20 青蛙卖泥塘 （第二课时）课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

20.青蛙卖泥塘 2课时 柚子老师 柚子老师 卖掉 烂泥塘 搬到 牌子 吆喝 水坑 挺舒服 采集 播撒 绿茵茵 灌水 缺少 游泳 愣住 青蛙 草籽 泉水 破开 应该 轻声词 柚子老师 柚子老师 卖 烂 牌 喝 坑 集 籽 播 撒 灌 缺 泳 愣 舒 茵 柚子老师 柚子老师 多音字 看到国家队赢得了冠军，他顾不上喝（ ）茶，和身边的观众一起大声喝（ ）彩。 （喝彩） 喝 hè （喝茶） hē （吆喝） （喝酒） 青蛙站在牌子边大声吆喝起来。 hè hè hē 大声叫喊 吸食液体或粥类食物 （喝粥） 柚子老师 柚子老师 牌 碑 啤 扁扁的是木（ ），重重的是石（ ），入口的是（ ）酒 牌 碑 啤 柚子老师 柚子老师 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 回顾课文 柚子老师 柚子老师 学习活动一，合作学习： 1、自学：自读课文3-12自然段。 用“~~~~”勾出动物们提的意见 用“ ”勾出青蛙的想法和做法 2、互学：同桌交流完成表格 3、展学：同桌轮流汇报 来泥塘边的动物 买家怎么说的 青蛙怎么想的 青蛙怎么做的 老牛 野鸭 小鸟 蝴蝶 小兔 小猴 小狐狸 柚子老师 柚子老师 3“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 4老牛不想买泥塘，走了。 顾客老牛 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~ 建议：种草 不过 ☆哪里可以看出老牛不想卖泥塘？ ,不过， 。 老牛没买泥塘的原因是：泥塘的周围没有草 柚子老师 柚子老师 3“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 4老牛不想买泥塘，走了。 5青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 顾客老牛 集中 集合 集会 收集 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~ 建议：种草 柚子老师 柚子老师 播撒 广播 播报 播放 播音 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 柚子老师 柚子老师 6.到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 7.野鸭没有买泥塘，飞走了。 绿油油 绿茵茵 绿草如茵 顾客野鸭 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ,就是， 。 野鸭没买泥塘的原因是：泥塘的水太少了 柚子老师 柚子老师 6.到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 7.野鸭没有买泥塘，飞走了。 8.青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 绿油油 绿茵茵 绿草如茵 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 努力改变着泥塘的现状 柚子老师 柚子老师 9.等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。 浇灌 灌溉 灌水 滴灌 柚子老师 柚子老师 10 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子； 小狐狸说…… 其他顾客 柚子老师 柚子老师 小鸟飞来说，这里缺点儿树；； 蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；； 小兔跑来说，这里还缺条路；； 小猴跑来说，这儿应该盖所房子；； 小狐狸说…… 排比 柚子老师 柚子老师 来泥塘边的动物 买家怎么说的 青蛙怎么想的 青蛙怎么做的 老牛 这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。 要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。 采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 野鸭 小鸟 蝴蝶 小兔 小猴 小狐狸 “这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。 跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 这里缺点儿树。 这里缺点儿花。 这里还缺条路。 这儿应该盖所房子。 …… 先肯定再提出建议，让人更能接受 中间用上“不过、就是、但是、可是……”等词 柚子老师 柚子老师 学习活动二，合作学习： 1、自学：读老牛和野鸭的话，找出规律。 2、互学：选择一种小动物，根据老师的提示，进行说话练习。 3、展学：1号吆喝； 2号当小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸 先肯定再提出建议 中间用上“不过、就是、但是、可是……”等词 柚子老师 柚子老师 小鸟说：“ 。” 蝴蝶说：“ 。” 小兔说：“ 。” 小猴说：“ 。” 小狐狸：“ 。” 泥塘好是好，可是，没有一棵树，我得住在树上呀 泥塘是不错，就是没有花，我不太喜欢 泥塘真美丽，但是，没有路通到城里，太不方便了 泥塘好美呀，不过，要是有所房子就更好了！ 先肯定再提出建议 柚子老师 柚子老师 每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子…… ☆听了小动物们的话，青蛙是怎么想的， 怎么做的呢？ 青蛙为了让泥塘能够卖出去，做了哪些事情？ 种草 引水 栽树 种花 盖房子 修路 …… 柚子老师 柚子老师 多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里…… 在青蛙的努力下，泥塘变成什么样了？ 青蛙的吆喝 柚子老师 柚子老师 青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。 愣住 发呆 不再卖泥塘 青蛙为什么愣住了？ 结果：不再卖泥塘 柚子老师 柚子老师 卖泥塘 因为经过青蛙的辛勤劳动，烂泥塘变成了一个美丽、舒适的地方，所以青蛙不卖泥塘了。 不再卖泥塘 ？ 烂泥塘 美丽、舒适的泥塘 柚子老师 柚子老师 青蛙善于听取别人善意的建议； 青蛙有想法马上动手做。 续编故事：青蛙不卖鱼塘后过得怎么样？ 柚子老师 柚子老师 青蛙要 泥塘，小动物们来 泥塘。青蛙的泥塘没有 出去。最后青蛙不再 泥塘了。 卖 买 卖 卖 选一选，填一填。 买 卖 柚子老师 柚子老师 劳动让生活更美好。 从这个故事中，你明白了什么？ 美好的环境要靠我们勤劳的双手来创造。 柚子老师 柚子老师 小组内分角色演一演这个故事。表演完后根据小动物们的建议，用水彩笔合作完成对泥塘的改造。 柚子老师 柚子老师 柚子老师 柚子老师 柚子老师 柚子老师 拓展阅读 关于劳动的古诗： 四时田园杂兴 【宋】范成大 昼出耕田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 关于劳动的名人名言： 我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的双手创造出来的。 ——高尔基 劳动是一切知识的源泉。 ——陶铸 柚子老师 柚子老师 6269.395 eng - Yisell.com chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) 17214.62 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) null 16656.0 null 8496.0 $