2 河南省平顶山市汝州市2024-2025学年小升初质量检测-【芸熙百分】2025-2026学年六年级语文下册期末考试必刷卷活页新题（统编版）平顶山专版

●●● 必利卷河溶艺腿 ●●d 鲜 汝州市2024-2025学年小升初质量检测 时间：90分钟》 分数：100分 《小学·语文《六年级下·R 项目 任务 任务二 任务三 任务四 总分 得分 卷首语：欢迎踏入“奋斗的历程”主题活动的奇妙世界！ 在这里，同学们通过收集整理资料、讨论分享、综合性学习活 密动、课内外阅读等方式展开学习。愿你们在这次活动中，收获 知识，启迪智慧，更能从奋斗精神中汲取前行的勇气！ 任务一：字词闯关，积累成长能量（共32分） 米州录) 1.根据拼音，在横线上写出正确的词语。(8分) 又一次(mùdǔ) 神舟飞船飞向太空，人们紧盯 着电视屏幕，目光丝毫不敢(nu6yi) 也舍不得 (zhǎyan) (wei kong) 错过什么。这一 刻，五湖四海的中国人都在为航天(ling yù) 取得 的伟大成就而(fèi teng) ,有人欢呼雀跃，有人哽 咽落泪。从饱受(yāpò) 到翻身做主，从百废待兴 (zheng zheng ri shang) ,中国人民走出 了伟大的复兴之路。 2.下列加点的“咽”和“哽咽”的“咽”读音相同的一项是( )。 (2分) A.鸣咽 B.咽喉 C.吞咽 D.食不下咽 量 3.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) A.狡黠(xiá) 剽悍(biao) 暂时(zàn) 戛然而止(jia) B.提防(di) 星宿(xiù) 叱咤(zhà) 牵强附会(qiǎng) C.纤细(xian) 殷红(yin) 伫立(zhù) 茅塞顿开(s⊙) 线 D.龟裂(jun) 炽热(zh) 应酬(ying) 屡见不鲜(xian) 4.下列词语中没有错别字的一项是( )。(2分) 荞 A.五彩缤纷 震撼天地 蜿蜓曲拆 潜移默化 B.实事求是 混水摸鱼 长途跋涉 见微知著 C.不计其数 含糊其词 轻歌曼舞 翻箱倒柜 D.清澈见底 处景生情 面容憔悴 扣人心弦 5.下列句子中，加点词语使用正确的一项是( )(2分) A.路人对用粉笔做老虎画的老汉关振民大为赞赏：“能把老 虎画得如此惟妙惟肖，确实厉害。” 语文·六年级·下册·第1页·共6页 B.他本是个整天跑野马的孩子，现在却从早到晚被关在家 里，难受得屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。 C我认识奥本海默时他虽已四十多岁了，但已经是鲜为人 知的人物了，佩服、敬仰他的人很多。 D.电影剪辑大师傅正义老人碌碌终身，荣获第28届中国电 影节金鸡奖终身成就奖。 6.请使用修改符号修改下面一段话。 (一处错别字，一处标点符号错误，两处语病)(4分) 清华园内，历史风物随处可见，见证了清华园的变千与 发展。1914年，梁启超先生来到清华，以“君子”发表演讲。 演讲过程中，他引用《周易》的“天行健，君子以自强不息，地 势坤，君子以厚德载物”来鼓动学生。自那时起，“自强不 息，厚德载物”就成了清华校训。 7.讨论会上，同学们积极分享了自己的学习收获。(12分) 冬冬：我发现诗人常常托物言志。如 在《石灰吟》中以石灰自喻，通过“ ”表明自己持身清白、坚贞不屈的志 向；郑燮在《 》中写道“ 任尔东西南北风”，借竹子表明自己 的志向。 我还想到了其他托物言志的诗句： 晨晨：创新是中华民族进步的灵魂。《礼记》中曾说： ,又日新。”鲁迅先生也 曾说：“其实地上本没有路， 。”我们要不断进步，早日接 过革命先辈的旗帜，努力建设更加强大的祖国。 任务二：句段演练，致敬榜样力量（共12分） 8.请阅读下面的文字，概括画线句子的内容，补充下联，使之 成为本次活动的宣传标语。(2分) 中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷 呈，历久弥香。要深入挖掘中华传统文化，让其展现永久魅 力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮 成长，助力中华民族全面复兴的梦想。 上联：传统文化展魅力添风采 下联：经典国学 9.英雄是民族最闪亮的坐标。校刊准备以“致敬英雄人物”为 主题出一期专刊。请仿照栏目一、四，再设计两个栏目名称。 (2分) 语文·六年级·下册·第2页·共6页 栏目一：英雄故事最励志 栏目二： 栏目三： 栏目四：英雄歌曲最响亮 10.第三组同学围绕“时代进步需要/不需要英雄”开展了辩论会。 (6分) (1)结合生活实际，抓住漏洞进行反驳，请你帮助正方把辩 词写清楚。(2分) 反方：时代进步了，我们不需要英雄。英雄距离我们太 遥远了，与其追逐英雄，不如关注自我。 正方： (2)经过激烈角逐，老师宣布正方获胜并颁发证书，霎时几 家欢喜几家愁。（根据心情“好”与“不好”两种状态，把 下面的句子补充完整)(4分) 正方：看着红艳艳的证书， 反方：看着红艳艳的证书， 11.聪聪在记录本上书写了此次活动的感想，但是没有写完， 请你补充写完整。(2分) 一百年前的你们慷慨激昂，以坚定的信念带领我们摸索前行。 一百年后的我们 任务三：阅读远航，品读奋斗故事（共26分） (一)阅读《北京的春节》（节选），完成第12~15题。(10分) 元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热 闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一 是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是 它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火 炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻 璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红 楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就 是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯 中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯 节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰 灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 语文·六年级·下册·第3页·共6页 试卷2 孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中 也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形 各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大 家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 12.选文画“”的句子在第1自然段中的作用是 。这一自然段是按照 的结构来写的。 (2分) 13.选文第1自然段是如何详写元宵节的场景的？下列说法 正确的一项是()(2分) A.重点写街上的灯的种类、样式等。 B.重点写干果店做的冰灯。 C.重点写孩子们燃放花炮的情景。 D.重点写元宵节吃元宵的情景。 14.绘有《红楼梦》或《水浒传》故事的彩灯上可能分别绘着哪 些故事？（每本书至少写两个）(4分) 《红楼梦》： 《水浒传》： 15.对于老舍着力描写元宵节的灯的目的，下列说法不正确的 一项是()(2分) A.突出元宵节是春节的又一个高潮。 B.突出元宵节的确是美好快乐的日子。 C.说明他小时候家庭条件优越。 D.烘托出元宵节的欢乐气氛。 (二)阅读《老兵的叮嘱》片段，完成第16~20题。(16分) ①“我踮起脚尖，仰着下巴，挺起胸脯，头发才刚刚超过身 高要求的红线。”站在我面前的爷爷，挺胸拾头，把手举在头上 比划着。1951年，爷爷终于如愿参军入伍，被编入中国人民志 愿军第65军194师582团。他们的团长叫张振川。 ②小时候，我只知道爷爷是个老兵，参加过抗美援朝战 争，但他很少讲述自己的经历。长大后，在我的追问下，爷爷 开始给我讲述那段惊心动魄的历史。一个个故事如历史长河 中的朵朵浪花，缓缓流进我的生命… ③“我没有接受过训练，就上了战场。”这是爷爷回忆战争 的第一句话。进入朝鲜领土没多久，防空警报就拉响了。4架 敌机擦山而过，前面的车中弹起火，爷爷的老乡当场牺牲。那 是爷爷第一次感受到战争的残酷。 试卷2 语文·六年级·下册·第4页·共6页 ④后来，爷爷被编入通信排。为了第一时间把信息传输 到作战一线，他经常在电报机前一坐就是十几个小时。夜里 为了不让自己犯困，他就站着工作，生怕错过任何一条讯息。 ⑤1951年的一个夜晚，敌人的炮弹落在离防空洞不远的 地方，把通信线炸断了。被派去接线的班长和副班长都牺牲 了，最后爷爷主动请缨执行接线任务。在赶往预定地域途中， 为了躲避炮弹，爷爷的大腿被铁丝网划破，鲜血直流。爷爷全 然不顾，一路爬过去，快速把断开的线修好，保证了通信线路 的畅通。 ⑥“爷爷，您不怕死吗？”听到惊心动魄处，我忍不住凑在 爷爷耳边大声问他。他认真地摇摇头，回答十分洪亮：“那时 根本顾不上生死，只想把信息快速传达给一线，不能让战友们 白白牺牲。” ⑦后来，团长张振川看爷爷年龄太小，就让他当了警卫 员。1952年10月，在三打红山包和争夺67高地的战斗中， 582团血战5个昼夜。前沿阵地的战斗异常惨烈，从连部通往 阵地的交通沟已经完全被炮弹炸平，敌人还用机枪封锁着这 条运输线。在执行弹药补给任务中，爷爷每次都坚持运送两 箱弹药。他趴在地上，双手推一箱，脚上勾一箱。子弹“嗖嗖” 地从他身边飞过，他胸口贴地匍匐前进，多次穿越敌人的封锁 线运了一趟又一趟，汗水和泥土把他变成了二个泥人： ⑧就这样，在战斗最激烈的一天一夜中，爷爷穿过枪林弹 雨，运送了25箱手榴弹、3箱冲锋枪弹，沉着冷静地完成了运 送弹药的任务，荣立三等功。 ⑨1955年回国时，跟爷爷同时参军的同乡6人，只回来了 他一个…本来部队要保送爷爷去军校学习，但爷爷说自己 是个文盲，愿意把宝贵的名额留给有文化的战友，他则复员回 到老家重庆合川。 ⑩三年自然灾害，爷爷逃难到了东北，在那里遇到了奶 奶，他们共同在黑土地上劳作耕耘，把日子过得有声有色。爷 爷今年88岁了，奶奶82岁，他们身体硬朗，始终对党和国家 心怀感恩，幸福充实地生活着… ①2020年，大学毕业后我报名参军。临行前，爷爷紧握我 的手，叮嘱道：“么么在部队，什么事都要冲到前面，要积极，有 担当，不要计较个人得失。”爷爷的语气坚定，声音洪亮，像一 个老班长在向新兵下达命令。我忍住眼泪，使劲地点了点头。 ②我入伍来到喀喇昆仑高原，成为了一名边防军人。每 当我遇到困难时总会想，如果爷爷处在我的境况下，他会做出 怎样的选择。当我坚持不下去的时候，爷爷在枪林弹雨中运 送弹药的画面也会一次次浮现在我眼前。当个像爷爷那样的 好兵，成了我的信念。 语文·六年级·下册·第5页·共6页 ②2022年6月26日，我光荣地成为了一名共产党员。当 我举起右拳庄严宣誓的那一刻，爷爷常对我说的话又一次在 耳边响起：“什么事都要冲到前面，要积极，有担当，不要计较 个人得失。”那一刻，我的内心热血沸腾，仿佛看到自己和爷爷 站在了同一支光荣的队伍里。虽然隔着几十年的时光，但我 密 读懂了爷爷曾对我说的话，那是一个老兵对新兵的叮嘱！ 16.文中的“老兵”一爷爷讲述了他战场上的哪些故事？请 按时间顺序概括。(3分) 封 密 17.选文第⑦段中画波浪线的句子运用了哪种描写方法？有 什么作用？(3分) 线 18.选文第①段画横线的句子表现了“我”怎样的情感和心理？ (3分) 内 19.选文以“老兵的叮嘱”为题，有什么好处？(4分) 封 请 20.下列对选文理解分析有误的一项是( )(3分) A.第①②段写爷爷参军入伍，为下文引入爷爷讲述在朝鲜 那段惊心动魄的历史作铺垫。 B.第⑥段对“我”和爷爷的描写，表现了“我”对爷爷经历的 好奇以及对他的心疼和关心。 勿 C.爷爷的经历给了“我”深刻的影响，在爷爷的影响下， “我”成为了一名边防军人。 D.从全文来看，爷爷的“叮嘱”不只是语言上的叮嘱，更是 一种以身作则的叮嘱。 线 任务四：习作展台，绽放成长之花（共30分） 答 21.回顾自己的成长历程，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓 励、陪伴乃至批评…此时此刻你最想感谢的人是谁呢？ 请以“谢谢你， ”为题，写一篇不少于450字的作 文。(30分) 题 要求：①通过具体的一两件事例讲述你们之间发生的故事； ②运用学到的写作方法表达内心的感谢，感情真挚； ③书写工整、语句通顺，注意把题目补充完整。 语文·六年级·下册·第6页·共6页答案 精讲解百忧， 平顶山市2024一2025学年第二学期小升初检测 ■■■“恰同学少年”美好时光■■■ 一、1.①截然②牺牲③唯恐④明媚⑤祝贺 2.画“/”：jfcuòjing 3.见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质 4.C 5.示例：赛场上，我们拼尽全力地奔跑，彰显青春的力量 6.示例：成长的足迹梦想，是成长的萌芽，用毅力去浇灌，它 就能开出美丽的花！ 7.示例：亲爱的朋友，我们一起走过六个春夏秋冬，一起笑过、 闹过、奋斗过，结下深厚的友谊。毕业就像一艘即将起航的 船，我们将要驶向不同的港湾，但我相信“海内存知己，天涯 若比邻”，无论走到哪里，我们的友谊都不会褪色！ 8.B “润物细无声”诗文诵读 二、1.明月何时照我还不知秋思落谁家清风半夜鸣蝉 脉脉不得语山下兰芽短浸溪浪淘风簸自天涯 千磨万击还坚劲粉骨碎身浑不怕人生自古谁无死 2.A 3.示例：露从今夜白，月是故乡明 4.示例：竹子任凭风雨的打击磨砺，依然不改坚劲本色 5.示例：春城无处不飞花寒食东风御柳斜 春色满园关不住一枝红杏出墙来 ■■☐“熟读深思子自知”阅读实践■■■ 三、（一） 1.李星华李大钊 2.父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 3.动作语言坚守岗位、不怕牺牲 4.示例：当“我”好奇地问父亲为何烧掉书籍和文件时，父亲严 峻的态度与之前的慈祥形成鲜明对比，突出父亲对革命工 作的高度负责。 5.开头和结尾都提到了“4月28日”这一日期，首尾呼应。这 样写的好处是：①使文章的结构更加严谨，中心更加突出； ②说明作者对父亲遇害的事情记忆非常深刻；③表达了作 者对父亲的无限追思之情。 6,示例：黄继光抗美援朝战争中，黄继光所在部队受阻于敌 人地堡。关键时刻，他挺身而出，在多处负伤、弹药用尽的 情况下，用自己的胸膛堵住敌人的枪眼，为部队开辟胜利道 路。他英勇无畏、舍生忘死的精神令人敬仰。 (二) 1.画“、/”：涌bā0ti端详 2.为吃杨梅积极做“尝新”酒的代表 母亲将杨梅和茉莉、芝兰摆在碟中 母亲写信让“我”回家吃杨梅 3.B心灵手巧，疼爱孩子 4.通过母亲的神态描写，我感受到了母亲对孩子的爱；通过母亲 的语言描写，可以看出她与孩子关系亲密，对待孩子很温和 5.C〈解析》本题考查对文章内容的理解与分析。结合事例 中的“母亲在大筐子里选出最好的给父亲和我吃”“母亲仍 是在大值子里选出最大最好的几颗留给父亲与我吃”和“回 家正赶上杨梅最好的时候，妈又得为你拣一颗颗晶堂的大 杨梅了”，其中“最大”“最好”这几个字眼写出了母亲对家人 的爱。所以不能删去，故答案选C。 6.表达了作者对儿时美好时光的留恋不舍和对母亲的深切怀念。 7.示例：每当我吃到热乎乎的红糖慢头，就会想起外婆。冬天 语文·六年级·下册 解析 助你学无忧！ 的早上，外婆总是早早起床，亲手给我蒸红糖馒头，一边吹一 边递给我，怕我烫嘴。那股甜甜的香味，就是外婆对我的爱。 “下笔如有神”习作展示 四、略 汝州市2024一2025学年小升初质量检测 ■■口任务一：字词闯关，积累成长能量■■■ 1.目睹挪移眨眼唯恐领域沸腾压迫 蒸蒸日上 2.A3.B4.C5.A 6 清华园内，历史风物随处可见.见证了清华同的中与发展。1914年， 为主题 梁启超先生来到清华，以“君予子”爱表演讲。演讲过程中，他引用《周易》 的“天行健，君子以自强不息地势帅，君子以厚德载物”来吸动学生。 自那时起，“自强不息，厚德载物”就成了清华校训。 7.于谦粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 竹石千磨万击还坚劲刚正不阿、正直不屈 示例：不要人夸好颜色只留清气满乾坤 苟日新日日新走的人多了也便成了路 ■■■任务二：句段演练，致敬榜样力量■■■ 8.领成长助圆梦 9.示例：英雄人物最伟大英雄电影最热血 10.示例： (1)时代进步了，我们更需要英雄。英雄并非遥不可及，在抗击 疫情中不顾个人安危奔赴一线的医护人员，在抗洪救灾里 冲锋在前的解放军战士，他们都是我们身边的英雄，他们的 精神激励着我们不断前行，推动时代发展。关注自我固然 重要，但英雄的精神能引领我们更好地实现自我价值。 (2)心里像吃了蜜一样甜，那耀眼的红色仿佛在为自己的努力 喝彩。 心里一阵酸涩，那鲜艳的红色此刻却像一把利刃刺痛了自己。 11.示例：意气风发，用创新的力量奏响时代的乐章 任务三：阅读远航，品读奋斗故事 (一) 12.概括全段内容总分 13.A 14.示例：元妃省亲刘姥姥进大观园 武松打虎智取生辰纲 15.C (二) 16.①被编入通信排，为了将信息第一时间传输到作战一线，在电 报机前一坐就是十几个小时，为了避免犯困，夜里还站着工 作；②通信线被炸断，爷爷奋不顾身修电线，保证线路通畅； ③当了警卫员，多次穿越敌人的封锁线，运送弹药，荣立三等功。 17.动作描写，通过“趴”“推”“勾”“贴”“匍匐”“穿越”等一系列动 词，生动形象地写出了爷爷运输弹药的场景，表现出当时情况 的危险，衬托出爷爷英勇无畏的献身精神。 18.表现了“我”对爷爷的儆仰和感激之情，以及“我”决心听从爷 爷的叮嘱，在部队中积极表现、有担当的心理。 19.以“老兵的叮嘱”为题，既概括了文章通过爷爷的战场经历与 临行嘱托，展现“老兵精神”传承的主旨；又作为线索串联全 文，使结构严谨；同时设置悬念，吸引读者兴趣；标题突出了爷 爷的“老兵”形象与“我”的成长，深化了主题；标题与结尾呼 应，强化了跨越时空的精神联结，引发读者共鸣。 20.B ■■口任务四：习作展台，绽放成长之花■■■ 21.略 第1页·共3页 宝丰县2024一2025学年第二学期小升初监测 暖产生的矛盾（第⑥段），101始终坚持起诉，应对报复。其 一、1.碟蝶骏峻粱梁澎膨 他住户的行为：不耐烦，数衍签名，体现起初的冷漠（第② 2.A3.C4.B5.D ③段)；因停暖纷纷责怪101，表现出讨厌、报复（第④一⑥ 6.①不知秋思落谁家 段)；供暖恢复，拿到赔偿，向101致款，态度转变（第⑦ ②示例：诗人借“明月”这一意象，抒发了思念家乡、思念亲 段)。对比分析：101积极主动维权，为改善居住环境（解决 人的情感 锅炉噪音)努力；其他住户觉得“小题大做”，敷衍对待签 ③聒碎乡心梦不成故园无此声 名，二者态度形成鲜明反差，突出101的担当与其他住户 ④示例：诗人以“风雪”为意象，表达出对故乡的思念以及羁 的冷漠。前期住户因停暖迁怒101，责怪抱怨；后期供暖恢 旅的孤寂之情 复、拿到赔偿，又向101致款。这种前后态度的变化，体现 7.示例：我选择“忆小学”。因为这个名字简洁明了，直接表明 出住户们的功利性，也与101始终如一的态度形成对比 是对小学时光的回忆，让人一看就知道纪念册记录的是小 深化邻里关系因事件发展产生的微妙变化。据此总结作 学阶段的点点滴滴。 答即可。 8.示例：我要推荐的是《中国寓言故事》。这本书里一个个简 19.101住户是个注重维护自身权益，面对不合理现象（锅炉噪 短却蕴含深刻道理的故事，就像明灯，照亮我们的成长之 音)积极行动；同时也通情达理，面对201的跺脚报复，能 路。内容上，有以动物为主角的《狐假虎威》，巧妙揭示仗势 理解并谅解，是个有原则又善良的人。 欺人的现象；也有以人为主角的《守株待兔》，告诫我们不能 20.A〈解所》本题考查标题的含义及作用。阅读全文可知， 指望不劳而获。题材上，它以简洁的故事传达生活智慧与 “雪墙”在文中指现实中那场大雪后堵住99号楼的雪堆， 人生哲理，能让你们在轻松有趣的氛围中，提升思维能力， 这是其表层含义。同时，它也象征着邻里之间因供暖纠纷 明白许多为人处世的智慧。赶紧来读一读吧！ 等产生的隔阂，101为大家雏权，却未得到邻居们的理解和 9.(1)C 支持，最后选择搬家，这堵“雪墙”就像邻里之间难以化解 (2)示例：①日常学习中，坚持手写作业，减少对电子设备输 的矛盾，是一种无形的隔阂。故选A。 人的依赖，养成勤查字典的习惯，确保书写规范。②积极 21.示例：沉默许久，不知谁率先拿起工具走向雪墙，接着，越 宣传汉字文化，向身边的人介绍汉字的魅力和重要性，倡 来越多的人加入。雪墙在众人的齐心协力下渐渐消融，就 导正确使用汉字。 像邻里间的隔阂也在这次共同的行动中慢慢消散。阳光 二、10示例：站在一片广袤无垠的草原上，放眼望去，满眼皆是翠 照进来，大家相视一笑，99号楼又恢复了往日的温度。 绿，仿佛绿色的海洋延伸至天边，与蓝天相接。这绿色浓 四、22.略 郁而深邃，却又不失清晰与明快，让人感受到一种既广阔 鲁山县2024一2025学年下学期小升初调研试卷 又细腻的美感，仿佛整个世界都被这鲜活的绿色所充盈 -、1.C2.D 11.示例：中秋节的夜晚，院子里的树叶已经飘落，像一把把小 3.(1)一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之 扇子铺在地上。我拾头望去，月亮像一块金黄的月饼，又 (2)有拼命硬干的人有舍身求法的人 圆又亮，把清辉洒满屋顶、树梢和我的书桌上。一切都像 (3)杨柳依依今夜月明人尽望千磨万击还坚劲 披上了银纱，安静又温柔 任尔东西南北风 12.八儿已经吃得非常饱了八儿吃得很尽兴、很满意 4.B 13.示例：潺潺的小河从园子旁边流过，整个园子沐浴在金色 5.(1)③④②① 的阳光下。春天，桃树、杏树、苹果树都开满了花，红的像 (2)示例：我不赞同。虽然《鲁滨逊漂流记》是三百多年前的 火，粉的像霞，白的像雪。成千上万的蜜蜂嗡嗡地穿梭于 书，但它经过了时间的考验，成为世界经典。书中鲁滨 花间。秋天，苹果红着脸笑盈盈地压弯了枝头，黄澄澄的 逊的经历告诉我们，面对挫折与挑战，不要轻言放弃。 鸭梨挂满了树枝。冬季，飞雪曼舞，可以约小伙伴看银装 只有扬起自信的风帆，勇于拼搏，才能铸就辉煌的人生。 素裹。嬉戏其间，园子就是一片乐土。 所以我们应该读这本书。 14.大家的马脚力相差不多，且都能分成上、中、下三等 6.示例： 变换马的出场顺序 (1)《童年的繁星》。寓意：小学生活就像浩瀚夜空中的繁 15.示例：我认为孙膑是最大的赢家，因为他赢得了田忌的信 星，每一件事、每一个人都闪耀着独特的光芒，记录在纪 任和齐威王的赏识，得以施展自己的抱负。 念册里，成为永恒的美好。 三，16.示例：99号楼因供暖锅炉噪音，101住户发起起诉供热公 (2)①绘画展示②活动风采录③同学祝福 司的行动，过程中与其他住户产生矛盾，后解决供暖问题 (3)老师，您看这幅剪纸，您就如那温暖的烛光，照亮我前行 获赔偿，最终101住户搬家，留下雪墙让居民无措。 的道路。在我成长的过程中，是您用知识的光芒驱散我 17.供热公司因101起诉以停暖方式报复 心中的迷茫。您的耐心教导、悉心关怀，就像这烛光一 抱歉 样，给予我温暖与力量。感谢您这一路的陪伴与指引， 101的做法得罪了供热公司，201是在报复101 我会永远铭记您的恩情！ 18.坚持起诉，应对报复冷漠致歉 (4)教本领兢兢业业如园丁 ①101积极维权与其他住户敷衍的态度形成对比 二、（一） ②其他住户前期责怪101和后期因供暖恢复、拿到赔偿的 7.文章回忆了“我”小时候的一个星期天，母亲答应带“我”出去 态度转变对比 “我”从早晨到黄昏满怀期待地盼望，却因母亲不断忙碌而未 〈解析》本题考查对文章内容的理解与概括。首先，梳 能成行，最终在黄昏时分失望流泪，母亲也为此感到愧疚。 理情节。101的行为：起草状子，让大家签名起诉供热公司 8.示例：第④段的画线句子通过动作描写和环境描写，表达了 (第②段)，面对供热公司报复（第④⑤段）及共他住户因停 “我”等待时的焦急、无聊与隐含的兴奋。 语文·六年级·下册·第2页·共3页 答案1