04 河南省郑州市2024-2025学年下学期期末试卷-【芸熙百分】2025-2026学年五年级语文下册期末考试必刷卷（统编版 河南专版）

河洛芸熙·期末考试必刷卷 (二) 1.C2.C 3.示例：这两个孩子年纪都不大，却都聪慧过人。他 们用自己的智慧巧妙地化解了难题，态度委婉又 不失童直，十分机智。 专屋风 何晏七岁的时候，像神仙一样聪明，魏武帝曹 操十分喜爱他。因为何晏在官里，曹操便想认他做 儿子。何晏就在地上画了个方框，自己站在里面。 别人问他原因，他回答说：“这是何家（简陋的）房 屋”曹操知道了这件事，随即把他送出了官： (三) 1.C 2.示例：对于国家来说他是栋梁，对于老百姓来说他 如同父母 3.汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也 4.示例：陶侃的母亲是一个深明大义、不贪图便宜、 教子有方的人。她拒绝儿子送来的官物，强调为 官要清廉，不应为私利所动，体现了她高尚的品德 和对儿子严格的要求。 参专鼻叉 陶侃是东晋的大将军，对于国家来说他是栋 梁，对于老百姓来说他如同父母。百姓们都很敬 重他。陶侃年轻的时候，担任负责河道和渔业的 官吏。他曾经把一陶罐腌鱼赠送给母亲。母亲 说：“这是哪里来的？”使者说：“是官府所拥有的。” 母亲将腌鱼封好交给使者，回信责备陶侃说：“你 身为官吏，把公物赠送给我，这样做不仅没有好 处，反而增添了我的忧愁啊！” 拓展型学习任务群整本书阅读、跨学科学习 ■■活动一：课本剧表演 1.小兵张嘎摔跤 2.示例：不可思议地盯着眼睛里闪着羡慕的光 竖起大拇指 3.C4.D ■■■活动二：名著阅读交流会■■■ 1.C 2.桃园三结义三国演义 示例：刘备他宽厚仁爱、尊重人才三顾茅庐 3.D C E B A 4.示例：孙悟空他本领高强、神通广大，疾恶如仇 惩奸除恶，忠心耿耿、坚定不移。他就是我心目中 的超级英雄。 ■■口活动三：科普沟通技巧■■■ 1.信息中语言内容所占的比例 信息中语调所占的比例 信息中外形与肢体语言所占的比例 2.①C②E③F④A⑤B⑥D 3.D示例：明明，你做得已经很棒啦，不过还有一些 地方可以做得更好。①在讲解的过程中，要注意 语调的变化和声音的抑扬顿挫，通过适当的停顿 和重音来增强表现力和感染力。②结合73855定 律，注重非语言沟通的作用，使用适当的手势、表 情和肢体语言来增强演讲的吸引力和说服力。 而派卷爬 郑州市2024一2025学年第二学期期末试卷 ■■口第一部分积累与运用■■■ 1.誉晓享遗驰神圣 侵犯肃然由衷庆眷恋 2.C3.D4.B5.C6.D 7.(1)君子喻于义人有耻则能有所不为 (2)临行密密缝遗民泪尽胡尘里黄沙百战穿 金甲 (3)不可陷之盾与无不陷之矛说话做事要前后 相应，不要自相矛盾此是君家果未闻孔雀 是夫子家禽 8.示例：语言委婉，避免了两人因互不相让而产生矛 盾。 以彼之道还施彼身，有力地回击了对方。 ■■■口第二部分阅读与鉴赏■■■ (一) 9.(1)/(2)×(3)×(4)/ 10.示例：①换浅色防晒衣：黑色吸热强，海边暴晒易 升温；选白色或浅蓝同款UP℉50+致密冰丝面 料，反射阳光更凉爽。②配高倍防水防晒霜：海 边紫外线强且有汗、海水冲刷，应选SPF40~50 的产品，每2小时补涂一次，确保持续防护。 (二) 11.上行：生吃刺愧花吃槐花饼 下行：期盼惬意兴奋 12.运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了 绿叶与刺槐花相映成趣的美景，突出了刺槐花的 洁白美丽和生机勃勃，表达了作者对故乡自然之 美的喜爱与赞美。 通过动作描写，细腻传神地表现了孩子们生吃槐花 时的急切、欢快与满足，展现了童年天真烂漫的乐 趣，富有画面感和感染力。 13.C〈解晰〉本题考查对文章内容的理解和分析。 阅渎第⑦自然段，联系上下文可知，“温暖”不仅 指刺槐花饼的热气，更是母亲的爱、童年的美好 回忆以及家庭亲情带来的心灵温暖与幸福。C选 项说法有误，故选C。 14.B (三) 15.齐桓公像卫懿公好鹤一样沉迷于鹿而导致国家 衰亡 楚国粮食短缺、军队人黄马瘦、战斗力丧失 16.①派商人在楚国扬言齐桓公好鹿，并高价收购。 ②诱使楚人弃农捕鹿，荒废耕作。 ③禁止各国与楚国交易粮食。 ④使楚国因缺粮而军力衰弱，丧失战斗力。 〈解析〉本题对接语文要素：了解人物的思维过 程，加深对课文内容的理解。由第⑦自然段中 “管仲派去的商人在楚国到处扬言：‘齐桓公好 鹿，不惜重金。’”可知，所用的谋略是派商人在楚 国扬言齐桓公好鹿，并高价收购。由第⑧自然段 中“楚人见一头鹿的价格与数千斤粮食相当… 一年间，楚地大荒”可知，提价是为了诱使楚人弃 农捕鹿，荒废耕作。由第⑨自然段中“管仲已发 出号令，禁止各诸侯国与楚通商买卖粮食”可知， 继买鹿后的关键谋略是禁止各国与楚国交易粮 河标言侧 食。由第⑨自然段中“楚军人黄马瘦，战斗力大 丧”可知，最终的目的是使楚国因缺粮而军力衰 弱，丧失战斗力。据此作答即可。 17.C 18.示例：赞同。管仲通过高价购鹿使楚国农业荒 废，再通过禁止粮食交易削弱楚国战斗力，最终 不战而胜，体现了他的“智慧过人”；管仲反对直 接出兵，认为战争会耗尽粮草、造成生灵涂炭，选 择以智取胜，减少伤亡，体现了他的“仁慈之心”。 19.示例：围魏救赵空城计 (四) 20.B 21.示例：①高空救援队长。筋斗云一翻就是十万八 千里，火眼金晴可迅速发现险情，金箍棒能变长 变短，最适合在地震、山火等灾害中快速飞抵现 场救人。②反诈AI安全顾问。他识破白骨精的 “三次变身”，对伪装与欺骗零容忍；可把火眼金 睛技术化，用于识别网络诈骗、深度伪装，守护百 姓财产安全。 第三部分表达与交流 22.略 洛阳市2024一2025学年第二学期期末质量监测试卷 ■■■【探秘三彩馆】■■■ 一、1.(1)C(2)D 2.(1)/(2)×(3)/ ■■■【拾趣洛河畔】■■■ 二、1.慈祥傅熟练恢复貌簇拥兴致勃 勃肃然起敬 2.六十七十 ■■■■【漫步古巷中】■■■ 三、1.C2.B3.A4.D5.B ■■口【行走城市街道】■■ 四、1.略 2.示例：热夏日正午的涧西街头，热得行人纷 纷躲进树荫，热得路边摊的冰棍化得飞快，热 得连柏油路都软绵绵的。 3.(1)也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹 不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里 (2)示例：明月升起，光辉照耀，惊动了山中栖鸟， 它们在这春天的溪涧中不时地高飞鸣叫 【笑谈洛浦西游】 五、1.猪八戒沙僧唐僧、孙悟空和猪八戒三人在 流沙河遇阻，沙僧出现并与猪八戒展开战斗， 一时难分胜负。后来孙悟空加入战斗，但沙僧 因水性较好得以逃脱，最终被木叉奉法收服， 答应帮助唐僧师徒过河 2.C ■■■【洛水行·阅读记】■■■ 六、1.汗珠滚滚由衷 2.动作神态示例：我一定要坚持住，不能发 出声音，不能让医生分心，这点疼痛我能忍受 〈解析》本题对接语文要素：通过课文中动作、 语言、神态的描写，体会人物的内心。由句子 中“双手紧紧抓住”“手背青筋暴起”等可看出是 动作描写，“汗如雨下”是神态描写。结合刘伯承 人教版·五年级·语文·下册 的意志，此时他心里想的可能是要坚强，要忍受 疼痛，配合医生完成手术。据此作答即可。 3.B 4.(1)①沃克医生双手颤抖，汗珠滚滚，担心病人 晕过去 ②大笑而起，说此臂伸舒如故，并无痛矣 ③天神 〈解析〉本题考查对文本内容的理解与概 括、形象分析。由【文本一】第①自然段中 “手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这 次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护 士帮他擦了一次又一次”，第③自然段中 “脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由 衷地说：‘年轻人，我真担心你会晕过去。’” 可知，反应为：沃克医生双手颤抖，汗珠滚 滚，担心病人晕过去。由【文本二】中“公 (关羽)大笑而起，谓众将曰：‘此臂伸舒如 故，并无痛矣。先生真神医也！”可知，关云 长的表现为：大笑而起，说此臂伸舒如故，并 无痛矣。由【文本二】中“佗曰：‘某为医一生， 未尝见此。君侯真天神也！？”可知，关云长获 得称号为“天神” (2)意志坚强示例：在生活中，我们会遇到各 种各样的困难和挫折，比如学习上遇到难 题，运动时受伤等。拥有像刘伯承和关云 长这样坚强的意志，能让我们在面对困难 时不轻易放弃，坚持到底 袋重3 华佗于是下刀，割开皮肉，直到露出骨头，骨头 上已呈现青色；华佗用刀刮骨，发出“悉悉”的声音。 军帐里里外外看到这一场景的人，都吓得遮住脸， 脸色大变。一会儿，盆里的血已盛满。华佗刮尽骨 上的毒，敷上药，用线缝好。关羽大笑着站起身，对 众将说：“这条手臂像之前一样伸展自如，不再疼痛 了。先生真是神医啊！”华佗说：“我行医一辈子，从 未见过您这样的人。将军真是天神啊！” 七、1.指万佛洞中的小佛高度不满一寸，形容非常小。 2.D 3.示例画出：端坐的卢舍那大佛双耳垂及肩 部，耳廓的线条颇有厚重之感。丰颐高额，面 庞卵圆，鼻梁高挺。 通过对大佛“耳垂、面庞、鼻梁”的静态描写和 细节刻画，精准展现佛像的端庄、雍容，突出石 窟艺术的厚重与庄严 4.示例：我更喜欢【材料一】。【材料一】语言生动优 美，将冰冷的石窟写得富有画面感和情感，让读 者感受到艺术与生活的联系，更具感染力。 5.示例：①艺术形象的人性化与美感。【材料一】 描写其“丰颐高额，面庞卵圆，鼻梁高挺”“双眉 如新月”“杏目若秋泓”“笑意盎然”，将佛像塑 造成“雍容华贵的唐代贵妇”，打破“望而生畏” 的刻板印象，兼具端庄、智慧与亲切感，体现东 方美学的巅峰。②工艺技艺的精准高超。【材 料二】提到奉先寺卢舍那大佛“精确计算光影 ●● 3必刷卷心河将若爬 ●●● 郑州市2024-2025学年第二学期期末试卷 时间：100分钟 分数：100分》 《小学·语文 《五年级下·R 项目 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分积累与运用(30分) 1.读语段，根据拼音写汉字。(8分) 密 中国汉字yù( )满天下，承载千年智慧。xiǎo( )其形音义，可iǎng( )文化 瑰宝。千年y( )韵在方寸间流淌，让思想chi( )骋于墨香之中，见证中华文明的生 生不息。它是那样shen shèng( )且不可qinfàn( )。每当我凝视那一个个方块 字时，总会su ran( )起敬，不禁发出you zhong( )的感叹：“多么qing( )幸，我 是中国人，我深深地juàniàn( )着脚下的这一片土地。我爱你，中国！” 2.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) 架州尽录 A.蚌壳(bàng) 镌刻(juan) 冥想(ming) 桃花坞(wū) B.瞄准(miao) 哗然(hua) 淤青(y0) 弓弩(n心) C.畜生(chù) 黯然（àn) 擒拿(qin) 湖泊(po) D.窈窕(yáo) 手绢(juàn) 仓库(cang) 湛蓝(zhàn) 封 3.绝活展示台上，同学们纷纷大显身手，展示自己的才艺。请你选择合适的成语，为他们颁发 奖状吧。( )(2分) 救 e*25 wr2552 *8253 荣誉证书 荣誉证书 荣誉证书 恭喜你因画技高超而 恭喜你因棋艺出众而 恭喜你因编织精美而 获得 ” 的称号 获得“ ”的称号。 获得 ” 的称号。 A.心灵手巧 足智多谋 妙手丹青 B.妙手丹青 心灵手巧 足智多谋 C.足智多谋 心灵手巧 妙手丹青 D.妙手丹青 足智多谋心灵手巧 4.“宝钗庆生15岁，宋江招安40岁，孙权离开人世70岁”，他们在古文中所处年龄段的称谓正 线 确的一项是( )。(2分) A.及笄 不惑 期颐 B.及笄 不惑 古稀 C.弱冠 而立 花甲 D.豆蔻 不惑 古稀 荞 5.下列每组加点字的意思相同的一项是( )(2分) A.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 实惠 B.誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 荣誉 C.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 还原 D.石猴喜不自胜，急抽身往外便走。 获胜 语文·五年级·下册·第1页·共8页 6.下列记录嵩山美景的句子中，最能表现景物动态美的一项是( )(2分) A.嵩山奇秀，高耸人云，犹如巍峨的塔尖。 B.山谷间，一座座古老的寺庙，沉静而庄严。 C.山间古树参天，树干上的斑斑点点记录着岁月留下的痕迹。 D.峭壁上垂挂着根根藤蔓，沙沙作响，宛如山风在低语。 7.古诗文默写。(10分) (1)中华文化，源远流长，不少流传至今的名言警句中都蕴含着深刻的人生哲理。关于如何 做人，《论语》中的“ ,小人喻于利”告诉我们君子重道义；《朱子语 类》中的“ ”告诫人们要有羞耻之心，不 该做的事情不能做。 (2)中华诗词中蕴含着诗人的情怀，有“ ,意恐迟迟归”的无尽牵挂； 有“ ,南望王师又一年”的无比悲愤；有“ 不破楼兰终不还”的豪情壮志。 (3)中华古典名著中蕴含着很多道理和智慧。《自相矛盾》中的“夫 ,不可同世而立”告诉我们 《杨氏之子》中，针对孔君平“ ”的调侃，杨氏子“ ”的回答充满了智慧。 8.请写出苏格拉底回答的巧妙之处。(2分) 大哲学家苏格拉底在公园小路上散步，迎面碰上一个傲慢的富人老爷。路很窄，只能 容一个人通过，于是富人说：“我从不给狗让路！”然后冷冷地站在原地。苏格拉底微微一 笑，说：“我正好相反！”然后让出了一条路。 巧妙1： 巧妙2： 第二部分阅读与鉴赏(40分) (一)阅读下面三则材料，完成9~10题。(7分) 材料一： 防晒究竟在防啥？防紫外线。到达地面的太阳光中包含的紫外线主要分为长波紫外线 (UVA)和中波紫外线(UVB)。UVA会导致皮肤晒黑，引起光老化和黑色素沉积；UVB可导 致皮肤晒伤，严重者可能导致皮肤癌。防晒主要是防UVA和UVB 已经晒黑就不用防晒了？皮肤晒黑是紫外线刺激黑色素生成的表现，但黑色素仅能吸收 部分中波紫外线(UVB),无法阻挡长波紫外线(UVA)的穿透，后者仍会持续损伤深层组织。 阴天不用防晒？是否需要防晒主要看紫外线指数，体感不能作为是否需要防晒的参考标 准。阴天时云层对紫外线的阻隔有限，90%的紫外线能穿透云层，气温不高但紫外线较强的 情况也存在。紫外线指数大于2时就需防晒。 语文·五年级·下册·第2页·共8页 试卷7 材料二： 防晒霜选购指南 主要参考指数：SPF 防晒指数 PA 长波紫外线防护等级 注意：一般SPF数值越高，PA越多，防晒效果越好。SP℉值越高，意味着敏感成分与油腻 成分也高，给肌肤带来的负担越大。 使用 室内或阴天 建议选择SPF15~20的产品即可 场景 户外阳光强烈的地方 建议选择SPF40~50的产品 油性皮肤 渗透力较强、无油配方 肤质 干性皮肤 质地滋润、有抗氧化功效 皮肤敏感人群 建议选择专门针对敏感肌肤的产品 /出门前15~30分钟涂抹，使其有时间在皮肤上形成保护膜。 /建议每2小时补涂一次，特别是在出汗、游泳之后，且涂抹量要足够。 紫外线较强时段外出时，建议配合遮阳伞、防晒衣帽等物理防晒方式。 材料三： 选择防晒衣时，首先要留意产品吊牌信息是否标注防紫外线性能等指标。根据国家相关 标准规定，当产品的紫外线防护系数(UPF)大于40，且UVA透过率小于5%时，方可称之为 “防紫外线产品”。40<UPF≤50标为“UPF40十”，UPF值40十为合格；UPF>50标为 “UPF50+”,UPF50十的产品比UPF40十的产品防紫外线性能更好。 其次看面料，织物密度越高，防紫外线效果相对越好，尽量选厚度适中、面料致密的防晒衣。 再次看颜色，浅色面料一般能反射更多可见光，减少热量吸收，体感温度比深色面料低。此外， 还可关注透气性、凉感性能和细节设计等，确保其具有高效防护效果的同时兼具舒适性。 9.根据上述材料，判断下列说法，对的打“/”，错的打“X”。(4分) (1)太阳光中的长波紫外线会导致皮肤晒黑，中波紫外线可导致皮肤晒伤。皮肤晒黑后，仍 需防晒，否则紫外线会持续损伤皮肤。 ) (2)防晒主要是防紫外线，阴天有云，体感舒适时或冬季气温不高时，紫外线不会对皮肤造 成损伤，不需要防晒。 ( (3)选购防晒霜时还需要考虑个人肤质，每天出门前只需涂抹一次便可达到防晒效果，减少 了携带防晒衣、防晒伞的不便。 ( (4)选择防晒衣、防晒霜时，除了要关注重要的参考指数，还要根据使用的场景挑选适合自 己的产品。 试卷7 语文·五年级·下册·第3页·共8页 10.五（一）班的小原同学为暑期到海边游玩准备了防晒霜和防晒衣（如下图），请结合以上材 料提出两点优化建议。（分条陈述，提出建议，说明理由）(3分) 色 JPF50+ 水丝触感 弹力透气 密 (二)阅读短文，完成11~14题。(13分) 遥远的槐花开 封 ①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。 密 ②暮春初夏，雨声沙沙，刺槐花苞被玉针银线般的雨丝挑扎在花枝上，似一枚枚晶莹的立 体绣。槐叶急匆匆地生长，忙着为槐花搭建遮风挡雨的帐篷。 ③散学归来，我总喜欢撑着桐油布伞在刺槐树旁晃来晃去，听槐树与雨丝的对话，看花苞 线 吮吸雨露。花蕾们羞答答、水灵灵的，那淡绿色的眼帘里，有一张油布伞下期盼花开的脸蛋。 ④阳光是刺槐花开的号角。雨过天晴，刺槐花开时，叶子仿佛怕遮掩了花朵的美丽，故意 地谦让。【A】绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村 内 庄的土地上热烈地生长。 ⑤不知是谁开启了生吃刺槐花的先例，先嗅后吃，刺槐花又成了我们惬意的零食，生吃起 封 来口感非常鲜嫩。【B】孩子们兴冲冲地捋(uō)一把刚开苞的刺槐花，迫不及待地往嘴里塞， 乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，边嗅边吃，嚼个不停，那刺槐花的香味，一下子就成 请 了孩子们童年生活的光亮。 ⑥父亲再忙，也得抽出一点儿时间来采摘刺槐花。大人们采刺槐花，有自制的工具。在 竹竿的末端，用细绳绑上割稻子的镰刀，便做成了可靠的钩杆。我最喜欢屁颠屁颠地跟着父 亲采刺槐花。父亲扛着钩杆，从自家门前的几棵刺槐树开始，逐渐向左邻右舍延伸。刺槐花 勿 纷纷落地时，我便兴奋得手忙脚乱。一串串、一朵朵，刺槐花全在我迅捷利索的忙碌中归筐。 手里提着花香，嘴里含着花香，味蕾里浸着花香，心里溢着花香，我满身都散发出刺槐花香了。 线 ⑦采花归来，洁白的刺槐花安静地躺在篮子里。沁人心脾的花香，让母亲乐不可支，因为 要轮到母亲大显身手了。我最喜欢吃母亲用面粉做的刺槐花饼。母亲把晒干的刺槐花放在 菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱、鸡蛋，与面粉一起在盆中搅拌均匀。 将柴点燃，等铁锅烧热了，顺着锅沿放上少许菜籽油。油烟起时，便倒下和好的刺槐花糊。母 亲用蘸过水的铁锅铲，将面糊不紧不慢地摊开。只见面饼贴着锅迅速地扩大规模，变得越来 题 越薄、越来越硬朗。浓郁的香味从热气里升腾、扩散，让我垂涎欲滴。咬上一口，口齿留香。 吃完一个，马上会再有温暖的一个加到碗里… 语文·五年级·下册·第4页·共8页 ⑧时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了，屋前舍后的刺槐树也移 植成香樟树、桂花树了。在城里的菜市场，我见到了刺槐花，连忙凑过去，价格不菲。走在车 水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小 道，但我有信心，一定能做出母亲当年煎的刺槐花饼来。 11.作者围绕故乡的刺槐花回忆了哪些事情？按照提示梳理故事情节和“我”的内心感受，补 全下面的思维导图。(5分) 故事情节： 观察刺槐花开 采摘刺槐花 密 内心感受： 垂涎欲滴 12.读短文【A】【B】两处画线的句子，注意加点的部分，体会其表达效果，写在下面的横线上。 (4分) 架州尽录 句【A: 句【B】: 到 13.下列选项中，对短文理解有误的一项是( )(2分) 救 A.短文以“刺槐花”为叙事线索，回忆了儿时与刺槐花相关的童年趣事。 B.第⑥自然段中“花香”一词反复出现，强调了刺槐花香在作者童年记忆中记忆深刻，难以 忘怀。 C.第⑦自然段中的“温暖”指的是母亲做的刺槐花饼出锅时热气腾腾，给身体带来了温暖。 D.短文结尾“找不到当年好奇的味蕾”与开头“浸泡在刺槐花香里”形成对比，暗示童年欢 乐的消逝。 14.对短文题目“遥远的刺槐花开”理解不恰当的一项是()(2分) 线 A.“刺槐花开”代表了文中描述的童年生活中与刺槐花开相关的快乐往事。 B.“遥远”表示刺槐花生长在远方的故乡，距离“我”居住的城市距离很远。 C.“遥远”暗含这种美好的童年生活远去了，现在很难再找回。 D.题目用“花开”的美好对比“遥远”的遗憾，表达对童年美好时光的怀念。 群 (三)阅读短文，完成15~19题。(15分) 买鹿之谋 ①春秋战国时期，齐国的宰相管仲深谋远虑，富有远见。在他的辅佐下，齐桓公获得了军 事上的巨大胜利，只有强硬的楚国还没有臣服齐桓公。 语文·五年级·下册·第5页·共8页 ②连战皆捷的几位大将建议齐桓公：“您为什么不一鼓作气，出兵讨伐楚国，一统江山呢？ 我们随时为您效劳！”这番话说到了齐桓公的心坎上，于是他决定出兵。管仲得知齐桓公要出 兵，马上前去阻止，劝道：“现在还不是攻打楚国的最好时机，大王您千万不要草率行事！” ③“为什么？你没有看到现在士气大振吗？而且我国粮草充足，我实在找不出时机不成 熟的理由！”齐桓公有些不解。 ④管仲目光沉稳：“齐楚交战，旗鼓相当，够一阵拼杀的。一则我们会把辛辛苦苦积蓄下 来的粮草用光，再者齐楚两国上万生灵将成为尸骨。” ⑤“那我们就眼看楚国继续强盛下去吗？难道等着它把我们消灭了不成？”齐桓公急了。 ⑥管仲笑着说：“我自有办法，而且保证您一年之内不动一刀一枪，不伤一兵一卒，就让楚 国降服！”齐桓公半信半疑，但看着管仲胸有成竹的样子，就放手让他实施既定的计划。 ⑦一天，管仲派商人到楚国去购鹿。当时的鹿是较稀少的动物，仅楚国才有，但楚国人只 把鹿作为一般的可食动物，两枚铜币就可买一头。管仲派去的商人在楚国到处扬言：“齐桓公 好鹿，不惜重金。”楚国商人见有利可图，纷纷加紧购鹿，起初加价为三枚铜币一头，过了十几 天，加价为五枚铜币一头。楚成玉王和楚国大臣闻知后，颇为兴奋。他们认为繁荣昌盛的齐国 即将遭殃，因为十年前卫懿公好鹤而北国亡了，齐桓公好鹿是重蹈覆辙。他们在宫殿里大吃 大喝，等待齐国元气大伤，他们好坐得天下。 ⑧不久后，管仲又让商人把鹿价提高到四十枚铜币一头。楚人见一头鹿的价格与数千斤 粮食相当，于是纷纷放下农具，做猎具奔往深山去捕鹿；连楚国士兵也停止训练，陆续将兵器 换成猎具，偷偷上山了。一年间，楚地大荒，铜币却堆积如山。 ⑨楚人欲用铜币去买粮食，却无处购买。因管仲已发出号令，禁止各诸侯国与楚通商买 卖粮食。这样一来，楚军人黄马瘦，战斗力大丧。管仲见时机已到，立即集合八路诸侯之军， 浩浩荡荡前往楚境，大有席卷之势。而楚成王此时已是内外交困，毫无招架之力了。他无可 奈何，只得派大臣前去求和，同意不再割据一方，欺凌小国，保证接受齐国的号令。 ⑩管仲就这样未动干戈，便制服了原本很强大的楚国。 15.联系上下文，我们可以知道：第⑦自然段中“重蹈覆辙”在文中指 ;第⑨自然段“管仲见时机已到”中的 “时机”具体指 。 (4分) 16.阅读短文，推测管仲的思维过程，补全表格。(4分) 了解到的情况 所用的谋略 达到的目的 鹿是较稀少的动 ① 让楚成王和大臣放松警惕。 物，仅楚国才有，且价 提高价格购鹿。 ② 格低廉。 ③ ④ 语文·五年级·下册·第6页·共8页 试卷 17.管仲未动干戈，便制服了原本很强大的楚国，这带给我们哪些启示？下列说法不正确的 项是( )(2分) A.面对看似有利可图的事情，不能盲目乐观，要保持理性，深入分析。 B.做事要有长远的战略眼光，不能只顾眼前利益。 C.做任何事情都要一鼓作气，方能百战百胜。 D.团队内部的信任与团结一致是取胜的前提。 18.孔子说管仲是一个“智慧过人”且有“仁慈之心”的人。你赞同他的看法吗？请结合文章内 容谈一谈。(3分) 19.买鹿之谋、田忌赛马…历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，请列举两个，写在下面 的横线上。(2分) (四)读《西游记》，完成20~21题。(5分) 20.下列表述不正确的一项是()(2分) A.孙悟空从大闹天宫被压五行山，到取经路上智斗铁扇公主借芭蕉扇，说明他逐渐学会用 智慧解决问题，不再只靠蛮力。 B.唐僧虽肉眼凡胎，但凭借其对取经事业的坚定信念和慈悲之心，积极调解徒弟间的矛 盾，遇妖怪袭击时冷静指挥作战，这成为取经成功的关键因素之一。 C.《西游记》《三国演义》等章回体小说的回目名称就像“故事预告”，阅读时借助回目名称 可以预测故事情节，还能帮助我们梳理书中人物和事件。 D.书中多次用“三次反复”推动故事发展，如“三打白骨精”“三探无底洞”等，既让情节跌宕 起伏，又凸显了人物性格。 21.在《西游记》中，孙悟空可谓神通广大、无所不能。如果让他来到现代，他适合做什么样的工 作呢？请结合他的本领和性格特点，给他设计两种职业，再谈谈你的观点和理由。(3分) 第三部分表达与交流(30分) 22.根据要求作文。(30分) 这学期我们在语文书中感受到了很多种“笑”，有《草船借箭》里诸葛亮胸有成竹的笑， 《红楼春趣》里大家放风筝时愉悦的笑，《跳水》里水手们差点酿成大祸的笑。那么，在你的 生活中，印象最深的是谁的笑呢？请以“笑”为主题完成一篇习作。可以写人，如写一个爱 笑的人，也可以写一个能经常给你带来笑容的人；可以写事，如可以写“他/她的笑给我带 来了（温暖、鼓励、痛苦…）。题目自拟，400字以上。 试卷7 语文·五年级·下册·第7页·共8页 题目： 密 00字 封 密 线 2002 内 封 请 勿 线 405 答 题 500字 语文·五年级·下册·第8页·共8页