4.2做自信的人 教案- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

道德与法治电子教案 （2025-2026学年第二学期） 备课人 (七)年级(道法)科（下）册 上课时间 第 周 审核人 课题 4.2 做自信的人 授课类型 新授课 教学目标 政治认同：认同自信对个人成长与国家发展的作用，能够从国家发展成就中汲取自信力量，提升对国家发展道路的信心和认同感。 道德修养：在培养自信的过程中，不骄傲自满，尊重他人的意见和成就，形成良好的道德行为习惯，提升人际交往中的道德修养。 健全人格：接纳自身的优点与不足，通过培养自信，克服自卑、自负等不良心理，塑造积极、健康、平衡的心理状态，促进人格的健全发展。 教学重点 以“知行合一”为主线，知道收获自信的方法。 教学难点 理解“自信的中国人”内涵，将个人成长与国家命运紧密结合。 教学准备 备课标和教材、了解学情，收集相关素材，制作PPT。 教学过程 备注 【新课导入】（随机抽取/抢答、小红花、画笔等） 2024年巴黎奥运会上，中国跳水队获得了包揽八金的历史最好成绩，人们为什么会称呼中国跳水队为“梦之队”？提问学生，引入新课，板书课题。 【学习目标】 出示目标，请同学们齐读学习目标，带着目标进入本节课学习。 【自主学习】（计时器、随机抽取、抢答、窗口切换、趣味测验、小红花、画笔等） 一、3分钟自主阅读教材P37-40页，用铅笔、尺子在教材中标记下列问题的重点知识，并在相应区域写上问题。 1.为什么青少年要树立自信？ 2.如何做自信的人？ 二、自学检测 选择题 1．习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，你能认识到（A） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提升素质才有出息 A．①③ B．①④ C．②④ D．①② 2．15岁的九年级学生杨琳琳被西安交通大学少年班录取。当记者询问她去到大学会不会很放松时，她洋溢着自信的笑容说：“不会。在那里我会发现天地之大，人外有人。我想在青春的年纪尽全力，过一种无悔的人生。加油干，不过多想后果……”杨琳琳的观点启示我们（B） A．自信自强就能够成为拔尖人才B．自信要专注当下，积极行动 C．通向成功的路上只需努力奋斗D．适合自己的学习方法就是最好的 3．歌曲《我相信》中唱道：“想飞上天/和太阳肩并肩/世界等着我去改变/想做的梦/从不怕别人看见……抛开烦恼/勇敢的大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就是我……”歌词中“我相信我就是我”给我们的启示是（B） ①学会欣赏自己的长处和优势 ②主动展示风采，接纳自己的全部 ③相信自己是完美的，骄傲自满 ④增强自信，珍视自己的价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．2023感动中国年度人物萧凯恩是一位视障人士，她看不见这个世界，却始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，依旧不怕艰苦去贫困山区当义工。她的故事激励我们（D） ①每个人只要肯付出努力，就一定会取得事业的成功 ②自信的人有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华 ③自强的人可以克服自己的弱点，战胜自己、超越自我 ④要培养向往美好、永不言弃的精神，做到“止于至善” A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5.“你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中。”对这段话的理解，正确的是（D） ①我们需要和自己的过去比较，看到自己的努力和进步，有利于树立自信 ②我们要学会接纳和欣赏自己。接纳自己过去的不完美和现在的努力，并欣赏自己努力，做更好的自己 ③任何时候都不要和他人比，和他人比较肯定会不利于我们快乐成长 ④正确认识自己，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【以学定教】（计时器、拍照题答题、随机抽取、抢答、小红花、画笔等） 组织形式：检测自主学习中学生完成情况，对于学生有疑问的、没有解决的问题组织小组讨论或小老师讲解，教师引导点拨 【合作探究】（计时器、随机抽取、抢答、小红花、画笔等） 探究一：小组讨论：你是如何理解自信的？我们为什么要自信呢？ 1.为什么要自信？ ①青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。②青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。 探究二：如何做自信的人？林巧稚材料，画出对你有启发的重点句；袁隆平的事迹给你什么启示；习近平主席的讲话给你带来什么启示 2. 如何做一个自信的中国人？ ①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。④（青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。）我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 梳理小结 思维导图 【当堂检测】（10分钟）（计时器、窗口切换、截图发送、随机对比、互评） 基础训练题：5分钟完成练习册4.2第11（1）题，完成后拍照上传。 挑战自我题：5分钟完成练习册4.2第11（2）题，完成后拍照上传。 作业布置 1.预习5.1，完成同步冲刺填空预习部分； 2.完成分层作业本4.2的第1-11题。 3.完善本节课思维导图笔记。 板书设计： 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $