4 河南省平顶山市鲁山县2024-2025学年下学期小升初调研试卷-【芸熙百分】2025-2026学年六年级语文下册期末考试必刷卷活页新题（统编版）平顶山专版

答案 精讲解百忧， 平顶山市2024一2025学年第二学期小升初检测 ■■■☐“怡同学少年”美好时光■■■ 一、1.①截然②牺牲③唯恐④明媚⑤祝贺 2.画“/”：jfcuòjing 3.见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质 4.C 5.示例：赛场上，我们拼尽全力地奔跑，彰显青春的力量 6.示例：成长的足迹梦想，是成长的萌芽，用毅力去浇灌，它 就能开出美丽的花！ 7.示例：亲爱的朋友，我们一起走过六个春夏秋冬，一起笑过、 闹过、奋斗过，结下深厚的友谊。毕业就像一艘即将起航的 船，我们将要驶向不同的港湾，但我相信“海内存知己，天涯 若比邻”，无论走到哪里，我们的友谊都不会褪色！ 8.B ■■■“润物细无声”诗文诵读■■■ 二、1.明月何时照我还不知秋思落谁家清风半夜鸣蝉 脉脉不得语山下兰芽短浸溪浪淘风簸自天涯 千磨万击还坚劲粉骨碎身浑不怕人生自古谁无死 2.A 3.示例：露从今夜白，月是故乡明 4.示例：竹子任凭风雨的打击磨砺，依然不改坚劲本色 5.示例：春城无处不飞花寒食东风御柳斜 春色满园关不住一枝红杏出墙来 ■■■口“熟读深思子自知”阅读实践■■■■ 三、（一） 1.李星华李大钊 2.父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 3.动作语言坚守岗位、不怕牺牲 4.示例：当“我”好奇地问父亲为何烧掉书籍和文件时，父亲严 峻的态度与之前的慈祥形成鲜明对比，突出父亲对革命工 作的高度负责。 5.开头和结尾都提到了“4月28日”这一日期，首尾呼应。这 样写的好处是：①使文章的结构更加严谨，中心更加突出： ②说明作者对父亲遇害的事情记忆非常深刻：③表达了作 者对父亲的无限追思之情。 6.示例：黄继光抗美援朝战争中，黄继光所在部队受阻于敌 人地堡。关键时刻，他挺身而出，在多处负伤、弹药用尽的 情况下，用自己的胸膛堵住敌人的枪眼，为部队开辟胜利道 路。他英勇无畏、舍生忘死的精神令人敬仰。 (二) 1.画“、/”：涌bā0ti端详 2.为吃杨梅积极做“尝新”酒的代表 母亲将杨梅和茉莉、芝兰摆在碟中 母亲写信让“我”回家吃杨梅 3.B心灵手巧，疼爱孩子 4.通过母亲的神态描写，我感受到了母亲对孩子的爱：通过母亲 的语言描写，可以看出她与孩子关系亲密，对待孩子很温和 5,C〈解所》本题考查对文章内容的理解与分析。结合事例 中的“母亲在大筐子里选出最好的给父亲和我吃”“母亲仍 是在大筐子里选出最大最好的几颗留给父亲与我吃”和“回 家正赶上杨梅最好的时候，妈又得为你拣一颗颗晶莹的大 杨梅了”，其中“最大”“最好”这几个字眼写出了母亲对家人 的爱。所以不能删去，故答案选C。 6表达了作者对儿时美好时光的留恋不舍和对母亲的深切怀念。 7.示例：每当我吃到热乎乎的红糖馒头，就会想起外婆。冬天 语文·六年级·下册 解析 助你学无忧！ 的早上，外婆总是早早起床，亲手给我蒸红糖馒头，一边吹一 边递给我，怕我烫嘴。那股甜甜的香味，就是外婆对我的爱。 ■■■“下笔如有神”习作展示■■■ 四、略 汝州市2024一2025学年小升初质量检测 ■■■■任务一：字词闯关，积累成长能量■■■■ 1.目睹挪移眨眼唯恐领域沸腾压迫 蒸蒸日上 2.A3.B4.C5.A 6 清华园内，历史风物随处可见，见证了清华园的变①与发展。1914年. 为主题 梁启超先生来到清华，以“君子发表演讲。演讲过程中，他引用《周易》 的“天行健，君子以自强不息○地势坤，君子以厚德载物”来级园学生。 自那时起，“自强不息，厚德载物”就成了清华校训。 7.于谦粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 竹石千磨万击还坚劲刚正不阿、正直不屈 示例：不要人夸好颜色只留清气满乾坤 苟日新日日新走的人多了也便成了路 ■■■■任务二：句段演练，致敬榜样力量■■■ 8.领成长助圆梦 9.示例：英雄人物最伟大英雄电影最热血 10.示例： (1)时代进步了，我们更需要英雄。英雄并非遥不可及，在抗击 疫情中不顾个人安危奔赴一线的医护人员，在抗洪救灾里 冲锋在前的解放军战士，他们都是我们身边的英雄，他们的 精神激励着我们不断前行，推动时代发展。关注自我固然 重要，但英雄的精神能引领我们更好地实现自我价值。 (2)心里像吃了蜜一样甜，那耀眼的红色仿佛在为自己的努力 喝彩。 心里一阵酸涩，那鲜艳的红色此刻却像一把利刃刺痛了自己。 11.示例：意气风发，用创新的力量奏响时代的乐章 任务三：阅读远航，品读奋斗故事 (一） 12.概括全段内容总分 13.A 14.示例：元妃省亲刘姥姥进大观园 武松打虎智取生辰纲 15.C (二) 16.①被编入通信排，为了将信息第一时间传输到作战一线，在电 报机前一坐就是十几个小时，为了避免犯困，夜里还站着工 作：②通信线被炸断，爷爷奋不顾身修电线，保证线路通畅； ③当了警卫员，多次穿越敌人的封锁线，运送弹药，荣立三等功。 17.动作描写，通过“趴”“推”“勾”“贴”“匍匐”“穿越”等一系列动 词，生动形象地写出了爷爷运输弹药的场景，表现出当时情况 的危险，衬托出爷爷英勇无畏的献身精神。 18.表现了“我”对爷爷的敬仰和感微之情，以及“我”决心听从爷 爷的叮嘱，在部队中积极表现、有担当的心理。 19,以“老兵的叮嘱”为题，既概括了文章通过爷爷的战场经历与 临行嘱托，展现“老兵精神”传承的主旨；又作为线索串联全 文，使结构严谨：同时设置悬念，吸引读者兴趣：标题突出了爷 爷的“老兵”形象与“我”的成长，深化了主题：标题与结尾呼 应，强化了跨越时空的精神联结，引发读者共鸣。 20.B ■■■■任务四：习作展台，绽放成长之花■■■ 21.略 第1页·共3页 宝丰县2024一2025学年第二学期小升初监测 暖产生的矛盾（第⑥段），101始终坚持起诉，应对报复。其 一、1.碟蝶骏峻粱梁澎膨 他住户的行为：不耐烦，数衍签名，体现起初的冷漠（第② 2.A3.C4.B5.D ③段)；因停暖纷纷责怪101，表现出讨厌、报复（第④~⑥ 6.①不知秋思落谁家 段)：供暖恢复，拿到赔偿，向101致歉，态度转变（第⑦ ②示例：诗人借“明月”这一意象，抒发了思念家乡、思念亲 段)。对比分析：101积极主动雏权，为改善居住环境（解决 人的情感 锅炉噪音)努力；其他住户觉得“小题大做”，数衍对待签 ③聒碎乡心梦不成故园无此声 名，二者态度形成鲜明反差，突出101的担当与其他住户 ④示例：诗人以“风雪”为意象，表达出对故乡的思念以及羁 的冷漠。前期住户因停暖迁怒101，责怪抱怨；后期供暖恢 旅的孤寂之情 复、拿到赔偿，又向101致款。这种前后态度的变化，体现 7.示例：我选择“忆小学”。因为这个名字简洁明了，直接表明 出住户们的功利性，也与101始终如一的态度形成对比， 是对小学时光的回忆，让人一看就知道纪念册记录的是小 深化邻里关系因事件发展产生的微妙变化。据此总结作 学阶段的点点滴滴。 答即可。 8.示例：我要推荐的是《中国寓言故事》。这本书里一个个简 19.101住户是个注重维护自身权益，面对不合理现象（锅炉噪 短却蕴含深刻道理的故事，就像明灯，照亮我们的成长之 音)积极行动；同时也通情达理，面对201的跺脚报复，能 路。内容上，有以动物为主角的《狐假虎威》，巧妙揭示仗势 理解并谅解，是个有原则又善良的人。 欺人的现象；也有以人为主角的《守株待兔》，告诫我们不能 20.A〈解析》本题考查标题的含义及作用。阅读全文可知， 指望不劳而获。题材上，它以简洁的故事传达生活智慧与 “雪墙”在文中指现实中那场大雪后堵住99号楼的雪堆， 人生哲理，能让你们在轻松有趣的氛围中，提升思维能力， 这是其表层含义。同时，它也象征着邻里之间因供暖纠纷 明白许多为人处世的智慧。赶紧来读一读吧！ 等产生的隔阂，101为大家雏权，却未得到邻居们的理解和 9.(1)C 支持，最后选择搬家，这堵“雪墙”就像邻里之间难以化解 (2)示例：①日常学习中，坚持手写作业，减少对电子设备输 的矛盾，是一种无形的隔阂。故选A。 入的依赖，养成勤查字典的习惯，确保书写规范。②积极 21.示例：沉默许久，不知谁率先拿起工具走向雪墙，接着，越 宣传汉字文化，向身边的人介绍汉字的魅力和重要性，倡 来越多的人加入。雪墙在众人的齐心协力下渐渐消融，就 导正确使用汉字。 像邻里间的隔阂也在这次共同的行动中慢慢消散。阳光 二、10.示例：站在一片广袤无垠的草原上，放眼望去，满眼皆是翠 照进来，大家相视一笑，99号楼又恢复了往日的温度。 绿，仿佛绿色的海洋延伸至天边，与蓝天相接。这绿色浓 四、22.略 郁而深邃，却又不失清晰与明快，让人感受到一种既广阔 鲁山县2024一2025学年下学期小升初调研试卷 又细腻的美感，仿佛整个世界都被这鲜活的绿色所充盈 -、1.C2.D 11,示例：中秋节的夜晚，院子里的树叶已经飘落，像一把把小 3.(1)一心以为有鸿鹊将至思援弓缴而射之 扇子铺在地上。我抬头望去，月亮像一块金黄的月饼，又 (2)有拼命硬干的人有舍身求法的人 圆又亮，把清辉洒满屋顶、树梢和我的书桌上。一切都像 (3)杨柳依依今夜月明人尽望干磨万击还坚劲 披上了银纱，安静又温柔 任尔东西南北风 12.八儿已经吃得非常饱了八儿吃得很尽兴、很满意 4.B 13.示例：潺潺的小河从园子旁边流过，整个园子沐浴在金色 5.(1)③④②① 的阳光下。春天，桃树、杏树、苹果树都开满了花，红的像 (2)示例：我不赞同。虽然《鲁滨逊漂流记》是三百多年前的 火，粉的像霞，白的像雪。成千上万的蜜蜂嗡嗡地穿梭于 书，但它经过了时间的考验，成为世界经典。书中鲁滨 花间。秋天，苹果红着脸笑盈盈地压弯了枝头，黄澄澄的 逊的经历告诉我们，面对挫折与挑战，不要轻言放弃。 鸭梨挂满了树枝。冬季，飞雪曼舞，可以约小伙伴看银装 只有扬起自信的风帆，勇于拼搏，才能俦就辉煌的人生。 素裹。嬉戏其间，园子就是一片乐土。 所以我们应该读这本书。 14.大家的马脚力相差不多，且都能分成上，中、下三等 6.示例： 变换马的出场顺序 (1)《童年的繁星》。寓意：小学生活就像浩瀚夜空中的繁 15.示例：我认为孙膑是最大的赢家，因为他赢得了田忌的信 星，每一件事、每一个人都闪耀着独特的光芒，记录在纪 任和齐威王的赏识，得以施展自己的抱负。 念册里，成为永恒的美好。 三、16.示例：99号楼因供暖锅炉噪音，101住户发起起诉供热公 (2)①绘画展示②活动风采录③同学祝福 司的行动，过程中与其他住户产生矛盾，后解决供暖问题 (3)老师，您看这幅剪纸，您就如那温暖的烛光，照亮我前行 获赔偿，最终101住户搬家，留下雪墙让居民无措。 的道路。在我成长的过程中，是您用知识的光芒驱散我 17.供热公司因101起诉以停暖方式报复 心中的迷茫。您的耐心教导、悉心关怀，就像这烛光一 抱歉 样，给予我温暖与力量。感谢您这一路的陪伴与指引， 101的做法得罪了供热公司，201是在报复101 我会永远铭记您的恩情！ 18.坚持起诉，应对报复冷漠致歉 (4)教本领兢兢业业如园丁 ①101积极维权与其他住户敷衍的态度形成对比 二、（一） ②其他住户前期责怪101和后期因供暖恢复、拿到赔偿的 7.文章回忆了“我”小时候的一个星期天，母亲答应带“我”出去 态度转变对比 “我”从早晨到黄昏满怀期待地盼望，却因母亲不断忙碌而末 〈解所》本题考查对文章内容的理解与概括。首先，梳 能成行，最终在黄昏时分失望流泪，母亲也为此感到愧疚。 理情节。101的行为：起草状子，让大家签名起诉供热公司 8.示例：第④段的画线句子通过动作描写和环境描写，表达了 (第②段)，面对供热公司报复（第④⑤段）及其他住户因停 “我”等待时的焦急、无聊与隐含的兴奋。 语文·六年级·下册·第2页·共3页 答案1 9.反复强调“我”的沉默，与前文“念念叨叨地追在母亲腿底下” (2)示例一：①小学六年，时光快得像流星划过夜空，一眨 形成对比，体现出“我”的情绪从急切、催促转变为压抑、失望。 眼就消失得无影无踪。 多次重复凸显了等待的漫长和“我”内心的煎熬，“一声不吭” 示例二：②师生惜别时，泪水像决堤的洪水，怎么也止 的背后是对母亲再次拖延的无奈，以及对盼望逐渐落空的默 不住。 默接受，强化了情感的沉重感。为后文“忽然有点儿明白了” (3)①，，…： 和最终的流泪作铺垫，表现出希望一点点破灭的过程。 ②示例：丹丹，我们一起去参观文化长廊吧！这会是 10.内容上：通过“闭眼不看太阳”“光线消逝”等细节，展现 次很有趣的体验。第一，文化长廊的内容丰富多样， “我”盼望落空的失望与内心的荒凉，与前文的期待形成对 我们可以一同学习各种文化知识：第二，参观过程也 比；“依偎在母亲怀里”融入慰藉，深化了童年盼望易逝及 是一次很好的学习交流机会，我们可以一起增长见 对成人无奈的初步理解的主旨。 识、交流感受。你愿意和我一起去吗？ 结构上：与开头“天色昏暗”呼应，收束全文，形成完整时间 二、8.2024年2月16日，世界上首个文生视频模型发布 闭环；以静止状态与前文焦急等待形成对比，强化情感张 9.示例：科技为传统文化注入了鲜活灵魂，科技的飞速发展给 力，使结构严谨。 我们带来惊喜的同时，也向我们提出了挑战。我一定会好 (二) 好学习，打下坚实的基础，来迎接未来的科技时代。 11.(1)妹妹热情参加话剧表演，定角色时因被安排演狗而不 10.示例：我期待人工智能依据我的情况，为我量身定制学习 开心。 内容和计划，根据我的完成情况动态地调整学习目标，并 (3)演出时妹妹用精湛的表演让“狗”角色赢得所有观众的 对我的表现进行实时监测和评估，使我的学习能力和综合 目光，获得成功。 素质得以全面提升。 12.(1)“偷偷”体现“我”因妹妹演狗角色，怕熟人看到没面子， 想悄悄看又心虚的心理；“缩了缩”是因尴尬、不好意 三、（一） 思，想尽量隐藏自己，反映出“我”好面子，觉得妹妹演 11.少选之间/而志在流水，锺子期又日：“普哉乎/鼓琴，汤汤 狗不光彩的心态。 乎/若流水。” (2)运用动作、神态描写，生动展现出妹妹演“豆豆”时的反 12.伯牙摔破了琴，剪断了琴弦，终身再也不弹琴了。他认为 应敏捷、神态逼真，把小狗机警的模样演活了，体现妹 世上再没有值得他为之弹琴的人了伯牙失去“知音”后 妹表演的精湛，侧面说明她排练时的投入、用心。 悲痛欲绝的心情，以及两人建立在相互了解、相互欣赏基 13.这些句子通过写观众的笑声、目光，从侧面烘托妹妹表演 础上的无比深厚的情谊 的精彩、逼真，突出妹妹用演主角的态度演狗角色，成功吸 (二) 引观众，推动情节到高潮，为后文点明“再小的角色也能成 13.知识是学来的，也是问来的波兰天文学家哥白尼小时候 为主角”的主旨作铺垫，让主题更有说服力。 好“问”北宋科学家沈括善思好问 14.示例：无论角色大小、任务轻重，只要全力以赴、认真对待， 〈解析〉本题对接语文要素：体会文章是怎样用具体事例 就能发光出彩。比如学校运动会，我被安排当后勒志愿 说明观点的。由第①自然段中“知识是学来的，也是问来 者，起初觉得没参观比赛项目风光。但我依然积极帮运动 的”可知，本文围绕着“学与问”开篇就提出观，点：知识是学 员送水、加油，记录精彩瞬间，老师同学都夸我保障到位， 来的，也是问来的。由第②自然段中“波兰天文学家哥白尼 我也收获了成就感。这让我懂得，用心对待每一个“小角 小时候就非常喜欢问”和第④自然段中“北宋科学家沈括小 色”，每个人能成为自己生活的“主角”。 时候读白居易的诗…发现那里的温度要比山下低得多， 三、（一） 才明白了其中的道理”可知，作者通过列举哥白尼爱提问和 15.(1)距离。(2)到，到了。 沈括思考桃花开花时间不同的原因的事例，论述了“知识是 16.(1)孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。 学来的，也是问来的”的观点。据此总结作答即可。 (2)两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢？” 14.示例：李时珍在写《本草纲目》的几十年里，读过八百多本 17.日初出大如车盖，及日中则如盘孟 典籍。在研究古书时，他发现许多医学家的说法不一致， 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 便多方深入实际，亲自采药，同时向许多有实践经验的医 我们要善于观察、勤于思考，从不同角度看待问题 生、渔夫等人请教，终于写成了《本草纲目》。 (二) 15.示例：读了《学与问》《真理诞生于一百个问号之后》，我懂 18.示例：广袤的大漠之上，黄沙漫漫，在月色下如皑皑白雪， 铺展成一片无边的银白世界。连绵的燕山山峦轮廓分明， 得了学习不能一味地接受，而要将学与问相结合，从小养 一弯如钩的残月悬挂于夜空，清冷的月光勾勒出群山的险 成勤学好问的习惯，主动探究不懂的问题，只有这样才能 峻，天地间仿佛笼罩着一层幽寂的寒光，尽显边塞风光的 不断进步。 苍凉。 (三) 19.诗的后两句表达了诗人渴望建功立业的热切愿望和不被 16,用从各家各户讨来的粮食加上配料做成的请很多人吃的 重用的感慨。 饭除灾驱邪 四、20.略 17.香味颜色色香味俱全，十分诱人 舞钢市2024一2025学年小升初调研试卷 18,因为百家饭的味道香喷喷的，其中藏着奶奶和妈妈对“我” -、1.A2.C3.D4.A 的关心，并且煮食百家饭的过程体现了浓浓的乡情。 5.略 19.示例：我觉得像“百家饭”这样的传统习俗不能任其消亡而 6.九曲黄河万里沙未闻孔雀是夫子家禽 应该加以保护传承。因为它代表着邻里互助的温暖，我们 劝君更尽一杯酒莫把无时当有时 可以用新方式传承其中的精神，传统可以改变，但其中的 7.(1)示例：浑浊的水经过沉淀才能变清澈。情感何尝不是如 美好不应该丢掉 此？不经过时间的沉淀，怎么会有这样纯粹的情感流露？ 四、20.略 答案2 语文·六年级·下册·第3页·共3页 ③ ★实用·实战·实效★ 河衣岩侧 岩熙百分 活页 新题 各地期末 平顶山市 2024-2025学年第二学期小升初检测 平项山目录 汝州市 2024-2025学年小升初质量检测 宝丰县 2024-2025学年第二学期小升初监测 鲁山县 2024-2025学年下学期小升初调研试卷 舞钢市 2024-2025学年小升初调研试卷 DAAN答案解析IEXI 语文 六年级 下R●●● 必刷卷河溶言興 鲜 鲁山县2024-2025学年下学期小升初调研试卷 时间：90分钟 分数：120分》《小学·语文 《六年级下·R 题号 三 四 总分 得分 一、积累与运用。（共32分） 1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )。(3分) 密 A.娴熟(xián) 北纬(wěi) 炽热(zh) 坠落山涧(jiàn) B.冠冕(mian) 搅和(hé) 吻合(wěn) 不辨真伪(wěi) C.铁轨(gui) 贩卖(fàn) 妩媚(wǔ) 头晕目眩(xuàn) D.菱角(Iéng) 匪徒(fěi) 挪移(nuo) 朴实敦厚(dun) 州尽录 2.下列词语中书写全都正确的一项是( )。(3分) A.枪毙 追悼会 轻如鸿毛 局势严竣 B.祭奠 土腥味 野马脱僵 旗帜飘扬 C.蒸融 烟暮弹 庄严肃穆 匍匐前进 D.隐蔽 腊八蒜 见微知著 鄙夷不屑 3.名句默写。(8分) (1)一人虽听之， (《学弈》) (2)我们从古以来，就有埋头苦干的人， ,有为 封 民请命的人， …这就是中国的脊梁。 (鲁迅《中国人失掉自信力了吗》) (3)古诗词中，诗人常借景物寄托情志。“柳”暗含挽留之意，如 《采薇》中“昔我往矣， ”述说着离别的不舍； “月”寄托思乡怀远之情，如《十五夜望月》中“ ,不知秋思落谁家”抒发了深情的思念；“竹”象征高洁 情操，如《竹石》中“ 彰显了傲然的风骨。 4.下列表述不正确的一项是()(3分) A.小说常借助环境描写凸显人物形象。如《穷人》把故事安排在一 个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬 桑娜夫妇的善良以及他们内心世界的富有。 线 B.苏联作家列夫·托尔斯泰的小说《童年》，以主人公阿廖沙的 视角展开叙述，让读者感觉像是在听一个人讲述自己的亲身 荞 经历，使故事具有真实感和可信度。 C.《寒食》中，作者用词准确，生动传神。如一个“飞”字，不仅动 感强烈，表现了春天的勃勃生机，而且意蕴深远，明写花暗写 风，足见诗人措辞的精妙。 D.文章详写什么，略写什么，是根据作者想要重点表达的意思决 定的。如《北京的春节》中，最能表现北京独特习俗的，莫过于 腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，所以要 详写。 语文·六年级·下册·第1页·共6页 5.名著阅读。(4分) (1)小语想用下面一段话介绍《鲁滨逊漂流记》，请帮她排序。(2分) ①鲁滨逊的所作所为，体现了那个时代人们的创造精神和开 拓精神。 ②他在荒岛上生活了漫长的28年后，最终获救得以返回英国 的故事。 ③《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇历 险小说。 ④小说讲述了主人公鲁滨逊因出海遭遇灾难，先被海盗攻 击，最后漂流到无人小岛。 先后顺序： (2)小亮认为：“《鲁滨逊漂流记》是三百多年前的书，与我们相隔 太远，而且我们基本上不会流落荒岛，这本书可读可不读！” 你赞同这样的观点吗？请结合阅读感悟说说理由。(2分) 6.毕业在即，六(1)班准备开展“忆成长之光·谢师恩绵长”主题系 列活动，请你参与并完成任务。(11分) (1)为留住美好的小学生活，小文提议制作一本班级纪念册。请 你为纪念册起一个名字，并说说其寓意。(3分) (2)为丰富班级纪念册的内容，请帮小文整理以下资料。(3分) 才艺荟萃集：剪纸展览乐器演奏 ① ② :春游趣闻拔河比赛 假期研学 毕业赠言簿：班主任寄语任课老师叮嘱 ③ (3)右图是小文准备送给老师的一幅剪纸。请你结合剪纸 内容帮她写一段话，表达对老师的感恩之情。(3分) (4)活动接近尾声时，班长提议用对联再谢师恩。下面是班长给 出的上联，请你写出下联。(2分) 上联：育人才献身忘我如蜡烛 下联： 二、现代文阅读。（共29分) (一)阅读下文，完成第7~10题。（共14分) 那个星期天 ①我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下 午，一直到天色昏暗下去。 ②那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能 是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就 在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个 日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去， 语文·六年级·下册·第2页·共6页 当然去。我想到底是让我盼来了。 ③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等 一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一 会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会 儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她 手里怎么提着莱篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完 菜马上就去吗？嗯。 ④这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回 来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子 的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就 我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本 看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个 都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻 在千什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。 去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 ⑤母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜 回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的 事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上 午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走 吧…我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事 又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在 我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差 点儿绞在它们中间把它们碰倒。 ⑥下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准 去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母 亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？ 去。走吧？洗完衣服。这一次不能原凉。我不知道那堆衣服要洗 多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭， 盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完 我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外 的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣 服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去 沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 ⑦我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅 的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永 无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩 儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲 惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲 在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起…” 那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又 大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线 正无可挽回地消逝，一派荒凉。 7.通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。(3分) 语文·六年级·下册·第3页·共6页 试卷4 8.请以选文第④段或第⑤段画线句为例，说说作者是如何表达人 物内心情感的。(3分) 9.联系上下文，想一想：第⑥段中“我一声不吭”反复运用，有哪些 表达效果？(4分) 10.通览全文，从内容和结构两方面分析选文以画线句结尾的作用。 (4分) (二)阅读下文，完成第11~14题。（共15分） 没有一句台词的角色 ①为了募捐，学校准备排练一部叫《节日》的话剧。告示一贴 出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家 后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。 ②“是。”她丢给我们一个字。 ③“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。 ④“因为我的角色！《节日》里只有4个人物：父亲、母亲、女儿 和儿子。” ⑤“你的角色是什么？” ⑥“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相 觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知该恭喜她，还是 安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久，但他们不肯透露谈话的内容。 ⑦总之，妹妹没有退出。她积极参加每次排练。我们都很纳 闷：演一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副 护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉 我们，她为动物角色取名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹 妹眼里都闪着兴奋的光芒。 ⑧演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮一豆豆 (狗)”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了人，其中有很多熟人和 朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有 面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。 ⑨先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下召集家人 议论节日的意义。接着“母亲”出场，面对观众坐下。然后“女儿” 和“儿子”，分别跪坐在“父亲”两侧的地板上。在一家人的谈话声 中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。 ⑩但这不是简单地爬，“豆豆”蹦蹦跳跳、摆头摆尾地跑进客 厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在壁炉前安顿下来，开始呼呼 大睡。一连串动作，表演得惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周 传来轻轻的笑声。 试卷4 语文·六年级·下册·第4页·共6页 ①接下来，剧中的“父亲”开始给全家讲故事。他刚说道：“夜 晚，万籁俱寂，就连老鼠…”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四 下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模 一样。我用手掩着嘴，强忍住笑。 ②“父亲”继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来…”昏昏欲 睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出 鸣鸣的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候 的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹 幽默精湛的表演也没有间断，台下的笑声更是此起彼伏。 ③那晚，妹妹的角色没有一句台词，却吸引了所有观众的目 光。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演 主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。” ④40年后，我对那句话仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的 角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能变成主 角，哪怕你一句台词也没有。 11.通读全文，按照时间顺序，梳理妹妹从报名、排练到演出的全过程。 (4分) (1) (2)在爸爸的鼓励下，妹妹积极投入排练，购买护膝，并为小狗 取名“豆豆”，眼中充满兴奋。 (3) 12.结合语境，根据括号内的要求进行赏析。(4分) (1)演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮一豆豆 (狗)”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了人，其中有很多熟 人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。 (结合加，点部分揣摩人物心理) (2)“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老 鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。 (从人物描写的角度赏析) 13.联系上下文，分析第⑩~②段画线句在全文中的作用。(4分) 14.“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”这句 话让妹妹改变了态度，更令“我”40年后仍然记忆犹新。文中爸 爸的这句话对你有什么启发？请联系生活实际谈一谈。(3分) 语文·六年级·下册·第5页·共6页 三、古诗文阅读。（共14分） (一)阅读《两小儿辩日》，完成第1517题。（共10分) 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 密 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而 近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而 远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 封 15.解释下列句中的加点字。(2分) 密 (1)我以日始出时去人近 (2)及日中则如盘盂 16.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 线 (2)两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 17.文中两小儿的说法各有道理：一儿以“ 为依据，认为“日始出时去人近，而日中时远”；一儿以“ 内 ”为依据，认为“日初出远而日中时 近”，以至于“孔子不能决”。阅读这个故事，我们从两小儿身上 获得的启示是“ ”。(4分) 封 (二)阅读下面古诗，完成第18~19题。(4分) 马诗 [唐]李贺 请 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 18.“大漠沙如雪，燕山月似钩”读起来有很强的画面感，请发挥想 象，用生动的语言描述。(2分) 勿 19.诗的后两句抒发了诗人怎样的情感？(2分) 四、作文。（习作40分，卷面书写5分，共45分） 答 20.(1)题目：这样的人让我 (2)父母的叮咛，老师的教导，同学的鼓励，自然的呼唤…总 有一种声音，曾牵动过你的情思，让你难以忘怀。 请以“那声音在我耳边回响”为题，写一篇文章。 要求：①任选一题作文。若选题目(1)，先将题目补充完整 题 再作文。②语句通顺，叙事具体，能以细节感染人，以真情打动 人。③书写工整，标点正确，不少于450字。文中不得出现真实 的人名、校名和地名。 语文·六年级·下册·第6页·共6页