第2课 诸侯纷争与变法运动 教学课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

导入新课 平王东迁 东周初期周王室把都城由镐京迁到洛邑的历史事件。 西周幽王时，废掉申后及太子宜臼，立其宠爱的褒姒为后，伯服为太子。公元前771年，申后之父申侯勾结犬戎攻破镐京。周幽王最后被杀于骊山，西周灭亡。其后众诸侯拥立太子宜臼为王，是为周平王。公元前770年，在郑、秦、晋等诸侯的护卫下，平王将国都迁至洛邑，开始了东周的历史。 平王东迁是历史学家划分时段的重要事件，亦是周朝国势的转折点。平王迁都之后的周朝被称为东周。平王东迁后，周天子王权开始衰落，不能担当共主的责任，诸侯势力不断坐大，最终形成春秋时期群雄争霸的局面。 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 课程标准： 1.通过春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国变法运动的必然性； 2.了解老子、孔子学说； 3.通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 列国纷争与 华夏认同 齐桓公 （前685——前643） 晋文公 （前636——前628） 楚庄王 （前613——前591） 吴王阖闾 （前514——前496） 越王勾践 （前496——前465） 齐威王 春秋五霸 战国七雄 历史发展趋势：兼并战争 → 局部统一 → 走向大一统 对比两幅形势图，指出从春秋到战国发生了什么变化?反映出怎样的历史发展趋势？ 形成华夏认同：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。” 一、列国纷争与华夏认同 1、春秋争霸（BC770-BC476） 春秋时期的时代特点是争霸。主要的霸主包括：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践（另一说认为春秋五霸是齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王）。各国以尊王为旗帜，建立霸业。 齐桓公 提出“尊王攘夷” 一、列国纷争与华夏认同 2、战国兼并（BC475-BC221） 战国时期的时代特点是兼并。主要的大国包括：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七国。各国以统一为目标，攻城灭国。 三家分晋、田氏代齐：是春秋和战国时代的分界点，也标志新兴地主阶级登上历史舞台，推动封建制度的确立。 一、列国纷争与华夏认同 【问题探究】根据材料结合教材，分析从西周至战国政治权力有何变化？ 材料1：礼祭天子九鼎，诸侯七、卿大夫五、元士三也。 ——《公羊传》 材料2：郑伯不朝，王伐郑，卒大败，射王中肩。 ——《左传》 材料3：齐大夫田桓废齐君而自立，呂齐亡。晋六卿中的韩、赵、魏三家分晋，晋亡。 ——司马迁《史记》 西周：礼乐征伐自天子出 春秋：王室衰微，诸侯争霸 礼乐征伐自诸侯出 战国：大夫夺权，兼并频繁 礼乐征伐自大夫出 ①周王室衰微，宗法制、分封制遭到破坏，礼崩乐坏； ②诸侯、卿大夫势力崛起； ③权力下移（周天子→诸侯→卿大夫）； ④国家：由统一到分裂。 一、列国纷争与华夏认同 中原 南蛮 北狄 西戎 东夷 进入战国之后，内迁戎狄蛮夷已经逐渐融入华夏族。 依据史料并结合所学，探讨春秋战国时期民族关系变化的历史意义。 材料1：《春秋左传正义·定公十年》：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。” 影响：华夏族发展壮大；民族交融进一步发展，为统一多民族国家的建立奠定基础。 材料2：华夏民族，是古代居住于中原地区（河南一带）的原住居民的自称，以区别四夷。 一、列国纷争与华夏认同 经济发展与 变法运动 （1）农业： ①冶铁技术出现，铁制农具开始使用，牛耕也得到推广。 ②兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂等。 ◎春秋战国冶铁场景构想图 ◎考古出土春秋时期的铁制农具和穿有鼻环的牛尊 铁犁 牛耕 生产力发展 井田制松动 私田开拓 公田不治 效率 提高 税制 改革 井田制瓦解 封建土地私有制确立 封建经济兴起 新兴地主 佃农自耕农 生产关系变革 二、经济发展与变法运动 1、经济发展 10 （2）手工业： ①货币流通广泛； ②人口众多、商贾云集的中心城市涌现； ③很多工商业主财富雄厚 （3）商业 分工更加细密 “国有六职，百工与居一焉。” ——战国《考工记》 “天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往” ——《史记·货殖列传》 工商巨富——猗顿 理财“商圣”——白圭 儒商鼻祖——子贡 谋国大商——吕不韦 商祖传奇——范蠡 二、经济发展与变法运动 1、经济发展 “春秋以来生产力的不断发展，推动社会结构发生了重大变化，昔日以等级分封制为基础的相对封闭的小型社会逐步演变为大型复杂社会，要求建立更加严密的管理体制。同时，兼并战争日益激烈的严峻形势，也要求各国实行君主集权，提高统治效率，改变春秋后期卿大夫专权纷争的现象。” ——张帆《中国古代简史》 【探究】根据材料结合问题探究，思考社会变革与各国开展变法运动的关系（战国变法运动的必然性）。 春秋战国时期生产力的发展 阶级关系变化以及社会转型 各国激烈竞争、兼并战争的需要 二、经济发展与变法运动 2、变法运动 春秋战国水利工程图 社会经济长足发展，阶级关系发生变化 思考：秦国在群雄角逐中是如何脱颖而出的？ 二、经济发展与变法运动 2、变法运动 领域 措施 积极作用 经济 ①重农抑商，奖励耕织； ②强制大家庭拆散为个体小家庭； ③ “废井田，开阡陌”，授田于百姓； 提高农民生产积极性，促进生产发展，增加国家赋税 政治 ①行政管理上普遍推行县制，县的主要官员由君主任免 ②民间实行什伍连坐，互相纠察告发； 加强对地方控制，加强中央集权和君主权力，稳定社会秩序 军事 ①奖励军功，剥夺和限制贵族特权； 提高军队战斗力，为秦统一六国奠定基础 商鞅，是卫国没落贵族，原姓公孙，名鞅，也叫卫鞅。后因变法有功，被封在商地，尊为商君，故史称商鞅。 二、经济发展与变法运动 2、变法运动 典型事件：商鞅变法 14 材料1：行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇於公战，怯於私斗，乡邑大治…… “商鞅虽死，而秦卒行其法”。 ——《史记·商君列传》 材料2：自商君之后，个人之恶则变成制度之恶……商君发明的连坐法却终于使每个角落都笼罩在人人自危的白色恐怖之下，这简直可以说是中国历史上最黑暗的一项发明。 ——李洁非《由商君之死看暴政与法治》 积极性：①商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。②变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。 局限性：轻罪重罚，压迫和剥削百姓、阻碍商品经济发展等。 【探究】依据材料并结合所学知识，探究如何评价商鞅变法？ 二、经济发展与变法运动 2、变法运动 典型事件：商鞅变法 15 百家争鸣 （1）经济：井田制崩溃，封建经济迅速发展。 （2）政治：周王室衰微，诸侯纷争，分封制瓦解。 （3）阶级：士阶层崛起，并受到诸侯重用。 （4）文化：从学在官府到学在民间，私学兴起 1.历史背景 思考：为什么在春秋战国时期出现了诸子百家学说？ （从经济、政治、阶级、文化等角度思考） 三、百家争鸣 代表 时期 主张 孔子 创始人 春秋 孟子 战国 荀子 战国 核心观念：①仁，关爱他人 政治主张：②为政以德（民本）； ③恢复周礼 教育贡献：④有教无类、整理六经 人性善、仁政（民本） 人性恶、隆礼重法 （1）儒家 2.主要流派 三、百家争鸣 学派 代表 思想特点 道家 老子 庄子 墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”，提出“尚贤”“节俭”的政治主张，讲求实际功利，代表下层平民利益。 法家 韩非子 阴阳家 邹衍 认为五行间相互促进又相互制约，提出“相生相胜”理论。 （阴阳——事物具有正反两个方面 五行——历史始终是按照五德始终次序演变） 世界观：①天地万物的本原是“道” 哲学观：②天人合一，顺其自然（朴素唯物论） ③事物存在着相互依存、相互转化、对立 统一的矛盾（朴素辩证法） 政治观：④无为而治、小国寡民 齐物论，顺自然，崇尚逍遥自由 以法治国，控制臣民，体现了中央集权的政治思想。 提倡变法革新，代表新兴地主阶层利益。 2.主要流派 （2）其他学派 三、百家争鸣 在“百家争鸣”的时代，社会影响最大的是儒墨两家，故有“非儒即墨”之说。然而各国统治者最欢迎的的却是法家思想。试分析其原因？ 儒家主张的仁治和墨家主张的兼爱非攻都是从以民为本，从社会下层角度出发去思考问题，群众基础广泛，故影响最大； 而法家以君为本，主张法治集权，满足了诸侯国富国强兵的需要，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势，从国家和君主角度出发去思考问题，基础主要是新兴地主阶级，掌握着政权，故最受统治者欢迎。 【问题探究】 三、百家争鸣 3、影响 1、性质：是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域的反映，是中国历史上第一次思想解放运动。 2、当时：为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础。 3、后世：成为后世中华思想文化的源头活水，对后世中华思想文化影响深远，促进了文化繁荣。 三、百家争鸣 归纳总结：春秋战国时期的时代特征 经济大发展： 政治大变革： 思想大活跃： 民族大融合： 生产力发展，铁犁牛耕出现；井田制瓦解，封建土地私有制确立，小农经济产生。 周王室衰微，礼崩乐坏，分封制、宗法制破坏；权力下移，诸侯势力崛起，国家由统一走向分裂。 私学兴起，形成了百家争鸣的局面，法家学说成为改革的思想武器。 民族交融，华夏认同观念。 大变革的时代 本课小结 春秋 战国 前770年 前476年 前256年 前221年 前475年 诸侯纷争与变法运动 政治 经济 文化 春秋五霸 铁农具、 牛耕 小农经济 老子、孔子 三家分晋、田氏伐齐、 战国七雄 兴修水利工程、 私营工商业 重农抑商、 废井田、土地私有 士的崛起， 诸子百家活跃 华夏认同 封建经济建立 百家争鸣 谢谢观看 $