口语交际 趣味故事会（分层作业）语文统编版三年级下册（新教材）

第八单元 口语交际 分层作业 趣味故事会 班级要举办一场“趣味故事大王”擂台赛，每位同学都要登台讲一个最有趣的故事。想要赢得掌声和喝彩，光有好故事还不够，还得掌握讲故事的秘诀。让我们从下面的练习开始，一步步成为故事大王吧！ 作业内容 分层要求 在登台之前，先来测一测你对讲故事的要求了解多少。正确的做法和错误的想法，你能分清吗？完成这几道小题目，打好登台的基础。 【基础感知】 1. 判断题 （1）讲故事的时候要把故事背得一字不差，不能有自己的话。（ ） （2）为了让故事更有趣，可以加上适当的动作和表情。（ ） （3）听别人讲故事时，如果觉得不好笑，可以随时打断说话。（ ） （4）选择故事时，要选情节生动、有趣的故事，这样更吸引人。（ ） （5）讲故事的时候声音要响亮，让教室里的每个人都能听清楚。（ ） 2. 下面的故事中，最不适合在趣味故事会上讲的是（ ） A. 《慢性子裁缝和急性子顾客》 B. 《漏》 C. 《守株待兔》 D. 枯燥的历史事件介绍 3. 讲故事时，遇到紧张的情节，应该用（ ）的语气 A. 缓慢低沉 B. 急促有力 C. 轻松愉快 D. 平淡无波 4. 听别人讲故事时，正确的做法是（ ） A. 低头玩自己的文具 B. 和旁边的同学小声聊天 C. 眼睛看着讲故事的人，认真倾听 D. 别人还没讲完就抢着说自己的想法 5. 请你的家人讲一个他们小时候听过的趣味故事，听完后完成下面的评价表： 这个故事最有趣的地方是： 家人讲故事的优点（至少写 2 条）： 我的小建议（写 1 条即可）： 必做题 ☆☆ 选好你最喜欢的故事，动手制作一张推荐卡，把故事的名字、主角和最精彩的地方写清楚。这张卡片会帮你记住故事的亮点，讲起来更有底气。 【能力进阶】 请为你准备在趣味故事会上讲的故事，制作一张故事推荐卡，工整书写下来。 故事名称： 主人公： 最有趣的地方： 我推荐的理由： 必做题 ☆☆☆ 想让故事里的人物活起来？试着模仿一下他们的表情和动作吧，然后连成一段话写下来。练好这一招，你就能成为舞台上的“戏精”啦！ 【拓展运用】 从本单元故事中选一个人物（裁缝、顾客、老虎、贼、枣核、县官），写出他的 3 种表情和 3 个动作，再连成一段通顺的话写下来。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 1. （1）× （2）√ （3）× （4）√ （5）√ 解析 （1）讲故事不需要一字不差地背诵原文，用自己的话把故事内容讲清楚、讲生动即可，适当的口语化表达会让故事更有感染力。 （2）讲故事时配合恰当的动作、表情和语气变化，能更好地表现故事中的人物和情节，让听众更容易代入，增强故事的趣味性。 （3）听别人讲故事时，随意打断是不礼貌的行为。即使有不同的想法，也要等别人讲完后再发言。 （4）趣味故事会的核心是 “有趣”，选择情节曲折、人物鲜明、内容生动的故事，才能吸引听众的注意力。 （5）讲故事时声音要洪亮清晰，语速适中，保证教室里的每一位同学都能清楚地听到故事内容。 2. D 解析 趣味故事会的主题是分享有趣的故事，《慢性子裁缝和急性子顾客》《漏》《守株待兔》都有生动的情节和鲜明的人物，适合在会上分享。而枯燥的历史事件介绍缺乏趣味性，不符合本次口语交际的要求。 3. B 解析 讲故事时要根据情节调整语气：紧张的情节用急促有力的语气，能烘托紧张的氛围；悲伤的情节用缓慢低沉的语气；轻松的情节用轻松愉快的语气。平淡无波的语气会让故事失去吸引力。 4. C 解析 听别人讲故事时，正确的做法是眼睛注视着讲故事的人，认真倾听，适时给予回应。低头玩文具、小声聊天、中途抢话都是不尊重他人、不认真倾听的表现。 5.示例： 这个故事最有趣的地方是：大灰狼装成外婆的声音骗小红帽，结果被小红帽识破了。 家人讲故事的优点：① 声音洪亮，吐字清晰；② 会模仿不同人物的声音，特别生动。 我的小建议：讲故事的时候可以再慢一点，有些地方我还没听清楚。 解析 这是一道实践类题目，目的是让同学们在倾听家人讲故事的过程中，学习好的讲故事方法，同时锻炼自己的倾听和评价能力。评价时要结合实际情况，写出真实的感受和建议。 【能力进阶】 示例： 故事名称：《漏》 主人公：老虎、贼、老公公、老婆婆 最有趣的地方：老虎和贼都以为对方是 “漏”，吓得魂飞魄散，最后一起滚下山坡，撞晕在一块儿。 我推荐的理由：这个故事情节特别搞笑，老虎和贼的胆小模样让人捧腹大笑，而且语言生动，讲起来很有画面感。 解析 制作故事推荐卡可以帮助我们梳理故事的核心内容，提前为讲故事做好准备。填写时要突出故事 “有趣” 的特点，推荐理由要结合故事的情节、语言或人物来写，让别人一听就想了解这个故事。 【拓展运用】 示例：（以 “枣核” 为例） 3 种表情：得意、生气、镇定 3 个动作：蹦跳、挥舞、大喊 连成一段话：枣核得意地蹦到县官的桌子上，看到县官生气地拍桌子，他一点也不害怕，镇定地挥舞着小拳头，大喊着让县官放了乡亲们。 解析 这道题是为了让同学们学会通过描写人物的表情和动作，让故事中的人物形象更鲜活。这些积累也可以直接运用到趣味故事会的表演中，让你的讲述更生动、更吸引人。 2 学科网（北京）股份有限公司 $