精品解析：广西南宁市2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025-2026学年度春季学期七年级期中学科素养检测 语文 满分120分，考试时间：150分钟。 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（22分） 学校开展“赤子丹心·闪耀星河”主题活动，让我们一起去探寻这些时代楷模背后的故事，感受那份沉甸甸的家国情怀，并一起完成下列学习任务。 在中华民族砥砺前行的进程中，总有一些人如同璀璨的星辰。他们的坚守与奉献，照亮了时代的征程。 【深潜报国】 黄旭华，共和国第一代核潜艇总设计师。他的人生，鲜为人知。隐姓埋名三十载，忠孝难两全，他选择以国为家。花甲之年，他亲自随艇深潜，写下“花甲痴翁，志探龙宫”的豪壮诗篇。他的一生，默默无名，却为祖国铸就深海利剑。他用沉默与坚守，挺起了大国重器的脊梁。 【育人兴邦】 于漪，“人民教育家”国家荣誉称号获得者。从教70年，近2000节公开课、数百万字著述，几乎日日不辍。站上讲台，她用生命歌唱走下讲台，她为民族奠基言谈间，是殷殷期许；眼神中，是灼灼光芒。她用自己的一生，真正践行了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的shì言。 【守土卫国】 凌尚前，（ ）在祖国南疆的忠诚“守边树”。他扎根哨所43年，累计走过的巡逻路超过了3次二万五千里长征，穿坏200多双解放鞋，边境线上任何部位的风吹草动，都逃不过他的“火眼金睛”。“你不守，我不守，谁来守？”这句朴素的追问，是他对家国最深情的告白。 【兴业富民】 祝雪兰，乡亲口中的“茶箩娘”，大山深处的瑶家女儿。她打破祖传“秘不示人”的规矩，将制茶技艺无偿传授全村。风雨无阻，初心如磐，二十余年坚守与付出，她把一片叶子做成致富“金叶子”，带领瑶乡壮寨走出贫困。她，让一个村庄有了希望，更让一片叶子有了温度。 1. 同学小语在设计展墙文稿时，对以下汉字字音、字形把握不准，请你帮其标注或书写。 （1）“鲜为人知”的“鲜”的读音为“_____” （2）“shì言”的“shì”对应的汉字是“_____” 2. 请你在展墙【育人兴邦】语段中 依次填入恰当的标点符号。 3. 展墙文稿【守土卫国】中括号缺失一词，你认为下列选项最恰当的一项是（ ） A. 矗立 B. 站立 C. 屹立 D. 耸立 4. 请你从展墙【守土卫国】语段画“ ”的句子中找出一个副词，这个副词是：_____。 5. 展墙【兴业富民】语段画“ ”的句子存在语病，请你指出病因并提出修改意见。 病因：___________ 修改意见：________ 6. 请你从下列选项中选出一副符合本次主题活动的对联，将相应序号填到横线处。 ①赤子情怀担使命 ②育才兴业总为民 ③三尺讲台写大爱 ④茶香万里富千家 ⑤丹心本色耀星河 ⑥星河璀璨映山海 上联：_______ 下联：_________ 7. 在了解这些时代楷模的先进事迹后，同学们慷慨激昂，以笔传情，致敬那些闪耀星河的时代楷模。请你结合所学课文或展墙材料，完成下面的仿写。 深海广阔，他以沉默铸就利剑；边关荒芜，他以脚步丈量忠诚；______，________。 他们，将个人隐入家国，把丹心化作星河，在时代里闪耀最动人的星光。 8. 为弘扬爱国主义精神，我校将于4月30日下午3点在校报告厅举办“赤子丹心·闪耀星河”主题分享会。同学们被凌尚前哨长“把最好的年华献给祖国边疆”的事迹深深打动，希望能近距离 感受戍边英雄的家国情怀。请你以校学生会的名义将下面邀请函补充完整。 邀请函 尊敬的凌尚前哨长： 您好！听闻您43年坚守边防，以哨所为家，被誉为“忠诚的界碑”，我们全校师生无比敬佩。 我校①_______。②________，让我们有机会近距离感受戍边英雄的家国情怀。期待您的到来！ ③_____ 【答案】1. ①. xiăn ②. 誓 2. ；。 3. C 4. 最 5. ①. 病因：语序不当 ②. 修改意见：将“让一个村庄有了希望”和“让一片叶子有了温度”交换位置。 6. ①. ① ②. ⑤ 7. ①. 示例：讲台简陋， ②. 她以生命点燃希望。 茶园青翠，她以双手捧起甘甜。 戈壁荒凉，他以生命点燃惊雷。 书斋寂寞，他以笔墨唤醒民众。 8. ①. 将于4月30日下午3时在校报告厅举行“赤子丹心•闪耀星河”主题分享会。 ②. 诚邀您莅临现场为大家讲述戍边故事 ③. 校学生会 4月28日 【解析】 【1题详解】 注意“鲜”字的读音；注意“誓”字的写法。 【2题详解】 第一处；“站上讲台，她用生命歌唱”和“走下讲台，她为民族奠基”是句式结构完全对称的两个并列分句，各自内部都有逗号，分句之间不能再用逗号，要用分号隔开。 第二处：这组对偶句表意完整，说完了讲台上下的人生追求，语意到此结束，后面另起一层写言谈、眼神，所以用句号收尾。 【3题详解】 矗立：多指建筑物、高大物体笔直挺立，不形容人；站立：普通起身站着，太平淡，无精神气质；耸立：侧重山峰、高大建筑高高突起，不用于形容人；屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容人坚定坚守、不可动摇。 此处形容守边人坚守边疆、忠诚不动摇，用“屹立”合适。 【4题详解】 “最”用来修饰形容词“深情”，表示程度，“最”是句中的副词。 【5题详解】 原句存在语序不当的问题。句子用“更”表递进，逻辑上是先小后大：先成就一片茶叶、赋能产业，再带动整个村庄脱贫致富、拥有希望。将“让一个村庄有了希望”和“让一片叶子有了温度”交换位置。 【6题详解】 ①赤子情怀担使命：偏正短语+动宾短语；紧扣赤子初心、家国使命，贴合活动主题“赤子丹心”，格局宏大，写心怀家国、肩负使命。 ②育才兴业总为民：并列短语+动宾短语；只对应于漪育人、祝雪兰兴业两位楷模，范围太窄，不适合总主题。 ③三尺讲台写大爱：数量名词+动宾短语；专门对应于漪老师育人事迹，只贴合单人，不能统领全体楷模。 ④茶香万里富千家：名词短语+动宾短语；专门对应祝雪兰制茶致富事迹，仅限兴业富民，覆盖面窄。 ⑤丹心本色耀星河；偏正短语+动宾短语；紧扣丹心、星河，完美契合活动主题“赤子丹心・闪耀星河”，意境高远，呼应楷模精神如星河闪耀。 ⑥星河璀璨映山海：主谓短语+动宾短语；只写景意境，缺少赤子、丹心、使命等人物精神内核，没有突出时代楷模的家国情怀。 ①“赤子情怀担使命”和⑤“丹心本色耀星河”，词性对仗、意境契合，紧扣赤子初心、家国丹心、闪耀星河的活动主旨。“命”仄声收尾作上联，“河”平声收尾作下联。 【7题详解】 句式：四字场景+逗号+他/她以+名词+动词+名词，前后分句结构对仗工整。要从展墙于漪、祝雪兰中选人物，匹配人物事迹，贴合家国情怀、奉献坚守的主题。 示例：讲台三尺，她以初心浇灌桃李 【8题详解】 已知信息： 活动名称：赤子丹心・闪耀星河 主题分享会时间：4月30日下午3点 地点：学校报告厅 缘由：师生敬佩戍边事迹，想近距离聆听、学习家国情怀。 第一空：陈述学校即将举办本次主题分享会，交代活动基本信息； 示例：拟定于4月30日下午3点，在校报告厅开展“赤子丹心・闪耀星河”主题分享活动 第二空：发出正式诚挚邀请，请对方前来参会分享； 示例：特诚挚邀请您拨冗前来为我们分享守边经历 第三空：邀请函固定落款：署名+日期。 9. 请补充完整表格诗歌相关内容。 手法 名句 出处 夸张 描绘木兰身跨战马，不远万里奔赴战场，极言速度之快的句子是：①________，②________。 《木兰诗》 以动衬静 诗人独坐于幽静竹林深处，虽身处幽僻之境却能与天地精神独往来的句子是：③________，④________。 王维《竹里馆》 拟人 描绘花草树木争奇斗艳、尽情舒展生命本色的句子是：⑤________，百般红紫斗芳菲。 ⑥________《晚春》 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 关山度若飞 ③. 独坐幽篁里 ④. 弹琴复长啸 ⑤. 草树知春不久归 ⑥. 韩愈 【解析】 【详解】注意易错字“戎、若、幽、篁、啸”的写法。 第⑥空，《晚春》是唐代文学家韩愈创作的七言绝句，是韩愈《游城南十六首》中的一首，这首诗描绘了晚春时节花草斗艳的景色，寄寓着诗人对时光流转的感慨，因此此处应填写作者韩愈。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（共3小题，9分） 【材料一】 ①民以食为天，粮稳天下安。今年的政府工作报告提出，粮食产量目标为“1.4万亿斤左右”，与去年目标保持一致，释放出促进粮食生产稳中向好的积极信号，彰显了牢牢守住粮食安全这一“国之大者”的坚定信心与决心。 ②实现“1.4万亿斤左右”的粮食产量目标，要在保耕地、强科技、抗风险、增收益上系统发力。 ③耕地是粮食生产的“命根子”，必须坚决守住18亿亩耕地红线，遏制耕地“非农化”、防止“非粮化”，高质量推进高标准农田建设，让每一寸耕地都成为丰收的沃土。 ④健全监测预警与应急响应机制，加快补齐农田水利设施短板，强化病虫害统防统治，提升农业防灾减灾救灾能力，给农民种粮系上“安全带”。 ⑤农民种粮能挣钱，粮食生产才有保障。 （摘自《始终绷紧粮食安全这根弦》，2026.3《经济日报》） 【材料二】 【材料三】 ①种质资源，是指携带生物遗传信息且具有实际或潜在利用价值的载体。“种质”就是“种子”吗？实际上，二者不能画等号。 ②就拿农作物种质资源来说，其涵盖农作物的栽培种、野生种和濒危稀有种的繁殖材料等，形态不仅有果实、籽粒，还有苗、根、茎、叶、芽、花，同时还包括组织、细胞和DNA、DNA片段及基因等有生命的物质材料。可见，种质资源的范畴比种子大得多。种业是农业的“芯片”，种质资源的重要性不可小视。 ③作为种业创新的源头和基础，种质资源在粮食安全领域的地位分外凸显。“杂交水稻之父”袁隆平在创立“三系杂交水稻”技术时，需要运用雄性不育系、保持系、恢复系3种不同功能的水稻亲本配合实现杂交育种。得益于1970年在海南发现的雄性不育野生稻“野败”，我国杂交水稻发展才掀开崭新一页。1979年，李振声院士牵头的课题组经过20多年攻关育成小麦新品种“小偃6号”，其凭借有效抵抗小麦条锈病、产量高、品质好等特点成为我国小麦育种的重要骨干亲本。可以说，我国农业的重大发展突破，都与关键性种质资源的发现、研究与利用息息相关。 ④我国是种质资源大国，但还不是种质资源强国，尚存种质资源精准鉴定利用不足、突破性品种不多等短板。紧紧围绕高质量发展要求，直面问题、精准发力，集中力量破难题、补短板、强优势、控风险，才能推动种业振兴由点及面整体提升。 （摘自《种质资源保护不止于种子（新知）》，2025.12《人民日报》） 【材料四】 ①同样是高温天，为什么有的农田颗粒无收，有的却安然无恙？到底多高的温度会对玉米、大豆等主要农作物造成显著产量损失？这一困扰全球科学家多年的谜题，如今有了新的答案。北京大学王旭辉团队绘制出全球首个玉米大豆的“极端高温阈值地图”，发现北半球主要玉米和大豆产区的“高温减产阈值”天差地别，最高相差超过8℃。 ②长期以来，科学界在评估高温对作物的影响时，普遍采用一个固定的温度“标尺”，比如常见的30℃。但这把“万能尺”在面对全球千差万别的农田时，却显得有些“力不从心”。 ③对此，王旭辉团队给作物做了一次大规模的“体检”。他们搜集了北半球成千上万个玉米和大豆产区的历史产量数据，通过精密的统计模型，首次绘制出了这两大主粮作物的“极端高温阈值地图”。 ④研究团队发现，玉米的平均高温减产阈值为34.8℃，大豆为33.7℃。地图上，不同产区的颜色深深浅浅，代表着作物耐热能力的巨大差别——有的地方玉米在30℃出头就可能减产，而有的地方却能扛住近40℃的高温，阈值高低相差可达8℃以上。这意味着作物的耐热性并非天生注定，而是被当地的气候、土壤、品种乃至是否灌溉等田间管理措施，共同“打磨”出的一种地域“性格”。 ⑤过去许多模型默认的30℃高温线，实际上“低估”了作物的真正耐热实力。如果用这把旧尺子去衡量，玉米“风险高温日”平均会被多算6.8天，大豆则多达8.2天。因此农民朋友常用的调整播种时间、换个晚熟品种等方法，对付平均气温慢慢上升还行，但要扛住极端高温的突袭恐怕还不够用。 ⑥不同地方的玉米大豆耐热“本事”不一样，风险评估也得“看人下菜碟”。有了这张“耐热地图”，以后气象台发布农业高温预警、保险公司定理赔标准，甚至育种专家选品种，都有了更新的依据。 （摘自《全球首个玉米大豆“耐热地图”被成功绘出》，2026.3《光明日报》） 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 我国今年的政府工作报告继续提出“1.4万亿斤左右”的粮食产量目标，这一目标彰显了守住粮食安全的坚定信心与决心。 B. 根据国家统计局发布的数据来看，2025年我国粮食播种面积达17.91亿亩，已经实现了连续六年保持0.1%增长率的记录。 C. 袁隆平在创立“三系杂交水稻”技术时，需要运用雌性不育系、保持系、恢复系3种不同功能的水稻亲本配合实现杂交育种。 D. 王旭辉团队绘制出全球首个玉米大豆的“极端高温阈值地图”，发现北半球主要玉米和大豆产区的“高温减产阈值”最高相差8℃。 11. 你所在的小组想制作一期种质资源保护的科普小报，根据材料三，请你设计三个问句形式的小标题，以初步呈现你们准备分享的内容。 12. 广西百色地区是玉米大豆种植较为集中的区域，近年来夏季极端高温天气增多。请根据材料一、材料三、材料四，为该地区的相关部门提出建议，以应对高温对粮食生产的潜在威胁。 【答案】10. A 11. 示例：①种质资源就是“种子”吗？ ②种质资源的范畴为什么比种子大得多？ ③种质资源在粮食安全领域的地位为何如此凸显？ ④我国种质资源发展面临哪些挑战？ ⑤小小种质，如何关乎大国粮食安全？ 12. ①健全监测预警与应急响应机制。②水利部门加快补齐农田水利设施短板，保障极端高温天气下的灌溉能力。③专家结合本地种质资源情况，选育适配当地气候、土壤条件的耐高温玉米大豆新品种。④向农民朋友们科普玉米大豆“耐热地图”，让大家对此有科学认识。⑤气象台依据“耐热地图”及时发布农业高温预警。⑥相关部门提醒农民购买保险 【解析】 【导语】这组材料围绕粮食安全主题，从政策目标、生产数据、种质资源到农业科研，层层递进构建起完整的认知链条。材料一明确“粮稳天下安”的政策导向，材料二用数据直观展现粮食产量的稳步提升，材料三剖析种质资源作为“农业芯片”的战略价值，材料四以科研突破为例，揭示技术赋能对农业抗风险能力的提升。整体逻辑清晰，内容兼具政策高度、数据支撑与科技深度，为读者呈现了我国粮食安全的立体图景。 【10题详解】 B．联系材料二数据可知，2025年粮食播种面积比上年增加134.8万亩（+0.1%），当年的增长率为0.1%，并非“连续六年保持0.1%增长率”。 C．联系材料三第③段可知，原文为“雄性不育系”，选项中“雌性不育系”表述有误。 D．联系材料四第①段可知，原文为“最高相差超过8℃”，选项中“最高相差8℃”表述不准确。 【11题详解】 联系材料三第①段可知，文段以设问开篇，可围绕“种质资源的定义与范畴”设计标题；联系材料三第②段可知，文段明确了种质资源与种子的区别，可围绕二者差异设计标题；联系材料三第③段可知，文段以袁隆平、李振声的案例说明种质资源对种业创新的重要性，可围绕其价值设计标题；联系材料三第④段可知，文段指出我国种质资源利用的短板，可围绕保护与发展方向设计标题。 示例1.种质资源就是种子吗？ 2.种质资源对粮食安全有多重要？ 3.我国种质资源保护面临哪些挑战？ 【12题详解】 联系材料一第④段可知，建议健全监测预警与应急响应机制，强化农业防灾减灾救灾能力。联系材料一第④段可知，建议水利部门加快补齐农田水利设施短板，保障极端高温天气下的灌溉能力。联系材料三第③段可知，建议专家结合本地种质资源情况，选育适配当地气候、土壤条件的耐高温玉米大豆新品种。联系材料四第⑤段可知，建议向农民朋友们科普玉米大豆“耐热地图”，帮助大家科学认识作物高温减产风险。联系材料四第⑥段可知，建议气象台依据“耐热地图”及时发布农业高温预警，提升预警的精准性。联系材料四第⑥段可知，建议相关部门依据“耐热地图”优化保险理赔标准，引导农民购买相关保险，降低高温减产损失。 （二）现代文阅读Ⅱ（共4小题，13分） 父亲的解放鞋 ①清晨的一缕暖阳照进我家窗台，父亲看着窗台上我晾晒的黑色体能训练鞋出了神。片刻后，他开始翻箱倒柜，从箱底找出了他的第一双解放鞋给我看。 ②这双解放鞋虽然刷洗得很干净，但鞋底磨损严重，鞋子的后跟有点开胶，帆布鞋面上有许多缝补的痕迹。在父亲眼里，这双颇具年代感的鞋子，仿佛是一本写满故事的书，每一道痕迹都在诉说着过往。这双鞋让他回忆起自己近30年的军旅生涯。 ③40多年前，解放鞋曾风靡一时。它轻便防滑，鞋底比寻常布鞋更厚，关键是解放军也穿这种鞋，这就让有当兵梦的男孩们对它心生向往。无论是玩耍还是干农活，穿上它，总觉得更神气一些。 ④父亲生长在南疆的一个农村，家里条件拮据。那年父亲过生日，他试探着询问我奶奶能不能买双解放鞋作为生日礼物。我奶奶说：“我给你做的鞋不是挺好的嘛，再买新的浪费，不如买点吃的给你补补身体。”联想到家里的情况，父亲虽然情绪低落，但懂事的他此后再没有提过买鞋的事。后来，每次去集市买东西，父亲总会在鞋店门口驻足。一次，鞋店的售货员随口说了句：“你那么喜欢解放鞋就去当兵吧，部队里，天天都穿解放鞋。”父亲若有所思，心里那颗当兵的种子就此埋下。 ⑤隔年的秋天，村里的张叔叔参军入伍了。他年纪和父亲相仿，两人年少时经常在一起玩耍。张叔叔进入部队后，依然和我父亲保持着通信。在信中，他生动地描述了火热的军营生活，这使我父亲对军营充满了向往，并在心中默默立下了志向。 ⑥高中毕业后，父亲终于如愿以偿地参军入伍。当他拿到那双崭新的解放鞋时，心中充满了激动。穿上它，父亲仿佛感受到一股旺盛的活力在胸中凝聚，让他干劲十足，事事勇争第一。 ⑦回家探亲时，我奶奶看着父亲脚上的解放鞋，鞋尖都磨损了，鞋面也早已褪了颜色。她让父亲脱下来细细帮他修补，边补边不解地问：“怎么不换双新鞋呀？”父亲说：“还能再穿穿，实在穿不了就换新的了。” ⑧几年后，父亲凭借突出的表现，获得了考学机会，并顺利考取自己理想的军校。 ⑨3年军校时光转瞬即逝，毕业联考在即，全队学员都在抓紧训练。爬战术一直是父亲相对较弱的课目。那段时间，他每天晚点名后都会去操场加练。每次训练完，父亲的解放鞋上总是沾满了泥土和杂草，时间一长，也就很难完全洗刷干净。父亲最后索性就不刷了，任凭解放鞋被泥土渐渐裹满。后来，那双鞋成了他战术训练时的专用鞋。裹满泥土的鞋记载着父亲在军校的热血青春，褪不去的泥土见证着父亲的奋斗岁月。 ⑩多年后，随着条件越来越好，父亲也买过不少品牌的鞋，可他却很少穿。散步或是干活，他还是喜欢穿解放鞋。那种自如和舒适，也许只有他自己才能体会。 ⑪再后来，我也成了一名军人。时代变迁，部队配发的鞋子也发生了改变。 ⑫父亲端详着我的体能训练鞋，发现它确实比胶鞋更轻便、更透气。想想从1992年当兵到现在已经过去33个年头了，从解放鞋到后来的迷彩胶鞋，再到现如今的黑色体能训练鞋，部队配发的鞋越来越好。父亲的解放鞋早已过时了，但那双旧鞋记录了他军旅生涯的起点，也饱含着他对部队的无限热爱和怀念。 （选自《解放军报》，有删改） 13. 请围绕线索“解放鞋”，梳理文章的主要内容并填写以下表格。 时间 事件 40多年前 ①____ ②_____ 父亲参军入伍，获得解放鞋 几年后 ③____ 如今 父亲的解放鞋已经过时 14. 请根据括号内的提示，赏析下列句子的表达效果。 穿上它，父亲仿佛感受到一股旺盛的活力在胸中凝聚，让他干劲十足，事事勇争第一。（从人物描写的角度赏析） 15. 班级“致敬榜样，凡人微光”主题分享活动正在进行，本文的故事打动了很多同学。请你结合文中父亲的具体经历，说说他的身上闪耀着哪些凡人的微光。 16. 父亲的旧解放鞋与“我”的新训练鞋，代表着不同年代的生活与装备。有人据此认为，旧事物终将被取代，艰苦的过往不值得铭记。你是否赞同这个观点？请结合文章内容，谈谈你的认识并分析新旧鞋子之间内在的联系。 【答案】13. ①. 父亲家境拮据，渴望一双解放鞋 ②. 高中毕业后 ③. 父亲加练，解放鞋裹满泥土 14. 这句话运用了心理描写，生动形象地写出了父亲穿上解放鞋时内心充满力量、斗志昂扬的状态，表现出父亲对军旅生活的热爱、积极进取、勇于拼搏的精神品质。 15. ①懂事节俭。如当兵后鞋磨坏了也舍不得换新，说“还能再穿穿”。体谅家人（为家人着想）。如小时候过生日想要解放鞋，奶奶说买吃的补身体，他就没再提； ②吃苦耐劳。如他每天晚点名后都会去操场加练； ③心怀梦想。如从小立志当兵，入伍后训练勇争第一；在军校为通过联考，每天加练爬战术，不怕苦不怕脏。 ④重情念旧，珍视过往。如退伍多年仍爱穿解放鞋，觉得自如舒适；珍藏旧鞋，说它“像一本写满故事的书”，看着儿子的军鞋出神。 16. 观点：不赞同。 父亲的旧解放鞋代表艰苦岁月、父辈的勤劳节俭与坚韧奋斗精神，是过往生活的印记。“我”的新训练鞋代表时代进步、生活条件改善，是新时代的优越生活体现。新旧鞋子并非简单取代，而是传承与发展的关系：正是父辈在艰苦岁月中的付出，才换来如今的美好生活。艰苦过往值得铭记，铭记过往才能珍惜当下、传承精神、砥砺前行。 【解析】 【导语】这篇散文以小见大，以一双解放鞋为线索，串联起父亲从向往军营到圆梦入伍、奋斗成长的半生军旅岁月，以小物寄深情，把个人理想与时代变迁融于方寸鞋履之间。文末新旧军鞋的对照，既藏着老一辈军人对部队的赤诚热爱，也折射出国防建设发展的时代印记，语言平实动人，情感真挚厚重。 【13题详解】 第一空：根据第④段可知，写40多年前父亲家境拮据，生日想要解放鞋被奶奶拒绝，此后常驻足鞋店门口，因售货员一句话埋下当兵、想穿解放鞋的心愿，体现出父亲对解放鞋满心向往却无力拥有的状态。 第二空：根据第⑥段可知，高中毕业后，父亲终于如愿以偿地参军入伍，拿到崭新解放鞋、内心无比激动。 第三空：根据第⑧段和第⑨段可知，写几年后父亲考取军校，为补齐战术短板每晚加练，解放鞋沾满泥土难以洗净，索性当作战术训练专用鞋，旧鞋承载着他的军校青春与奋斗历程。 【14题详解】 句子“仿佛感受到一股旺盛的活力在胸中凝聚”，是对父亲内心感受、心理活动的刻画，运用了心理描写。“旺盛的活力在胸中凝聚”“干劲十足，事事勇争第一”，细腻写出父亲穿上崭新解放鞋后，内心满怀激情、浑身充满力量、斗志昂扬的样子。借心理描写，既表现出父亲对解放鞋的珍爱与喜爱，又凸显他热爱军旅生活、积极向上、不甘落后、勇于拼搏的精神品质。 【15题详解】 根据第④段可知，父亲生日想要解放鞋，奶奶说买吃的补身体，他体谅家里拮据，此后再没有提过买鞋的事，体现懂事顾家、为家境着想。根据第⑦段可知，奶奶见他解放鞋磨损褪色，让他换新鞋，父亲却说“还能再穿穿”，不舍得浪费，表现出节俭朴实的品质。 根据第④段可知，受鞋店售货员启发，心里埋下当兵的种子；根据第⑤段可知，读好友军营来信，坚定从军志向；根据第⑥段可知，高中毕业后如愿参军入伍，坚守初心，执着实现当兵梦想。 根据第⑨段可知，临近毕业联考，爬战术是弱项，他每天晚点名后都会去操场加练，不惧辛苦、不怕泥土弄脏鞋子，坚持苦练提升自己，展现顽强拼搏的毅力。 根据第②段可知，父亲把磨损缝补的旧解放鞋看作一本写满故事的书，珍藏不舍丢弃；根据第⑩段和第⑫段可知，生活条件变好仍偏爱穿解放鞋，看着儿子的训练鞋出神，怀念军旅岁月，珍视青春过往，饱含对部队深沉的热爱与情怀。 【16题详解】 旧解放鞋的内涵：根据第②段可知，写父亲的解放鞋鞋底磨损、后跟开胶、满是缝补痕迹，它承载着父亲清贫的少年时光、从军梦想、军校刻苦奋斗的岁月，代表老一辈艰苦奋斗、勤俭节约、执着追梦的精神，是艰苦过往的珍贵印记，不能因过时就被淡忘。 新训练鞋的内涵：根据第⑫段可知，写新式体能训练鞋更轻便、更透气，从解放鞋到迷彩胶鞋再到新式训练鞋，体现时代发展、军营装备升级、生活条件不断变好，是社会进步的体现。 新旧鞋子不是单纯的淘汰与取代关系，而是精神传承、时代接续的关系。正是父亲那一代人穿着简陋的解放鞋吃苦耐劳、默默奉献，才有了如今优越的生活和先进的装备。旧鞋承载的奋斗精神，依然值得后人铭记与学习。 旧事物虽会被新事物更替，但艰苦岁月里沉淀的精神不会过时；铭记过往的艰辛，才能珍惜当下幸福，传承初心，砥砺前行。我不赞同“旧事物终将被取代，艰苦的过往不值得铭记”这一说法。 （三）古代诗歌阅读（5分） 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 17. 下列对诗歌赏析理解有误的一项是（ ） A. “路漫漫”既写路途遥远苍茫，又暗含前路漫漫、乡愁绵长，含蓄烘托离乡远行的孤寂。 B. “双袖龙钟”直抒胸臆，细腻描摹了远赴边塞、与亲人相隔的牵挂不舍，情感质朴动人。 C. 末句“报平安”意在寄托思乡之情，表达诗人借助书信倾诉早日与亲人相见的细腻心愿。 D. 全诗以浅白语言叙写深情，将个人离愁与边关履职的胸襟相融，用语自然而又含蓄凝练。 18. 本诗抓住一闪而过的生活片段，描写出了诗人怎样矛盾的情感？ 【答案】17. C 18. 既有思念故乡亲人的离愁不舍，又有远赴边塞、报国戍边的使命感；既满心牵挂家人，又只能强忍情绪只传平安，家国与亲情难以两全，情感矛盾复杂。 【解析】 【导语】岑参这首《逢入京使》是唐代边塞行旅诗的经典之作，截取途中偶遇入京使者的寻常生活片段，以浅白质朴的口语承载深挚复杂的情思，既有刻骨的思乡念亲，又暗含远赴边塞的家国胸襟，语浅情真，凝练动人。 【17题详解】 C.“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”：途中偶遇回京使者，没有纸笔写家书，只能托友人捎一句口信报平安。并不是“借助书信倾诉心愿”，本就无纸笔、无书信，只是随口捎话。 【18题详解】 “故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是“向东遥望故乡，路途遥远漫长；思乡泪水沾湿双袖，依旧流淌不止”，直白抒发深切思念家乡亲人、离愁浓烈的思乡之情。 “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”意思是“在旅途骑马途中与你相逢，没有纸笔写信，只好拜托你捎个口信，替我向家人报一声平安”。诗人虽满心牵挂家人，却因戍边使命身不由己，只能压抑离愁、只报平安，体现思乡怀亲与报国赴边、牵挂家人又隐忍克制的矛盾情感。 （四）文言文阅读（共4小题，14分） 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 19. 参考表格提供的方法，解释加点字词。 方法 字词 示例 字义 语境推断法 睨之久而不去 曲肱而枕之 （1）___ 查字典 而钱不湿 ①表并列②表顺承③表转折④表修饰 （2）___（填序号） 关联法 康肃忿然曰 恍然大悟 （3）___ 迁移法 尾搐入两股间 屠自后断其股 （4）__ 20. 对选文理解分析有误的一项是（ ） A. 甲文详略得当，详写卖油翁演示沥油的过程，略写陈尧咨在家圃射箭的情形。 B. 甲文“尔安敢轻吾射”中，陈尧咨尊称老者为“尔”，显示他平易谦逊的态度。 C. 乙文杜处士用玉作轴，用锦囊将画装起，经常随身携带，表明他对画作的珍爱。 D. 乙文杜处士听了牧童的话后并未生气，而是“笑而然之”，说明他对分析的认可。 21. 把文中画线句翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。 22. 小王同学在学习技能时，总觉得看看书本，听听讲解就够了。请结合两篇短文揭示的道理，对其进行劝说。 【答案】19. ①. 代词，代陈尧咨射箭 ②. ③ ③. ……的样子 ④. 大腿 20. B 21. （1）卖油的老翁看他射箭，十箭中了八九箭，只是对他微微点点头。 （2）蜀中有一位姓杜的处士，喜爱书画，珍藏的书画作品数以百计。 22. 甲文通过写卖油翁因为手熟而能把油从钱孔注入葫芦，钱却不湿；以及陈尧咨因为手熟而善射，说明了熟能生巧的道理。乙文通过唐代画家戴嵩画作被牧童指正的故事，告诉我们实践是判断事物的重要依据。小王，作为学生，我们既要静心读书积累理论知识，也要积极参与实践活动，将理论与实践结合，才能实现全面发展 【解析】 【导语】这组选文选取两篇经典宋代文言轶事，篇目短小经典，适配文言文阅读考查要求。两篇都以日常小事寄寓深刻道理：《卖油翁》点出熟能生巧，《戴嵩画牛》强调实践出真知，核心都指向实干的重要性；人物刻画凝练传神，寥寥数语就勾勒出人物神态性格，道理贴合学生学习实际，兼具文言训练价值与思想引导意义。 【19题详解】 （1）语境推断法：“曲肱而枕之”意思是“弯着胳膊当枕头”。之：代词，代指胳膊。据此可知“睨之久而不去”中“之”理解为“代词，代陈尧咨射箭”。“睨之久而不去”句意：斜着眼看他射箭，久久不肯离去。 （2）根据查阅词典法确定选③。“而钱不湿”译为：铜钱却没有被油沾湿。 （3）关联法：“恍然大悟”意思是“一下子明白过来”。然：……的样子。据此可知“康肃忿然曰”中“然”理解为“……的样子”。“康肃忿然曰”句意：陈尧咨气愤地说。 （4）迁移法：“屠自后断其股”意思是“屠夫从后面砍断了狼的大腿”。股：大腿。据此可知“尾搐入两股间”中“股”理解为“大腿”。“尾搐入两股间”句意：尾巴紧紧夹在两条大腿中间。 【20题详解】 B.“尔”是你，是轻慢、不客气的称呼，并非尊称，体现陈尧咨傲慢自负、不服气的态度，不是平易谦逊。 【21题详解】 注意下列重点字词： （1）发矢：射箭。但：只是。微颔：微微点头。 （2）好：喜爱。宝：珍藏。以百数：数以百计。 【22题详解】 《卖油翁》：告诉我们熟能生巧，任何技能都不是只靠看、靠听就能学会的，必须经过**反复练习、亲身实操，才能熟练掌握。 《戴嵩画牛》：告诉我们实践出真知，书本知识不等于生活实际，只有亲身观察、亲身经历，才能看清事物真相，不能迷信书本和权威。 小王只满足于看书、听讲解，只停留在理论层面，不愿动手练习、亲身实践。这既违背了“熟能生巧”，不去练习就永远练不会技能；也忽视了“实践出真知”，只学书本脱离实际，无法真正学以致用。 劝说核心逻辑：学习技能不能只靠旁观和听讲，既要学习书本理论，更要动手练习、亲身实践，把知识落到实处，才能真正学会本领、提升自己。 示例：小王，学习技能不能只靠看书、听讲解。《卖油翁》告诉我们熟能生巧，高超本领都是反复练习得来的；《戴嵩画牛》告诉我们实践出真知，生活真实的情况要靠亲身观察体验。只学理论不动手实践，永远学不会真本领。我们既要学好书本知识，更要多动手、多练习、多实践，才能真正掌握技能。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】四川有个杜处士，喜爱书画，珍藏的作品有上百件。其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，他格外珍爱，用锦缎做画囊、美玉做画轴，常常随身携带。有一天晾晒书画，一个牧童看见了这幅画，拍手大笑说：“这画画的是斗牛。牛争斗时，力气集中在牛角上，尾巴紧紧夹在两条大腿中间，可这幅画上的牛却是摇着尾巴争斗，画错了。”杜处士笑着认同牧童的说法。古人说：“耕种的事应当问农夫，织布的事应当问织女。”这话是不会错的。 （五）整本书阅读（共3小题，7分） 23. 班级围绕《骆驼祥子》开展整本书阅读专题探究活动，请你参与并完成以下任务。 （1）活动中，小文梳理了祥子的买车经历，制作了下表。其中有两处被墨迹污损了。请你根据原著，把缺失的信息补写出来。 阶段 起 落 第一次 苦干三年，买了第一辆车 ①_____ 第二次 卖骆驼、拉包月攒钱准备买车 买车的钱被②___敲诈一空 第三次 用虎妞的钱买了邻居二强子的车 为给虎妞办丧事，卖掉了车 （2）活动中，小文和小语就“面对苦难的态度和选择”这一话题展开讨论。请你结合相关内容，补全他们的对话。 小文：我发现鲁迅和祥子都经历了苦难。如鲁迅经历了父亲被庸医治死、家道中落等苦难，求学之路也十分坎坷。祥子经历了多次失车、小福子自杀等打击。 小语：但他们面对苦难的态度和结局却截然不同。鲁迅选择了奋发求学，以笔为剑，最终成为伟大的文学家、思想家和革命家。 小文：而祥子呢，他起初是一个善良朴实、有理想的青年，但面对苦难，他选择①______，再加上②______，最终沦为行尸走肉。 小语：面对苦难，不同的选择真的会带来完全不一样的人生。 （3）在学校举行的《骆驼祥子》封面大赛评比活动中，你们班设计了如下封面参赛，作为班长的你请结合作品谈谈推荐理由（可从人物、情节、主题等角度分析）。 【答案】（1） ①. 连人带车被大兵拉走 ②. 孙侦探 （2） ①. 彻底堕落，自暴自弃 ②. 黑暗混乱，底层劳动者靠个人根本无法改变命运 （3）反映人物形象：骆驼的形象让人联系到“骆驼祥子”这一称呼的由来或骆驼健壮、坚忍、吃苦耐劳却不能主宰自己的命运，这与祥子的性格与命运相似； 揭示主题：高大的驼峰像一座难以逾越的大山，喻示沉重而黑暗的旧社会，底层人物无论如何努力都难以逾越； 体现故事情节：骆驼的起伏轮廓正如文章的主要故事情节：三起三落。 【解析】 【小问1详解】 ①祥子第一次买车后，拉车去清华时被乱兵抓去，连人带车都被大兵掳走，车也随之丢失，所以这里填“连人带车被大兵拉走”，准确对应了他第一次拥有的车最终的结局。 ②祥子第二次攒钱准备买车时，被孙侦探抓住并敲诈，辛苦攒下的钱被全部骗走，买车计划再次落空，所以这里填“孙侦探”，对应了敲诈祥子的人物。 【小问2详解】 ①前文交代祥子起初善良朴实、心怀买车理想，接连遭遇失车、被敲诈、亲人离世等多重苦难后，没有坚守初心、奋力抗争，反而彻底堕落、自暴自弃，丧失了奋斗意志，从上进青年变成麻木潦倒的市井流民，贴合人物性格的蜕变轨迹。 ②祥子个人努力一次次落空，根源在于社会黑暗混乱，底层劳动者仅凭个人力量根本无法改变命运，黑暗的旧社会压榨摧毁了他的希望，是造成他悲剧结局的根本社会原因。 【小问3详解】 这个封面设计巧妙，首先以骆驼作为核心意象，直接呼应了“骆驼祥子”的外号，象征着祥子早期像骆驼一样吃苦耐劳、坚韧隐忍的底层劳动者形象，而线条中渺小的人物则暗示了他在命运洪流中的挣扎与无助；起伏的线条勾勒出祥子“三起三落”的人生轨迹，从满怀希望买车到接连遭遇失车、敲诈、亲人离世的打击，人生如波浪般跌宕起伏，直观呈现了他命运的波折；整体画面更暗含了小说的主题，祥子虽如骆驼般负重前行，却始终无法挣脱黑暗旧社会的枷锁，最终被时代洪流吞噬，深刻传递出作品对底层劳动者的同情与对旧制度的批判，与小说主旨高度契合，是一个兼具画面表现力与主题深意的优秀设计。 三、写作（50分） 24. 作文 莫怀戚的春天，因背起母亲时稳健的背影而格外动人；鲁迅的春天，因阿长捧来粗糙却宝贵的《山海经》而充满欣喜；“我”的春天，因妞儿那双纳得厚实的袜子和质朴的笑容而提前来临…… 在这个草长莺飞的季节，是谁的温暖让你铭记？ 请以“这个春天，因你而温暖”为题，写一写那个用行动温暖你心灵的人。 要求：①不抄袭、不套作，写出真情实感；②不出现真实人名、校名等真实信息；③600字以上。 【答案】例文： 这个春天，因你而温暖 春风轻拂，柳枝抽芽，细雨淅淅沥沥地滋润着大地，可我心底的寒意，却迟迟没有散去。那段时间，我总因一点小事就烦躁不安，成绩的波动更让我陷入了迷茫，常常一个人躲在教室的角落，看着窗外的春光，却感受不到丝毫暖意。 改变，始于那个飘着细雨的午后。我又一次因为错题太多而焦躁地抓着头发，草稿纸被揉得皱巴巴的，散落一地。正当我眼眶泛红时，一双温暖的手轻轻放在了我的肩头，我抬头，看见你温柔的笑容，像春日里的阳光，驱散了些许阴霾。 “别着急，慢慢来，我陪你一起分析。”你的声音轻轻的，却带着一股让人安心的力量。你没有说太多安慰的话，只是搬来椅子坐在我身边，拿起我的试卷，一道一道地帮我分析错题。你的指尖在试卷上轻轻划过，耐心地讲解着我不懂的知识点，遇到我容易混淆的地方，就一遍又一遍地举例，直到我点头明白。 窗外的雨还在下，教室里却因为你的陪伴，多了一份暖意。从那以后，你总会主动关注我。每天课间，你都会来问我有没有不懂的问题；放学路上，你会陪我慢慢走，听我倾诉心底的烦恼；就连周末，你也会发来消息，提醒我按时复习，鼓励我不要放弃。你就像春日里的细雨，无声无息地滋润着我的心田，一点点驱散我心底的寒凉。 渐渐地，我不再烦躁，也不再迷茫。我开始认真对待每一道题，主动向你请教，成绩也慢慢有了起色。当我第一次拿到进步的成绩单时，你笑着拍了拍我的肩膀，眼里满是欣慰。那一刻，我忽然发现，窗外的春光格外明媚，柳枝舒展，鲜花绽放，心底的暖意，早已漫溢开来。 这个春天，没有轰轰烈烈的壮举，却因为有你，有你默默的陪伴与真诚的帮助，变得格外温暖。是你，让我在迷茫中找到方向，在寒凉中感受到温暖；是你，让这个草长莺飞的季节，留下了最珍贵、最难忘的回忆。 往后的日子里，我会带着这份温暖，勇敢前行，也愿做一个温暖的人，把这份善意传递下去。 【解析】 【详解】一、审题立意。审题核心是把握“春天”“你”“温暖”三者的关联：“春天”是时间载体，既是自然界万物复苏、生机盎然的季节，也是情感的触发点，承载着从寒凉到温暖的转变；“你”是温暖的传递者，需是具体可感的人物，通过实实在在的行动传递善意，而非空洞的符号；“温暖”是文章的情感内核，是内心的触动与治愈，源于“你”的举动，藏在日常细节之中，无需惊天动地，却能铭记于心。立意需紧扣“因你而温暖”，突出“你”的价值的同时，侧重“我”的情感变化——从最初的平淡、失落或迷茫，因“你”的出现而感受到温暖，进而心生感激、获得力量。核心是传递平凡生活中的善意与美好，表达对那个温暖自己的人的感恩之情，同时借春天的生机，寓意温暖带来的希望与成长，让文章既有情感温度，又有一定的思想内涵。 二、选材构思。选材选取真实、具体、有细节的小事，避免虚假浮夸，重点挖掘“温暖”的细节的瞬间，结合春天的季节特点，让景物与情感相互烘托。选材方向可聚焦身边人：亲人的默默照料、师长的无声关怀、同学的真诚帮助，或是陌生人的偶然善意，只要能体现“温暖”，贴合“春天”的时间背景，均符合要求。选材需突出细节，如一个动作、一句话语、一个眼神，让温暖变得可触可感。构思上，开头以春日的典型景物切入，勾勒春天的氛围，自然引出自己彼时的心境（可平淡、可低落），为“温暖”的出现做铺垫。中间部分是文章核心，详写“你”温暖我的具体过程，细致刻画“你”的动作、神态、语言，以及“我”的心理变化——从最初的无动于衷，到被“你”的举动触动，再到感受到温暖后的释然与感动，穿插春日景物的变化，让景物描写服务于情感表达，让温暖的情感随春天的生机逐渐升温。结尾总结“你”的温暖带给我的影响，呼应开头的春天意象，点明主题，表达对“你”的感激，升华情感，让“这个春天，因你而温暖”的核心凸显出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度春季学期七年级期中学科素养检测 语文 满分120分，考试时间：150分钟。 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（22分） 学校开展“赤子丹心·闪耀星河”主题活动，让我们一起去探寻这些时代楷模背后的故事，感受那份沉甸甸的家国情怀，并一起完成下列学习任务。 在中华民族砥砺前行的进程中，总有一些人如同璀璨的星辰。他们的坚守与奉献，照亮了时代的征程。 【深潜报国】 黄旭华，共和国第一代核潜艇总设计师。他的人生，鲜为人知。隐姓埋名三十载，忠孝难两全，他选择以国为家。花甲之年，他亲自随艇深潜，写下“花甲痴翁，志探龙宫”的豪壮诗篇。他的一生，默默无名，却为祖国铸就深海利剑。他用沉默与坚守，挺起了大国重器的脊梁。 【育人兴邦】 于漪，“人民教育家”国家荣誉称号获得者。从教70年，近2000节公开课、数百万字著述，几乎日日不辍。站上讲台，她用生命歌唱走下讲台，她为民族奠基言谈间，是殷殷期许；眼神中，是灼灼光芒。她用自己的一生，真正践行了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的shì言。 【守土卫国】 凌尚前，（ ）在祖国南疆的忠诚“守边树”。他扎根哨所43年，累计走过的巡逻路超过了3次二万五千里长征，穿坏200多双解放鞋，边境线上任何部位的风吹草动，都逃不过他的“火眼金睛”。“你不守，我不守，谁来守？”这句朴素的追问，是他对家国最深情的告白。 【兴业富民】 祝雪兰，乡亲口中的“茶箩娘”，大山深处的瑶家女儿。她打破祖传“秘不示人”的规矩，将制茶技艺无偿传授全村。风雨无阻，初心如磐，二十余年坚守与付出，她把一片叶子做成致富“金叶子”，带领瑶乡壮寨走出贫困。她，让一个村庄有了希望，更让一片叶子有了温度。 1. 同学小语在设计展墙文稿时，对以下汉字字音、字形把握不准，请你帮其标注或书写。 （1）“鲜为人知”的“鲜”的读音为“_____” （2）“shì言”的“shì”对应的汉字是“_____” 2. 请你在展墙【育人兴邦】语段中 依次填入恰当的标点符号。 3. 展墙文稿【守土卫国】中括号缺失一词，你认为下列选项最恰当的一项是（ ） A. 矗立 B. 站立 C. 屹立 D. 耸立 4. 请你从展墙【守土卫国】语段画“ ”的句子中找出一个副词，这个副词是：_____。 5. 展墙【兴业富民】语段画“ ”的句子存在语病，请你指出病因并提出修改意见。 病因：___________ 修改意见：________ 6. 请你从下列选项中选出一副符合本次主题活动的对联，将相应序号填到横线处。 ①赤子情怀担使命 ②育才兴业总为民 ③三尺讲台写大爱 ④茶香万里富千家 ⑤丹心本色耀星河 ⑥星河璀璨映山海 上联：_______ 下联：_________ 7. 在了解这些时代楷模的先进事迹后，同学们慷慨激昂，以笔传情，致敬那些闪耀星河的时代楷模。请你结合所学课文或展墙材料，完成下面的仿写。 深海广阔，他以沉默铸就利剑；边关荒芜，他以脚步丈量忠诚；______，________。 他们，将个人隐入家国，把丹心化作星河，在时代里闪耀最动人的星光。 8. 为弘扬爱国主义精神，我校将于4月30日下午3点在校报告厅举办“赤子丹心·闪耀星河”主题分享会。同学们被凌尚前哨长“把最好的年华献给祖国边疆”的事迹深深打动，希望能近距离 感受戍边英雄的家国情怀。请你以校学生会的名义将下面邀请函补充完整。 邀请函 尊敬的凌尚前哨长： 您好！听闻您43年坚守边防，以哨所为家，被誉为“忠诚的界碑”，我们全校师生无比敬佩。 我校①_______。②________，让我们有机会近距离感受戍边英雄的家国情怀。期待您的到来！ ③_____ 9. 请补充完整表格诗歌相关内容。 手法 名句 出处 夸张 描绘木兰身跨战马，不远万里奔赴战场，极言速度之快的句子是：①________，②________。 《木兰诗》 以动衬静 诗人独坐于幽静竹林深处，虽身处幽僻之境却能与天地精神独往来的句子是：③________，④________。 王维《竹里馆》 拟人 描绘花草树木争奇斗艳、尽情舒展生命本色的句子是：⑤________，百般红紫斗芳菲。 ⑥________《晚春》 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（共3小题，9分） 【材料一】 ①民以食为天，粮稳天下安。今年的政府工作报告提出，粮食产量目标为“1.4万亿斤左右”，与去年目标保持一致，释放出促进粮食生产稳中向好的积极信号，彰显了牢牢守住粮食安全这一“国之大者”的坚定信心与决心。 ②实现“1.4万亿斤左右”的粮食产量目标，要在保耕地、强科技、抗风险、增收益上系统发力。 ③耕地是粮食生产的“命根子”，必须坚决守住18亿亩耕地红线，遏制耕地“非农化”、防止“非粮化”，高质量推进高标准农田建设，让每一寸耕地都成为丰收的沃土。 ④健全监测预警与应急响应机制，加快补齐农田水利设施短板，强化病虫害统防统治，提升农业防灾减灾救灾能力，给农民种粮系上“安全带”。 ⑤农民种粮能挣钱，粮食生产才有保障。 （摘自《始终绷紧粮食安全这根弦》，2026.3《经济日报》） 【材料二】 【材料三】 ①种质资源，是指携带生物遗传信息且具有实际或潜在利用价值的载体。“种质”就是“种子”吗？实际上，二者不能画等号。 ②就拿农作物种质资源来说，其涵盖农作物的栽培种、野生种和濒危稀有种的繁殖材料等，形态不仅有果实、籽粒，还有苗、根、茎、叶、芽、花，同时还包括组织、细胞和DNA、DNA片段及基因等有生命的物质材料。可见，种质资源的范畴比种子大得多。种业是农业的“芯片”，种质资源的重要性不可小视。 ③作为种业创新的源头和基础，种质资源在粮食安全领域的地位分外凸显。“杂交水稻之父”袁隆平在创立“三系杂交水稻”技术时，需要运用雄性不育系、保持系、恢复系3种不同功能的水稻亲本配合实现杂交育种。得益于1970年在海南发现的雄性不育野生稻“野败”，我国杂交水稻发展才掀开崭新一页。1979年，李振声院士牵头的课题组经过20多年攻关育成小麦新品种“小偃6号”，其凭借有效抵抗小麦条锈病、产量高、品质好等特点成为我国小麦育种的重要骨干亲本。可以说，我国农业的重大发展突破，都与关键性种质资源的发现、研究与利用息息相关。 ④我国是种质资源大国，但还不是种质资源强国，尚存种质资源精准鉴定利用不足、突破性品种不多等短板。紧紧围绕高质量发展要求，直面问题、精准发力，集中力量破难题、补短板、强优势、控风险，才能推动种业振兴由点及面整体提升。 （摘自《种质资源保护不止于种子（新知）》，2025.12《人民日报》） 【材料四】 ①同样是高温天，为什么有的农田颗粒无收，有的却安然无恙？到底多高的温度会对玉米、大豆等主要农作物造成显著产量损失？这一困扰全球科学家多年的谜题，如今有了新的答案。北京大学王旭辉团队绘制出全球首个玉米大豆的“极端高温阈值地图”，发现北半球主要玉米和大豆产区的“高温减产阈值”天差地别，最高相差超过8℃。 ②长期以来，科学界在评估高温对作物的影响时，普遍采用一个固定的温度“标尺”，比如常见的30℃。但这把“万能尺”在面对全球千差万别的农田时，却显得有些“力不从心”。 ③对此，王旭辉团队给作物做了一次大规模的“体检”。他们搜集了北半球成千上万个玉米和大豆产区的历史产量数据，通过精密的统计模型，首次绘制出了这两大主粮作物的“极端高温阈值地图”。 ④研究团队发现，玉米的平均高温减产阈值为34.8℃，大豆为33.7℃。地图上，不同产区的颜色深深浅浅，代表着作物耐热能力的巨大差别——有的地方玉米在30℃出头就可能减产，而有的地方却能扛住近40℃的高温，阈值高低相差可达8℃以上。这意味着作物的耐热性并非天生注定，而是被当地的气候、土壤、品种乃至是否灌溉等田间管理措施，共同“打磨”出的一种地域“性格”。 ⑤过去许多模型默认的30℃高温线，实际上“低估”了作物的真正耐热实力。如果用这把旧尺子去衡量，玉米“风险高温日”平均会被多算6.8天，大豆则多达8.2天。因此农民朋友常用的调整播种时间、换个晚熟品种等方法，对付平均气温慢慢上升还行，但要扛住极端高温的突袭恐怕还不够用。 ⑥不同地方的玉米大豆耐热“本事”不一样，风险评估也得“看人下菜碟”。有了这张“耐热地图”，以后气象台发布农业高温预警、保险公司定理赔标准，甚至育种专家选品种，都有了更新的依据。 （摘自《全球首个玉米大豆“耐热地图”被成功绘出》，2026.3《光明日报》） 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 我国今年的政府工作报告继续提出“1.4万亿斤左右”的粮食产量目标，这一目标彰显了守住粮食安全的坚定信心与决心。 B. 根据国家统计局发布的数据来看，2025年我国粮食播种面积达17.91亿亩，已经实现了连续六年保持0.1%增长率的记录。 C. 袁隆平在创立“三系杂交水稻”技术时，需要运用雌性不育系、保持系、恢复系3种不同功能的水稻亲本配合实现杂交育种。 D. 王旭辉团队绘制出全球首个玉米大豆的“极端高温阈值地图”，发现北半球主要玉米和大豆产区的“高温减产阈值”最高相差8℃。 11. 你所在的小组想制作一期种质资源保护的科普小报，根据材料三，请你设计三个问句形式的小标题，以初步呈现你们准备分享的内容。 12. 广西百色地区是玉米大豆种植较为集中的区域，近年来夏季极端高温天气增多。请根据材料一、材料三、材料四，为该地区的相关部门提出建议，以应对高温对粮食生产的潜在威胁。 （二）现代文阅读Ⅱ（共4小题，13分） 父亲的解放鞋 ①清晨的一缕暖阳照进我家窗台，父亲看着窗台上我晾晒的黑色体能训练鞋出了神。片刻后，他开始翻箱倒柜，从箱底找出了他的第一双解放鞋给我看。 ②这双解放鞋虽然刷洗得很干净，但鞋底磨损严重，鞋子的后跟有点开胶，帆布鞋面上有许多缝补的痕迹。在父亲眼里，这双颇具年代感的鞋子，仿佛是一本写满故事的书，每一道痕迹都在诉说着过往。这双鞋让他回忆起自己近30年的军旅生涯。 ③40多年前，解放鞋曾风靡一时。它轻便防滑，鞋底比寻常布鞋更厚，关键是解放军也穿这种鞋，这就让有当兵梦的男孩们对它心生向往。无论是玩耍还是干农活，穿上它，总觉得更神气一些。 ④父亲生长在南疆的一个农村，家里条件拮据。那年父亲过生日，他试探着询问我奶奶能不能买双解放鞋作为生日礼物。我奶奶说：“我给你做的鞋不是挺好的嘛，再买新的浪费，不如买点吃的给你补补身体。”联想到家里的情况，父亲虽然情绪低落，但懂事的他此后再没有提过买鞋的事。后来，每次去集市买东西，父亲总会在鞋店门口驻足。一次，鞋店的售货员随口说了句：“你那么喜欢解放鞋就去当兵吧，部队里，天天都穿解放鞋。”父亲若有所思，心里那颗当兵的种子就此埋下。 ⑤隔年的秋天，村里的张叔叔参军入伍了。他年纪和父亲相仿，两人年少时经常在一起玩耍。张叔叔进入部队后，依然和我父亲保持着通信。在信中，他生动地描述了火热的军营生活，这使我父亲对军营充满了向往，并在心中默默立下了志向。 ⑥高中毕业后，父亲终于如愿以偿地参军入伍。当他拿到那双崭新的解放鞋时，心中充满了激动。穿上它，父亲仿佛感受到一股旺盛的活力在胸中凝聚，让他干劲十足，事事勇争第一。 ⑦回家探亲时，我奶奶看着父亲脚上的解放鞋，鞋尖都磨损了，鞋面也早已褪了颜色。她让父亲脱下来细细帮他修补，边补边不解地问：“怎么不换双新鞋呀？”父亲说：“还能再穿穿，实在穿不了就换新的了。” ⑧几年后，父亲凭借突出的表现，获得了考学机会，并顺利考取自己理想的军校。 ⑨3年军校时光转瞬即逝，毕业联考在即，全队学员都在抓紧训练。爬战术一直是父亲相对较弱的课目。那段时间，他每天晚点名后都会去操场加练。每次训练完，父亲的解放鞋上总是沾满了泥土和杂草，时间一长，也就很难完全洗刷干净。父亲最后索性就不刷了，任凭解放鞋被泥土渐渐裹满。后来，那双鞋成了他战术训练时的专用鞋。裹满泥土的鞋记载着父亲在军校的热血青春，褪不去的泥土见证着父亲的奋斗岁月。 ⑩多年后，随着条件越来越好，父亲也买过不少品牌的鞋，可他却很少穿。散步或是干活，他还是喜欢穿解放鞋。那种自如和舒适，也许只有他自己才能体会。 ⑪再后来，我也成了一名军人。时代变迁，部队配发的鞋子也发生了改变。 ⑫父亲端详着我的体能训练鞋，发现它确实比胶鞋更轻便、更透气。想想从1992年当兵到现在已经过去33个年头了，从解放鞋到后来的迷彩胶鞋，再到现如今的黑色体能训练鞋，部队配发的鞋越来越好。父亲的解放鞋早已过时了，但那双旧鞋记录了他军旅生涯的起点，也饱含着他对部队的无限热爱和怀念。 （选自《解放军报》，有删改） 13. 请围绕线索“解放鞋”，梳理文章的主要内容并填写以下表格。 时间 事件 40多年前 ①____ ②_____ 父亲参军入伍，获得解放鞋 几年后 ③____ 如今 父亲的解放鞋已经过时 14. 请根据括号内的提示，赏析下列句子的表达效果。 穿上它，父亲仿佛感受到一股旺盛的活力在胸中凝聚，让他干劲十足，事事勇争第一。（从人物描写的角度赏析） 15. 班级“致敬榜样，凡人微光”主题分享活动正在进行，本文的故事打动了很多同学。请你结合文中父亲的具体经历，说说他的身上闪耀着哪些凡人的微光。 16. 父亲的旧解放鞋与“我”的新训练鞋，代表着不同年代的生活与装备。有人据此认为，旧事物终将被取代，艰苦的过往不值得铭记。你是否赞同这个观点？请结合文章内容，谈谈你的认识并分析新旧鞋子之间内在的联系。 （三）古代诗歌阅读（5分） 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 17. 下列对诗歌赏析理解有误的一项是（ ） A. “路漫漫”既写路途遥远苍茫，又暗含前路漫漫、乡愁绵长，含蓄烘托离乡远行的孤寂。 B. “双袖龙钟”直抒胸臆，细腻描摹了远赴边塞、与亲人相隔的牵挂不舍，情感质朴动人。 C. 末句“报平安”意在寄托思乡之情，表达诗人借助书信倾诉早日与亲人相见的细腻心愿。 D. 全诗以浅白语言叙写深情，将个人离愁与边关履职的胸襟相融，用语自然而又含蓄凝练。 18. 本诗抓住一闪而过的生活片段，描写出了诗人怎样矛盾的情感？ （四）文言文阅读（共4小题，14分） 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 19. 参考表格提供的方法，解释加点字词。 方法 字词 示例 字义 语境推断法 睨之久而不去 曲肱而枕之 （1）___ 查字典 而钱不湿 ①表并列②表顺承③表转折④表修饰 （2）___（填序号） 关联法 康肃忿然曰 恍然大悟 （3）___ 迁移法 尾搐入两股间 屠自后断其股 （4）__ 20. 对选文理解分析有误的一项是（ ） A. 甲文详略得当，详写卖油翁演示沥油的过程，略写陈尧咨在家圃射箭的情形。 B. 甲文“尔安敢轻吾射”中，陈尧咨尊称老者为“尔”，显示他平易谦逊的态度。 C. 乙文杜处士用玉作轴，用锦囊将画装起，经常随身携带，表明他对画作的珍爱。 D. 乙文杜处士听了牧童的话后并未生气，而是“笑而然之”，说明他对分析的认可。 21. 把文中画线句翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。 22. 小王同学在学习技能时，总觉得看看书本，听听讲解就够了。请结合两篇短文揭示的道理，对其进行劝说。 （五）整本书阅读（共3小题，7分） 23. 班级围绕《骆驼祥子》开展整本书阅读专题探究活动，请你参与并完成以下任务。 （1）活动中，小文梳理了祥子的买车经历，制作了下表。其中有两处被墨迹污损了。请你根据原著，把缺失的信息补写出来。 阶段 起 落 第一次 苦干三年，买了第一辆车 ①_____ 第二次 卖骆驼、拉包月攒钱准备买车 买车的钱被②___敲诈一空 第三次 用虎妞的钱买了邻居二强子的车 为给虎妞办丧事，卖掉了车 （2）活动中，小文和小语就“面对苦难的态度和选择”这一话题展开讨论。请你结合相关内容，补全他们的对话。 小文：我发现鲁迅和祥子都经历了苦难。如鲁迅经历了父亲被庸医治死、家道中落等苦难，求学之路也十分坎坷。祥子经历了多次失车、小福子自杀等打击。 小语：但他们面对苦难的态度和结局却截然不同。鲁迅选择了奋发求学，以笔为剑，最终成为伟大的文学家、思想家和革命家。 小文：而祥子呢，他起初是一个善良朴实、有理想的青年，但面对苦难，他选择①______，再加上②______，最终沦为行尸走肉。 小语：面对苦难，不同的选择真的会带来完全不一样的人生。 （3）在学校举行的《骆驼祥子》封面大赛评比活动中，你们班设计了如下封面参赛，作为班长的你请结合作品谈谈推荐理由（可从人物、情节、主题等角度分析）。 三、写作（50分） 24. 作文 莫怀戚的春天，因背起母亲时稳健的背影而格外动人；鲁迅的春天，因阿长捧来粗糙却宝贵的《山海经》而充满欣喜；“我”的春天，因妞儿那双纳得厚实的袜子和质朴的笑容而提前来临…… 在这个草长莺飞的季节，是谁的温暖让你铭记？ 请以“这个春天，因你而温暖”为题，写一写那个用行动温暖你心灵的人。 要求：①不抄袭、不套作，写出真情实感；②不出现真实人名、校名等真实信息；③600字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $