5.3 正确运用复合判断 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2026-05-13
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维
年级 高二
章节 正确运用复合判断
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.51 MB
发布时间 2026-05-13
更新时间 2026-05-13
作者 风景线
品牌系列 -
审核时间 2026-05-13
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

含义 简单判断 性质判断 关系判断 断定认识对象具有或不具有某种性质的简单判断 一般由量项、主项、联项和谓项构成。 构成 依据判断的量分:全称、特征、单称 依据判断的质分:肯定和否定 依据判断的质和量结合上分: 类型 含义 构成 类型 断定认识对象之间关系的简单判断 一般由关系者项、关系项和量项构成。 对称关系(对称关系、反对称关系、非对称关系) 传递关系(传递关系、反传递关系、非传递关系) 课前2分钟复习巩固: 全称肯定判断、全称否定判断 特称肯定判断、特称否定判断 单称肯定判断、单称否定判断 要求 不能缺少主项和谓项; 主项和谓项搭配恰当; 准确使用量项和联项。 第五课 正确运用判断 第一单元 树立科学思维观念 第3框 正确运用复合判断 学习目标 核心素养要求 1.理解复合判断的含义、结构和种类。 2.掌握联言、选言、假言判断的逻辑性质和真假值规则。 3.结合具体实例,正确运用不同类型的复合判断。 科学精神:通过剖析复合判断的逻辑结构与规则,能准确区分其类型、理解其联结词与真假条件,并运用这些知识辨析实际论述中的逻辑关系。 公共参与:学会规范运用复合判断,提升语言表达的准确性和思维的严谨性,为参与社会生活、理性建言献策奠定逻辑基础。 课标要求:学会正确运用判断;结合具体的判断活动,区分判断的不同类型。 学习重点:联言判断、选言判断、假言判断的结构及其真假值判断。 学习难点:区分不同类型的选言判断和假言判断,并掌握其正确的推理规则。 3 自主学习 要求:结合教材P36-42根据提示完成问题梳理并做好学案填充 时间:5分钟 1.复合判断的含义、逻辑结构、种类?P36-37 2.联言判断的含义、逻辑结构、真假值特征(真值表)、意义?P37-38 3.选言判断的含义、逻辑结构、种类、真假值特征(真值表)、要求、 意义?P38-39 4.假言判断的含义、逻辑结构、种类、真假值特征(真值表)、正确 运用假言判断的前提及原因、判断的重要性? P40-42 乌龟约仙鹤一起到远方旅游。乌龟不会飞,它咬住树枝的中间,要两只仙鹤各叼住树枝的一端。临行前,仙鹤提醒乌龟到了空中不要说话:“如果你一张嘴,就会掉下去。”当它们飞过一个小镇时,有个小孩喊道:“看呀,仙鹤绑架了乌龟!”乌龟想解释一下,刚说“不……”,就从空中掉了下去…… 如果你一张嘴,就会掉下去。 仙鹤的话: 是一个复合判断 你一张嘴 你会掉下去 由两个性质判断组成 【议学情境一】 【议学任务1】结合材料说明仙鹤的话中使用的判断与性质判断、关系判断有什么区别? 一、复合判断及其种类 2、复合判断的含义及其构成: 认识对象的情况是多种多样的,仅仅依靠简单判断并不能全面地反映对象的情况。这就需要运用复合判断。 (1)含义:其本身包含其他判断的判断。 (2)构成:复合判断由联结词和支判断两部分组成。 ①组成复合判断的判断,称为支判断。 ②联结支判断的词项叫作联结词。 小桃 不仅 聪明伶俐, 而且 善良。 联结词 联结词 支判断 支判断 鲁迅 既是 文学家,又是 思想家 支判断 支判断 联结词 联结词 1、运用复合判断的必要性: 3、 复合判断的种类 根据断定情况的不同,复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。 (1)断定对象的几种情况同时存在——联言判断 只要你说得对,我们就改正。 要么武松把老虎打死,要么武松被老虎吃掉。 (3)对对象之间的条件联系加以断定——假言判断 (2)断定对象的可能情况——选言判断 鲁迅既是文学家,又是思想家。 一、复合判断及其种类 联言判断中的“联”,就是联结的意思,所以表明同时存在的情况; 选言判断中的“选”,就是选择的意思,所以表明可能的情况; 假言判断中的“假”,就是假设的意思,所以表明假设的情况。 每次读小说总使他激动不已:或愤慨,或讪笑,或焦虑。 这个概念不是单独概念,就是普遍概念。 小李既是劳动模范又是业务标兵。 如果天下雨,那么地就湿。 医疗机构显示,发热门诊人数有所增加,还有一部分人出现咳嗽、咽喉疼痛等症状。 只有年满十八周岁,才有选举权。 判断:以下句子属于哪种类型的复合判断? 选言判断 选言判断 联言判断 假言判断 联言判断 假言判断 我能行 1. 关于复合判断,下列说法不正确的是( ) A.复合判断由联结词和支判断两部分组成 B.复合判断中有的是同时断定对象的几种情况 C.复合判断一般包括关系者项、关系项、量项 D.复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等 对点训练 C 小华读了一篇散文后,评论道:“这篇散文不但文笔生动,而且富有哲理。”小浩读后说:“我不同意你的观点,说它文笔生动我不反对,但说它富有哲理实在谈不上。”小华反驳说:“你不同意我的观点,却要承认他文笔生动,这不是自相矛盾吗?” 【议学情境一】 【议学任务1】结合材料说明:小华的评论属于什么判断?上述对话中谁的话不合逻辑,为什么? (1)小华的评论是一个联言判断 这篇散文 不但 文笔生动,而且 富有哲理。 (2)小华反驳的话不合逻辑。因为如果联言判断是假的,那么既可能是由构成联言判断的所有的支判断都是假的导致的,也有可能是由其中某个或某些支判断是假的导致的。这篇散文既可以文笔生动,也可以富有哲理或者不富有哲理。所以小浩否认了它是富有哲理的,并不自相矛盾。 10 是断定对象的几种情况同时存在的判断。 ①联言支:组成联言判断的支判断,至少两个。 ②联结项:“既...又、不但...而且、虽然...但是”等用来联结联言支的词项。 这篇散文不但 文笔生动,而且 富有哲理。 联言支 联言支 联结项 例如:《哪吒》这部电影不但情节生动,而且特效做的很炫酷。 举例 二、正确运用联言判断 1、联言判断的含义: 2、联言判断的构成: 联结项 区分联言判断和关系判断 (1)当联言判断用单句表达时,在形式上与关系判断很容易混淆。 例如:①小刘和小赵是球迷。 ②小刘和小赵是同乡。 (2)区别联言判断和关系判断的方法: 是将单句变成复句看是否成立,联言判断变成复句后,每个分句都成立;关系判断变成复句后,两个分句都不成立。 ①变成“小刘是球迷,小赵也是球迷”,句子成立。 ②变成“小刘是同乡,小赵也是同乡”,句子不成立。 补充拓展 ①联言判断中,当且仅当,组成它的每个联言支都是真的,这个联言判断才是真的。它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。 ②如果有一个联言支是假的,这个联言判断就是假的。 鲁迅既是文学家(p),也是思想家(q) 鲁迅是文学家 (p),不是思想家(q) 鲁迅不是文学家(p),也是思想家(q) 鲁迅不是文学家(p),不是思想家(q) p q P且q 真 真 真 假 假 真 假 假 真 假 假 假 ✬✬✬逻辑形式(口诀): 全真才真,一假即假 3.联言判断的真假性 有助于人们将人事对象的多种情况综合起来进行考虑,多方面地分析和把握事物的情况,从而使思考更加周密,判断更为恰当。 注意:关于联言判断 1.联言支不仅要同真,而且联言支之间必须有联系,不能割裂。 反例:林则徐是禁烟英雄,并且花是红的。 2.注意联言支的先后次序。 反例:陈梦得了奥运金牌,并且参加了奥运会。 3.恰当运用联结项。 反例:小明虽然满头银发,而且精神饱满。 4、正确运用联言判断的意义: 二、正确运用联言判断 2. 近年来,我国劳动力市场上既有“就业难”问题,也有“用工荒”问题。这一判断属于( ) A.简单判断 B.联言判断 C.选言判断 D.假言判断 3. 认识不是从天上掉下来的,也不是人们头脑中固有的,它来源于实践。”下列说法对该联言判断的逻辑值判断正确的是( ) A.该联言判断是真的 B.该联言判断是假的 C.该联言判断只有一个联言支是真的 D.无法判断 对点训练 B A 有一憨汉,出门砍竹竿,清早出城,午夜未归。家人寻至城外,见其怀抱竹竿哭泣。问其缘何不归,憨汉泣曰:“我或者竖持竹竿进城,或者横持竹竿进城,可是,竖持竹竿进城,城门太矮;横持竹竿进城,城门太窄!” (1)憨汉之所以不能持竿回家,是因为他没有找到正确持竿进城的方法,即憨汉忽略了持竿入城的另一种可能性——前后纵向。从选言判断的角度讲,是他遗漏了真实的选言支。 (2)憨汉的话涉及的是一个相容的选言判断,但该选言判断没有将对象的可能情况穷尽。 【议学情境二】 【议学任务2】结合材料,请你从思维方法上说明憨汉不能持竿回家的原因? 憨汉的话涉及什么判断? 选言判断由选言支和联结项组成。 联结项 选言支 或者 你说错了 或者 我听错了 联结项 选言支 ①相容选言判断——选言支所断定的情况可以同时并存。 ②不相容选言判断——选言支所断定的情况只能有一种存在。 通常用“或者……或者……”来表达。 通常用“要么……要么……”来表达。 (至少有 一种存在) 三、正确运用选言判断 1、选言判断的含义: 断定对象可能情况的判断 2、选言判断的构成: 一般不可以省略 至少包含两个 3、选言判断类型: 4、选言判断的真假 相容选言判断的真假 p q p或者q 真 真 真 假 假 真 假 假 一真即真,全假则假 举例:今天的早餐,或者吃面条,或者吃包子。      不相容选言判断的真假 p q 要么P要么q 真 真 真 假 假 真 假 假 (有且)只有一真为真 全假全真皆假 举例:这节课,要么上语文课,要么上政治课。 真 真 真 假 假 真 真 假 要根据认识对象的实际情况,确定应该使用相容还是不相容选言判断,不能误用。 6、正确运用选言判断的意义: 某国领导人在讲话中说:“世界各国,不支持销毁核武器,就是想发展核武器。” 该国领导人的判断存在什么问题?给我们带来哪些启发? ①要根据认识对象的实际情况,确定应该使用相容还是不相容选言判断,不能误用; ②要根据实际问题的需要,尽量把对象的可能情况都揭示出来,不要遗漏了有选择价值的可能情况。 5、选言判断的注意事项: 正确运用选言判断,不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况,而且能够明确解决问题的范围和途径。 各国对待核武器的态度有三种可能情况:销毁核武器,发展核武器,既不销毁也不发展核武器。这个选言判断没有列举对象的所有可能情况,因此,这个判断不准确。 启示:要根据实际问题的需要,尽量把对象的可能情况都揭示出来, 不要遗漏了有选择价值的可能情况。 比较分析相容选言判断和不相容选言判断 相容选言判断 不相容选言判断 含义 选言支所断定的情况同时存在 选言支所断定的情况只能有一种存在,不能有两种和两种以上的情况并存 常用 联结项 “或者” “或者……或者……” “是……还是……” “也许……也许……” “要么……要么……” “不是……就是……” “或是……或是……(限制二者不可兼得)二者必居其一” 真假 一真即真,全假则假 有且只有一真为真,全假全真皆假 知识整合 4.下列判断属于相容选言判断的是( ) A.任何一种哲学派别,或是唯物主义的,或是唯心主义的,二者必居其一 B.官僚主义者或者遇事不负责任,或者遇事主观武断 C.教数学的夏老师对教体育的王老师说:“这堂课要么你上,要么我上。” D.小明既是学习委员,又是生活委员 5.若“单县二中校园环境优美,学生积极上进”是一个真判断,则可知这一判断( )。 ①是一个选言判断 ②联结项被省略了 ③是一个简单判断 ④两个联言支都是真的 A.①② B.①④ C.②④. D.③④ 对点训练 B C 《墨子·鲁问》载,墨子与彭轻生子辩论, 辩题是:未来可否预知? 彭轻生子说:“过去的事情可以知道,未来的事情不可以知道。” 墨子说:“假设你的父母亲在百里之外的地方,即将遇到灾难,以一日为期,你到达那里,他们就活下来了,你不能赶到,他们就死了。现在有坚固的车子和骏马在这里,同时这里又有驽马和四方形轮子的车,你将选择哪一种呢?” 彭轻生子回答说:“乘坐骏马拉的坚固的车子可以很快到达。” 墨子说:“(既然这样)哪能说未来的事不可知呢?” 如果墨子假定的那种情况存在,那么选择良马固车就可以快些赶到。尽管彭轻生子的双亲没有真的遭遇危险,但是这个判断所反映的事物之间的条件性关系是存在的,也就是 【议学情境三】 【议学任务3】结合材料,上述论辩中彭轻生子的双亲并没有真的遭遇危险,为什么彭轻生子还要选择良马固车以求快些赶到? 假言判断 四、正确运用假言判断 1、假言判断的含义: 假言判断是断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断。假言判断又叫条件判断。(是有条件的断定某事物情况的存在) 2、假言判断的构成: 前件: 后件: 联结项 表示条件的判断叫做假言判断的前件, 表示依赖这一条件而成立的判断叫做假言判断的后件。 ①常用来联结前件与后件的词项,叫做假言判断的联结项。 ②举例:“如果……那么……”“只有……才……” “……当且仅当……”等; 前件、后件和假言联结项 如果你事先做好准备,那么现在也不至于如此被动。 只有现在勤奋努力,才会有美好的未来。 23 例:如果学习方法不当,就不能提高学习效率。 这个判断是说:有了“学习方法不当”这个情况,就会出现“不能提高学习效率”的情况。“学习方法不当”却“提高了学习效率”是不可能的。 3、假言判断的类型: (1)充分条件假言判断:反映事物情况之间充分条件的判断。 ①逻辑性质:如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况,前一种情况就是后一种情况的充分条件。 ②联结项:如果……那么……; 倘若……则……; 只要……就……; 一旦……就……;当……便……;要是……就……;假使……那么… 充分条件:有前必有后 根据前件和后件所反映的事物情况之间存在的条件关系划分: (1)充分条件假言判断 (2)必要条件假言判断 (3)充分必要条件假言判断 例:只有年满十八周岁,才有选举权。 这个判断是说:在我国,“年龄不满十八周岁”必然会出现“没有选举权”的情况。“年满十八周岁”是“有选举权”不可缺少的必要条件。 (2)必要条件假言判断:反映事物之间必要条件关系的判断。 ①逻辑性质:必要条件是产生某种情况所不可缺少的条件。如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况,前一种情况就是后一种事物情况的必要条件。 ②常用联结项:“只有……才……” “必须……才……”“不……就不……”“除非……才……”“没有……就没有……”等 必要条件:无前必无后 3、假言判断的类型: 没有前件就一定没有后件 25 ①逻辑性质:有了这种情况,必将产生某种情况;没有这种情况,必不产生某种情况。 ②联结项:“……当且仅当……”、“如果……就……“、“如果不…就不……” 例:①如果一种理论是真理,那么它经得起实践检验;并且只有它是真理,它才经得起实践检验。 ②当且仅当来考试,才有成绩。 (3)充分必要条件假言判断:反映事物情况之间充分必要条件关系的判断,是同时断定充分和必要两种条件关系的假言判断。 充分必要条件:有前必有后、无前必无后 3、假言判断的类型: 当且仅当,通俗一点来说,就是“在这些情况下,并且仅仅在这些情况下”。 当满足这个条件时,并且只满足这个条件时,下文所说的条件才会成立。 当且仅当冰淇淋是香草口味,小王会吃这个冰淇淋。(这等于说:如果冰淇淋是香草口味的,那么小王会吃这个冰淇淋;并且,如果小王吃冰淇淋,那么这个冰淇淋就是香草口味的。) 26 4、假言判断的真假 例:如果人可以长生不老,那么地球上的人早就没地方站了。 (1)决定因素:假言判断的真假就不取决于前件、后件本身的真假,而取决于判断所揭示的事物情况之间条件关系能否成立。 有时,如果前件和后件都是假的,但是事物情况之间确实存在着某种条件关系,这样的判断仍然可以是真的。 (2)前提:掌握假言判断前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系,是我们正确地运用假言判断的前提。 此判断前后件均为假,但两个对象情况之间的关系存在,因此判断为真。 5.正确运用判断的意义: 判断是由概念构成的,又是构成推理的基本要素。 没有判断就不能明确概念,没有判断就不能进行推理。 ★充分条件假言判断: 肯定前件,肯定后件(有前必有后) 否定前件,不一定否定后件(无前不一定无后) 肯定后件,不一定肯定前件(有后不一定有前) 否定后件,必否定前件(无后必无前) ★必要条件假言判断: 肯定前件,不一定肯定后件(有前未必有后) 否定前件,必定否定后件(无前必无后) 肯定后件,必定肯定前件(有后必有前) 否定后件,未必否定前件(无后未必无前) ★充分必要条件假言判断: 肯定后件,必定肯定前件(有后必有前) 否定前件,必定否定后件(无前必无后) 假言判断真假值口诀: p q 当且仅当p,则q 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 真 p q 只有p,才q 真 真 真 真 假 真 假 真 假 假 假 真 p q 如果p,那么q 真 真 真 真 假 假 假 真 真 假 假 真 知识小结 1、不入虎穴,焉得虎子 2、没有共产党就没有新中国 3、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔 4、人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。 5、世上无难事,只要肯登攀 6、只有贯彻落实新发展理念,才能实现国民经济持续健康发展 7、法院判决离婚的唯一条件是夫妻感情破裂。 8、一种制度、一个政府,只有不断地听取批评意见,才能够不断改进工作,不断进步。 必要条件假言判断 必要条件假言判断 充分条件假言判断 充分必要条件假言判断 充分条件假言判断 必要条件假言判断 充分必要条件假言判断 必要条件假言判断 我能行 判断下列假言判断类型 6.“没有勤奋刻苦,就没有好的未来”,这是( ) A.联言判断 B.选言判断 C.假言判断 D.简单判断 7.“只要期末考试成绩达到90分以上,就能获得A级评价。”小明没有获得A级评价,以下哪项必然成立( ) A. 小明期末考试成绩一定没到90分。 B. 小明期末考试成绩可能到了90分,但还有其他条件未满足。 C. 小明期末考试成绩一定到了90分。 D. 获得A级评价一定只取决于期末成绩。 对点训练 C A 5.3 正确 运用 复合 判断 一、复合判断 1.含义:本身包含其他判断的判断 2.结构:联结词 + 支判断 3.种类:联言判断、选言判断、假言判断 二、联言判断 1.含义:断定对象的几种情况同时存在的判断 2.结构:联言支、联言项 3.逻辑性质:一假才假,全真才真 三、选言判断 1.含义:断定对象的可能情况的判断 2.结构:选言支、联结项 3.种类 相容选言判断:一真即真,全假则假 不相容选言判断:只有一真为真,全假全真为假 四、假言 判断 1.含义 2.结构:2个支判断(前件、后件)、联结项 3.种类 充分条件假言判断:前真后假判断为假 必要条件假言判断:前假后真判断为假 充分必要条件假言判断:前真后假、前假后真都为假 课堂小结 1.“我们奏响的时代凯歌强劲而响亮,我们绘就的发展蓝图绚丽而辉煌。”下列判断中与这一复合判断形式一致的是(   ) A.毛泽东既是政治家、军事家,又是思想家、诗人 B.2025年第一季度M省主要中药材价格呈上升趋势 C.中国要么走社会主义道路,要么走资本主义道路 D.只要我们全党团结一致,就一定能实现伟大目标 当堂训练 A 2.(2024·海南高考)在中国思想史上,无数的名言警句都蕴含着严谨的逻辑关系。依据相关逻辑知识,以下分析正确的是( ) ①己所不欲,勿施于人——充分必要条件假言判断 ②三人行,必有我师——不相容选言判断 ③惟仁者宜在高位——必要条件假言判断 ④廉不言贫,勤不道苦——联言判断 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 当堂训练 3.(2024全国新课标)某市就地铁客流高峰时段调价举行听证会。有人认为,如果在地铁客流高峰时段提高票价,就能减轻客流压力。从逻辑的角度看,假设上述观点成立,以下判断必定为假的是( ) A.只有在地铁客流高峰时段提高票价,才能减轻客流压力 B.虽然在地铁客流高峰时段提高票价,但是不能减轻客流压力 C.即使不在地铁客流高峰时段提高票价,也能减轻客流压力 D.如果要减轻客流压力,那么要在地铁客流高峰时段提高票价 当堂训练 B 4.(2025·新课标I高考) 某学者曾预言,如果地球的平均气温比工业革命前高出2摄氏度,全球99%的珊瑚礁将不复存在。他警告,没有健康的海洋,就不能拥有一个健康的地球生态系统。从逻辑上看,上述警告说明( ) ①只要拥有健康的海洋,就会拥有健康的地球生态系统 ②只有拥有健康的海洋,才会拥有健康的地球生态系统 ③拥有健康的海洋,是拥有健康的地球生态系统的充分条件 ④拥有健康的海洋,是拥有健康的地球生态系统的必要条件 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 当堂训练 D 感谢聆听 $

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