综合性学习《孝亲敬老 传承家风 》课件 2025-2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件以“孝亲敬老 传承家风”为核心，通过父母养育细节（十月怀胎、教走路等）导入，结合“你对父母知多少”的反思问题，搭建从情感体验到故事分享再到内涵理解的学习支架，帮助学生逐步深入主题。 其亮点在于融合古今孝亲案例（汉文帝、王祥与朱晓晖），批判“郭巨埋儿”引导辩证思维，小组讨论“当代尽孝”促进语言运用与合作探究，引用《颜氏家训》等强化文化自信。教学方法注重情境体验与案例分析，学生能提升情感认同和实践能力，教师可直接使用丰富活动设计提升教学效果。

十月怀胎 一朝分娩 母亲忍住剧痛 把我们带到这个世界上 为了我们能健康成长，在我们三岁以前母亲都不能在夜里睡一个安稳觉 我们的父母花了很多时间教我们说话，走路 在我们摔倒的时候会温柔的鼓励我们 父母陪伴我们，教会我们生活中的道理 他们最大的期望就是：我们可以健康的成长 孝亲敬老 传承家风 ①你父母的生日是_________。 ②你父母最爱吃的菜是________。 ③你父母什么时候最开心？什么时候最难过？ ④你父母最大的愿望是什么？ ⑤你知道父亲节和母亲节是哪一天吗？ ⑥你给父母做过早餐吗？帮父母盛饭、捶背吗？ ⑦你给父母送过礼物吗？ ⑧你对父母说过谢谢吗？ ⑨你和同学比吃比穿吗？ ⑩你斥责、埋怨、讥讽过你的父母吗？ ····· 从我们出生到成长，心安理得的享受着父母对我们无微不至的照顾，但是你对父母知多少呢？ 此时此刻，你有什么话想对父母说 教 学 目 标 1、了解父母之爱，理解尊老的传统美德。 2、积累成语、名言警句、名人故事。 3、学会理解体谅父母，用行动回报父母。 活动一：分享孝亲敬老的故事 活动二：理解“孝”的内涵 活动三：传承优良家风 亲尝汤药 汉文帝刘恒，侍奉母亲从不懈怠，以仁孝闻于天下。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他与汉景帝的统治时期，社会安定，人民富足，被誉为“文景之治”。 活动一：分享孝亲敬老的故事 卧冰求鲤：王祥生性纯孝。他从小母亲去世，继母朱氏又不慈爱，多次在他父亲面前说他坏话。因此他从小失去了父爱，常常被叫去打扫牛棚。父母有病，他日夜照顾不得休息。有一次继母一心想吃活鱼，当时天气寒冷，他脱掉衣服，卧在冰上，刺骨的寒冰冷得他牙关打颤，全身颤抖，但他仍然强忍着，突然间，他身体下的冰块裂开了，两条鲤鱼跳了上来。王祥大喜，抱着鲤鱼飞奔回家，煮鱼汤给后母吃。 “大孝之女”朱晓晖 朱晓晖的父亲患弥漫性脑梗塞，瘫痪在床，失去了生活能力。为了更好地照顾父亲，给父亲治病，朱晓晖不但辞掉了在报社的工作，卖了房，还欠下一身债务。朱氏父女在社区的车库里安了家，一住就是12年。在她的细心照料下，父亲卧床12年都没有得过褥疮。但常年的操劳，使得她41岁时就已满头白发。2015年，朱晓晖获评“感动中国2014年度人物”。 【颁奖词】十三年相守，有多少日子，就有多少道沟坎。命运百般挤对，你总咬紧牙关。寒风带着雪花，围攻最北方的一角。这小小的车库，是冬天里最温暖的宫殿。你病中的老父亲，是那幸福的王。 习近平主席陪父母散步 郭巨埋儿奉母（二十四孝） 汉朝郭巨家里很穷，母亲年迈，儿子年幼。他担心养活儿子会分走母亲的粮食，于是打算把亲生儿子活埋，省下口粮专门供养母亲。挖坑时意外挖到黄金，才没有真的埋掉孩子 为了孝敬母亲，就要牺牲亲生儿子的生命，完全无视孩子的生存权，在现代属于严重违法犯罪。 不提倡愚孝 设计“孝亲敬老”板报 活动二：理解“孝”的内涵（小组讨论） 1.小组合作，通过网络搜索、查阅相关论著等方式，搜集古人有关“孝”的论述。 2.组织一次班级讨论会，围绕“当代青少年如何‘尽孝’”的话题展开讨论。 认识“孝” “孝” 由“老”字省去右下角的形体和“子”字组合而成。从这里我们可以看出，所以“孝”就是子女对父母的一种善行和美德。 1.古人有关“孝”的论述 （1）孝子之养老也，乐其心，不违其志。 ——《礼记·内则》 （2）弟子入则孝，出则弟（同“悌”，敬爱兄长）。 ——《论语·学而》 （3）父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ——《论语·里仁》 （4）羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 ——《增广贤文》 ①“孝”不仅指赡养孝敬自己的父母、长辈，还应该扩大到孝敬其他与自己没有血缘关系的长辈，体谅、关心、敬爱所有的长辈、老人。 ②满足父母物质生活上的基本需求，在父母生病时要精心照顾。 ③尊敬父母，给予他们精神上的安慰，使其心情愉悦。 ④要诚心诚意对待父母，感恩父母。 理解“孝”的内涵 围绕“当代青少年如何‘尽孝’”的话题展开讨论。 同学A：从身边小事做起，主动分担家务，不用做惊天动地的大事，主动整理房间、洗碗扫地、洗衣叠被，减轻父母的劳累；放学回家一句问候、一杯温水，都是最贴心的孝心。孝顺藏在日常细节里，不在极端的付出中。 同学B： 理解体谅父母，学会好好沟通。多理解长辈的辛苦与不易，不顶撞、少发脾气；有矛盾时冷静沟通，耐心倾听长辈的叮嘱，尊重他们的想法。孝顺不是盲目顺从，而是换位思考、温和包容。 同学C： 努力学习成长，不让父母操心。管好自己的学习、生活与安全，认真读书、端正品行、自律懂事，照顾好自己，就是对父母最好的宽慰。少让长辈为我们焦虑奔波，是青少年最实在的尽孝 活动三：传承优良家风 倡导知足自律、节制欲望、安分守己的修身准则。 坚守清正廉洁、刚正不阿、不贪私利，是为官与做人的底线。 诸葛亮《诫子书》 诸葛亮通过这封家书劝勉儿子修身养性、勤学立志要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，希望儿子坚定意志，刻苦学习，珍惜时光，学有所成。 关于家风家训的书法作品 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》 志存高远。 ——诸葛亮《勉侄书》 你有家风吗？如果有，可以和大家分享一下 别让爱成为等待..... 巩固练习 班级开展“弘扬传统，孝敬父母”的综合性学习活动，请根据要求回答问题。 1、请为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传标语。 2、请设计开场白、结束语、串词。 3、请设计活动方案。（请举出三例） 4、行动、感悟。（畅所欲言） 瞬间的永恒 (钢琴曲) 未知歌手 流行音乐钢琴曲-纯音乐, track 639, disc 0 127795.68 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $