精品解析：辽宁大连市第三十四中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

大连市第三十四中学期中测试卷 2026.5 一、积累与运用（13分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①在国际事务中，外交家的智慧斡旋往往能化解最复杂的困局。②这种艺术需要深厚的文化______，以及对人性的深刻洞察。③面对冲突，他们从容______各方利益，最终______危局。④当和平降临，那震hàn（ ）人心的消息传遍世界，令所有人动容。⑤人们无不为这种和平的力量所______，更加珍惜来之不易的安宁。⑥这次成功的斡旋，堪称国际关系史上的光辉典范，给世界留下了震撼心灵的启示。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）斡旋（ ） （2）震hàn（ ） 2. 依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是（ ） A. 底蕴 协调 化解 感动 B. 内涵 调节 解决 感染 C. 积淀 周旋 解除 感触 D. 根基 平衡 消解 感慨 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） A. “智慧斡旋”与“化解困局”两个短语的结构相同。 B. 第⑤句“人们无不为这种和平的力量所感动”中，句子主干是“人们无不感动”。 C. 第③句“面对冲突……最终化解危局”没有语病。 D. 第⑥句末尾的句号应改为分号，因为前后分句是并列关系。 【答案】1. ①. wò ②. 撼 2. A 3. C 【解析】 【1题详解】 注意“斡”的正确读音。 【2题详解】 第一空，“底蕴”指内在的文化修养、学识涵养；“内涵”指事物本身包含的深层意义；“积淀”指长期积累沉淀下来的文化、阅历等；“根基”指事物赖以立足的基础、根本。这里修饰“深厚的文化”，形容人具备的文化修养，“文化底蕴”是固定搭配，最贴合语境。 第二空，“协调”指调和各方关系，使彼此配合妥当；“调节”指从数量、程度上调整控制，多用于温度、作息；“周旋”指和对方巧妙应付、迂回对峙，侧重对峙应付；“平衡”指使各方势力、利益保持均等，侧重拉平差距。本空需要搭配“各方利益”，外交场合需要调和各方关系，用“协调”最合适。 第三空，“化解”指消除、解除困境、矛盾、危局；“解决”指处理好具体问题、事情，多用于具体难题；“解除”指去掉负担、警报、职务等，多用于隐患、禁令；“消解”指消散、消除情绪、误会等。通常情况下，“危局”搭配“化解”，指消除危险的局面。 第四空，“感动”指内心受触动而生出共情；“感染”指受到他人情绪、氛围的影响，侧重情绪传染；“感触”指接触事物后产生的感想，多为名词，不能作谓语；“感慨”指有所感触而叹息，侧重感叹。这里的语境是被和平力量触动内心，契合句式“为……所感动”。 【3题详解】 A.“智慧斡旋”是偏正短语，“化解困局”是动宾短语，二者结构不同； B.句子主干应为“人们感动”，选项表述有误； D.第⑥句是完整单句，句意独立，用句号正确，不用改分号。 4. 下列文学文化常识中，表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集，收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百零五篇。《诗经》形式上多是四言成句，隔句用韵，富有节奏感，但音乐感不强。 B. 《社戏》的作者是现代文学家鲁迅，本文收入他的散文集《呐喊》。文章以作者少年时代的生活经历为依据，表达了对少年时代生活的怀念，对农家朋友诚挚情谊的眷念。 C. 柳宗元，字子厚，宋代著名文学家、思想家。文以辞采华丽为工，是唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。代表作有《永州八记》及绝句《江雪》等。 D. 陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.有误，《诗经》不仅富有节奏感，而且音乐感强。其重章叠句的形式，以及押韵等特点，使得诗歌具有很强的音乐性，便于吟唱和记忆； B.有误，《社戏》收入鲁迅的短篇小说集《呐喊》，而不是散文集； C.有误，柳宗元是唐代著名文学家、思想家，而非宋代； 故选D。 5. 古诗文默写。 走进古诗文，品味千古文韵。在《卖炭翁》中，体会老翁“可怜身上衣正单，（1）______”复杂又矛盾的心理；在《小石潭记》中，感受柳宗元“凄神寒骨，（2）______”的孤寂悲凉；在《虽有嘉肴》中，体悟“知不足，（3）______”的深刻道理；在《茅屋为秋风所破歌》中，体察杜甫“（4）______，（5）______”由己及人的博大胸襟。阅读古诗文，既能体味世间百态、世事人情，又能明理修身、丰盈精神世界，感受古典文字里的真挚情怀。 【答案】 ①. 心忧炭贱愿天寒 ②. 悄怆幽邃 ③. 然后能自反也 ④. 安得广厦千万间 ⑤. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】注意易错字词：贱、幽邃、厦、俱。 二、古诗文阅读（17分） 阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 孤雁① 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 ①晚年的杜甫，体弱多病，身体每况愈下，且昔日故交纷纷离散，人际交往日益疏落，生活陷入困厄之境，艰难的处境促使他创作了这首诗。 【乙】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《北冥有鱼》节选自《庄子·逍遥游》） 【丙】 惠子①相梁，庄子往见之。或谓惠子曰庄子来欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。 庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵②，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海：非梧桐不止，非练实不食，非醴泉③不饮。于是鸱④得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓⑤！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” （《惠子相梁》节选自《庄子·秋水》） ①惠子：惠施，战国宋国人，哲学家，庄子好友。②鹓鶵（yuān chú）：传说中凤凰一类的鸟，习性高洁。③醴（lǐ）泉：甘美如甜酒的泉水。醴，甜酒。④鸱（chī）：猫头鹰（或鹞鹰）。⑤吓（hè）：拟声词，鸱发怒的叫声；后一个作动词。 6. 甲诗的颈联是如何从感官角度刻画孤雁形象的？请结合诗句简要分析。 7. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 其名为鲲 不足为外人道也（《桃花源记》） B. 是鸟也 是谓大同（《大道之行也》） C. 惠子相梁 似与游者相乐（《小石潭记》） D. 庄子往见之 其此之谓乎（《虽有嘉肴》） 8. 把乙、丙两文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）仰而视之曰：“吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？” 9. 用“/”给丙文中画波浪线的句子断句。（断两处） 或谓惠子曰庄子来欲代子相 10. 三篇诗文都围绕“鸟”展开，请根据诗文内容，完成下面表格。 篇目 所写之鸟 所抒之情/所寓之理 【甲】孤雁 孤雁 （1）______ 【乙】北冥有鱼 鹏鸟 （2）______ 【丙】惠子相梁 鹓鶵与鸱 （3）______ 【答案】6. 颈联运用视觉与听觉相结合的手法。视觉上，孤雁极目遥望，望尽天际，恍惚间好似仍看见同伴身影；听觉上，孤雁哀鸣声声不绝，凄切阵阵，仿佛还能听闻群雁的鸣声。从两眼所望、双耳所闻落笔，生动刻画出孤雁失群后孤寂哀伤、深切念群的形象。 7. B 8. （1）当它用力鼓动翅膀奋起飞翔时，它的翅膀就像悬挂在天空的云。 （2）（猫头鹰）抬头看着鹓鶵喊道：“吓！现在你想用你的梁国相位来恐吓我吗？” 9. 或谓惠子曰/庄子来/欲代子相 10. ①. 以孤雁自喻，抒发了诗人漂泊无依的孤寂、对离散亲朋的深切思念，也暗含了孤高自守、不愿与世俗同流合污的情怀。 ②. 通过塑造鹏鸟的宏大形象，阐明了万物皆有所待、需凭借外力才能行动的道理，寄托了庄子追求精神绝对自由的 “逍遥游” 理想。 ③. 以鹓鶵自比，以鸱比喻醉心功名利禄的惠子，表明自己鄙弃功名利禄、志向高洁的立场，讽刺了惠子以小人之心度君子之腹的狭隘。 【解析】 【导语】飞鸟寄情，文以载心。杜甫《孤雁》以离群孤雁自喻，满含孤寂飘零、思念亲友之情。《北冥有鱼》借鲲鹏抒逍遥高远之志，想象雄奇壮阔。《惠子相梁》以鹓鶵自比，暗含淡泊名利的志趣。三篇皆以禽鸟为意象，托物表意，意蕴悠长，一同品读体悟文人情怀。 【6题详解】 “望尽似犹见”，从视觉角度写孤雁极目远眺、望断天涯，仿佛还能看见失散的同伴，刻画孤雁凝望追寻的神态；“哀多如更闻”，从听觉角度写孤雁哀鸣不断，声声凄切，好似时时都能听见群雁的回应，渲染孤雁哀伤孤寂的情态。诗人以视听结合，凸显孤雁失群后的执着思念与孤独悲苦。 【7题详解】 A.动词，叫作/介词，对、向； B.都是代词，这； C.动词，做宰相/副词，互相； D.代词，代指惠子/助词，宾语前置的标志，无实义。 【8题详解】 注意下列重点字词： （1）怒：古今异义，振奋，这里指用力鼓动翅膀；若：好像；垂，悬挂。 （2）仰：抬头；第一个吓：拟声词，呵斥声；以：用、凭借；第二个吓：动词，恐吓、威胁。 【9题详解】 句意：有人对惠子说，庄子前来梁国，是想要取代你做宰相。 “或谓惠子曰”是完整语意，后面是说话内容，此处第一层断开；“庄子来”是主谓短句，交代人物和行为，语意完整，中间断开。“欲代子相”是庄子来的目的，独立成句，收尾。因此，断句为：或谓惠子曰/庄子来/欲代子相 【10题详解】 ①空：根据【甲】诗的首联和颔联可知，诗人晚年处境困厄、故交离散，孤雁不饮不啄、声声念群的形象，正是他自身处境的写照。孤雁的孤独、执着，对应着诗人漂泊无依的孤寂，以及对离散亲朋的深切思念。用诗句的尾句反衬，更突出了孤雁的孤高自守，暗含诗人不愿随波逐流的情怀。 ②空：根据【乙】文中的第八句可知，鹏鸟看似宏大自由，实则需要“海运”“六月息”的风力才能飞行，说明它并非真正的“无待”。庄子借鹏鸟的形象，阐明了“万物皆有所待”的道理，同时也寄托了他对精神绝对自由、超越世俗束缚的“逍遥游”理想的追求。 ③空：根据【丙】文中鹓鶵“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”，而鸱“得腐鼠”，怕鹓鶵来抢。庄子以高洁的鹓鶵自比，以贪恋腐鼠（功名利禄）的鸱比喻惠子。他用这个寓言，既表明了自己鄙弃功名利禄、志向高洁的立场，也讽刺了惠子以小人之心度君子之腹，为了功名利禄而猜忌朋友的狭隘。 【点睛】参考译文： 【乙】 北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里；变化成为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里；当它用力鼓动翅膀飞翔时，它的翅膀就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟，当海水运动的时候，就要飞到南海去。南海，是个天然的大池。《齐谐》是一部记载怪异事物的书。这本书上说：“鹏鸟迁徙到南海的时候，翅膀拍打水面，激起的浪花有三千里远，它乘着旋风盘旋而上，飞到九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟从高空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【丙】 惠施在梁国做宰相，庄子前去见他。有人对惠施说：“庄子这次来，是想取代你做宰相。”于是惠施很害怕，在国都里搜捕庄子，搜了三天三夜。 庄子主动去见惠施，说：“南方有一种鸟，名叫鹓鶵，你知道吗？鹓鶵从南海出发，飞往北海；一路上不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甘甜的泉水不喝。这时，一只猫头鹰捡到一只腐臭的老鼠，看见鹓鶵从它面前飞过，就抬头看着鹓鶵，发出‘吓’的怒喝声。现在你也想用你的梁国相位来恐吓我吗？” 三、现代文阅读（35分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成小题。 学校开展“AI探索营闯关活动”，搜集整理了四则材料： 【材料一】 ①科技感拉满！《武BOT》节目中，机器人跑酷翻越、比武招式行云流水，集群表演同步误差在0.1秒以内，队形变换零碰撞。小品《奶奶的最爱》中，机器人与演员即兴对话，实现具身智能机器人从“精准执行”到“自主交互”的跨越。《驭风歌》里，徐悲鸿的《六骏图》“数字复活”，水墨骏马破壁踏歌，随旋律腾跃穿梭，与歌手沉浸式互动。 ②从自主技术的突破到互动体验的全面升级，春晚不仅是一场视听盛宴，更是文化自信的生动展现。它以持续创新活力，让中华优秀传统文化在新时代绽放出更加绚丽的光彩。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 ①据了解，数智技术还为石窟美术考古研究提供了全新方法与工具。云冈石窟第20窟西立佛在北魏发生了坍塌，原貌成谜。如今，基于人工智能的造像聚类研究，促成了北魏石雕艺术与当代数据矩阵的跨越时空共鸣，133件排列无序、朝向各异的造像残块在虚拟空间实现重组，为石窟虚拟修复及流失海外石窟数字化复原积累了有益经验。 ②展览是石窟艺术传播的优质载体，三维激光扫描、3D打印等技术的融入，为丰富展览艺术叙事带来更多可能。按原比例复制的第12窟“音乐窟”，以方便拆装的积木式拼接，成为全球首例可移动3D打印复制洞窟，在各地巡展中广受好评。第38窟复制洞窟与沉浸式多媒体相结合，让观众身临其境，实现云冈美学的创新传播。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料三】 （选自《人民日报》，有删改） 【材料四】 ①OpenClaw 的图标是一只举起钳子的小龙虾，寓意人工智能（AI）从“动口”变为“动手”，被人们亲切地称为“龙虾”。不同于普通的AI智能体，具备浏览器自动化能力的OpenClaw可以像真实的员工一样，自主地打开网页、填写表单、整理邮件甚至运营社交账号。哪怕你关上电脑去休息，它也能在后台替你工作。 ②不少“养虾人”发现，OpenClaw实用性和稳定性较差，对电脑配置要求高，每次运行都会消耗Token（词元），花费不菲。“更重要的是，OpenClaw部署和运行都需高系统级权限，这就好像我们将自家大门钥匙交给了背景不明的机器人。”中国计算机学会科学普及工作委员会执行委员张旅阳说，它很可能因指令诱导、配置缺陷或被恶意接管，造成信息泄露、系统受控等系列安全风险。 （选自学习强国，有删改） 第一关：慧眼识AI·材料真相站 11. 下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 春晚舞台上，机器人大显身手：跑酷翻越、与演员即兴对话、与歌手沉浸式互动……科技感拉满，创新感十足。 B. 云冈石窟第12窟“音乐窟”是全球第一例可移动3D打印复制洞窟，所以这种积木式拼接方便拆装。 C. 人工智能用户规模增长迅猛，但因备案服务仅748款，说明行业处于低水平、小范围探索阶段。 D. OpenClaw的图标“小龙虾”寓意人工智能从“动口”变为“动手”，因此实用性和稳定性较差，花费不菲。 第二关：倾听AI·应用亲历记 12. 作为学校《未来周刊》的记者，你负责采访研究院技术员，请根据材料二中云冈石窟第20窟内容补全采访提纲。 采访提纲 时间、地点 2026年4月19日 云冈研究院 采访对象 云冈研究院的技术员 采访目的 ①_______ 采访方式 面对面深度访谈 采访问题 ②_______ 人工智能的造像聚类研究有什么作用？ ③_______ 第三关：智辨AI·安全护航站 13. 八年六班召开“人工智能之我见”主题班会，同学们各抒己见。请根据材料一、材料四补全对话： 小文：今年春晚真是一场视听盛宴，实现了①______。 小智：确实惊艳。还有被人们称为“龙虾”的OpenClaw不同于普通的AI智能体，它具备浏览器自动化能力，可以②______。 小慧：但是，我们也要警惕，即使这样功能强大的AI也可能因③______造成系列安全风险。 【答案】11. C 12. ①. 了解数智技术在石窟修复中的具体应用。 ②. 第20窟立佛修复过程中遇到的最大技术难题是什么？ ③. 如何克服在第20窟立佛修复过程中遇到的技术难题？ 13. ①. 从自主技术的突破到互动体验的全面升级 ②. 在后台自主工作 ③. 指令诱导、配置缺陷或被恶意接管 【解析】 【导语】四则材料，从文化新生到技术落地，从产业趋势到安全警示，构筑了一幅AI时代的立体图景。其精妙处在于对比：既以春晚惊艳、石窟复原展现科技的创造性，又以“龙虾”隐患点醒技术的破坏力。说明与采访并举，冷静中藏思辨，为学生读懂“善用AI”如何与家国文脉、个人安全相联，搭建了清晰路径。 【11题详解】 A.根据材料一第①段最后一句可知，与歌手互动的是“水墨骏马”，并非机器人，选项张冠李戴。 B.根据材料二第②段第二句可知，“方便拆装的积木式拼接”是其成为全球首例可移动3D打印复制洞窟的原因，选项因果倒置。 D.根据材料四第②段“不少‘养虾人’发现，OpenClaw实用性和稳定性较差”，实用性和稳定性较差是用户的体验反馈，与图标小龙虾的寓意“从‘动口’变为‘动手’”没有因果关系，该选项强加因果。 【12题详解】 先快速锁定材料二中关于第20窟的核心信息——AI造像聚类研究让133件残块在虚拟空间成功重组，破解了坍塌之谜。据此，采访目的可围绕“了解AI如何助力文物修复”来设定。采访问题则从材料提到的“原貌成谜”“残块无序”等历史痛点切入，追问AI具体如何解决这些难题，再延伸至该技术对海外文物复原等更广领域的价值，将材料中的要点自然地转化为对话感强的提问。 示例： 采访目的：了解人工智能技术在云冈石窟文物修复与复原中的具体应用及其价值。 采访问题：在应用人工智能技术之前，面对这133件排列无序、朝向各异的残块，传统的考古复原工作面临着怎样的困难？ 您认为这项技术未来还能在哪些文物保护领域发挥作用？比如对于流失海外的石窟文物数字化复原有帮助吗？ 【13题详解】 根据材料一第②段“从自主技术的突破到互动体验的全面升级，春晚不仅是一场视听盛宴，更是文化自信的生动展现”可直接提炼出，春晚实现了从自主技术的突破到互动体验的全面升级。 根据材料四第①段“哪怕你关上电脑去休息，它也能在后台替你工作”可直接提炼出，OpenClaw不同于普通的AI智能体，它可以在后台自主工作。 根据材料四第②段“它很可能因指令诱导、配置缺陷或被恶意接管，造成信息泄露、系统受控等系列安全风险”可直接提炼出，AI可能因指令诱导、配置缺陷或被恶意接管而带来安全风险。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成小题。 笋芒 曾志田 ①地耳的耳朵还没来得及合拢，竹根已经在泥土深处磨牙。那些蜷缩了的骨节，硬是把黑暗生生嚼成齑粉，掺着地耳褪下的黑痂一起咽下。老一辈人说地耳是土地结的轻痂，竹笋是地脉苏醒时打的嗝。舀井水浇笋时，奶奶总要先往水里淘一把米，说这样地气才能顺着水脉爬到竹鞭上。 ②竹根在地脉里吞咽着辰光。春分磨成刃，大寒淬成锋，光阴在岩层深处锻成一把尖锥子。最悍的笋子会专挑石髓最硬处下口。芽尖紧抵着花岗岩的命门，夜夜用月光淬火，把黑暗夯成垫脚石。岩缝里渗出的冰水是砧，北风是锤，它把自己锻成螺旋状的钻头，硬生生在岩石上凿出闪电状的裂纹。 ③笋的力气是攒出来的。老辈人说，一根人高的春笋，在地下足足蜷缩了五年。头三年长根，第四年蓄水，第五年才敢把芽尖往冻土里扎。 ④头三年，根须在腐土里编织竹根大网。偷喝谷雨，私藏霜降，盘根错节的地方还绞着半片轻盈的蝉蜕。有根须触到泉眼的，顺势便学着水纹的走势书写，把倒春寒写成瘦金体，将惊蛰录成米芾的狂草。奶奶夜半舀水时，总窥见涟漪里浮着根须的倒影——像极了她年轻时散落的满头青丝。 ⑤竹根不紧不慢地在地下行走，冻土封不住竹根。东头的根须抢渡暗河，把水纹烙成年轮；西头的根须攀缘地火，将熔岩凝成髓斑。洪来过，冲垮了东岭三亩薄土，却冲不散竹根结的网阵。山头上的泥土稳稳当当，丝毫不慌。倒伏的竹子索性卧地长成弓，根须却在暗处攥成拳。岩缝里渗出的血色浆液，便是它们牙龈咬着花岗岩的证明。 ⑥春雷来得真早，地脉深处开始涨潮，根须鼓成青紫色的缆绳，把积蓄的辰光急急忙忙泵往芽尖。有颗被压在磨盘下的笋子，贴着石纹长成漩涡状，年轮里漩着五年前的干旱、三年前的水涝。奶奶往石缝浇米汤时，它用根须吮吸米汤里的晨曦，竟在髓腔养出几颗圆溜溜的琉璃珠。 ⑦惊蛰夜，地壳裂帛声碎，笋尖的星芒灼穿了岩壳。岩壳炸裂的刹那，笋尖吐出一口淤积五年的浊气，把黑暗咳成山巅流云。笋衣炸开浓雾，爆裂的脆响惊飞了整座山的困意。那些蜷缩的年轮在晨光中铮然舒展，如千层铁甲卸落，露出青铜铸就的脊梁。有根新笋抵住山石发力，硬是把岩层顶成伞盖，砰的一声，迸裂的石屑溅作流星雨，惊得林间老鼠慌忙地撞翻了囤积的榛子果。奶奶用镰刀轻叩新笋，听见岩脉的回响在髓腔震荡——混着甲子年的闷雷、丙午年的鹊噪。 ⑧笋壳在暖风里翻飞，每片都是褪下的战甲。老辈人把它们当成火引子，火光中浮起根须绘的舆图：南至断崖鹰巢，北抵古渡残桩。山月浸透竹影时，老笋斑驳的躯干上，新篁正把年轮里的战史译成风语——每道裂痕皆是冲锋的令箭，每片竹衣都是凯旋的旗帜。岩脉深处，年轻的骨节已开始吞咽星辰，它们把黑暗夯成阶，将光阴捻作绳，把庚子的雷与甲辰的霜，锻成下一季突围的刃，誓要在下一个惊蛰，顶裂所有未破的黎明。 ⑨如今，奶奶的竹篮总盛着两样：东头是地耳，西头是笋芽。她说这是土地的舌苔与牙齿，一个尝得出年景的咸淡、一个咬得动世道的硬软。当雷声再次碾过山梁时，地耳们支起耳朵，听见竹鞭正把新笋的乳名刻在岩层上——每个名字都沾着菌丝、每个笔画都冒着地气，像刚出锅的饺子那样烫嘴，却透着一股挣破地亮的腥甜。 （选自《长沙晚报》，2025年4月25日） 14. “一根人高的春笋，在地下足足蜷缩了五年”，这五年里竹笋主要做了哪些事？请结合文章③④段简要概括。 15. 赏析选文第②段中加点词语的表达效果。 竹根在地脉里吞咽着辰光。春分磨成刃，大寒淬成锋，光阴在岩层深处锻成一把尖锥子。 16. 文章多次引用“老辈人”的说法，有什么作用？ 17. 结尾奶奶说地耳和笋芽是“土地的舌苔与牙齿”，“一个尝得出年景的咸淡、一个咬得动世道的硬软”，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。 18. 选文标题有什么含义？ 【答案】14. 头三年：在腐土里生长根须，编织竹根大网，吸收谷雨、霜降的水分养分；第四年：积蓄水分；第五年：将芽尖扎进冻土里，为破土做准备。 15. 运用一系列动词和拟人的修辞，生动形象地写出竹笋在地下孕育时历经磨砺、坚韧生长的状态，赋予光阴以动态感和力量感，突出了竹笋顽强的生命力。 16. 丰富文章内容，增添乡土气息和文化底蕴；从侧面印证竹笋生长的特点，使内容更具可信度；串联起老奶奶与竹笋、土地的关联，使文章脉络连贯，深入人与自然共生的主题。“老辈人”的说法可以增强文章的历史感，写出人和笋都见证了岁月，积攒了经验和力量。 17. 地耳是土地的“舌苔”，敏感地感知着自然环境的变化，反映年景的好坏；笋芽是土地的“牙齿”，象征着顽强的生命力，能冲破岩层、抵御灾害。体现出应对世道艰难的坚韧力量。这句话既写出了地耳与笋芽的特征，也暗含了人与自然相互依存、共克时艰的深刻内涵。 18. 既指笋尖的锋芒，还指竹笋在地下历经干旱、水涝、岩层压迫等困境，依然坚持生长、突破阻碍的坚韧意志。 【解析】 【导语】《笋芒》是一篇骨感灵动的乡土散文，以物喻志，意蕴深长。作者用极富张力的文字，把竹笋多年沉潜、顶裂岩壳的生长过程写得充满力量感，将隐忍积淀、突围破局的生命意志，揉进带着泥土温度的叙事里，奶奶的身影又为这份生命礼赞添了暖融融的人间烟火，耐人寻味。 【14题详解】 根据第④段第一到三句的内容可知，头三年，竹笋的根须在腐土里编织成竹根大网，默默积蓄力量，悄悄汲取谷雨、霜降的水分，还缠绕着蝉蜕，甚至有根须触到泉眼后，顺着水纹生长。故可概括为：头三年，在腐土里生长根须，编织竹根大网，吸收谷雨、霜降的水分养分； 根据第③段第二句中“第四年蓄水”的内容可知，竹笋第四年专注蓄水。故可概括为：第四年，积蓄水分； 根据第③段第二句中“第五年才敢把芽尖往冻土里扎”的内容可知，第五年才敢将芽尖扎进冻土里，为后续破土而出做好准备。故可概括为：第五年，将芽尖扎进冻土里，为破土做准备。 【15题详解】 第②段中加点的“吞咽”“磨”“淬”“锻”四个动词，本义均与加工、进食相关。这四个动词将竹根拟人化，生动写出竹根在地下默默汲取时光养分的样子，体现出竹根的坚韧；把春分、大寒的时光比作加工工具，形象地写出竹笋在地下历经岁月磨砺、不断锤炼自己的过程，突出了竹笋坚韧不拔、勇于突破的品格，突出了竹笋顽强的生命力。 【16题详解】 内容上：结合第①段第三句、第③段第②句和第③段第一句的内容可知，老辈人的话语，既补充了竹笋生长的相关知识，让抽象的竹笋生长过程更具生活气息，也为文章增添了浓郁的乡土韵味和文化底蕴，让内容更丰富易懂。老辈人长期观察生活、了解竹笋生长得出的经验之谈，能从侧面印证竹笋生长周期长、与土地紧密相关的特点，让抽象的竹笋生长过程更具可信度； 结构上，这些说法起到了串联上下文的作用，串联起老奶奶与竹笋、土地的关联，如第③段第②句自然引出下文对竹笋五年生长过程的详细描写，文章过渡更流畅，衔接更自然； 最后在情感上，“老辈人”这一群体的特殊性，他们历经岁月沉淀，见证了一代又一代竹笋的生长，而竹笋本身也需要在地下蜷缩五年、默默积淀，二者都在岁月中积攒了经验与力量；老辈人的说法承载着他们对土地、对竹笋的了解与敬畏，传递出人们对自然的热爱与尊重，同时也深化了文章赞美竹笋坚韧生命力、敬畏自然生命的主旨。 【17题详解】 奶奶的这句话运用比喻的手法，形象地揭示了地耳和笋芽的特点与价值：地耳是“土地的舌苔”，它生长在土地表面，敏感地感知着土地的变化，经历过干旱、水涝等不同年景，就像舌苔能尝出味道一样，能体现出年景的好坏；笋芽是“土地的牙齿”，它在地下积淀五年，能冲破岩石、冻土破土而出，坚韧有力，就像牙齿能咬动硬物一样，能展现出冲破困境、坚韧不拔的力量。这句话既赞美了地耳和笋芽的特性，也暗含着对土地孕育生命、对坚韧生命力的敬畏与赞美。 【18题详解】 选文标题“笋芒”有两层含义：表层含义，结合文章第⑦段描写竹笋破土而出时，“笋尖的星芒灼穿了岩壳”“硬是把岩层顶成伞盖”，清晰展现出笋尖锐利、有力量的外在锋芒，指竹笋破土而出时，笋尖所散发的光芒，也指竹笋本身坚韧、锐利的姿态，就像带着光芒一样；深层含义指竹笋所蕴含的精神光芒，它在地下默默积淀五年，不畏岩石、冻土的阻碍，勇于突破、坚韧不拔的生命力，这种坚韧、执着、向阳生长的精神，就像光芒一样指引人、感染人，同时也暗含着作者对竹笋这种生命力的赞美与敬仰。 （三）（10分） 阅读下面选文，完成小题。 鲨鱼是海洋系统的“整容师” ①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢？ ②原来，在海洋系统中。许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此：一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。 ③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。 ④研究人员解释说，人类捕捞鲨鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。 ⑤首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。 ⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。 ⑦由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。 （选自《知识窗》，2018年第4期，有删改） 19. 鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用？ 20. 第③段中画线句子运用了哪些说明方法？有何作用？ 21. 阅读下列句子，按要求作答。 （1）其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。（为什么用“悄悄”一词？） （2）鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。（“清道夫”一词有何表达效果？） 【答案】19. ①可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸 ②维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展 ③净化海洋生态环境，改善水质。 20. 作比较，列数字。通过斯科特礁和罗利沙洲的比较和数字，准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尾鳍尺寸的影响。 21. ①“悄悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其他海洋生物系统的影响缓慢的过程，表明了说明文语言的准确性。 ②清道夫原指清扫马路的工人，文中生动形象地表现了鲨鱼清扫海洋腐烂大型动物尸体，净化海洋环境的作用。 【解析】 【导语】这是一篇优质大众科普说明文，标题巧用比喻，以“海洋整容师”指代鲨鱼，新奇吸睛，打破了大众对鲨鱼的刻板印象。文章逻辑清晰，从鲨鱼改变鱼类形态的新发现切入，逐步阐释鲨鱼对海洋生态的核心作用，辅以研究数据佐证，语言浅白生动，兼具科学性与趣味性，暗含保护海洋生态的呼吁。 【19题详解】 ①根据第②段第五句的内容可知，鲨鱼的存在会促使小鱼进化出较大的眼睛和有力的尾鳍以躲避攻击，而鲨鱼数量减少会导致小鱼眼睛、尾鳍变小，可见鲨鱼能影响海洋中鱼类的形态，维持鱼类种群的正常形态，故可概括为：可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸； ②根据第⑤段的内容可知，鲨鱼会捕食体弱多病、畸形的鱼，促进进化中的优胜劣汰，避免弱鱼、病鱼繁殖导致基因退化，保障鱼类种群的健康发展和海洋生物多样性，故可概括为：维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展； ③根据第⑥段第二句的内容可知，鲨鱼作为“清道夫”，能清理腐烂的大型海洋动物尸体，从而维持海洋生态环境正常，改善水质，故可概括为：净化海洋生态环境，改善水质。 【20题详解】 第③段画线句子将斯科特礁与罗利沙洲的同种鱼类进行对比，列数字则具体列出“眼睛尺寸小46%”“尾鳍尺寸小40%”的具体数据，运用了作比较和列数字的说明方法； 通过具体数据的对比，清晰、准确地突出了鲨鱼数量减少对海洋鱼类形态的影响：没有鲨鱼的斯科特礁，鱼类眼睛和尾鳍尺寸明显变小，从而有力地支撑了“鲨鱼是海洋系统‘整容师’”这一观点，让说明更具体、更具科学性。 【21题详解】 （1）“悄悄”的本义指不声不响、不易被察觉，在句中说明鲨鱼数量减少对其他海洋生态系统的影响，不是突然显现、一目了然的，而是缓慢、隐蔽的，既体现了这种影响的渐进性，也符合说明文语言准确、严谨的特点，让表述更贴合实际情况。 （2）“清道夫”的本义原指负责清理垃圾、保持环境整洁的人，此处运用打比方的说明方法，将鲨鱼比作“清道夫”，生动形象地写出了鲨鱼清理腐烂大型海洋动物尸体、净化海洋生态环境的作用，让抽象的功能变得通俗易懂，同时也体现了说明文语言生动形象的特点，增强了文章的可读性。 四、名著阅读（5分） 22. 学校读书节开展“与经典对话，悟成长力量”名著阅读活动，请完成下列任务。 （1）下列各项表述不正确的一项是（ ） A. 阅读法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，既要关注其科学性，也要发掘书中的人文性。 B. 《经典常谈》中，朱自清先生认为《诗经》中的“风”多为民间歌谣，充满了鲜活的生活气息。 C. 《简·爱》的作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特，该书是一部具有浓厚的浪漫主义色彩的现实主义小说。 D. 《简·爱》中，简·爱在洛伍德学校最好的朋友是谭波尔小姐，她的病逝让简爱深受打击。 （2）作家萧伯纳认为：“要在平淡的生活中，适度地闹一闹，让自己的生命更有活力，更有激情，去打破生活的沉闷，创造属于自己的精彩。”请结合《简·爱》中简·爱的经历，简析这观点。 【答案】（1）D （2）简・爱不甘顺从命运安排，敢于在平淡压抑的生活中主动抗争。童年在舅母家，她勇敢反抗不公对待；身处洛伍德刻板沉闷的环境，仍坚守自我本心；面对与罗切斯特的感情，她冲破身份阶层束缚，追求人格平等。她以倔强的反抗打破生活沉闷，活出了独立自尊的人生精彩。 【解析】 【小问1详解】 D.《简・爱》中，简・爱在洛伍德学校最好的朋友是海伦・彭斯，病逝的也是海伦；谭波尔小姐是善待、关怀简・爱的老师，并非她的好友，该项表述错误。 【小问2详解】 萧伯纳的观点核心是不甘于平庸沉闷，主动突破现状、活出自我。简・爱一生身处压抑、刻板、受束缚的生活环境中，却始终不愿逆来顺受。她敢于反抗亲人的冷漠欺凌，不忍受寄宿学校的僵化压抑，在爱情中也不依附权贵、不委屈人格。她一次次主动挣脱世俗与环境的桎梏，以坚守和抗争打破生活的沉闷，让平凡的人生拥有了精神活力与独特价值，恰好印证了题干中的观点。 示例：简・爱不愿被命运禁锢在平庸无趣的生活里，始终拥有反抗精神与独立思想。寄人篱下时，她不愿忍气吞声默默承受委屈；面对权贵阶层的落差，她不自卑不依附，坚持追求精神平等。她以不屈的姿态挣脱环境枷锁，打破生活的沉闷，活出了独一无二的人生底色。 五、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 23. 穿越自然画卷，感受山川之美；游历四海八方，品味人间百态；漫步历史长河，探寻文化瑰宝。我们在旅游中邂逅美景，在旅游中洞明世事，在旅游中增长智慧，在旅游中了解自己…… 请以《我的______之旅》为题，写一篇游记。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 我的宏村水墨之旅 十月的风裹着桂花香吹进车窗时，我终于踩上了宏村的青石板路。为了避开国庆的人潮，我特意选了个清晨抵达，想着趁游客未至，先读懂这座被称为“中国画里乡村”的古村。 最先撞进眼里的是南湖。晨雾还没散尽，灰瓦白墙的民居沿着湖岸铺开，像被蘸饱了墨的笔，在水面上落下错落的倒影。画桥横在湖面，桥身的木色在水汽里泛着温润的光，几个背着画板的学生蹲在湖边写生，笔尖划过纸面的沙沙声，和水鸟扑棱翅膀的声音混在一起。我沿着湖岸走，看见石缝里钻着细碎的雏菊，风一吹就晃成一片白。那时我以为宏村的美，是水墨晕染的风景。 走进承志堂时，阳光刚好穿过天井，落在正厅的木雕上。“百子闹元宵”的图案里，每个孩童的神态都鲜活生动，有的举着灯笼，有的抱着绣球，连衣褶的纹路都刻得清晰可见。守堂的老人告诉我，这木雕是当年主人请了二十多位工匠，花了四年才完成的。我摸着冰凉的木柱，指尖触到木纹里的细尘，忽然明白这些不只是建筑，更是徽州人把“耕读传家”的执念，刻进了一砖一瓦里。老人指着横梁上的“商”字纹说：“我们徽州人做生意，但根还是在书里。”那时我懂得，宏村的美，是藏在细节里的文化。 午后的阳光把巷弄的影子拉得很长。我拐进一条窄巷，看见阿婆蹲在门口晒秋，竹匾里的玉米、辣椒、南瓜子在阳光下亮得像油画。她看见我，笑着递来一块桂花糕：“姑娘，尝尝自家做的。”糕饼里的桂花香气混着阳光的味道，在嘴里散开。我坐在门槛上和她聊天，她说宏村的人守着这片水和房子，一住就是几百年，年轻人出去了又回来，就像南湖的水，流出去还会流回来。“这房子是祖上传的，我走了，孩子们也会守着。”阿婆的声音裹着风，飘在巷弄里。那时我读懂，宏村的美，是烟火气里的眷恋。 离开宏村时，夕阳正把南湖的水面染成橙红色。我想起清晨的雾、木雕的纹、阿婆的桂花糕，忽然明白，这场水墨之旅，我看到的不只是风景，更是徽州人把日子过成诗的智慧。原来旅行从不是为了看多少风景，而是为了在陌生的地方，遇见那些藏在烟火里的温暖，读懂那些刻在岁月里的坚持。就像宏村的水，看似平静，却藏着几百年的故事；就像我们的人生，看似平凡，却藏着属于自己的光芒。 车窗外的桂花香又飘了进来，我摸着口袋里阿婆塞的桂花糕，知道这场旅行，早已把宏村的水墨，印在了我的心里。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。本题为半命题游记作文，以“我的____之旅”为题，横线处需填写具体的旅行地点或主题（如“徽州古村”“敦煌寻梦”“洱海骑行”等）。题目核心是“旅”与“悟”的联结，需写出在旅游中“邂逅美景、洞明世事、增长智慧、了解自己”的过程，不能仅停留在景物描写，要通过旅途见闻抒发对自然、文化或自我的深层思考，体现“在行走中成长”的主题。 二、选材构思。本文建议写成记叙文（游记），构思时可参考以下思路：线索与结构：采用“总—分—总”的结构，以“旅踪”为明线，“内心感悟”为暗线，双线并行推进叙事。事件选择：选取2-3个关键场景，每个场景都要紧扣“景”与“悟”的关联。例如写“我的宏村之旅”，可以选取：清晨南湖画桥的倒影，感悟徽州人“引水入村”的天人合一智慧；承志堂的木雕细节，体会“耕读传家”的文化根脉；巷弄里的晒秋场景，读懂烟火气里的生活哲学。细节与心理：融入多感官细节描写（如“青石板上的露水”“木雕里的纹路”“桂花糖的香气”），以及心理变化（从初见美景的惊喜，到读懂文化的触动，再到回望旅途的释然）。结尾升华：最后落点在“我”与“旅途”的关系，表达对“旅行意义”的新认知，体现“我”的成长与沉淀，例如“原来旅行不是为了打卡风景，而是为了在陌生的地方，读懂世界，也读懂自己”。 24. 阅读下面的材料，完成写作任务。 外出，打声招呼；归来，报个平安。 田垄间，与父母一起劳作挥汗；厨房里，为家人备好一顿晚餐。 遇亲以礼，待友以诚；温良谦恭，和睦邻里。 …… Welcome to China．Can I help you？为外国游客送上热情的问候。 走出国门，自信、包容、理性的你，就是一张行走的中国名片。 ——15岁，这样的你，其实很美！ 请从你校园之外的生活中，收集自己“美”的证据，写一篇文章。它将是你初中生活最漂亮的书签，也将成为你高中生活崭新的扉页。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 生活的温度 十五岁的我，常常在生活的细微处发现自己的影子。那些平凡的时刻，像一颗颗散落的珍珠，串起来便是我最美的青春印记。 清晨的厨房里，我学着妈妈的样子煎鸡蛋。油锅滋滋作响，蛋液在锅中慢慢凝固，我小心翼翼地用铲子翻动，生怕弄破了金黄的蛋黄。这是我第一次为家人准备早餐，虽然最后鸡蛋有些焦糊，但爸爸笑着说这是他吃过最香的煎蛋。阳光透过窗户洒在餐桌上，我们的笑声在晨光中荡漾。 周末的社区活动中，我主动报名成为“垃圾分类小讲师”。站在一群爷爷奶奶面前，我紧张得手心冒汗。但当看到张爷爷认真记笔记的样子，看到李奶奶把分类错误的垃圾重新投放时的专注神情，我的声音渐渐变得坚定。后来在小区里遇见，他们都会亲切地叫我“小老师”，这份认可让我明白，传播环保理念不需要多么高深的理论，真诚的心意最能打动人心。还有一次，小区里组织义务劳动，清理小区的垃圾和杂物。我积极报名参加，和邻居们一起分工合作。在劳动中，我们互相交流、互相帮助，原本脏乱的小区变得干净整洁。那一刻，我感受到了邻里之间的温暖和力量。 暑假去云南旅游时，我遇到一位迷路的法国游客。她用生涩的中文问路，我鼓起勇气用英语回应。看她仍然困惑的样子，我索性掏出手机画起了简易地图。分别时，她送给我一枚法国纪念币，阳光照在硬币上闪闪发亮。那一刻我突然懂得，文化交流不一定要精通外语，善意的眼神和真诚的微笑就是最好的沟通方式。 十五岁，是人生中最美好的时光。在这个充满活力与梦想的年纪，我用行动诠释着青春之美。这些“美”的证据，将永远铭刻在我心中，成为我人生中最宝贵的财富。我相信，在未来的日子里，我会带着这份“美”，勇敢地迎接挑战，书写更加精彩的人生篇章。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料围绕15岁青少年在校园之外的生活展开，列举了诸多体现“美”的行为，如与家人相处时外出打招呼、归来报平安，一起劳作、准备晚餐；邻里交往中以礼待人、和睦相处；在国际交流中热情问候外国游客，展现自信、包容、理性的中国青少年形象。文章需聚焦 15 岁校园之外的生活，通过具体事例展现自身在家庭、邻里、国际交流等方面体现出的“美”，表达对初中生活的感悟和对高中生活的期待。立意上，家庭层面，可体现对家人的关爱、感恩与责任，展现亲情之美。邻里层面，可突出邻里之间的互助、友善与和谐，彰显人性之美。国际交流层面，可展现中国青少年的自信、包容与理性，体现国家形象之美。 第二，构思选材。本文更适合记叙文写作。开头可以优美的语言引出15岁这个特殊的年纪，点明在校园之外的生活中，自己收获了许多“美”的瞬间，引出下文。中间可写家庭之美：讲述一次与父母一起劳作的经历，如帮父母在田里除草、施肥，过程中体会到父母的辛苦，也感受到劳动带来的快乐和与家人相处的温馨，展现亲情之美。也可以写邻里之美：回忆一次帮助邻居解决问题的经历，比如邻居家老人突发疾病，自己帮忙联系家人并陪同送医，事后邻居的感激让自己感受到邻里之间的温暖和互助的力量，彰显人性之美。还可以写国际交流之美：描述一次在国际交流活动中，为外国游客提供帮助的场景，如为迷路的外国游客指路、介绍当地文化，用自信、包容的态度赢得外国游客的称赞，体现国家形象之美。结尾部分，总结初中生活中这些“美”的瞬间对自己的影响，表达对初中生活的怀念和对高中生活的憧憬，表明自己将继续在校园之外的生活中展现“美”，让青春绽放光彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大连市第三十四中学期中测试卷 2026.5 一、积累与运用（13分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①在国际事务中，外交家的智慧斡旋往往能化解最复杂的困局。②这种艺术需要深厚的文化______，以及对人性的深刻洞察。③面对冲突，他们从容______各方利益，最终______危局。④当和平降临，那震hàn（ ）人心的消息传遍世界，令所有人动容。⑤人们无不为这种和平的力量所______，更加珍惜来之不易的安宁。⑥这次成功的斡旋，堪称国际关系史上的光辉典范，给世界留下了震撼心灵的启示。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）斡旋（ ） （2）震hàn（ ） 2. 依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是（ ） A. 底蕴 协调 化解 感动 B. 内涵 调节 解决 感染 C. 积淀 周旋 解除 感触 D. 根基 平衡 消解 感慨 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） A. “智慧斡旋”与“化解困局”两个短语的结构相同。 B. 第⑤句“人们无不为这种和平的力量所感动”中，句子主干是“人们无不感动”。 C. 第③句“面对冲突……最终化解危局”没有语病。 D. 第⑥句末尾的句号应改为分号，因为前后分句是并列关系。 4. 下列文学文化常识中，表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集，收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百零五篇。《诗经》形式上多是四言成句，隔句用韵，富有节奏感，但音乐感不强。 B. 《社戏》的作者是现代文学家鲁迅，本文收入他的散文集《呐喊》。文章以作者少年时代的生活经历为依据，表达了对少年时代生活的怀念，对农家朋友诚挚情谊的眷念。 C. 柳宗元，字子厚，宋代著名文学家、思想家。文以辞采华丽为工，是唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。代表作有《永州八记》及绝句《江雪》等。 D. 陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。 5. 古诗文默写。 走进古诗文，品味千古文韵。在《卖炭翁》中，体会老翁“可怜身上衣正单，（1）______”复杂又矛盾的心理；在《小石潭记》中，感受柳宗元“凄神寒骨，（2）______”的孤寂悲凉；在《虽有嘉肴》中，体悟“知不足，（3）______”的深刻道理；在《茅屋为秋风所破歌》中，体察杜甫“（4）______，（5）______”由己及人的博大胸襟。阅读古诗文，既能体味世间百态、世事人情，又能明理修身、丰盈精神世界，感受古典文字里的真挚情怀。 二、古诗文阅读（17分） 阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 孤雁① 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 ①晚年的杜甫，体弱多病，身体每况愈下，且昔日故交纷纷离散，人际交往日益疏落，生活陷入困厄之境，艰难的处境促使他创作了这首诗。 【乙】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《北冥有鱼》节选自《庄子·逍遥游》） 【丙】 惠子①相梁，庄子往见之。或谓惠子曰庄子来欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。 庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵②，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海：非梧桐不止，非练实不食，非醴泉③不饮。于是鸱④得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓⑤！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” （《惠子相梁》节选自《庄子·秋水》） ①惠子：惠施，战国宋国人，哲学家，庄子好友。②鹓鶵（yuān chú）：传说中凤凰一类的鸟，习性高洁。③醴（lǐ）泉：甘美如甜酒的泉水。醴，甜酒。④鸱（chī）：猫头鹰（或鹞鹰）。⑤吓（hè）：拟声词，鸱发怒的叫声；后一个作动词。 6. 甲诗的颈联是如何从感官角度刻画孤雁形象的？请结合诗句简要分析。 7. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 其名为鲲 不足为外人道也（《桃花源记》） B. 是鸟也 是谓大同（《大道之行也》） C. 惠子相梁 似与游者相乐（《小石潭记》） D. 庄子往见之 其此之谓乎（《虽有嘉肴》） 8. 把乙、丙两文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）仰而视之曰：“吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？” 9. 用“/”给丙文中画波浪线的句子断句。（断两处） 或谓惠子曰庄子来欲代子相 10. 三篇诗文都围绕“鸟”展开，请根据诗文内容，完成下面表格。 篇目 所写之鸟 所抒之情/所寓之理 【甲】孤雁 孤雁 （1）______ 【乙】北冥有鱼 鹏鸟 （2）______ 【丙】惠子相梁 鹓鶵与鸱 （3）______ 三、现代文阅读（35分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成小题。 学校开展“AI探索营闯关活动”，搜集整理了四则材料： 【材料一】 ①科技感拉满！《武BOT》节目中，机器人跑酷翻越、比武招式行云流水，集群表演同步误差在0.1秒以内，队形变换零碰撞。小品《奶奶的最爱》中，机器人与演员即兴对话，实现具身智能机器人从“精准执行”到“自主交互”的跨越。《驭风歌》里，徐悲鸿的《六骏图》“数字复活”，水墨骏马破壁踏歌，随旋律腾跃穿梭，与歌手沉浸式互动。 ②从自主技术的突破到互动体验的全面升级，春晚不仅是一场视听盛宴，更是文化自信的生动展现。它以持续创新活力，让中华优秀传统文化在新时代绽放出更加绚丽的光彩。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 ①据了解，数智技术还为石窟美术考古研究提供了全新方法与工具。云冈石窟第20窟西立佛在北魏发生了坍塌，原貌成谜。如今，基于人工智能的造像聚类研究，促成了北魏石雕艺术与当代数据矩阵的跨越时空共鸣，133件排列无序、朝向各异的造像残块在虚拟空间实现重组，为石窟虚拟修复及流失海外石窟数字化复原积累了有益经验。 ②展览是石窟艺术传播的优质载体，三维激光扫描、3D打印等技术的融入，为丰富展览艺术叙事带来更多可能。按原比例复制的第12窟“音乐窟”，以方便拆装的积木式拼接，成为全球首例可移动3D打印复制洞窟，在各地巡展中广受好评。第38窟复制洞窟与沉浸式多媒体相结合，让观众身临其境，实现云冈美学的创新传播。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料三】 （选自《人民日报》，有删改） 【材料四】 ①OpenClaw 的图标是一只举起钳子的小龙虾，寓意人工智能（AI）从“动口”变为“动手”，被人们亲切地称为“龙虾”。不同于普通的AI智能体，具备浏览器自动化能力的OpenClaw可以像真实的员工一样，自主地打开网页、填写表单、整理邮件甚至运营社交账号。哪怕你关上电脑去休息，它也能在后台替你工作。 ②不少“养虾人”发现，OpenClaw实用性和稳定性较差，对电脑配置要求高，每次运行都会消耗Token（词元），花费不菲。“更重要的是，OpenClaw部署和运行都需高系统级权限，这就好像我们将自家大门钥匙交给了背景不明的机器人。”中国计算机学会科学普及工作委员会执行委员张旅阳说，它很可能因指令诱导、配置缺陷或被恶意接管，造成信息泄露、系统受控等系列安全风险。 （选自学习强国，有删改） 第一关：慧眼识AI·材料真相站 11. 下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 春晚舞台上，机器人大显身手：跑酷翻越、与演员即兴对话、与歌手沉浸式互动……科技感拉满，创新感十足。 B. 云冈石窟第12窟“音乐窟”是全球第一例可移动3D打印复制洞窟，所以这种积木式拼接方便拆装。 C. 人工智能用户规模增长迅猛，但因备案服务仅748款，说明行业处于低水平、小范围探索阶段。 D. OpenClaw的图标“小龙虾”寓意人工智能从“动口”变为“动手”，因此实用性和稳定性较差，花费不菲。 第二关：倾听AI·应用亲历记 12. 作为学校《未来周刊》的记者，你负责采访研究院技术员，请根据材料二中云冈石窟第20窟内容补全采访提纲。 采访提纲 时间、地点 2026年4月19日 云冈研究院 采访对象 云冈研究院的技术员 采访目的 ①_______ 采访方式 面对面深度访谈 采访问题 ②_______ 人工智能的造像聚类研究有什么作用？ ③_______ 第三关：智辨AI·安全护航站 13. 八年六班召开“人工智能之我见”主题班会，同学们各抒己见。请根据材料一、材料四补全对话： 小文：今年春晚真是一场视听盛宴，实现了①______。 小智：确实惊艳。还有被人们称为“龙虾”的OpenClaw不同于普通的AI智能体，它具备浏览器自动化能力，可以②______。 小慧：但是，我们也要警惕，即使这样功能强大的AI也可能因③______造成系列安全风险。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成小题。 笋芒 曾志田 ①地耳的耳朵还没来得及合拢，竹根已经在泥土深处磨牙。那些蜷缩了的骨节，硬是把黑暗生生嚼成齑粉，掺着地耳褪下的黑痂一起咽下。老一辈人说地耳是土地结的轻痂，竹笋是地脉苏醒时打的嗝。舀井水浇笋时，奶奶总要先往水里淘一把米，说这样地气才能顺着水脉爬到竹鞭上。 ②竹根在地脉里吞咽着辰光。春分磨成刃，大寒淬成锋，光阴在岩层深处锻成一把尖锥子。最悍的笋子会专挑石髓最硬处下口。芽尖紧抵着花岗岩的命门，夜夜用月光淬火，把黑暗夯成垫脚石。岩缝里渗出的冰水是砧，北风是锤，它把自己锻成螺旋状的钻头，硬生生在岩石上凿出闪电状的裂纹。 ③笋的力气是攒出来的。老辈人说，一根人高的春笋，在地下足足蜷缩了五年。头三年长根，第四年蓄水，第五年才敢把芽尖往冻土里扎。 ④头三年，根须在腐土里编织竹根大网。偷喝谷雨，私藏霜降，盘根错节的地方还绞着半片轻盈的蝉蜕。有根须触到泉眼的，顺势便学着水纹的走势书写，把倒春寒写成瘦金体，将惊蛰录成米芾的狂草。奶奶夜半舀水时，总窥见涟漪里浮着根须的倒影——像极了她年轻时散落的满头青丝。 ⑤竹根不紧不慢地在地下行走，冻土封不住竹根。东头的根须抢渡暗河，把水纹烙成年轮；西头的根须攀缘地火，将熔岩凝成髓斑。洪来过，冲垮了东岭三亩薄土，却冲不散竹根结的网阵。山头上的泥土稳稳当当，丝毫不慌。倒伏的竹子索性卧地长成弓，根须却在暗处攥成拳。岩缝里渗出的血色浆液，便是它们牙龈咬着花岗岩的证明。 ⑥春雷来得真早，地脉深处开始涨潮，根须鼓成青紫色的缆绳，把积蓄的辰光急急忙忙泵往芽尖。有颗被压在磨盘下的笋子，贴着石纹长成漩涡状，年轮里漩着五年前的干旱、三年前的水涝。奶奶往石缝浇米汤时，它用根须吮吸米汤里的晨曦，竟在髓腔养出几颗圆溜溜的琉璃珠。 ⑦惊蛰夜，地壳裂帛声碎，笋尖的星芒灼穿了岩壳。岩壳炸裂的刹那，笋尖吐出一口淤积五年的浊气，把黑暗咳成山巅流云。笋衣炸开浓雾，爆裂的脆响惊飞了整座山的困意。那些蜷缩的年轮在晨光中铮然舒展，如千层铁甲卸落，露出青铜铸就的脊梁。有根新笋抵住山石发力，硬是把岩层顶成伞盖，砰的一声，迸裂的石屑溅作流星雨，惊得林间老鼠慌忙地撞翻了囤积的榛子果。奶奶用镰刀轻叩新笋，听见岩脉的回响在髓腔震荡——混着甲子年的闷雷、丙午年的鹊噪。 ⑧笋壳在暖风里翻飞，每片都是褪下的战甲。老辈人把它们当成火引子，火光中浮起根须绘的舆图：南至断崖鹰巢，北抵古渡残桩。山月浸透竹影时，老笋斑驳的躯干上，新篁正把年轮里的战史译成风语——每道裂痕皆是冲锋的令箭，每片竹衣都是凯旋的旗帜。岩脉深处，年轻的骨节已开始吞咽星辰，它们把黑暗夯成阶，将光阴捻作绳，把庚子的雷与甲辰的霜，锻成下一季突围的刃，誓要在下一个惊蛰，顶裂所有未破的黎明。 ⑨如今，奶奶的竹篮总盛着两样：东头是地耳，西头是笋芽。她说这是土地的舌苔与牙齿，一个尝得出年景的咸淡、一个咬得动世道的硬软。当雷声再次碾过山梁时，地耳们支起耳朵，听见竹鞭正把新笋的乳名刻在岩层上——每个名字都沾着菌丝、每个笔画都冒着地气，像刚出锅的饺子那样烫嘴，却透着一股挣破地亮的腥甜。 （选自《长沙晚报》，2025年4月25日） 14. “一根人高的春笋，在地下足足蜷缩了五年”，这五年里竹笋主要做了哪些事？请结合文章③④段简要概括。 15. 赏析选文第②段中加点词语的表达效果。 竹根在地脉里吞咽着辰光。春分磨成刃，大寒淬成锋，光阴在岩层深处锻成一把尖锥子。 16. 文章多次引用“老辈人”的说法，有什么作用？ 17. 结尾奶奶说地耳和笋芽是“土地的舌苔与牙齿”，“一个尝得出年景的咸淡、一个咬得动世道的硬软”，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。 18. 选文标题有什么含义？ （三）（10分） 阅读下面选文，完成小题。 鲨鱼是海洋系统的“整容师” ①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢？ ②原来，在海洋系统中。许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此：一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。 ③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。 ④研究人员解释说，人类捕捞鲨鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。 ⑤首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。 ⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。 ⑦由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。 （选自《知识窗》，2018年第4期，有删改） 19. 鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用？ 20. 第③段中画线句子运用了哪些说明方法？有何作用？ 21. 阅读下列句子，按要求作答。 （1）其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。（为什么用“悄悄”一词？） （2）鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。（“清道夫”一词有何表达效果？） 四、名著阅读（5分） 22. 学校读书节开展“与经典对话，悟成长力量”名著阅读活动，请完成下列任务。 （1）下列各项表述不正确的一项是（ ） A. 阅读法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，既要关注其科学性，也要发掘书中的人文性。 B. 《经典常谈》中，朱自清先生认为《诗经》中的“风”多为民间歌谣，充满了鲜活的生活气息。 C. 《简·爱》的作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特，该书是一部具有浓厚的浪漫主义色彩的现实主义小说。 D. 《简·爱》中，简·爱在洛伍德学校最好的朋友是谭波尔小姐，她的病逝让简爱深受打击。 （2）作家萧伯纳认为：“要在平淡的生活中，适度地闹一闹，让自己的生命更有活力，更有激情，去打破生活的沉闷，创造属于自己的精彩。”请结合《简·爱》中简·爱的经历，简析这观点。 五、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 23. 穿越自然画卷，感受山川之美；游历四海八方，品味人间百态；漫步历史长河，探寻文化瑰宝。我们在旅游中邂逅美景，在旅游中洞明世事，在旅游中增长智慧，在旅游中了解自己…… 请以《我的______之旅》为题，写一篇游记。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 24. 阅读下面的材料，完成写作任务。 外出，打声招呼；归来，报个平安。 田垄间，与父母一起劳作挥汗；厨房里，为家人备好一顿晚餐。 遇亲以礼，待友以诚；温良谦恭，和睦邻里。 …… Welcome to China．Can I help you？为外国游客送上热情的问候。 走出国门，自信、包容、理性的你，就是一张行走的中国名片。 ——15岁，这样的你，其实很美！ 请从你校园之外的生活中，收集自己“美”的证据，写一篇文章。它将是你初中生活最漂亮的书签，也将成为你高中生活崭新的扉页。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $