第八单元 语文园地(学习任务单)语文统编版五四制三年级下册(新教材)

2026-05-14
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版(五四制)三年级下册
年级 三年级
章节 语文园地
类型 学案-学习任务单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.33 MB
发布时间 2026-05-14
更新时间 2026-05-14
作者 知无涯
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-05-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57853734.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

学习任务单 第八单元 语文园地 学习任务一:梳理回顾,总结方法 1. 本单元我们学习的复述故事的方法有: 2. 简要复述《枣核》这个故事,用“起因→经过→结果”的方法写一写。 起因: 经过: 结果: 学习任务二:积累识字,同类归纳 1. 读一读下面的词语,注意加点字的读音(轻声),然后按要求分类。 咳嗽 唠叨 嘀咕 谚语 谣言 告诫 辩论 (1)带有“口字旁”的词语: (2)带有“言字旁”的词语: 2. 形声字的规律:形旁表义,声旁表音。 带有“口字旁”的字大多与__________或__________有关。 带有“言字旁”的字大多与__________、__________有关。 3. 你能再写出两个带有“口字旁”和两个带有“言字旁”的字吗? 口字旁: 言字旁:、 4.认真观察下面的生字,完成填空。 咳 嗽 唠 叨 谚 谣 诫 辩 其中,“辩”的中间是“__________”,两边“辛”的竖要写直。 学习任务三:学习拟声,题目欣赏 1. 对比朗读下面两组句子,完成填空。 第一组: A. 顾客跳起来:“这么慢啊!” B. 顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!” 第二组: A. 椰子掉进水里。 B. 椰子扑通一声掉进水里。 (1)每组中写得更好的是__________句(填序号)。 (2)因为B句中用了拟声词“”和“”,使描写更__________,让人有__________的感觉。 2. 在括号里填上合适的拟声词。 (1)他( )的一下跑到了最前面。 (2)听到老师的批评,小明的脸( )的一下就红了。 3. 仿照上面的句子,写一个含拟声词的句子。 4. 读一读下面的故事题目,说说它们有什么共同特点。 《慢性子裁缝和急性子顾客》 《胖驴和瘦马》 《大个子兔子和小个子狼》 《大方的魔法师和小气的巫婆》 共同特点: 5. 你能照样子说几个这样的题目吗?请写出两个。 学习任务四:练习转述,日积月累 1. 对比句子,完成填空。 原句:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。” 转述句:裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。 (1)标点变化:原句用了__________和__________,转述句改成了__________。 (2)人称变化:原句中的“我”改成了“ ”。 (3)语气词变化:原句中的“ ”去掉了。 2. 把下面的句子改为转述句。 (1)裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。” (2)老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!” 3. 把下面的八字成语补充完整,再选一选意思。 A. 比喻不经历艰险,就不能获得成功。 B. 比喻接近好人使人变好,接近坏人使人变坏。 C. 比喻不管对方用什么计策,都有办法对付。 D. 耳朵听到的不如眼睛看到的,亲身感受比传闻可靠。 (1)兵来将挡, 。( ) (2)不入虎穴, 。( ) (3)眼见为实, 。( ) (4)近朱者赤, 。( ) 4. 选词填空(填序号)。 A. 兵来将挡,水来土掩 B. 不入虎穴,焉得虎子 C. 眼见为实,耳听为虚 D. 近朱者赤,近墨者黑 (1)我们要相信自己的眼睛,__________。( ) (2)和勤奋的人在一起,你也会变得勤奋,这就是__________。( ) (3)他决定亲自去探险,因为__________。( ) (4)困难再大,我们也要__________。( ) 作业小清单 基础题:背诵“日积月累”中的四个八字成语,并用自己的话解释意思。把“词句段运用”中的转述句练习抄写一遍。 □ 完成 拓展题:(选做,二选一): 选择一个有趣的故事(如本单元课文),运用今天学到的一种复述方法,讲给家长听。 收集两个八字成语,查查意思,并尝试用其中一个造句。 □ 完成 参考答案 学习任务一:梳理回顾,总结方法 1. 借助表格、借助示意图、按照故事情节、按照起因经过结果、列提纲、抓关键词 2.起因:一对夫妻盼孩子,生了一个枣核大的孩子,取名枣核。 经过:大旱时衙役牵走了牲口,枣核夜里偷回牲口,县官带人来抓他。 结果:枣核机智地戏弄县官和衙役,最后大摇大摆地走了。 学习任务二:积累识字,同类归纳 1. (1)咳嗽、唠叨、嘀咕 (2)谚语、谣言、告诫、辩论 2.嘴的动作;声音;说话;语言 3.口字旁:吃、喊;言字旁:讲、话 4.讠 学习任务三:学习拟声,题目欣赏 1. (1)B (2)噌;扑通;生动形象;身临其境 2.(1)嗖 / 噌 (2)唰 3.示例:门哐当一声关上了。 4.都是 “…… 和……” 的并列结构,前后人物的性格、外形特点相反,含有反义词 5.示例:大头儿子和小头爸爸、懒惰的小猫和勤劳的老牛 学习任务四:练习转述,日积月累 1. (1)冒号;引号;逗号 (2)他 (3)啊 2.(1)裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。 (2)老婆婆说,管他狼,管他虎,她什么都不怕,就怕漏。 3.(1)水来土掩;C (2)焉得虎子;A (3)耳听为虚;D (4)近墨者黑;B 4.(1)C (2)D (3)B (4)A 2 学科网(北京)股份有限公司 $

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