口语交际 趣味故事会（学习任务单）语文统编版三年级下册（新教材）

学习任务单 第八单元 口语交际 趣味故事会 学习任务一：图片导入，激发兴趣 1. 看图猜故事，把故事名称写下来。 我猜出的故事名称： 2. 本次口语交际活动名称是《 》。 学习任务二：范例引路，明确要求 1. 认真听同学或老师讲《蝉和蚂蚁》的故事（或播放的音频），完成下面的评价。 优点： 建议： 2. 讲好故事的小贴士（连一连）。 声音亮 表情配合故事发展 语言活 吐字清晰，音量适中 记得牢 适当动作，更生动 动作加 语气、语调有变化 表情多 内容熟练，不卡壳 3. 听故事的要求有哪些？（可以多选）（ ） A. 认真倾听，不打断别人 B. 记住故事的主要内容 C. 能说出故事哪里最有趣 D. 讲完后马上批评讲得不好的人 学习任务三：小组交流，试讲故事 1. 小组活动规则：4人一组，轮流讲故事。每位同学讲完后，组员根据下面的评价表打星（☆☆☆）。 讲故事评价表（组内互评用）： 评价项目 评价内容 ☆☆☆ ☆☆ ☆ 语言流利 故事完整，不卡壳 声音响亮 全班都能听到 表情丰富 表情配合故事情节 动作自然 有适当动作 道具创意 使用头饰或道具 我的得星（请组员评价后记录）： 语言流利____ 声音响亮____ 表情丰富____ 动作自然____ 道具创意____ 2. 小组内推选一名代表，他/她的名字是：________。被推选的理由是（至少写一条）： 学习任务四：全班展示，总结提升 1. 认真听全班展示的故事，完成下面的“最佳听众记录卡”。 我最喜欢的故事名称： 这个故事最有趣的地方是： 讲这个故事的同学有一个好方法： 通过今天的活动，我学到了讲好故事的方法有（至少写两条）： （1） （2） 2. 我想把下面这句话送给讲故事的同学： 作业小清单 基础题：把今天在故事会上听到的一个最有趣的故事讲给家人听，请家人评价（声音响亮、表情自然、内容完整）。 □ 完成 拓展题：（选做，二选一）： 自己创编一个小故事（可以改编熟悉的故事，也可以自己想象），下节课在班级的“故事角”分享。 和同学或家人合作，分角色表演一个有趣的故事片段（可以准备简单的头饰或道具）。 □ 完成 参考答案 学习任务一：图片导入，激发兴趣 1. 《乌鸦喝水》《狐假虎威》《龟兔赛跑》《嫦娥奔月》 2.趣味故事会 学习任务二：范例引路，明确要求 1. 优点：吐字清晰、语言生动、故事内容熟练；建议：可以搭配适当的动作与表情，语气语调更有起伏 2.声音亮 — 吐字清晰，音量适中；语言活 — 语气、语调有变化；记得牢 — 内容熟练，不卡壳；动作加 — 适当动作，更生动；表情多 — 表情配合故事发展 3.ABC 学习任务三：小组交流，试讲故事 略 学习任务四：全班展示，总结提升 1. 示例：《蝉和蚂蚁》；蚂蚁提前储备粮食，蝉只顾玩乐最后没有食物吃；讲述时语气有变化，还配合了肢体动作；（1）声音响亮，吐字清晰；（2）搭配恰当的表情和动作，语气有起伏 2.示例：你讲的故事特别有趣，表现力十足，太棒啦！ 2 学科网（北京）股份有限公司 $