第八单元 习作 这样想象真有趣（学习任务单）语文统编版三年级下册（新教材）

学习任务单 第八单元 习作 这样想象真有趣 学习任务一：情境激趣，畅想变化 1. 看了图片，我发现这些动物都变了：母鸡能在________飞翔，蚂蚁的个头比________还高，老鹰变得胆小如________，蜗牛________如飞。 2. 除了上面这些，我还想让以下动物发生变化（写两个）： （1）动物：__________ 变成什么样：________________________________ （2）动物：__________ 变成什么样：________________________________ 3. 本次习作的任务是：选择________种动物作为主角，大胆想象它________了原来的主要特征，或是变得与原来完全________，编一个有趣的________故事。 学习任务二：审清题意，明确要求 1. 本次习作的要求有哪些？（可以多选）（ ） A. 选一种动物作为主角。 B. 想象动物失去主要特征或变得完全相反。 C. 写清楚它的生活变化和奇异经历。 D. 必须写真实发生的事。 E. 编一个有趣的童话故事。 F. 写完后用修改符号修改。 2. 回顾本单元学过的课文，它们有哪些共同特点？（可以多选）（ ） A. 动物拟人化（会说话、会思考）。 B. 情节有趣，曲折夸张。 C. 都是真实发生的故事。 D. 蕴含一定的道理或启示。 3. 怎样让故事更有趣？写出至少两种方法。 学习任务三：打开思路，搭建框架 1. 以“母鸡飞到天上遇到老鹰”为例，完成下面的想象填空。 （1）老鹰的反应： （2）母鸡的反应： （3）它们会说的话： （4）结果怎样： 2. 回顾课文写法，连一连。 《慢性子裁缝和急性子顾客》 心理描写、拟人、夸张 《漏》 对话描写、动作描写、性格对比、曲折情节 3. 请为你自己创编的故事列一个提纲。 选择的动物 它原来的特征 它变成什么样（失去/相反） 为什么会有这样的变化 （起因） 它经历了哪些奇异的事情 （经过，写2-3件） 最后怎么样了 （结果） 我拟的题目 4. 请用一两句话写一个你最想写的想象片段（可以是开头或最有趣的部分）。 学习任务四：例文引路，习作评改 1. 读例文《巨无霸蚂蚁》，完成填空。 （1）蚂蚁变大的原因是：吃了一颗________________。 （2）蚂蚁变大后，想帮小兔子拔萝卜，结果把________________也拔出来了。 （3）蚂蚁最后向________祈祷，变回了原来的样子。 （4）这个故事告诉我们：________________________________________________。 2. 根据提纲，独立完成习作初稿。（写在作文本上） 3. 同桌互评。根据下面的标准，为同桌的习作打分（每项☆☆☆）。 评价项目 内容 得星 故事完整 有起因、经过、结果 想象有趣 动物特征变化明显，经历奇异 语言生动 用上了对话、动作或心理描写 书写工整 字迹清楚，标点正确，错别字少 4. 给同桌的建议： 5. 学习下面的修改范例，用修改符号修改自己的习作。 修改前：小公鸡飞上了天，它很高兴。 修改后：小公鸡拍了拍翅膀，嗖的一下飞上了蓝蓝的天空，它高兴得咯咯直叫：“我会飞啦！” 修改后好在哪里？ 6.运用修改符号（删除、添加、替换等）修改好自己的习作，然后誊写在作文本上。 作业小清单 基础题：根据课堂上同学和老师的建议，把习作认真修改后誊写在作文本上。把故事讲给家人听，请他们说说哪里最有趣。 □ 完成 拓展题：（选做，二选一）： 为自己创编的童话故事配一幅插图（可以是主角的样子或最有趣的情节），并写上简短的文字说明。 再选择一个动物，续编它的奇异故事，写成一篇短小的童话（200字左右）。 □ 完成 参考答案 学习任务一：情境激趣，畅想变化 1. 天空；树；鼠；健步 2.（1）老虎；只吃草，不吃肉 （2）企鹅；会飞，不用走路 3.一；失去；相反；童话 学习任务二：审清题意，明确要求 1. ABCEF 2.ABD 3.加入对话和动作描写、设置曲折情节、运用拟人夸张手法（任选两种即可） 学习任务三：打开思路，搭建框架 1. （1）十分惊讶，不敢相信 （2）紧张又自豪 （3）老鹰：你怎么会飞了？母鸡：我也能翱翔天空啦！ （4）母鸡和老鹰成了朋友，一起飞翔 2.《慢性子裁缝和急性子顾客》— 对话描写、动作描写、性格对比、曲折情节；《漏》— 心理描写、拟人、夸张 3.动物：蚂蚁；原来特征：个头小、力气大；变成什么样：比树还高；起因：吃了神奇发光果子；经过：进不去洞穴、拔萝卜带飞兔子、救落水小松鼠；结果：变回原样，明白适合自己的最好；题目：巨无霸蚂蚁 4.小蚂蚁吃下发光果子，身体一下子变得比大树还要高。 学习任务四：例文引路，习作评改 1. （1）发光的果子 （2）小兔子 （3）天神宙斯 （4）适合自己的才是最好的 5.加入动作、拟声词和语言描写，把小公鸡的样子和心情写得更具体生动 2 学科网（北京）股份有限公司 $