03 发展型学习任务群(3) 思辨性阅读与表达&拓展型学习任务群 整本书阅读、跨学科学习-【芸熙百分】2025-2026学年六年级语文下册期末考试必刷卷（统编版 河南专版）

腿尔 ●●● 刷卷而济若侧 ●●● 加回 发展型学习任务群（三） 思辨性阅读与表达 小学·语文》《六年级下·R (一)儿知行合一]学习，贵在实践 ①冷空气袭来，气温陡降至个位数，终于入“冬”。到朋友家拜 年，闲聊提及养的乌龟，友人沮丧地说，很奇怪，这家伙不吃不喝，喂 猪肉不吃，换了牛肉也不吃。我也好奇起来，不吃不喝，它要绝食？ ②8岁的女儿听到了，盯了鸟龟一会儿，说，老爸，你们搞错 密 了，人家在冬眠呢！对呀，乌龟是冬眠动物，天这么冷，当然要冬 眠，怎么把这档子事给忘了。 ③我不禁深思起来。乌龟是冬眠动物，我和朋友是知道的，因 为生物课上都学过。书本上的知识，到了生活中，怎么就忘得一干 二净？不能在生活中运用的知识，算是真正掌握了吗？我想不能 算，只是在书本上学习，却不能在生活中实践、运用，这不算真正地 州尽录 掌握知识。 ④这种事不是个例。两年前，我在家里窗台上搞了个“袖珍菜 园”，种了生菜、上海青、葱、蒜，还有黄瓜。青菜种植很成功，我品 尝到了“自己动手，丰衣足食”的快乐。黄瓜长势不错，可惜只开花 封 不结果。我和妻子百思不得其解，一查才知道，因为窗台上的黄瓜 救 没有引来蜜蜂、蝴蝶，无法进行自然授粉。后来经过人工授粉，果 然吃上了自己种植的黄瓜。 ⑤花朵只有经过授粉，才能结出果实，这个常识我们在书本上 学过，却没有在生活中实践过，就缺乏了辨识能力。总以为书本上 的知识，学过就一定掌握，这种“有识之士”一直存在。其实不然， 乌龟冬眠，花要授粉，这些都是常识。可是，如果它们没能进入我们 量 的生活，我们不会运用，岂不悲哉？想必，是我们的学习出了问题。 ⑥《论语》开篇即曰：“学而时习之，不亦说乎？”学而时习之，古 线 人不仅注重书面学习，更注重实际操作，如此才能真正掌握。古人 的这种学习理论其实是有科学依据的。心理学上有一条著名的 “艾宾浩斯遗忘曲线”，德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学 习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，最初遗忘速度很 快，以后逐渐缓慢。 亦 ⑦因此，学习新知识后，要间隔重复记忆，只有经过多次的学 习强化，在生活中不断实践、运用，扛过快速遗忘期，才算真正掌握 了知识。 ⑧学习，贵在实践。从今天开始，我们要“学而时习之”。 语文·六年级·下册·第1页·共3页 1.[语文要素]请你根据选文内容，梳理作者的观点，想想作者为了 证明自己的观点，又举了哪些事例。 主要观点 事例一 事例二 2.[教材变式]选文第⑥段引用了《论语》中的一句话，请你联系选 文谈谈这样表达的好处。 3.[思维拓展]回想自己的成长之路，同学们对于“学习”和“实践” 有了不同的想法和看法，下面是两种主要观点，你支持谁呢？如 果能引用名言警句和具体的事例，会让你的观点更有说服力哦！ 成长路上学习 成长路上实践 更重要。 更重要。 小熙 小芸 我支持 的观点，理由： (三儿伟人精神]做一颗“永不生锈的螺丝钉” ①他的一生不满22岁，却在人们心中活成了永恒。 ②他的身高只有1米54，却是人们心中的道德高峰。 ③他没有惊天动地的壮举，也没有力挽狂澜的伟业，却获得了 党和国家领导人的题词褒奖。 ④他就是雷锋。这个一身朴素军装、一张英俊面庞、一脸灿烂 笑容的普通士兵，他的名字已经不再是区别人的标识符号，而是升 华为一个国家的精神记忆、一个民族的精神追求。 ⑤1962年8月15日，雷锋因公殉职。近60年光阴流逝，那个 在部队营房前不幸倒下的温暖身影，从未走出我们的视线。是什 么原因，让这名年轻士兵的传奇，历经波澜壮阔的光阴流转，化为 半个多世纪的精神丰碑？是什么原因，让今天的中国，依然需要他 的精神传承和弘扬，始终呼唤他平凡几而伟大的名字？ ⑥一个重要的原因是，他是一颗“永不生锈的螺丝钉”，拧在哪 里都闪闪发光。 ⑦雷锋这颗“螺丝钉”的光彩有多耀眼？泛黄的档案里给出清 语文·六年级·下册·第2页·共3页 晰的回答：当学生，他是先锋少先队员；当农民，他是优秀拖拉机 手、治水模范；当工人，他是标兵、红旗手、先进工作者…他在本 职岗位，为我们论证了“有限与无限”的辩证关系；他用实际行动， 给我们标定出“平凡与伟大”的坐标系。 ⑧“螺丝钉”精神的价值之一在于没有“门槛”，这种精神人人 可学、处处可为。2021年6月29日，我们党把党内最高荣誉“七一 勋章”，全部颁授给立足本职、默默奉献的平凡英雄，就是告诉全体 党员和全军官兵，“他们的事迹可学可做，他们的精神可追可及”。 ⑨人民，永远铭记雷锋；事业，永远需要“螺丝钉”。如果没有 干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，我们的各项事业怎能成 功？如果没有一代又一代“螺丝钉”的传棒接力，我们的各项事业 怎能一次又一次抵达时代高峰？ ⑩“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的 岗位上？”当前，我国的发展建设开启了奋斗的新历程，每个岗位都 是实现奋斗目标不可缺少的一环，让我们再次诵读雷锋日记里的 这句话，把个人理想融入民族复兴，把本职岗位作为复兴支点，努 力做复兴征程中一颗“永不生锈的螺丝钉”。 1.阅读第⑦段的内容，分析这些句子之间是怎样连起来的。 2.[联系实际]文中两次用“平凡而伟大”形容雷锋，请你结合文章， 联系具体的事例，说说对“平凡而伟大”的理解。 3.[语文要素]请你阅读文章并结合【链接材料】，说说“雷锋精神” 具体指的是什么。 【链接材料】今天是星期日，我没外出，给班里的同志洗了五床褥 单，帮高云奎战士补了一床被子，协助炊事班洗了六百多斤白菜， 打扫了室内外卫生，还做了些零碎事…今后还应该多做一些日 常的、细小的、平凡的工作，少说漂亮的话。 (节选自《雷锋日记》) 语文·六年级·下册·第3页·共3页 试卷5 ●●●● 必副卷河溶艺爬 ●●● 拓展型学习任务群整本书阅读、跨学科学习 小学·语文》《六年级下·R 活动一：共读经典名著 1.请你按照图示，将阅读卡补充完整。 (1)《西游记》经典情节 ①三打 三探无底洞 ②三 (2)《 》人物图谱 善良活泼 调皮捣蛋 单纯胆小 同学 朋友 聪明善良 ① ② 姨妈 、敌人 阴险狡诈 心地善良 汤姆·索亚 要求严格 贪财凶恶 波莉 印江·乔埃 2.[新颖题型]在本学期“漫步世界名著花园”活动中，老师为大家 设计了丰富的学习任务： (1)插画师：出版社征集《鲁滨逊漂流记》第九章“食物和住所”的插 画。根据本章的故事情节，下面最合适的一幅插画是( )。 (2)[教材变式]画外音：鲁滨逊在遭遇海难时，有一段内心独白。 请推荐其中一个版本用作视频配音。 版本一：大海像一座大山那样已经扑到我的身后，而且像 敌人那样气势汹汹，我没有办法，也没有力量同它较量。 译者：鹿金 版本二：如山的海水从我身后扑来，那副凶相就像我的冤 家，而我却既无手段也无力气去抵挡它。 译者：缪哲 我推荐版本 ,理由是 试卷6 语文·六年级·下册·第1页·共3页 (3)[新颖角度]辩论手：下面是班级辩论赛中正方同学的一段辩 词，我猜这次辩论的主题是()。 在《汤姆·索亚历险记》中，汤姆被困在山洞中，他虽然 经历了疲惫、痛苦和绝望，但正是因为这样的经历，他才变得 更加勇敢坚强、懂得担当。 A.生存比尊严更重要/尊严比生存更重要 B.冒险利大于弊/冒险弊大于利 C.机遇比努力更重要/努力比机遇更重要 D.读万卷书更重要/行万里路更重要 3.[创意表达]如果尼尔斯、汤姆·索亚和鲁滨逊都来到了一所名 为“创新·未来”的旅游公司工作，下面是他们的工作证，请你根 据他们的生活经历把相应部分补充完整。 “创新·未来”旅游公司 “创新·未来”旅游公司“创新·未来”旅游公司 工作证 工作证 工作证 姓名：尼尔斯 姓名：汤姆·索亚 姓名：鲁滨逊 岗位：儿童旅行策划师 岗位：少年探险路线 岗位： 职责：设计符合儿童年龄 设计师 职责： 特点并富有教育意 职责： 义的旅行路线 活动兵：生活中的语文 1.[传统文化]端午节即将到来，班级准备举办系列主题活动，请你 完善下面的策划书。 “巧手做香粽，欢乐迎端午”活动策划书 活动名称 “巧手做香粽，欢乐迎端午”活动 活动目的① ② ③ 活动标语 ④ 活动时间 2026年6月18日 活动地点 班级教室 活动分工节目统筹：班主任 会场布置：班干部 场地清洁：值日生 食材、模具准备：家长代表 主持与串词撰写：宣传委员 活动流程⑤ ⑥ ⑦ 语文·六年级·下册·第2页·共3页 2.[社会热点]随着私家车的日渐普及，“车贴语”（贴在车身外的标 示语，贴在车后居多)这种快乐元素已成为马路上一道亮丽的风 景线，一种独特的马路文化已经形成。例如： ◆别追我，我胆小 密 ◆路考五次不及格，考了六次才上岸 ◆车新人老，眼神不好；左摇右晃，急 日越催越慢b 刹不少 请你发挥聪明才智，也写一条车贴语，并说明你的设计意图。 封 我的车贴语： 密 设计意图： 3.[教材变式]以下是六(1)班同学对“奋斗的历程”综合性学习活 动的安排，根据下面的活动安排，请完成以下任务。 线 奋斗的历程 红色教育系列活动 ★阅读分享会 1.阅读红色作品 2.讲述革命英雄故事 ★制作小诗集 1.搜集红色诗词，制作“红色诗集” 2.朗诵“红色诗集”中的诗歌 请 ★绘制“心愿树” 1.畅谈个人、家庭或社会的心愿 2.填写心愿卡，并张贴到“心愿树”上 (1)任务一：“阅读红色作品”要深入体会作品情感，请你推荐两 勿 种阅读方法： (2)任务二：郑兴同学负责编写“红色诗集”，下列不合适入选的 一项是( 线 A.不到长城非好汉，屈指行程二万。 答 B.今我来思，雨雪霏霏 C.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 D.砍头不要紧，只要主义真。 (3)任务三：钟华同学朗诵《囚歌》要配背景音乐，下列合适的一 题 项是( )。 A.柔和舒缓的乐曲 B.悠扬轻快的乐曲 C.幽怨悲痛的乐曲 D.高昂激荡的乐曲 语文·六年级·下册·第3页·共3页河洛芸熙·期末考试必刷卷 参害隆文 人在小的时候，精神专注敏锐，长大以后，心思 分散，因此，必须尽早进行教育，不能错过良机。我 在七岁的时候，读《灵光殿赋》，直到现在，十年温习 一次，仍然不会忘记；二十岁以后，所背诵过的经 书，如果过一个月不温习，就忘得差不多了。然而 有人困顿不得志，要是在年轻时失去了学习的机 会，到了晚年也应该加紧学习，不能自暴自弃。 发展型学习任务群（三）思辨性阅读与表达 1.只学习书本知识是不够的，需要在生活中实践和运用。 乌龟冬眠花要授粉 2.引用《论语》中的话为作者的观点“学习，贵在实 践”提供强有力的论据，增强论证的说服力、感染 力，更进一步说明学习不能只停留在书本上，更要 在实践中去运用。 3.示例：小云学习贵在实践，只是在书本上学习了 知识，并不算是真正掌握了知识，只有在生活中对 知识加以实践、运用，才算是真正掌握了知识。例 如，作者在书本上学过花儿要授粉才能结果的常 识，但在生活中没有实践过，所以一开始自己家的 黄瓜只开花不结果，后来通过人工授粉才结果。 这就说明，书本上的知识，只有在生活中实践过， 才算是真正掌握了。 (二) 1.这段话先采用设问的修辞手法，引出对雷锋身上 “螺丝钉”精神具体体现的表述。紧接着列举雷锋 当学生、当农民、当工人时取得的成就，来论述“螺 丝钉”精神。最后，通过议论的形式说明“螺丝钉” 精神的重要价值及影响 2.示例：一个人生来是平凡的，但是他为社会作出的 奉献以及他身上的精神却是伟大的。雷锋是一位 普普通通的革命战士，但是他任劳任怨、精益求 精，以高度的责任心和使命感对待自己的本职工 作，在平凡的岗位中创造出不平凡的业绩，为国家 和社会的发展作出了贡献，这种精神和举动是伟 大的，值得我们不断传承与发展。 3.“雷锋精神”是干一行爱一行、专一行精一行的敬 业精神，也是服务人民、乐于助人的奉献精神。 〈解析〉本题对接语文要素：查阅相关资料，加深对 课文的理解。由第⑨段“人民，永远铭记雷锋；事 业，永远需要‘螺丝钉’ ……我们的各项事业怎 能一次又一次抵达时代高峰？”和【链接材料】中 “今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工 作，少说漂亮的话”可知，雷锋精神是指干一行爱 一行、专一行精一行的敬业精神；服务人民、助人 为乐的奉献精神。 拓展型学习任务群整本书阅读、跨学科学习 ■■活动一：共读经典名著■■■ 1.(1)①白骨精②借芭蕉扇 (2)汤姆·索亚历险记①贝琪·撒切尔 ②哈克贝利·费恩 2.(1)C (2)示例：一版本一中用大山来比喻大海，形象 地描绘出海浪的巨大与不可阻挡，同时“像敌 人那样气势汹汹”的表述，不仅突出了海浪的 凶猛，还巧妙地融入了鲁滨逊面对自然力量时 的无助与恐惧心理，使得这段内心独白更加贴近 人物的情感状态，也更易于对观众形成冲击。 (3)B 2 QIMO KAOSHI BISHUAJUAN 而衣卷观 3.示例：设计符合儿童年龄并具有冒险意义的旅游 路线荒岛生存体验指导师设计野外生存训练 课程和海岛探险路线 ■■活动二：生活中的语文■■■ 1.①大力弘扬中华民族优秀传统文化 ②让学生了解传统节日的文化内涵 ③师生、家长共同感受传统节日的魅力 ④浓情端午，粽叶飘香 ⑤班主任致辞 ⑥观看端午视频 ⑦师生、家长一起包粽子 2.示例：别碰我，我怕痛。提醒后车司机注意保持 车距；用拟人的修辞手法表达，生动形象。 3.(1)抓住关键句，把握文章的主要观点关注外 貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质 (2)B(3)D 郑州市2024一2025学年第二学期期末试卷 ■第一部分积累与运用■■口 1.惶御徘徊批评燃幼稚脆 2.A3.D4.D5.B6.D7.C 8.(1)春城无处不飞花寒食东风御柳斜 君看一叶舟出没风波里 粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 (2)纸上得来终觉浅绝知此事要躬行读书须用意 字值千金苟利于民不必法古 苟周于事 不必循旧 ■■■第二部分阅读与鉴赏■■■ (一) 9.(1)/(2)X(3)/(4)/ 10.①把句子、词语拆分成单个汉字 ③分析字词发音规律 11.示例：奶奶，语音助手支持方言识别，您直接说河南 话就行，不用说普通话，更不用打字。而且您只需对 着手机说话，它就能帮您打电话、查天气、放音乐，可 以解放双手，非常适合老年人使用。 (二) 12.(1)B(2)B 13.其马将胡骏马而归其子好骑，堕而折其髀 此独以跛之故，父子相保 14.示例：福祸相依，世事无常。面对得失应保持平 和心态，逆境中可能蕴藏转机，顺境时需警惕潜 在风险。例如，考试失利可激励努力，成功时需 防骄傲致挫。 参专保风 靠近边境一带居住的人，有一个精通术数的 人，他们家的马无缘无故跑到胡人的住地。人们 都前来慰问他，那个老人说：“这怎么就不能是一 件好事呢？”过了几个月，那匹马带领胡人的良马 回来了。人们都前来祝贺他，那个老人说：“这怎 么就不能是一件坏事呢？”他家中有很多好马，他 的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨 折。人们都前来安慰他，那个老人说：“这怎么就 不能是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边 境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。靠近边境 一带的人，绝大部分都死了。唯独这个人因为腿 瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命。 (三) 15.用沙果“打掩护”，让母亲接受荔枝 母亲招呼客人吃荔枝 每年给母亲买荔枝尝鲜