第13课《最后一次讲演》教学设计 2025-2026学年统编版语文八年级下册

第13课《最后一次讲演》教学设计

一、核心素养目标：

1．语言运用：了解闻一多、李公朴等民主战士为争取民主和平而英勇献身的光辉事迹，感受中国知识分子“威武不能屈”的浩然正气。

2．思维发展：掌握“卑劣”“诬蔑”“挑拨离间”“赋予”等词语的读音和含义，积累重点字词。

3．审美创造：通过反复诵读，体会演讲词口语化、短句化、情感强烈的语言特点。

4．文化传承：通过模拟演讲，感受演讲的现场感染力和语言的气势美。

二、教学重点、难点：

教学重点：

通过诵读和模拟演讲，体会演讲词的情感力量和语言特点；梳理演讲的论述层次。

教学难点：

体会演讲词“以情驭理、以气夺人”的艺术魅力。

三、学情分析

八年级学生已具备较好的阅读理解基础，思维能力也得到显著提升，演讲对他们而言并不陌生。通过学校的主题演讲及国旗下演讲等活动，他们已积累了一定的生活体验。学习演讲词的核心在于引导学生从演讲中汲取思考和启迪。本篇课文旨在让学生感受作者在特定环境和背景下的观点，深刻领悟闻一多先生炽热的爱国之情和舍生忘死、义无反顾的大无畏精神。

四、教学设想

《最后一次讲演》是八年级下册第四单元“学习演讲词”活动探究单元的第一篇课文，作者闻一多。1946年7月11日，著名爱国民主战士李公朴被国民党特务暗杀。7月15日，闻一多不顾生命危险，在云南大学至公堂举行的李公朴追悼大会上发表了一篇义愤填膺、慷慨激昂的演讲。当天下午，闻一多即遭国民党特务暗杀，这篇演讲成为他的“最后一次讲演”。

本文作为一篇即兴演讲，具有极强的现场感、感染力和战斗性——开篇直呼“李先生”，以愤怒控诉开场；中间层层递进，痛斥反动派的卑劣，歌颂李先生的光荣；结尾以铿锵誓言宣告必胜信念。语言上大量运用反问句、感叹句、反复、对比等手法，情感炽烈，气势磅礴，是演讲词的典范。

本单元活动探究任务包括“学习演讲词”“撰写演讲稿”“举办演讲比赛”，本文作为单元开篇，重在引导学生通过诵读、品析、模拟演讲，体会演讲词“以情动人、以理服人、以气势夺人”的特点，为后续撰写和演讲活动奠定基础。

五、教学方法：

诵读法、讨论探究法

六、教学准备：

多媒体课件，相关音频、视频

七、教学课时：2课时

教学过程

一、导入设计

师：同学们，我们在七年级下册学习了臧克家先生的《说和做》，臧克家在文中写道：他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，证实了他的“言”和“行”。这里面的“他"是谁？“他"因为什么献出了宝贵的生命？

明确：“他”是闻一多先生，因为在追悼李公朴大会上发表痛斥国民党特务罪行的讲演而被国民党特务杀害。

师：同学们说得对，这节课我们来学习闻一多先生的《最后一次讲演》。

二、检查预习

1．作者介绍

闻一多（1899年11月24日-1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。1912年考入清华大学留美预备学校。1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。代表作品有《红烛》《死水》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等，作品主要收录在《闻一多全集》中。1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。

2.李公朴

李公朴先生是著名的民主爱国人士、学者、著名的抗日救国“七君子”之一。

942年移居昆明后，从事民主文化活动，宣传抗日救国和民主进步思想。“一二一”运动中，他毅然站在爱国学生的一边，多次撰文抨击国民党，痛悼烈士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。

3.什么是演讲词

讲演词，也叫演讲词、演说词，是一种口头宣传的带有鼓动性的文章，或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共呜。

讲演词属于议论文范畴，其结构灵活多样，不管采用什么形式，但大体都有三部分内容：开头提出问题，或亮出讲话要点，以引起听众的兴趣和关注；中间部分对演讲主旨重点阐述；结尾回应开头，结束全文，或提出希望和祝愿，使听众受到积极影响。

讲演词有以下特点：第一，有针对性，考虑听众范畴。第二，观点集中、鲜明。第三，理论联系实际。第四，语言口语化，感情深厚。

4.演讲缘由

闻一多毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，拍案演讲，当天下午就成为第二个暗杀对象。课文是这次讲演的记录整理稿，故称为“最后一次的讲演”。

三、读读写写

1.正音

晓得xiǎo de   卑劣bēi liè    无耻wú chǐ    毒手dúshoǔ  诬蔑wū miè   屠杀tú  shā 

 悲愤bēi  fèn   捶击chuí jī  恐怖kǒng bù   势力shì lì  毁灭huǐ miè   卑鄙bēi bǐ  

 蛮横mán hèng   赋予fùyǔ    光明正大guāng míng zhèng dà   挑拨离间tiǎo bō lí  jiàn

2词语释义：

诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。

恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。

挑拨离间：引起是非争端，使别人不和。

蛮横：（态度）粗暴而不讲理。

赋予：交给（重大任务、使命等）。

三、整体感知

活动一：内容感知

1．速读课文，说一说闻一多先生演讲的主要内容是什么。

明确：义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达对民主和平的坚定信心。

2.依据这几方面内容，理清文章的层次结构，并概括段落大意。

明确：

第一部分(1—3)：高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取和平民主而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露了其虚伪的本性。

第二部分(4—5)：剖析国民党反动派的虚伪本质，指出人民必胜，光明就在眼前。

第三部分(6—12)：号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己为正义而献身的决心。

3.在阅读过程中，你感受到的最强烈的感情是什么？试结合具体语句说一说，并试着读出这种感情。

示例：

悲愤、痛恨、赞扬、勇往直前……

活动二：内容探究

1.从闻一多的演讲中我们能感受到他对李公朴、昆明人民和国民党反动派分别是怎样的感情？请结合富有感情色彩的词语来回答。

明确：“光明正大”“光荣”“最卑劣最无耻”“偷偷摸摸”“无耻”“献出了最宝贵的生命”“慌”“害怕”“恐怖”……高度赞扬李公朴先生和昆明人民的斗争精神，对李先生的被杀表现得十分悲痛。痛斥了国民党特务的罪恶行径，面对面地揭露反动派的虚伪本质。爱憎情感强烈。

2.闻一多先生从哪几个方面揭露了国民党反动派暗杀李公朴的罪行?

明确：李公朴先生无罪却遭毒手；国民党反动派不敢光明正大地杀，只会偷偷摸摸地暗杀；国民党反动派杀了人还推脱罪责,造谣诬蔑。

3.闻一多先生在演讲中预言敌人“快完了”，人民一定胜利，依据是什么？请从文章中找出答案。

“他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！”

“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”