4.2做自信的人（教学课件）-【议题式教学】2025-2026学年七年级道德与法治下册精品课件+教学设计（统编版）

该初中道德与法治课件围绕“做自信的人”，涵盖自信的内涵、作用、来源及实践要求，通过“温故知新”回顾基础，以李白事例为支架，从“何以立身”“何以成事”“何以致远”分议题展开，构建知识脉络。 其亮点是以李白诗句情境串联教学，设计“定位卡”“行动清单”活动，融合政治认同（个人与民族自信）、健全人格（自我认知与积极行动）。采用情境教学与小组合作，小结清晰，助学生提升自信品质，为教师提供结构化教学资源。

温故知新 自信的内涵 自信的作用 自信的来源 人要有自信 自信让人乐观坚定 信让人远离自负与自卑 源于我们在成长过程中积累的实力。 源于在和他人的交往中获得的肯定。 源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 —— 1 4.2 第四课 自信给人力量 《道德与法治》七年级下册 2026年春季学期 《做自信的人》 政治认同:能够理解个人自信与民族自信的内在联系，坚定民族自信心；能够在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，树立做自信中国人的使命担当。 道德修养:能够客观认识自己，找准定位，扬长避短；能够以实事求是的态度面对自我，避免盲目自信和妄自菲薄。 健全人格:能够明确目标，专注当下，积极行动；能够直面挑战，勇于探索，在解决问题中增强底气；能够形成积极向上、坚韧不拔的心理品质。 责任担当:能够将个人成长融入民族振兴的奋斗之中；能够以自信的姿态担当青春使命，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 核心素养 4.2做自信的人 分议题一：何以立身——从“我辈岂是蓬蒿人”看找准定位 分议题二：何以成事——从“长风破浪会有时”看专注行动 分议题三：何以致远——从“大鹏一日同风起”看勇于探索 总议题：天生我材，如何自信？ ——践行自信的行动与担当 分议题 一 何以立身——从“我辈岂是蓬蒿人”看找准定位 议学情境 何以立身——从“我辈岂是蓬蒿人”看找准定位 分议题一 李白初入长安时，满怀理想，意气风发。他深知自己的才华在于诗歌，自己的志向在于报国。他不攀附权贵，不随波逐流，而是坚定地走自己的路。他说“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他知道自己不是寻常之辈，他有自己的价值定位。即使在仕途受挫后，他也没有迷失自我，而是更加清晰地认识到：我的使命在诗中，我的价值在笔下。于是，他转身走向山水，走向诗歌，走向那个真正属于他的天地。 议学问题 （1）李白为什么能够始终坚守自己的道路，不被世俗所动摇？ （2）结合李白的经历，你认为做自信的人，首先要做什么？ 议学情境 何以立身——从“我辈岂是蓬蒿人”看找准定位 分议题一 李白初入长安时，满怀理想，意气风发。他深知自己的才华在于诗歌，自己的志向在于报国。他不攀附权贵，不随波逐流，而是坚定地走自己的路。他说“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他知道自己不是寻常之辈，他有自己的价值定位。即使在仕途受挫后，他也没有迷失自我，而是更加清晰地认识到：我的使命在诗中，我的价值在笔下。于是，他转身走向山水，走向诗歌，走向那个真正属于他的天地。 议学活动 “我的定位卡”——个人反思与分享活动。 要求：在卡片上写下自己的优势与不足，组内互评互励，推选代表准备分享 38 议学小结 做自信的人的要求 一、做自信的人，要找准定位，扬长避短。 我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 8 李白的自信，建立在他对自我价值的清醒认知之上。他知道自己能做什么、不能做什么，知道自己的优势在哪里、短板在哪里。做自信的人，首先要认识自己，找准自己的位置。既不妄自菲薄，也不好高骛远。 议学点拨 分议题 二 何以成事——从“长风破浪会有时”看专注行动 议学情境 何以成事——从“长风破浪会有时”看专注行动 分议题二 李白的一生，经历了无数挫折。被赐金放还，流放夜郎，仕途坎坷，人生多舛。但无论身处何地，无论遭遇何种困境，他从未停止创作。在长安，他写下了“云想衣裳花想容”；在流放途中，他写下了“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”；在孤独时刻，他写下了“举杯邀明月，对影成三人”。他把所有的精力都投入到诗歌创作中，心无旁骛，全力以赴。正是这种专注与坚持，让他穿越了人生的万重山，成就了“诗仙”的千古之名。 议学问题 （1）李白在面对挫折时，为什么能够坚持创作？ （2）结合李白的经历，你认为做自信的人，在行动上应该怎么做？ 议学情境 何以成事——从“长风破浪会有时”看专注行动 分议题二 李白的一生，经历了无数挫折。被赐金放还，流放夜郎，仕途坎坷，人生多舛。但无论身处何地，无论遭遇何种困境，他从未停止创作。在长安，他写下了“云想衣裳花想容”；在流放途中，他写下了“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”；在孤独时刻，他写下了“举杯邀明月，对影成三人”。他把所有的精力都投入到诗歌创作中，心无旁骛，全力以赴。正是这种专注与坚持，让他穿越了人生的万重山，成就了“诗仙”的千古之名。 议学活动 “我的行动清单”——小组合作与承诺活动。 每组围绕“如何做到专注当下、积极行动”展开讨论，列出3-5条具体的行动建议（如：上课专心听讲、作业按时完成、遇到困难不放弃等）。每组派代表分享，全班共同形成一份“自信行动公约”。 38 议学小结 做自信的人的要求 二、做自信的人，要专注当下，积极行动。 要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 13 李白的自信，不仅在于他知道自己是谁，更在于他用行动证明了自己是谁。他没有停留在空想中，而是用一首首诗、一步步路，走出了一个自信的人生。做自信的人，不是说出来的，而是做出来的。从今天开始，从这一节课开始，从每一个当下开始。 议学点拨 分议题 三 何以致远——从“大鹏一日同风起”看勇于探索 议学情境 何以致远——从“大鹏一日同风起”看勇于探索 分议题三 李白的一生，是探索的一生。少年时，他走出蜀中，游历天下，将山川大地装进胸怀；中年时，他走进长安，又走出长安，在挫折中寻找新的可能；暮年时，他依然没有停止探索的脚步，依然在诗歌中追寻更高的境界。他说“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，他要做那只展翅高飞的大鹏，不断向上，不断超越。他紧跟时代的步伐，大胆应对人生的新问题，在探索中展现实力，在解决问题中提升能力。正是这种永不停息的探索精神，让他成为那个“绣口一吐就是半个盛唐”的李白。 议学问题 （1）李白为什么能够不断超越自己，始终走在时代的前列？ （2）结合李白的经历，你认为做自信的人，还需要具备什么样的精神？ 38 议学小结 做自信的人的要求 三、做自信的人，要勇于探索，增强底气。 要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力，提升能力。 17 每一次挑战都是一次成长，每一次探索都是一次蜕变。 李白用探索精神成就了自己，今天的我们，也要用探索精神回应时代的召唤。勇于探索，敢于挑战，在解决问题中增强底气，在超越自我中走向远方。 议学点拨 体系构建 要找准定位，扬长避短。 要专注当下，积极行动。 要勇于探索，增强底气。 做自信的人 我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力，提升能力。 核心观点 1.自信的内涵。自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 2.自信的作用。自信让人乐观坚定，自信让人远离自负与自卑。 3.自信的来源。自信源于自己的实力，源于获得的他人的肯定，源于从社会稳定发展和国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 课堂巩固 1．骏马行千里，耕田不如牛。这句话说明了做自信的人（   ） A．要坚定民族自信心，做自信中国人 B．找准定位，扬长避短 C．专注当下，积极行动 D．勇于探索，增强底气 B 课堂巩固 2．“45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（   ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 课堂巩固 3．从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们能从中感受到新时代青少年的强烈自信。青少年要在自己的心中播下自信的种子，必须（   ） ①相信自己能行，乐观坚定 ②尽快步入社会，在实践中磨砺坚强意志 ③专注当下，积极行动 ④一切问题求助他人，减少前行路上的障碍 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ B 课堂巩固 4．“自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。”十年前，潘展乐立志“比孙杨快”，此后无论风雨寒暑，他坚持训练；十年后，他与孙杨同场竞技，夺得全国游泳冠军赛男子400米决赛冠军，实现儿时愿望。可见（   ） ①自信的人一定能成功     ②自信能够使人乐观坚定 ③自信能激发自身潜能     ④人要自信，还需积极行动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 课堂巩固 5．在生活中，我们要做一个自信的人，就要（   ） ①发挥自身的优势，认清自己的不足 ②明确目标，从当下开始，全力以赴 ③不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人 ④有直面挑战的勇气 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！” 神舟飞天，直刺苍穹。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！” 航母远航，驶向深蓝。 让我们以李白的诗句为号角 以新时代的征程为舞台 用奋斗，续写“大鹏一日同风起”的豪情！ 用行动，践行“长风破浪会有时”的信念！ 用青春，证明“天生我材必有用”的誓言！ 结语 conclusion 2026年春季学期 感谢观看 $