25.慢性子裁缝和急性子顾客 第一课时 （学习任务单）语文统编版三年级下册（新教材）

 

学习任务单

第25课 慢性子裁缝和急性子顾客

第一课时

学习任务一：谈话导入，激发兴趣

1. 根据生活经验，交流你的想法：

如果你去定制一件衣服，你希望师傅做得快一些还是慢一些？为什么？

我的想法：

 

2. 从课题中你知道了什么？

（1）人物有：___________ 和 ___________

（2）他们的性格分别是：

3. 猜一猜：急性子顾客和慢性子裁缝之间会发生什么有趣的事？

我的预测：

 

 

学习任务二：初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，标出自然段序号。本文共有 ______ 个自然段。

2.认读词语，给加点字选择正确读音，打“√”。

裁缝（féng fèng）  缝隙（féng fèng）

夹袄（jiá jiā）   夹菜（jiá jiā）

3. 默读课文，圈出表示时间的词语：

 

由此可知，课文是按照 __________ 顺序写的。

学习任务三：聚焦首天，初识性格

1. 默读课文第1~13自然段（第一天），提取信息，完成表格。

时间	顾客的要求	裁缝的反应
第一天

2. 从文中找出表现“急性子顾客”急躁的句子或词语，写下来。

句子：

词语：

3. 从文中找出表现“慢性子裁缝”慢条斯理的句子，写下来。

句子：

 

 

 

 

4. 分角色朗读第1~13自然段，注意读出人物不同的语气。

我和同桌（或小组）分别扮演：我演__________，同桌演__________。

学习任务四：借助表格，复述故事

1. 借助任务三中的表格，把第一天的故事复述给同桌听。

复述提示：