所学， 请写出朱太祖“欲息天下之兵”所采取的一项具体措施。（3分) 材补三元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下：参照中原历代王朗的统治方式，逐步 确立了君主专制的中央集权制度。在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、 刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事，调度全国的军队；设御史台负责监 察事务。 一人教社《中国历史》七年级下册 皇帝 (3)依据材料三，将下列“元代中央治理模式示意图”补充完整。(3分) A: () (行政) (验张) B: C: 材料四中国地方行政区划，自泰汉以来基本上按山川地形的自然境界建置。元统治者吸取 了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一救训，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄 的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。 一李孔怀《中国古代行政制度史》 (4)依据材料四，归纳元朝行省划界原则的变化。（2分)此举反映出当政者旨在。（填 字母即可，【分) A.倍化行政区划层级B.保证吏治清正廉洁C.防池地方走向割据D.推行民族平等政筑 28.我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，共同倦就了中华民族 多元一体的格局。(14分) 材斜一一般来说，中原王朝和边险民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政 权覆灭，边磴地区少数民族进入中原；第二种是边能民族的强大导致共与中原王朝势均力敌，形 成并立的局面：第三种是统一的中原王朝非常强大，各边磴民族以中原民族和地区为中心相互交 往，直至融入中原民族。 （1)根据材料-·分别指出唐、宋、元时期中原王朝和边避民族关系的发展属于哪一种模式？(3 分) 材料二 时期 民族关系 唐太宗 文成公主入藏，带去了大童的书籍和技术。 唐玄宗 册封渤海国首领为渤海那王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。 辽太宗 占领燕云十六州，辽与中原王朝的冲突加刷。 宋真宗 澶州之战，之后双方订立盟约。 元吴 多次率军攻打北宋，北宋与西夏进行和谈，订立和约，并在边界开设贸易汤所。 宋钦宗 靖康之变，北宋灭亡。 宋高宗 南宋与金签订“绍兴和议”，南宋向金称臣。 元朝 设置宣政院，元实现全国统一，形成一个新的民族一回回 (2)依据材料二概括民族之间交流交往的方式有哪些？(2.分) (3)A:民族间的交融有利于社会的发展与进步。 B:民族间的战争不利于社会的发展。 从以上两个观点中任选其一作为观点，选择表格中的三个史实，结合所学加以论述，并说一说作 为一名中学生应该如何铸车中华民族共同体意识，实现民族团结。（要求：观点明确，史论结合， 条理消晰)(9分) 4