9.2 严格执法 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

《9.2 严格执法》教学设计 核心素养 目标 政治认同：理解养犬从道德倡导到法律规制的立法逻辑，自觉支持和配合执法机关严格执法行动; 科学精神：明确严格执法的内涵，熟知为什么严格执法，以及推进严格执法具体要求。 法治观念：树立依法养犬、主动监督的意识。增强法治观念。 公共参与：能结合案例撰写执法建议、普法文案，提升公共参与法治实践能力，在日常生活中自觉做到尊法学法守法用法。 教材分析 本课选自高中思想政治必修三《政治与法治》第三单元“全面依法治国”第九课“全面推进依法治国的基本要求”第二框，是“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”四位一体总要求的重要组成部分，承接“科学立法”的内容，为后续“公正司法”“全民守法”的学习奠定基础，在整个法治教育体系中具有承上启下的关键地位。 本框核心内容围绕严格执法展开，包括严格执法的内涵、主体、意义以及推进严格执法的具体要求，是对全面依法治国基本要求的细化落实，体现了法治实践的关键环节。 学情分析 学情分析：高中生具备一定的公共生活体验，对养犬乱象有直观认知，但对“执法”的内涵、价值及治理逻辑缺乏系统性思考，需通过案例具象化、思辨性问题引导深化理解。 教法学法 议题式教学法、情景模拟法、小组探究法、讲授法 重点 严格执法的意义、推进严格执法的具体要求 难点 严格执法的意义、推进严格执法的具体要求 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频，2026年1月以来，全国多地警方依据新《中华人民共和国治安管理处罚法》查处遛狗不牵绳、犬吠扰民、烈性犬违规饲养、犬只伤人案件，实行“警告—罚款—拘留”阶梯处罚，引发市民热议。 养犬是个人爱好与权利，为何要纳入治安管理处罚范畴？新法实施后，执法究竟该如何把握“严格”的尺度？ 观看视频讯息 激发学生的兴趣，引出课题 探究新知 展示总议题和分议题 总议题：牵牢法治绳，执法守民生 议题一：从新规条文看，什么是严格执法 议题二：从养犬乱象看，为何要严格执法 议题三：从治理实践看，怎样做到严格执法 议题一 观看视频并思考：文明养犬新规中，严格执法的主体是谁？ 结合养犬场景，说一说什么是严格执法，其核心内涵是什么？ 教师巡视各小组讨论情况，进行针对性指导；引导小组代表发言，对发言内容进行梳理和追问；结合学生发言，补充相关法律条文。 议学小结： 1、严格执法 （1）内涵：严格执法，就是执法机关在执法过程中严格依法办事。 （2）主体：在法律实施体系中，行政机关是执法的最重要主体。行政机关要带头严格执法，依法全面履行职能。 议题二： 播放正反案例视频： 正面案例：某地开展养犬专项执法整治后，伤人事件、邻里纠纷、群众投诉量显著下降，公共环境与居住秩序明显改善。 反面案例：执法宽松软、选择性执法，养犬乱象持续蔓延，公共安全受到威胁，群众获得感、安全感降低。 结合以上正反视频案例思考： ①对于新颁布的《中华人民共和国治安管理处罚法》中对养犬的相关规定我们应不应该严格执行？ ②分析严格执法的意义 教师引导学生分析和发言，并作总结。 议学小结： 严格执法意义：①严格执法，有助于捍卫法律的权威和尊严。②严格执法，有助于实现社会公平正义。③严格执法，有助于推进建设法治政府。 议题三： 播放视频，男子带狗进KTV不拴绳，致4人被咬伤送医，狗主人被直接行政拘留7天。结合视频思考，这给推进严格执法有何启示？ 教师组织模拟执法情景分析活动（根据视频中不同的情景，假设你是执法工作人员，你会怎么做），引导学生结合材料和知识进行判断和分析，梳理推进严格执法的具体要求。 议学小结： 如何推进严格执法？ ①全面履行政府职能。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。 ②坚持规范执法。严密的执法程序是规范执法的重要前提，也是执法公开公正的重要保障。要完善执法程序，建立执法全过程记录制度。明确具体操作流程，重点规范行政许可、行政处罚等执法行为。 ③坚持公正执法。行政执法要坚持公正，同等情况平等对待，不同情况差别对待。要恰当地行使自由裁量权，不得违背法律的精神和原则。要有效杜绝执法不公、随意执法，不断提升执法机关的公信力。 ④坚持文明执法。执法部门要改进执法方式，做到语言、行为规范，融法、理、情于一体，坚持以法为据、以理服人、以情感人，争取当事人的理解和支持，力求实现执法效果最大化。 最后，播放文明养犬歌，教师升华总结：权利有边界，自由有规则，新法为养犬行为立规矩，严格执法为公共安全守底线。请以“文明养犬我参与”为主题，写出1条可落地建议，从执法机关、养犬人、普通居民三个维度提出。 议题一：小组讨论，结合材料和教材知识点总结发言严格执法的内涵。 议题二：学生思考分析并回答。 议题三：模拟执法，根据视频中不同的执法情景，假设你是执法工作人员，你会怎么做，学生思考并回答，从而总结推进严格执法的要求。 通过案例情境导入，激发学生的学习兴趣和探究欲望，让学生直观感受严格执法的现实场景，为后续议题探究奠定基础；通过递进式提问，引出本课核心内容。 拓展延伸 通过易错易混和2025年高考真题进行扩展延伸 课堂小结 板书设计 9.2严格执法 1、 是什么（内涵+主体） 2、 为何执法（对法律、对社会、对政府） 3、 如何执法 （1）全面履行政府职能 （2）规范执法 （3）公正执法 （4）文明执法 教学反思 亮点：养犬案例贴近生活，议题逻辑清晰，学生参与度高。知识与素养结合，考点对接精准。不足与改进：角色扮演时间紧→课前发任务卡预习。实践作业评价单→（如果条件可以）引入社区民警参与评价。 学科网（北京）股份有限公司 $