08 河南省南阳市(2025-2026学年下学期）期终巩固与练习-【芸熙百分】2025-2026学年三年级语文下册期末考试必刷卷（统编版·新教材 河南专版）

●●●● 必刷卷河溶巷爬 ●●●● 南阳市春期期终巩固与练习 时间：100分钟 分数：100分》《小学·语文 《三年级下·R 题号 二 三 四 总分 得分 和 紧扣课程标准，体现教材变化，依据最新课改修订 一、书写展示。(3分) 书写提示：正确、规范、匀称地抄写下面句子，注意字 的笔画间距。 深厚的传统文化，中国人的根。 州尽豆) 二、积累运用。(39分) 倒 1.同学们，下面是小刚同学写的一段介绍家乡的文字，其中 有一些问题。请你阅读这段文字后，完成下面小题，一边 毁 帮他解决问题，一边做积累，相信你一定能行哟。(16分) 午后，空气异常沉闷。我来到①ǒuěr发现的 “②mmi基地”一一座小山坡上玩耍。这里的树木郁 郁葱葱，湖水碧波荡漾，真是让人心旷神怡！呼吸着新 鲜的空气，我感到全身③ging shuǎng,一会儿看天上的 蜜 云④bian huan着各种⑤gi miao的⑥xing zhuang,一会 儿听蜜蜂在⑦aièqi怆siyù，仿佛置身童话世界。 (1)根据拼音将文中的词语写下来，注意写规范。(8分) ① ② ③ 荞 ④ ⑤ ⑥ ⑦ 语文·三年级·下册·第1页·共6页 (2)你觉得加点字“闷”和“鲜”在文中的正确读音是( ) (选序号)(2分)》 A.men xian B.men xian C.men xian D.men xian (3)同学们发现文中“呼、吸”这两个字很有特点，想归 类积累下来。(6分) ①这两个字的偏旁都是 ,都与 有关。(2分) ②根据这样的规律，大家猜测之前读过的“咀嚼”一 词的意思是( )。(2分) A.用手敲碎食物 B.用牙齿磨碎食物 C.用脚踩碎食物 D.用鼻子闻食物 ③像这样的字还有 。 (2分) 2.下列各句中画线词语使用不正确的一项是( )(2分) A.小蝴蝶张开轻盈的翅膀，在花间飞舞。 B.小燕子看见一棵大树，尾巴轻轻一摆，便轻巧地躲开了。 C.小狗的嗅觉十分灵巧，老远就能闻到肉骨头的味道。 D.这本童话书写得真好，越看越有味道。 3.词句段运用。(9分) (1)先将词语补充完整，再根据句意选择恰当的词语填空。 (填序号)(6分) A.邯郸( )( B.井底( )( C.没( )打( D.( )( )矛盾 E.见善则迁，( )F.不入虎穴，( ①我们无论是做事还是说话，都要注意前后一致， 不能 ②读万卷书，行万里路，不要做“ ③看见好的东西我们要学习，自己犯了错误要及时 改正，就像《周易》中说的那样“ (2)下面例句是围绕一个意思写的。读一读，再选一个 开头照样子写一写。(3分) 语文·三年级·下册·第2页·共6页 例：伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂 亮极啦！ 姐姐兴趣广泛 妈妈的手真巧 今天可真热 4.把下面的诗句、名言补充完整。（7分) ①泥融飞燕子， ② ,正是河豚欲上时。 ③ ,上有黄鹂深树鸣。 ④人间四月芳菲尽， 0 ⑤人的成长总是曲折的、向上的，我们不怕出错，但也要 敢于正视缺点，知错就改，正如《左传》中所说：“人谁无 过？ 。”遇 到问题也不要慌，只要开动脑筋，总能找到解决问题 的办法，所谓“兵来将挡， 5.综合性学习。(5分) 在6月5日“世界环境日”到来之际，学校开展了 “世界环境日一美丽家乡我先行”主题活动，三(2)班 同学们也组建了环保小队，为活动助力。 (1)环保小队决定组织一次活动，请你根据以下信息， 帮忙写一则通知，提醒同学们准时参加。(3分) 时间：5月25日上午9：00 地点：西城公园 内容：开展志愿服务活动 参加人：三(2)班环保小队队员 通知 三(2)班环保小队 5月23日 语文·三年级·下册·第3页·共6页 试卷11 (2)请向同学们转述老师说的话，写在横线上。（2分)》 老师说：“我为同学们保护环境的行为，点赞。” 三、阅读理解。(28分) 1.根据所学内容填空。(8分) (1)一身乌黑的羽毛， ,加上剪刀 似的尾巴， 。(2分) (2)俗话说：“ 我们亲眼看到的比听说的要真实可靠。(2分) (3)读书助成长。这学期我读了很多寓言故事，其中《守株 待兔》中宋人守株的结果是“ ”。(用原文语句填写)从中我们 明白了 的 道理；而《 》的故事则揭露了某些人说 是爱好某物，其实并不是真爱好的虚伪面目。(4分) 2.把古诗补充完整，并按要求填空。(7分) 元日 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 (1)把古诗补充完整。(2分) (2)这首诗的作者是 朝（朝代）诗人 (人名)，题目“元日”的意思是 0 (3分) (3)诗中写出的节日情景是 (2分) 3.阅读下面的短文，按要求答题。(13分) 吹糖人（节选） 金波 ①几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻 飞起忙乱的脚步。孩子们一听到这锣声，就会脚板下 生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围了起来，孩子们瞪 大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转， 试卷11 语文·三年级·下册·第4页·共6页 惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。 ②糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟 空，一会儿变出个大公鸡，一会儿是小白免，一会儿又 是老母猪…一块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托 起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”A.孩 子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开 他的嘴看个明白。 ③一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚儿，买了自 己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家。没买 糖人的孩子则羡慕地跟随在后面，说说笑笑地走得老 远，老远。 ④C.一个糖人一个故事，孩子们凭借想象，讲述糖 人的趣事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个 不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可 是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃， 掏钱的孩子又让别人先吃，推让了好久定不下来，只好 猜拳。B.猜胜了的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖 舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔 舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化 了，消失了。 ⑤我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想 起。每当想起这些就自然想起那些小伙伴，原来“糖 人”在我心中还没有融化呢。 (1)短文围绕“糖人”主要写了三件事，请将另两件事补 充完整。(2分)》 买糖人 (2)抓住关键词，理解句意。（在括号里填写正确答案 的序号)(3分) 一块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。 ①句中“生灵”指的是( )。 A.活泼的孩子们 B.真有生命的糖人 C.生动逼真的糖人 语文·三年级·下册·第5页·共6页 ②这句话的意思是( A.糖人师傅会变魔术，把一块糖稀变成了很多糖人。 B.糖人师傅手艺好，把糖稀吹成各种生动逼真的 糖人。 密 C.糖人师傅会变魔术，把糖稀吹成真有生命的糖人。 ③文中画“ ”的A、B两句分别表现了孩子们怎 样的心情？( ) 封 A.难过、很嫌弃 B.好奇、舍不得 图 C.生气、不乐意 (3)读第④段画线句C,想想孩子们会讲述糖人的哪些 趣事呢？请你发挥想象补写下来。(4分) 线 这个看着小白兔说：“小白兔正高高兴兴地下 山采蘑菇呢，突然，碰上大灰狼了，跑啊，跑啊！”那 个指着大公鸡说：“ 内 。”另一个则指着孙 悟空，抢嘴道：“ 封 (4)联系语境，理解句意。(4分) 请 原来“糖人”在我心中还没有融化呢。 “糖人”指的是童年的快乐生活，那么“还没有 融化”指的是 。这句话表达了作 者 勿 的情感。 四、习作表达。(30分) 图 同学们，本学期，我们不但认识了许多动植物朋友， 也结识了许多有特点的小伙伴、好朋友。请选择自己最 熟悉的一位，写清楚他（她、它）的特点，如果能写写你们 之间发生的事就更好了。 要求：①题目自拟。 题 ②注意语句通顺，书写工整，正确使用标点符 号。不少于300字。 语文·三年级·下册·第6页·共6页而派言爬 10.示例：小辰同学，摘抄的确是一种提高习作水平 的好方法，你之所以感觉作用不大，是因为坚持 的时间还不够长。《铁杵成针》的故事告诉我们 坚持不懈的重要性，请再坚持一段时间吧，你一 定会有意想不到的收获！ ■■■■第三站：品名人童年■■■ (一) 11.冰心（谢婉莹） 12.(1)B示例：泡泡呈现出多彩的颜色，这些颜色 还会在泡泡上面流动 (2)AD (3)示例一：这句话写肥皂泡的形态，字里行间饱 含着作者对肥皂泡的无限喜爱之情。 示例二：“光影零乱”写出了肥皂泡被吹得太 大、扇得太急后，颤巍巍地飘游时的景象。 13.画出：这时大家都悬着心…揉出了眼泪。 肥皂泡呀，你可千万不要裂开，再飞得高一点吧 紧张、专注、担心、期待 (二) 14.示例：掷地有声动作愤怒（或：气愤） 15.画出：从那天起，周恩来更加刻苦地学习。 清晨早起晨读晚上借光读书 〈解析〉本题对接语文要素：了解课文是怎么围绕 一个意思把一段话写清楚的。通读第③自然段 可知，该段写的是周恩来刻苦学习的事情。他清 晨晨读、晚上夜读，坚定地说出“少年强则中国 强！”的话。因此，中心句是第一句，两件事是“清 晨早起晨读”和“晚上借光读书”。 16.B 17.(1)心系祖国、志向远大诚实守信示例：勤 奋、认真、乐于助人 (2)示例：我是一个乐于助人的人。我会帮请假的 同学补习功课，也会为问路的游客说明路线，还 经常参与志愿活动，给孤寡老人送去温暖。 ■■■第四站：写爱乡美文■■■ 18.略 南阳市春期期终巩固与练习 一、略 二、1.(1)①偶尔②秘密③清爽④变幻 ⑤奇妙⑥形状⑦窃窃私语 (2)C (3)①口嘴部动作②B③示例：咽吐 2.C 人教版·三年级·语文·下册 3.(1)A.学步B.之蛙C.精采D.自相 E.有过则改F.焉得虎子 ①D②B③E (2)示例：妈妈的手真巧，她能织出各种样式的毛 衣，能剪出精美的窗花，还能做出美味的糕点。 4.①沙暖睡鸳鸯②蒌蒿满地芦芽短 ③独怜幽草涧边生④山寺桃花始盛开 ⑤过而能改善莫大焉水来土掩 5.(1)示例： 通知 三(2)班环保小队队员： 5月25日上午9：00，请到西城公园集 合，开展志愿服务活动。 三(2)班环保小队 5月23日 (2)老师说，她为同学们保护环境的行为点赞。 三、1.(1)一对轻快有力的翅膀凑成了那样可爱的活 泼的小燕子 (2)眼见为实耳听为虚 (3)兔不可复得而身为宋国笑不努力，而抱侥 幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果 的叶公好龙 2.(1)爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏 (2)宋王安石农历正月初一 (3)人们过春节时，燃放爆竹、喝屠苏酒、换新桃 符的情景，营造出一种欢乐祥和的节日气氛 3.(1)吹糖人吃糖人 (2)①C②B③B (3)示例：大公鸡刚要打鸣，瞧见大灰狼，立马扑 棱着翅膀往后躲 怕什么？齐天大圣会保护我们的 (4)还没有忘记童年生活怀念童年快乐生活 〈解析〉本题对接语文要素：运用多种方法 理解难懂的句子。解答本题时，我们可以联 系上文来理解句意。由上文的“每当想起这 些就自然想起那些小伙伴”可知，句中的“还 没有融化”指的是有关糖人的童年记忆还根 植在“我”心中，让“我”无法忘记。再联系上 文中的“我的童年早就过去了，可是这些事 情却经常想起”可知，这句话表达了作者对 童年生活的怀念之情。 四、略 5