第七单元 语文园地（学习任务单）语文统编版三年级下册（新教材）

学习任务单 第七单元 语文园地 学习任务一：梳理交流，积累运用 1. 写出你在阅读中积累的两个有新鲜感的词句，并说说新鲜在哪里。 （1）词句： 新鲜感： （2）词句： 新鲜感： 2. 赏析下面的句子，完成填空。 （1）“金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。” 句中“__________”一词用得很有新鲜感，它把落叶当作__________来写，生动形象地写出了落叶飘落时的优美姿态。 （2）“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。” 这句话运用了__________的修辞手法，把__________比作__________，让人感觉很温暖、很浪漫。 3. 仿照上面的句子，用“就像”写一个比喻句。 学习任务二：实践运用，四季词语 1. 将下列词语按要求分类。（填序号） ①花红柳绿 ②五谷丰登 ③莺歌燕舞 ④硕果累累 ⑤百鸟争鸣 ⑥天高云淡 ⑦百花齐放 ⑧秋高气爽 描写春天的词语： 描写秋天的词语： 2. 选择上面一个词语，写一句话描述你看到的季节景象。 词语： 句子： 3. 你还知道哪些描写四季的词语？请各写出三个。 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 学习任务三：词句运用，书写提示 1. 读一读下面的句子，再填空。 例句1：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 例句2：伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ 这两个句子都是围绕 来写的。第一句围绕“ ”，用四个“ ”具体写出了颜色变化；第二句围绕“ ”，从 和 两方面写出鸽子的漂亮。 2. 请从下面两个开头中任选一个，围绕一个意思写一段话（不少于3句话）。 ① 雨下得真大…… ② 小丽多才多艺…… 我的选择： 学习任务四：日积月累，学习古诗 1. 认真观察下面的字，按笔画多少分类，写出序号。 止 支 术 斗 蓬 微 颜 暴 笔画较少的字（4-5画）： 笔画较多的字（13-15画）： 2. 写出你发现的书写规律。 笔画少的字要写得 一些。 笔画多的字要写得 一些。 3. 背诵并默写《大林寺桃花》。 《大林寺桃花》 [唐] 白居易 ， 。 ， 。 4. 根据诗意，写出对应的诗句。 （1）四月里，山下的百花都凋谢了，大林寺的桃花才刚刚盛开。 诗句： ， 。 （2）我常常为春天离去无处寻找而惋惜，却不知道它已经转到这深山里来了。 诗句： ， 。 5. 诗人看到山寺桃花时，心情是怎样的？从哪里可以看出？ 作业小清单 基础题：背诵《大林寺桃花》，并用自己的话把诗意讲给家长听。抄写“词句段运用”中的8个描写四季的词语各两遍。 □ 完成 拓展题：（选做，二选一）： 选择“雨下得真大”或“小丽多才多艺”的开头，写一段不少于3句话的话，注意围绕一个意思写具体。 搜集白居易的其他两首诗，读一读，试着背诵其中一首。 □ 完成 参考答案 学习任务一：梳理交流，积累运用 1. （1）词句：雪花在空中飞舞。新鲜感：运用拟人手法，把雪花当作人来写，生动写出雪花飘落的姿态。 （2）词句：清晨的露珠在阳光下闪闪发光，就像一颗颗晶莹的珍珠。新鲜感：运用比喻手法，把露珠比作珍珠，画面感十足。 2.（1）翩翩起舞；人 （2）比喻；群星；千千万万支极小的蜡烛 3.示例：弯弯的月亮就像一条小船挂在夜空中。 学习任务二：实践运用，四季词语 1. 描写春天的词语：①③⑤⑦ 描写秋天的词语：②④⑥⑧ 2.示例：词语：花红柳绿；句子：春天来了，花园里花红柳绿，美不胜收。 3.春天：风和日丽、鸟语花香、春暖花开 夏天：烈日炎炎、绿树成荫、骄阳似火 秋天：橙黄橘绿、落叶纷飞、金桂飘香 冬天：冰天雪地、白雪皑皑、银装素裹 学习任务三：词句运用，书写提示 1. 一个意思；火烧云变化极多；一会儿；漂亮极啦；嘴巴；眼睛 2.示例①：雨下得真大。豆大的雨点噼里啪啦地打在窗户上，地上的积水汇成了小溪。路上的行人撑着伞，脚步匆匆地往家赶。 示例②：小丽多才多艺。她会弹钢琴，琴声悠扬悦耳；她会跳舞，舞姿轻盈优美；她还会画画，作品栩栩如生。 学习任务四：日积月累，学习古诗 1. 笔画较少的字：止、支、术、斗 笔画较多的字：蓬、微、颜、暴 2.舒展、开；短小、紧凑 3.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 4.（1）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 （2）长恨春归无觅处，不知转入此中来。 5.心情：惊喜、意外、高兴。从 “芳菲尽” 与 “始盛开” 的对比，以及 “不知转入此中来” 这句诗可以看出。 2 学科网（北京）股份有限公司 $