精品解析：安徽阜阳市太和县洪山镇中心学校2025-2026学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

安徽阜阳市太和县洪山镇中心学校2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 （内容：期中检测卷 满分：100分） 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 某校举行了一场以“中学男女生交往利与弊”为主题的辩论赛，下列观点能为正方所用的是（ ） A. 男女生只要正常的交往，就能相互学习对方的优秀品质 B. 发现彼此性别优势，相互取长补短，让自己变得更优秀 C. 男女生要学会自立自强，依靠自己，没有必要与人交往 D. 男女生交往会产生不必要的麻烦，导致同学关系更敏感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男女生交往。 A：只要，就能，说法过于绝对。男女生正常的交往，能相互学习对方的优秀品质。故A说法错误; B：男女生交往有利于发现彼此性别优势，相互取长补短让自己变得更优秀，故B说法正确; C：男女生需要与人交往，故C说法错误； D：男女生正常交往不会产生不必要的麻烦，故D说法错误； 故本题选B。 2. 在认识事物的过程中，我们既要看到事物积极的一面，又要看到事物消极的一面。下列表述中符合这一要求的有（ ） ①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供契机 ②情绪有可能激励我们克服困难，也可能让我们止步不前 ③网络为生活提供便利，也让生活变得丰富多彩 ④面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、不满等 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查矛盾心理、情绪、网络、挫折的影响。 ①②：我们既要看到事物积极的一面，又要看到事物消极的一面，说明事务具有两面性，青春期的矛盾心理具有两面性，情绪既有积极作用，也有消极影响，也具有两面性，故①②说法正确； ③④：只涉及网络的积极作用和挫折的消极影响，故③④说法与题不符； 故本题选A。 3. 在生活中，我们经常听到类似的说法：“女孩子还那么粗心，让人想不通”“你是男生，要有男人样儿”等。人们之所以这样衡量男女性是因为（ ） A. 生理性别特征的差异 B. 思维方式的差异 C. 性别刻板印象的影响 D. 兴趣爱好的差异 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查对性别角色的认识。根据所学，对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。题文中的观点其实就是在用性别刻板印象方面的差异来衡量某个男性或女性的，故C符合题意；ABD与题意无关。故选C。 4. 5月8日是世界微笑日，某社区组织“情绪回收站”活动，居民们将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“回收站”，兑换“微笑向阳花”造型的气球，大家沉浸在欢乐的氛围中。这告诉我们（ ） A. 情感能传递正能量 B. 集体力量来自于团结 C. 情绪是可以调节的 D. 要多参与亲社会活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪调节的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，某社区组织“情绪回收站”的活动告诉我们情绪是可以调节的，故C说法符合题意； A：情感能传递正能量的说法与题干主旨不符，故A说法不符合题意； B：集体力量来自于成员的共同目标和团结协作，故B说法错误； D：要多参与亲社会活动的说法与题干主旨不符，故D说法不符合题意； 故本题选C。 5. 生活中的美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列行为中，能够让我们体味美好情感的是（ ） A. 同学遇到困难时选择视而不见 B. 封闭自我拒绝与人们交往 C. 在节假日和父母一起参观画展 D. 沉迷于网络游戏无法自拔 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好情感。 C：“和父母一起参观画展”有利于增进亲情、获得知识，是有意义的活动，能够获得美好情感，故C说法正确； A：在他人需要帮助时选择无视，不仅不能让我们体味到美好情感，反而可能让我们感到冷漠和疏离，故A说法错误； B：封闭自我意味着主动切断与他人的联系和交流，这会导致孤独和社交隔离，无法体味美好情感，故B说法错误； D：“沉迷于网络游戏”会影响学业、不利于身体健康和人际交往，故D说法错误； 故本题选C。 6. 人的情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受，这是因为( ) A. 情绪会影响自己的身心健康 B. 他人的情绪感受比自己重要 C. 情绪的表达不需要考虑方式 D. 人与人之间的情绪会相互感染 【答案】D 【解析】 【详解】人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人，所以我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受，D符合题意。A是调控自己不良情绪的原因，与题干不符。B错误，他人和自己的情绪感受都重要。C错误，情绪的表达需要考虑方式，要学会以恰当的方式表达情绪。故选D。 7. 战国时，秦国围困赵国都城邯郸，赵孝成王派平原君到楚国求救，其门客毛遂自荐同往。平原君与楚王商谈合纵不能决定，毛遂按剑上前，陈述利害，终使楚王同意。毛遂自荐是（ ） A. 自尊，惟我独尊 B. 自信，别人都不如我 C. 自信，我能行 D. 自傲，自高自大 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查“培养自信品质”需要在掌握自信的涵义。毛遂以一个普通门客的身份敢于向平原君推荐自己，可见他的自信心之强，自信的人相信“我能行”，自信的人对自身力量非常确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。所以C合题意；A误；太自我；BD错误，太自负；故选C 8. 有同学收集了以下几幅漫画，你认为这组漫画最合适的主题是（ ） A. 消除自身缺点，追求健康生活 B. 敢于挑战权威，培养创造思维 C. 加强自我管理，勇于战胜挫折 D. 塑造自信品质，助长青春飞扬 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信。 D：依据漫画的内容，告诉我们要克服自卑心理，塑造自信品质，故D说法正确； A：我们要勇于改正缺点，“消除”的表述过于绝对，故A说法错误； BC：题干中没有体现创造思维和战胜挫折，故BC说法错误； 故本题选D。 9. 苏秦（战国时的人物）少年时游手好闲、不学无术，在外边到处碰壁，回到家里，父母骂他、嫂子不给他饭吃。他感到屈辱，下决心刻苦读书，终于成为战国时期著名的政治家。这告诉我们：自尊的人（ ） A. 知道尊重他人 B. 知耻并能将之转化为前进的动力 C. 不做有损他人的事 D. 不优柔寡断 【答案】B 【解析】 【详解】苏秦为自己的不学无术感到屈辱，下决心苦读，才获得事业的成功，启示我们自尊的人要懂得羞耻并将之转化为前进的动力。B的说法正确且符合题意，应入选。其它三个选项的说法都是正确的，但不符合题意。正确答案选B。 10. 下列诗句不符合“自信自强，砥砺前行”的是（ ） A. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 B. 眼前多少难甘事，自古男儿当自强 C. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 D. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 A：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”这句诗主要表达的是离别的情感和江南春色的美好，与“自信自强，砥砺前行”的主题无直接关联，A符合题意； B：“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”这句诗体现了面对困难和挑战时，应该自强不息、勇往直前的精神。它明确传达了自信自强的信息，B与题意不符； C：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”以大鹏鸟为喻，表达了诗人对自由、高远的向往，以及对自己才华和能力的自信。它体现了自信自强的精神，C与题意不符； D：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”这句诗出自屈原的《离骚》，表达了诗人在追求真理和理想道路上不畏艰难、勇往直前的决心。它体现了自信自强、砥砺前行的精神。D与题意不符； 本题为逆向选择题，故本题选A。 11. 2024年2月19日，郭千一夺得第十四届全国冬季运动会单板滑雪公开组女子障碍追逐赛冠军。郭干一觉得自己获胜的关键就是自信，“我对自己充满信心，我觉得我一定可以拿到这个奖牌”，“如果你有自信，你会滑得更放松、更有节奏、更大胆”。这说明自信的人（ ） ①充满激情，能忽视自己的不足②能激发潜能与活力 ③能展现优势与才华④敢于打破常规，一味追求独特 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的作用。 ②③：根据所学，自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能，故②③说法正确； ①：自信的人能正视自己的不足，故①说法错误； ④：不能一味追求独特，故④说法错误； 故本题选B。 12. 2024年春节档电影《热辣滚烫》是一部充满活力和激情的电影，它向观众展示了如何找回自信，做出改变，开启一段充满活力的人生。在这最好的时代，我们青少年要做最好的自己，下列做法可取的有（ ） ①不必发掘生命的力量②拒绝改正自身的缺点 ③培养开拓进取的优良品质④养成自信自强的生活态度 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ③④：《热辣滚烫》的电影向观众展示了如何找回自信，不断改正缺点，做更好的自己，启示我们在日常生活中要做更好的自己，分析四个选项，培养自信自强的生活态度和开拓进取的优良品质可以让我们做更好的自己，故③④符合题意； ①：我们要发掘生命的力量，战胜挫折，故①说法错误； ②：我们要积极改正缺点，扬长避短，做更好的自己，故②说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 【学会尊重他人促进社会和谐】 阅读材料，完成下列要求。 学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。关于尊重他人，甲、乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲、乙两位同学的观点都正确。①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重；尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提；尊重能够减少摩擦，促进社会进步，提高社会文明程度。②尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的知识，结合材料乙同学的观点尊重他人要讲究方法是正确的，尊重他人，需要做到关注他人、平等待人，不歧视、不轻视他人，体现了尊重他人的重要性。甲同学的观点尊重使社会生活和谐是正确的， 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。体现尊重他人的方法要求。甲乙两位同学的观点分别从“意义”和“方法”两个维度，完整阐述了尊重他人的要求，二者都正确且相辅相成。认识到尊重的重要性，是主动尊重他人的前提；掌握尊重他人的方法，才能真正实现人与人之间的相互尊重，促进社会和谐。 14. 进入青春期后，七年级吴晗同学出现了一些烦恼。她说：“我出生在一个幸福的家庭，爸爸妈妈对我百般关爱，我当然也是他们眼中标准的好孩子。现在我长大了，爸爸妈妈对我的关爱还是和以前一样，但不知什么时候我产生了叛逆心理，爸爸妈妈对我过分关爱时，我心里的叛逆便不知不觉地跑出来了，我真想冲出爸爸妈妈为我建造的温室自由飞翔，但又觉得对不起爸爸妈妈对我的关爱，我矛盾，请帮帮我。” （1）结合材料思考，吴晗同学进入青春期出现什么现象？ （2）为帮助吴晗解决烦恼，你有哪些好的方法？ 【答案】（1）这是青春期的矛盾心理，青春期的我们有时会有烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 （2）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，例如，在情绪不好的时候，听听音乐，打打球，等等。 【解析】 【分析】考点考查：青春期矛盾心理的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我心里的叛逆便不知不觉地跑出来了，我真想冲出爸爸妈妈为我建造的温室自由飞翔，但又觉得对不起爸爸妈妈对我的关爱，我矛盾→正确认识青春期矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查调适青春期矛盾心理的方法，可结合教材知识作答。 15. 任月丽出生在偏僻的农村，由于父母多病，年仅16岁就孤身一人到北京一家小工厂打工，一个月后老板却不给她工钱。她只好向一流浪歌手学习吉他，一个月后就独自去地下通道卖唱，每月都要将一半的收入寄回家中给父母治病，自己每天的生活费不超过10元钱。她还从生活费中省下钱来买二手吉他、音箱和CD用于练习唱歌，终于登上了中央电视台的春节联欢晚会舞台。任月丽自立自强，不怕困难和挫折，勇敢坚强，勤奋学习的事迹令人感动。 （1）请你运用所学知识，谈谈自强精神对人生有何重要作用。 （2）我们应该怎样向任月丽学习，做一个自强的人？ 【答案】（1）①自强可以让我们更自信；②自强让青春的步伐永不停息。 （2）①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 【解析】 【小问1详解】 本题考查自强的意义，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查怎样做一个自强的人，可以根据教材知识进行回答。 16. 青春是人生最华美的篇章，某校七年级（1）班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。 【青春变化】进入青春期，我们的身体会发生一些变化，有的男生喉结突出了，声音变粗了；有的女生脸上长了不少青春痘，长高了不少，也变胖了…… （1）请你说说，我们应怎样正确看待青春期的这些变化？ 【青春思维】融融平时总喜欢追着老师提出问题，在老师教给我们方法的基础上，再提出其他思路。这次数学考试中，他用两种方法解答了其中一道题，老师不仅给了他附加分，还鼓励他要培养这种思维和精神。 （2）融融的身上体现了一种什么精神？老师为什么要鼓励他培养这种精神？ 【青春有格】因为英语考试作弊，小清被老师狠狠地批评了一顿，小清觉得很愧疚，并下决心要随身带着那张违纪的试卷，以此来督促自己努力学习，遵守纪律。 （3）你如何看待小清的做法？向他学习，我们应如何做？ 【答案】（1）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②在追求形体、仪表等外在美的同时，我们要提高品德和文化修养，体现青春的内在美等。 （2）批判精神。①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 （3）小清这样做是有知耻之心，践行“行己有耻”的表现。①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情不做；④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、培养批判精神、行己有耻的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用悄悄变化的我的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进入青春期，我们的身体会发生一些变化，有的男生喉结突出了，声音变粗了；有的女生脸上长了不少青春痘，长高了不少，也变胖了→可链接正视身体的变化；提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用成长的不仅仅是身体的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这次数学考试中，他用两种方法解答了其中一道题，老师不仅给了他附加分，还鼓励他要培养这种思维和精神→可链接批判精神。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查批判精神的作用，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用青春有格的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因为英语考试作弊，小清被老师狠狠地批评了一顿，小清觉得很愧疚，并下决心要随身带着那张违纪的试卷，以此来督促自己努力学习，遵守纪律→可链接有知耻之心。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查行己有耻的要求，可以结合教材知识作答。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一：《儒林外史》中的人物范进，多次赴考不第，以致在后来中举时，大喜过望，精神失常，狂呼：“我中了！我中了！” 材料二：《三国演义》中，东吴名将周瑜，文武双全，身体极好，但他心胸狭窄，忌妒心极强，对才能高于自己的诸葛亮耿耿于怀。因诸葛亮识破他的用意并“三气周瑜”，他怒不可遏，吐血身亡，年仅36岁。 (1)这两则材料分别反映了哪些基本情绪？ (2)范进、周瑜的情绪健康吗？请加以说明。 (3)这两个故事共同说明什么道理？ 【答案】(1)喜和怒两种情绪。 (2)他们两个人的情绪都不健康。范进是大喜过望导致精神失常；周瑜忌妒心强，怒不可遏，导致英年早逝。 (3)情绪犹如双刃剑。一方面，积极情绪有助于我们克服困难、努力向上。另一方面，消极情绪会使人感到难受，甚至影响人们的身体健康乃至生命。因此，我们要学会合理地调控自己的情绪，做情绪的主人。 【解析】 【详解】（1）本题为材料分析题，抓住材料中的关键词，运用所学知识来回答。情绪的四种基本类型是喜、怒、哀、惧。范进中举体现出喜；“三气周瑜”体现出怒。（2）分析范进、周瑜的情绪是否健康。分析材料中的范进是大喜过望导致精神失常；周瑜忌妒心强，怒不可遏，导致英年早逝。指出两种情绪不健康的表现，大喜或大怒都容易影响身心健康。据此回答即可。（3）分析两则材料的共性，结合所学知识，从情绪是把双刃剑，要调控自己的情绪等角度回答即可。 【点睛】认真审题，把握情绪的类型、情绪的影响和调控情绪的方法，结合材料仔细分析做出总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽阜阳市太和县洪山镇中心学校2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 （内容：期中检测卷 满分：100分） 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 某校举行了一场以“中学男女生交往利与弊”为主题的辩论赛，下列观点能为正方所用的是（ ） A. 男女生只要正常的交往，就能相互学习对方的优秀品质 B. 发现彼此性别优势，相互取长补短，让自己变得更优秀 C. 男女生要学会自立自强，依靠自己，没有必要与人交往 D. 男女生交往会产生不必要的麻烦，导致同学关系更敏感 2. 在认识事物的过程中，我们既要看到事物积极的一面，又要看到事物消极的一面。下列表述中符合这一要求的有（ ） ①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供契机 ②情绪有可能激励我们克服困难，也可能让我们止步不前 ③网络为生活提供便利，也让生活变得丰富多彩 ④面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、不满等 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 在生活中，我们经常听到类似的说法：“女孩子还那么粗心，让人想不通”“你是男生，要有男人样儿”等。人们之所以这样衡量男女性是因为（ ） A. 生理性别特征的差异 B. 思维方式的差异 C. 性别刻板印象的影响 D. 兴趣爱好的差异 4. 5月8日是世界微笑日，某社区组织“情绪回收站”活动，居民们将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“回收站”，兑换“微笑向阳花”造型的气球，大家沉浸在欢乐的氛围中。这告诉我们（ ） A. 情感能传递正能量 B. 集体力量来自于团结 C. 情绪是可以调节的 D. 要多参与亲社会活动 5. 生活中的美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列行为中，能够让我们体味美好情感的是（ ） A. 同学遇到困难时选择视而不见 B. 封闭自我拒绝与人们交往 C. 在节假日和父母一起参观画展 D. 沉迷于网络游戏无法自拔 6. 人的情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受，这是因为( ) A. 情绪会影响自己的身心健康 B. 他人的情绪感受比自己重要 C. 情绪的表达不需要考虑方式 D. 人与人之间的情绪会相互感染 7. 战国时，秦国围困赵国都城邯郸，赵孝成王派平原君到楚国求救，其门客毛遂自荐同往。平原君与楚王商谈合纵不能决定，毛遂按剑上前，陈述利害，终使楚王同意。毛遂自荐是（ ） A. 自尊，惟我独尊 B. 自信，别人都不如我 C. 自信，我能行 D. 自傲，自高自大 8. 有同学收集了以下几幅漫画，你认为这组漫画最合适的主题是（ ） A. 消除自身缺点，追求健康生活 B. 敢于挑战权威，培养创造思维 C. 加强自我管理，勇于战胜挫折 D. 塑造自信品质，助长青春飞扬 9. 苏秦（战国时的人物）少年时游手好闲、不学无术，在外边到处碰壁，回到家里，父母骂他、嫂子不给他饭吃。他感到屈辱，下决心刻苦读书，终于成为战国时期著名的政治家。这告诉我们：自尊的人（ ） A. 知道尊重他人 B. 知耻并能将之转化为前进的动力 C. 不做有损他人的事 D. 不优柔寡断 10. 下列诗句不符合“自信自强，砥砺前行”的是（ ） A. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 B. 眼前多少难甘事，自古男儿当自强 C. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 D. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 11. 2024年2月19日，郭千一夺得第十四届全国冬季运动会单板滑雪公开组女子障碍追逐赛冠军。郭干一觉得自己获胜的关键就是自信，“我对自己充满信心，我觉得我一定可以拿到这个奖牌”，“如果你有自信，你会滑得更放松、更有节奏、更大胆”。这说明自信的人（ ） ①充满激情，能忽视自己的不足②能激发潜能与活力 ③能展现优势与才华④敢于打破常规，一味追求独特 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 12. 2024年春节档电影《热辣滚烫》是一部充满活力和激情的电影，它向观众展示了如何找回自信，做出改变，开启一段充满活力的人生。在这最好的时代，我们青少年要做最好的自己，下列做法可取的有（ ） ①不必发掘生命的力量②拒绝改正自身的缺点 ③培养开拓进取的优良品质④养成自信自强的生活态度 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①④ 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 【学会尊重他人促进社会和谐】 阅读材料，完成下列要求。 学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。关于尊重他人，甲、乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 14. 进入青春期后，七年级吴晗同学出现了一些烦恼。她说：“我出生在一个幸福的家庭，爸爸妈妈对我百般关爱，我当然也是他们眼中标准的好孩子。现在我长大了，爸爸妈妈对我的关爱还是和以前一样，但不知什么时候我产生了叛逆心理，爸爸妈妈对我过分关爱时，我心里的叛逆便不知不觉地跑出来了，我真想冲出爸爸妈妈为我建造的温室自由飞翔，但又觉得对不起爸爸妈妈对我的关爱，我矛盾，请帮帮我。” （1）结合材料思考，吴晗同学进入青春期出现什么现象？ （2）为帮助吴晗解决烦恼，你有哪些好的方法？ 15. 任月丽出生在偏僻的农村，由于父母多病，年仅16岁就孤身一人到北京一家小工厂打工，一个月后老板却不给她工钱。她只好向一流浪歌手学习吉他，一个月后就独自去地下通道卖唱，每月都要将一半的收入寄回家中给父母治病，自己每天的生活费不超过10元钱。她还从生活费中省下钱来买二手吉他、音箱和CD用于练习唱歌，终于登上了中央电视台的春节联欢晚会舞台。任月丽自立自强，不怕困难和挫折，勇敢坚强，勤奋学习的事迹令人感动。 （1）请你运用所学知识，谈谈自强精神对人生有何重要作用。 （2）我们应该怎样向任月丽学习，做一个自强的人？ 16. 青春是人生最华美的篇章，某校七年级（1）班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。 【青春变化】进入青春期，我们的身体会发生一些变化，有的男生喉结突出了，声音变粗了；有的女生脸上长了不少青春痘，长高了不少，也变胖了…… （1）请你说说，我们应怎样正确看待青春期的这些变化？ 【青春思维】融融平时总喜欢追着老师提出问题，在老师教给我们方法的基础上，再提出其他思路。这次数学考试中，他用两种方法解答了其中一道题，老师不仅给了他附加分，还鼓励他要培养这种思维和精神。 （2）融融的身上体现了一种什么精神？老师为什么要鼓励他培养这种精神？ 【青春有格】因为英语考试作弊，小清被老师狠狠地批评了一顿，小清觉得很愧疚，并下决心要随身带着那张违纪的试卷，以此来督促自己努力学习，遵守纪律。 （3）你如何看待小清的做法？向他学习，我们应如何做？ 17. 阅读材料，回答问题。 材料一：《儒林外史》中的人物范进，多次赴考不第，以致在后来中举时，大喜过望，精神失常，狂呼：“我中了！我中了！” 材料二：《三国演义》中，东吴名将周瑜，文武双全，身体极好，但他心胸狭窄，忌妒心极强，对才能高于自己的诸葛亮耿耿于怀。因诸葛亮识破他的用意并“三气周瑜”，他怒不可遏，吐血身亡，年仅36岁。 (1)这两则材料分别反映了哪些基本情绪？ (2)范进、周瑜的情绪健康吗？请加以说明。 (3)这两个故事共同说明什么道理？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $