8.2 法治政府 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

章节

第八课  法治中国建设

课题

8.2 法治政府

课型

新授课

一、教材分析：

本框是必修三《政治与法治》第三单元第八课第二框，承接“法治国家”，下启“法治社会”，是中国特色社会主义法治体系的核心环节。教材从内涵与特征、建设要求两大维度展开，先阐释职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信的法治政府特征，再结合实践案例说明建设路径，帮助学生理解政府如何在法治轨道上履职，树立“法治政府是保障人民权益的关键”这一核心认知，为后续学习全面依法治国的基本要求奠定基础。

二、学情分析：

本课面向高中思想政治必修三学习阶段的学生，他们已掌握“法治”“政府职能”等基础概念，具备一定的案例分析与逻辑思辨能力，对社会热点事件有较高关注度，能结合生活经验理解政府治理行为。

但学生对“法治政府”的内涵与建设路径缺乏系统认知，易将“政府治理”等同于“行政管理”，难以区分权责法定、执法严明等特征的差异；同时，对抽象的法治原则与具体治理实践的联结能力较弱，需通过鲜活案例搭建知识与现实的桥梁，引导其从“知其然”走向“知其所以然”。

三、学习目标：

1.列举事例，阐明建设法治政府的意义；理解法治政府内涵、基本特征，明确建设措施。

2.能结合实例分析政府依法行政的要求，理解法治政府建设对国家治理的作用，具备运用法治思维分析和解决行政领域问题的能力 。

四、核心素养：

政治认同：认同法治政府特征，拥护我国法治政府建设举措，坚定中国特色社会主义法治道路自信。

科学精神：运用辩证思维分析法治政府建设的系统性，理解建设成就与挑战，把握政府职能、权力运行的科学逻辑。

法治意识：树立宪法法律至上理念，增强法治观念，自觉监督政府依法行政，养成尊法学法守法用法习惯。

公共参与：关注政府工作，通过合法途径为法治政府建设建言献策，参与法治宣传等实践活动。

五、学习重难点：

学习重点：法治政府“职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意”的七大特征；建设法治政府的关键措施。

学习难点：理解法治政府是全面依法治国的主体工程，把握法治政府建设与法治国家、法治社会的协同关系。

六、议学活动设计：

新课导入：

教师引导：“2026年第一个闯大祸的人”火遍全网！重庆合川姑娘“呆呆”发布杀年猪的视频，引来上千网友自驾前往，现场热闹非凡，迅速爆红网络。这场全民围观的网红事件，在带来流量与热度的同时，也带来了人员聚集、公共秩序、食品安全等一系列现实问题。越是火爆的场景，越需要规范引导；越是自由的网络，越离不开法治保障。这背后正是政府依法履职、优化服务、保障安全的体现。今天我们一起学习第八课第二框——《法治政府》。

议学活动1：从“接得住流量”看法治政府的内涵

教师活动1：

1. 展示材料，创设情境，为下一步探究做好准备。

这碗刨猪汤，为何让人如此上头？

重庆合川姑娘“呆呆”一句“求帮忙按年猪”的质朴求助，一夜之间，吸引数千名网友从四面八方驱车奔赴，直播间在线人数突破十万，当地文旅部门连夜行动……这场“按猪宴”迅速成为全网围观的现象级文旅事件。

2. 议学问题：热闹背后，我们不禁要追问，为何一次普通的农村杀年猪能成为2026年的首个文

学生活动1：

1. 阅读材料，观看视频，提取关键信息，做好议学准备。

旅爆款？网友们所追捧的仅仅是那一碗刨猪汤吗？

（议学提示：不是。第一是契合大众情感需求，杀年猪、吃刨汤是充满烟火气的传统民俗，唤起人们对乡土、年味、淳朴生活的向往，满足了现代人对回归本真、温暖治愈的情感追求。第二是短视频传播放大效应，借助短视频平台的传播力，真实、接地气的场景迅速出圈，形成全网围观效应，让小众民俗变成全民热点。第三是政府及时接住流量

当地政府快速响应、完善服务、规范管理、主动听劝，把偶然热度变成有序、安全、有体验感的文旅活动，让流量真正“接得住、留得下”。）

3. 展示材料，播放视频《重庆合川应对“年猪宴”流量的治理实践》，创设情境，为下一步探究做好准备

善用流量破题，彰显法治政府本色

重庆合川在“年猪宴”流量突袭下，连夜启动应急响应：交通部门疏导拥堵，文旅部门协调垃圾清运、规范直播行为，联动农家乐推出标准化民俗体验套餐并实施预约制；同时主动倾听网民建议，推出景区免票、公共停车位限时免费等“宠粉”举措，依托数字平台实现客流智能监测与一键预约，将短期流量有序引导至钓鱼城等核心景区，春节假期钓鱼城接待游客20.7万人次，同比增长超3倍，完成从“被动应对”到“长效运营”的治理升级。

4. 展示议学问题：

问题：结合重庆合川应对“年猪宴”流量的治理实践，说明材料是如何体现法治政府的内涵的？

（提示： 职能科学：合川区政府在面对流量突袭时，各部门权责明确、协同高效。交通部门疏导

2. 认真研读议学问题，列出自己的观点，自由思考，自由发言，做好分享准备。