青海西宁市大通县第二中学2025～2026学年第二学期期中教学质量检测高一生物学

大通县第二中学2025~2026学年第二学期期中教学质量检测 高一生物学 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时问75分仲。 2.答題前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择題每小题选出答策后，用2B铅笔把答题卡 上对应题目的答案标号涂黑；非选择題请用直径0.5毫米黑色墨水签宇笔在答题卡上 各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作 答无效。 4.本卷命題范围：人救版必修2第1章一第4章第1节。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.人的眼色有褐眼和蓝眼两种，某夫妇皆为褐眼，所生的两个孩子中，姐姐为蓝眼，弟弟为褐眼。 下列关于眼色的叙述错误的是 A.该夫妇有关眼色的基因型相同 B.褐眼对蓝眼为显性性状 C.弟弟与父亲基因型相同的概率为1/2 D.若该夫妇生育第3胎，则第3胎个体为纯合子的概率为1/2 2.“假说一演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列关于“假说一演绎法”和基因分离定 律的叙述错误的是 A.“形成配子时，成对的遗传因子彼此分离”属于假说内容 B.F2性状分离比为3：1是否具有偶然性属于观察现象、提出问题 C.推断测交后代会出现两种性状且比例为1：1属于演绎推理 D.孟德尔分离定律适用于所有细胞生物的遗传 3.某种小鼠的体毛颜色和长短分别由两对等位基因A、a和B、b控制。现以白色短毛小鼠与灰 色长毛小鼠为亲本进行杂交实验，正交和反交结果相同，实验结果如图所示。下列叙述错误 的是 白色短毛×灰色长毛 A.小鼠体毛长短性状中短毛是显性性状 B.亲本白色短毛小鼠的基因型为aaBB F 灰色短毛（♂×♀） C,基因型Aabb和aabb的小鼠表型相同 F:灰色短毛白色短毛灰色长毛 D.F,灰色短毛小鼠中与F,小鼠基因型相同的占1/4 9 3 【高一期中教学质量检测·生物学第1页（共6页）】 26-T-624A 1 4.“一母生九子，九子各不同。”生物通过有性生殖产生的后代具有多样性。下列关于有性生殖 的叙述，错误的是 A.母亲减数分裂产生的子细胞均可进行受精作用 B.后代体细胞中的遗传物质有一半以上来自于母亲 C.“九子各不同”的原因包括减数分裂产生的配子具有多样性 D.不同物种的生殖细胞无法受精与细胞膜上相关蛋白质有关 5.科学家历时多年发现了基因与染色体的关系。下列叙述正确的是 A.萨顿通过观察蝗虫生殖细胞形成过程中染色体的行为提出“基因在染色体上”的假说 B.姐妹染色单体分开时，其上的等位基因也随之分离 C.真核细胞中染色体是基因的唯一载体 D.性染色体只存在于生殖细胞中，常染色体只存在于体细胞中 6.如图为摩尔根及其同事进行果蝇杂交实验的图解。下列叙述错误的是 P 红眼（雕）×白眼（雄） F 红眼（雌、雄） F雕维交配 F:红眼（雌）红眼（雄）白眼（雄） 2：1：1 A,果蝇的白眼对红眼为隐性性状 B.F2中雄果蝇的白眼基因来自F1中的红眼雌果蝇 C.F,的红眼雌果蝇和白眼雄果蝇交配，通过眼色可直接判断子代性别 D.F2红眼雌果蝇中纯合子占1/2 7.某种鸟类(W型)的短羽由Z染色体上的隐性基因b控制，正常羽为显性（由基因B控制）。 现用正常羽雄鸟与短羽雌鸟杂交，F,全为正常羽。F1雌、雄个体随机交配得F2。不考虑变 异。下列叙述错误的是 A.F,雄鸟的基因型为ZZ少 B.F2雄鸟中短羽个体占1/2 C.F2睢鸟中正常羽个体占1/2 D.F2中正常羽个体：短羽个体=3：1 8.为了探究生物遗传物质的本质是蛋白质还是DNA,赫尔希和蔡斯利用放射性同位素35S和 32P,分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,并让其去侵染大肠杆菌。下列关于该实验的叙 述，正确的是 A.可以用C和18O代替5S和2P对T2噬菌体进行标记 B.5S组的子代噬菌体不含5S,说明蛋白质不是遗传物质 C.用标记好的T2噬菌体去侵染肺炎链球菌可得到相同的结论 D.整个实验中在标记噬菌体阶段，需用含5S或2P的培养基培养大肠杆菌 【高一期中教学质量检测·生物学第2页（共6页）】 26-T-624A 2 9.下列有关生物体遗传物质的叙述，借误的是 A.发菜的迪传物质主要是DNA B.烟草花叶病的核酸只有RNA C,小鼠的遗传物质主要分布于细胞核 D.流感病毒的遗传物质彻底水解可产生6种物质 10.下列关于DNA分子结构的叙述，正确的是 A.在双链DNA分子中每个脱氧核糖都与两个磷酸分子相连 B.在双链DNA分子中磷酸与含氮碱基交替连接排列在外侧 C.不同双链DNA分子中(A十C)/(G+T)值相同 D.所有DNA分子中都含有两个游离的磷酸基团 11.分别用含有NH,CI和5NH,CI的培养液培养大肠杆菌，得到的DNA分子分别为N/N 一DNA和sN/sN一DNA。将5N/5N一DNA大肠杆菌转移到含1N的培养基上连续繁殖 2代，经离心分离得到的结果如图所示（子I代和子Ⅱ代分别记为I、Ⅱ）。下列叙述错误 的是 对邢 亲代 轻 全轻 全重 全中1/2轻、1/2中 N/UN-DNA UN/DN-DNA A.大肠杆菌DNA复制过程中所需要的原料来自大肠杆菌细胞 B.根据I代复制结果可知DNA复制方式一定不是全保留复制 C.Ⅱ代每个大肠杆菌中有一半的DNA来自亲代，一半是新合成的 D.Ⅱ代大肠杆菌中部分DNA的一条链是'N、另一条链是5N,部分DNA的两条链都是MN 12.某DNA片段含有100个碱基对，整个DNA片段中腺嘌呤占30%，一条链上腺嘌呤数占该 链的25%，互补链上胞嘧啶占该链的33%。下列相关叙述正确的是 A.该DNA片段的互补链中腺嘌呤占该链的35% B.该DNA片段中嘌呤与嘧啶的数量不一定相等 C.该DNA片段中含有的脱氧核糖为100个 D.互补链上的碱基AT:G:C=5:25:37:33 13.下列有关基因、DNA、染色体关系的叙述，正确的是 A.基因就是指具有进传效应的DNA片段，在染色体上成对存在 B.对于真核生物而言，DNA位于染色体上，基因的载体就是染色体 C.DNA中碱基特定的排列顺序体现了DNA分子具有多样性 D.一条染色体有一个或两个DNA分子，一个DNA分子中有多个基因 【高一期中教学质量检测·生物学第3页（共6页）】 26-T-624A 3 14.对于编码蛋白质的基因来说，其表达过程包括转录和翻译。下列关于翻译过程的叙述，正确的是 A.每个核糖体上只有一个tRNA结合位点 B.翻译过程必须有RNA、mRNA和rRNA的共同参与 C.一个核糖体上可以同时结合多条mRNA以便同时合成多条肽链 D.与DNA复制相比，翻译过程中特有的碱基互补配对方式是A-T 15.下列关于遗传信息转录和翻译的叙述，借误的是 1 A.基因的转录需要RNA聚合酶的催化 B.不同组织细胞中可能存在相同基因的表达 C,rRNA的合成、核糖体的形成均离不开核仁 D.转录产生的RNA,有的能传递遗传信息，有的能携带氨基酸 16.图中①~③表示生物体中遗传信息流动过程，下列叙述错误的是 氨基酸 ① AUG ② DNA mRNAAUGUCL UA rRNA- A.对真核生物来说，并非每个细胞中都可以完成①②③过程 B.过程②产生的三种RNA由于都是单链结构，因此都不含有氢键 C.过程③密码子和反密码子之间会发生碱基互补配对 D.已知HIV是逆转录病毒，则其在宿主细胞内也可发生①②③过程 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17.(10分)玉米的早熟和晚熟为一对相对性状，受两对等位基因A/a与B/b的控制。纯合的亲 本杂交组合中出现图示情况。回答下列问题： 实验1 实验2 P早熟X晚熟 早熟×晚熟 F早熟 早熟 1© F早熟：晚熟 早熟：晚熟 3:1 15：1 (1)相对性状是指 。 通过实验1 (填 “不能”或“能”)判定玉米早熟与晚熟的遗传遵循基因的自由组合定律，实验1的亲本早 熟植株的基因型有 种可能性，F,的基因型为 0 【高一期中教学质量检测·生物学第4页（共6页）】 26-T-624A 4 (2)实验2亲本中早熟玉米的基因型是 基因A/a、B/b的遗传遵循自由组合定 律，其细胞学基础是 (3)实验2的F,中早熟的纯合子基因型有 种。从实验2的F中取一早熟植株M, 将早熟植株M与晚熟植株间隔种植，其子代中出现晚熟个体，则M的基因型是 18.(11分)图甲表示某种动物体内细胞处于若干特定分裂时期的模式图（图中所示为细胞中全 部的染色体)，图乙表示该动物在繁殖和个体发育过程中染色体数目变化的曲线图。回答下 列问题： ⑧ ① i ②可 C A B C 时期 甲 (1)根据图甲中的细胞 (填字母)可以判断该动物的性别是 ,判断依据是 ,图示d所示细胞分裂产生的子细胞名称是 (2)图甲c细胞中四分体有 个，核DNA有 个。图甲中一定不含同源染色 体的是细胞 (填字母)。 (3)图乙中的染色体数目⑥时期变化对应图甲图示 (填字母)，图乙中④时期染色体 数目加倍的原因是 (4)结合甲、乙图示，从配子形成的角度简要说明遗传多样性的原因： 19.(9分)某家族中甲、乙两种遗传病的系谱图如图所示，其中甲病基因用A/a表示，乙病基因 用B/b表示，且7号个体不含乙病致病基因。回答下列问题： ☑ ⑦☑患甲病男女 ☑ 国惠乙病男性 8 题 患甲、乙两翔男性 自 ○☐正常男女 10 (1)甲病为 遗传病，基因B位于 (填“常”或“X”)染色体。 (2)Ⅱ，的基因型为 Ⅲ，是纯合子的概率为 (3)推测Ⅲo的乙病致病基因来自于I代中的 号个体；Ⅱ。与Ⅱ，生一个两病兼患孩 子的概率是 (4)若Ⅱs与一个仅患乙病的女性结婚，生出正常孩子的概率是 【高一期中教学质量检测·生物学第5页（共6页）】 26-T-624A 5 20.(10分)如图为人血红蛋白基因的部分片段结构模式图，1~6表示物质。据图回答下列 问题： A (1)图中的4、5、6共同组成 图示虚线框表示 ,其碱基 排列顺序为5'- -3。 (2)若人血红蛋白基因的部分片段中含有200个碱基对，碱基间的氢键共有460个，则 ①该基因片段中共有胸腺嘧啶 个，C和G共 对。该基因片段复制3 次，消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸的数目为 个。 ②将该基因片段的双链均用5N标记，利用含“N的4种脱氧核苷酸为原料连续复制5 次，所得基因片段中含N的基因片段占总数的比例为 ,只含‘N的DNA分 子数为 个。 21.(12分)图甲表示细胞内进行的重要生理活动，A~C表示相关过程，a、b、①~⑧表示相关物 质和结构；图乙表示中心法则图解，①~⑤表示相关过程。回答下列问题： ⑦ ④ ①DNA= RNA ⑤，蛋白质 甲 (1)过程A表示DNA的 过程，与图乙中过程③所用的原料 (填“相同”或 “不同”)，两过程的不同点是 (答两点)。 (2)图甲中过程B和C分别对应图乙中过程 ,真核生物核基因表达时，过程B和 C (填“能”或“不能”)同时发生，从真核细胞的结构方面分析其原因是 (3)图甲中C过程的方向是 (填“从左到右”或“从右到左”)，形成的产物⑦ (填“相同”或“不同”)，原因是 8 (4)研究发现，某生物体内的核糖体每秒可翻译16个氨基酸，这就意味着核糖体沿着 mRNA每秒至少可读取约 个核糖核苷酸。 8 【高一期中教学质量检测·生物学第6页（共6页）】 26-T-624A 6大通县第二中学2025~2026学年第二学期期中教学质量检测·高一生物学 参考答案、提示及评分细则 1.C该夫妇皆为褐眼，生育的女儿为蓝眼，可判断人的褐眼对蓝眼为显性，设控制褐眼的遗传因子为A,控制 蓝眼的遗传因子为a,可以确定控制该双亲眼色的基因组成都是杂合子Aa,A、B正确；子代褐眼基因型为 A,与亲本基因型相同的概率为2/3，C错误；该夫妇再生一个孩子为纯合子(AA+aa)的概率是1/4十1/4= 1/2,D正确。 2.D“形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进人不同的配子中”，这是假说的内容之一，A正确；F2性 状分离比为3：1是否具有偶然性属于观察现象，提出问题，B正确；若F产生配子时成对的遗传因子分离， 则测交后代应出现两种性状，比例为1：1，这是孟德尔根据假说进行的演绎推理，C正确：孟德尔的遗传定律 只适用于进行有性生殖的真核生物的核染色体遗传，D错误。 3.D亲代小鼠体毛分别为短毛和长毛，F均为短毛，因此体毛长短性状中短毛是显性性状，A正确；F2中灰色 短毛：白色短毛：灰色长毛=9：3：4可知，该杂交是9：3：3：1的变式，因此F1中灰色短毛的基因型为 AaBb,则亲本白色短毛的基因型为aaBB,灰色长毛的基因型为AAbb,B正确；基因型为Aabb和aabb的小 鼠表型均为灰色长毛，C正确；F2灰色短毛小鼠(AB)中与F1小鼠(ABb)基因型相同的占2/3×2/3=4/9， D错误。 4.A卵原细胞经减数分裂产生的卵细胞可以参与受精作用，极体不参与受精作用，A错误；后代体细胞中的 遗传物质包括细胞质遗传物质和核遗传物质，核遗传物质有一半来自于母亲，细胞质遗传物质几乎全部来自 于母亲，故后代体细胞中的遗传物质有一半以上来自于母亲，B正确；减数分裂产生的配子具有多样性是后 代个体具有多样性的主要原因，C正确；受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程，两者之 间相互识别需要膜上相关蛋白质参与，D正确。 5.A萨顿通过观察蝗虫生殖细胞形成过程中染色体的行为，发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关 系，从而提出“基因在染色体上”的假说，A正确；一般姐妹染色单体上复制而来的两个相同基因随姐妹染色 单体分开而分离，B错误；真核细胞中染色体是基因的主要载体，线粒体和叶绿体中也有少量的DNA,它们 也属于基因的载体，C错误；在正常体细胞和生殖细胞中都有常染色体和性染色体的存在，D错误。 6.C根据F2出现红眼：白眼=3：1，说明果蝇红、白眼性状的遗传遵循基因的分离定律，白眼对红眼为隐性 性状，A正确；设控制果蝇眼色的基因用B/b表示，F中的红眼雌果蝇基因型为XBX,红眼雄果蝇基因型为 XY,Fz中雄果蝇的白眼基因来自F1中的红眼雌果蝇，B正确；F中的红眼雌果蝇和白眼雄果蝇交配，子代 雌雄果蝇均是一半是红眼，一半是白眼，不能通过眼色直接判断果蝇的性别，C错误；亲本的基因型为XX、 XY,F1的基因型为XX、XY,Fz雌果蝇的基因型为1/2XX、1/2XX,即F2红眼雌果蝇中纯合子占1/2， D正确。 7.BF1全为正常羽，即F1雄鸟的基因型为ZZ心，雌鸟的基因型为ZW,A正确；F2雄鸟的基因型为ZZ (Z为Z或Z少)，均为正常羽个体，B错误；F2雌鸟的基因型为1/2ZW、1/2ZW,即F2雌鸟中正常羽个体 占1/2，C正确；F2的基因型为ZZ、ZZ、ZW、Z心W,即正常羽个体：短羽个体=3：1，D正确。 8.D由于T2噬菌体的DNA和蛋白质中都含有C和O,所以不能用4C和8O替代2P和5S对T2噬菌体进 行标记，A错误；5S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，在噬菌体侵染的过程中蛋白质外壳未进人到大肠杆菌细 胞中，所以不能说明蛋白质不是遗传物质，B错误；T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，不侵 染肺炎链球菌，C错误；由于噬菌体是病毒，不能用培养基直接培养，因此在标记噬菌体阶段，应先用含有5S 或2P的培养基培养大肠杆菌，让大肠杆菌带上标记，再用未标记的噬菌体侵染已标记的大肠杆菌，从而让噬 菌体带上标记，D正确。 9.A发菜属于蓝细菌，是原核生物，其遗传物质是DNA,细胞生物的遗传物质都是DNA,A错误 10.C双链DNA分子中，位于脱氧核苷酸链3'端末端的脱氧核糖只与一个磷酸分子相连，A错误；在双链 DNA分子中磷酸与脱氧核糖交替连接排列在外侧，B错误；双链DNA分子中腺嘌呤数目与胸腺嘧啶数目 相等，胞嘧啶数目与鸟嘌呤数目相等，因此不同的双链DNA分子中(A十C)/(G十T)的值相同，均为1，C正 确；环状双链DNA分子中没有游离的磷酸基团，D错误。 11.C大肠杆菌DNA复制过程中所需要的原料脱氧核苷酸来自大肠杆菌细胞，A正确；若DNA复制方式为 全保留复制，则子I代DNA分子为1/2重带、1/2轻带，但实际结果是子1代为全中带，说明DNA复制 定不是全保留复制方式，B正确；子Ⅱ代大肠杆菌中的每个DNA分子的一条链来自上一代、另一条链新合 【高一期中教学质量检测·生物学参考答案第1页（共2页）】 26-T-624A 成，C错误；子Ⅱ代大肠杆菌中，部分DNA的一条链是4N,另一条链是5N,部分DNA分子的两条链都是 14N,D正确。 12.A该DNA片段共有200个碱基，即含有200个脱氧核糖，一条链上的腺嘌呤占该链的25%，则该链腺嘌 呤数为25个，整个DNA片段中腺嘌呤占30%，故互补链上腺嘌呤有35个，则互补链中腺嘌呤占该链的 35%,A正确、C错误；根据碱基互补配对原则，A=T,G=C,双链DNA片段中的嘌呤与嘧啶数量相等，B错 误；DNA分子中互补链上胞嘧啶占该链的33%，即胞嘧啶有33个，故互补链上A:T:G:C=35:25: 7:33,D错误。 13.D有些病毒的遗传物质是RNA,对于这类病毒而言，基因就是具有遗传效应的RNA片段，故基因通常是 指具有遗传效应的DNA片段，但是位于性染色体上的基因不一定成对存在，A错误；对于真核生物而言， DNA主要位于染色体上，有些位于线粒体、叶绿体中，故除染色体外，线粒体、叶绿体也是基因的载体，B错 误；DNA中碱基特定的排列顺序体现了DNA分子具有特异性，C错误；一条染色体上有一个或两个DNA 分子，一个DNA分子中有多个基因，D正确。 14.B每个核糖体上有两个tRNA结合位点，A错误；翻译过程中，tRNA负责运输氨基酸到核糖体和RNA 结合形成的复合物上，mRNA是合成蛋白质的模板，rRNA则是核糖体的组成成分，tRNA、mRNA和rRNA 三者共同参与翻译过程，B正确；一条RNA可同时结合多个核糖体，一个核糖体上只能结合一条mRNA, 待一次翻译结束后才可能结合另一条RNA,C错误；与DNA复制相比，翻译过程中特有的碱基互补配对 方式是U→A和A>U,D错误。 15.CDNA转录形成RNA的过程需要RNA聚合酶的催化，A正确；因为活细胞中都需要一些相同的蛋白质 和酶，如ATP合成酶等，所以不同组织细胞中可能有相同基因的表达，B正确；原核生物细胞内也有RNA 的合成和核糖体的形成，但原核生物无核仁，C错误；转录产生的RNA能在细胞核与细胞质之间传递遗 传信息，转录产生的RNA能将氨基酸运输到核糖体上，D正确。 16.B过程①是DNA的复制，真核生物中，只有能分裂的细胞中才能完成过程①，A正确；tRNA局部碱基之 间也可形成氢键，B错误；翻译过程中密码子和反密码子之间会发生碱基互补配对，C正确；HIV是逆转录 病毒，则其在宿主细胞内也可发生①②③过程，D正确。 17.(10分) (1)同一种生物的同一种性状的不同表现类型(1分)不能(1分)2(1分)Aabb或aaBb(1分) (2)AABB(1分)减数分裂产生配子时，同源染色体彼此分离的同时，非同源染色体自由组合(2分) (3)3(1分)AaBb、Aabb或aaBb(2分) 18.(11分) (1)b(1分)雄性(1分)细胞b处于减数分裂I后期，细胞质均等分配(1分)精细胞(1分) (2)2(1分)8(1分)d(1分) (3)a(1分)（精子与卵细胞融合发生）受精作用(1分) (4)减数分裂时，非同源染色体自由组合和同源染色体上非姐妹染色单体间的互换形成多样性的配子（合理 即可，2分) 19.(9分) (1)常染色体显性(2分)X(1分) (2)aaXX或aaXBX(1分)1/2(1分) (3)2(1分)1/8(1分) (4)1/6(2分) 20.(10分) (1)一个（胸腺嘧啶）脱氧核苷酸（合理即可给分）(1分)一条脱氧核苷酸链(1分)TGAC(1分) (2)①140(1分)60(1分)420(2分) ②1/16(2分)30(1分) 21.(12分) (1)复制(1分)相同(1分)所用模板不同（过程A以解旋后的DNA单链为模板，过程③以单链RNA为 模板)、所用酶不同(2分) (2)②和⑤(1分)不能(1分)真核细胞中核基因转录场所细胞核内和翻译场所核糖体之间有核膜阻隔 (2分) (3)从左到右(1分)相同(1分)产物⑦合成过程的模板是相同的(1分) (4)48(1分) 【高一期中教学质量检测·生物学参考答案第2页（共2页）】 26-T-624A