精品解析：安徽省阜阳市太和县 2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试卷

安徽省阜阳市太和县 2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 注意事项： 1.道德与法治试卷满分100分，考试时间共60分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。下列各小题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的） 1. 进入青春期的少男少女,更加注重自身的仪表、举止、穿着打扮；同时,他们开始思考人生的意义,提升道德素质和文化修养,勇于承担责任。这告诉我们应该（ ） A. 正确对待生理变化,让青春充满无限活力 B. 追求外美,提升内在美,展现青春风采 C. 让青春期的生理变化决定心理矛盾和困惑 D. 学会自我调节,做自己的“心理保健医生” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 A：题干强调青少年既关注外在仪表，又注重内在修养，仅提到生理变化，未涵盖内在提升，故A不符合题意； B：根据所学，青春的我们追求美，在追求形体、仪表等外在美的同 时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。据此，题文内容启示我们追求外在美，提升内在美，展现青春风采，故B说法正确； C：生理变化可能影响心理，但“决定”一词夸大了其作用，且题干未体现被动接受矛盾，故C说法错误； D：自我调节是青春期的重要能力，但题干未直接涉及心理调节的具体方法，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 在同学交往中,经常会看到这种现象：男生女生手牵手,亲密无间；在和他人开玩笑时言语不雅；为了在异性同学面前表现自己对其动手动脚……这启示我们（ ） A. 男女性别有不同,减少交往没烦恼 B. 同学情谊需加深,形影不离才叫好 C. 言谈举止不过界,自重自爱要做到 D. 学习才是终身事,同学交往要减少 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性同学交往的恰当方式。 A：但异性正常交往有助于成长，应恰当交往，不是减少交往，故A说法错误； B：异性交往要把握好分寸，不能形影不离，故B说法错误； C：根据所学，与异性交往是我们成长一个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要 我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我 们青春美好的见证。据此，题文内容启示我们言谈举止不过界，自重自爱要做到，故C说法正确； D：说法忽略正常交往的重要性，故④说法错误； 故本题选C。 3. “一阴一阳谓之道,继之者善也,成之者性也。”对此,同学们运用“男生女生”的知识进行解读,你认为正确的是（ ） A. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B. 男生擅长理科知识,女生擅长文科知识 C. 与异性同学交往能为收获爱情打下基础 D. 男生女生应相互学习让自己更加优秀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男生女生、与异性交往的相关知识。 A：“一阴一阳谓之道，继之者善也，成之者性也”这句话强调了阴阳的互补与和谐，可以类比为男生和女生各自具有的特点和优势，以及他们之间的相互补充和学习，没有强调男生女生的生理性别特征是与生俱来的，故A说法不符合题意； B：男生擅长理科、女生擅长文科属于性别刻板印象，违背个体差异的客观事实，故B说法错误； C：与异性交往的主要目的并非收获爱情，而是培养健康的人际交往能力，过早强调爱情不符合初中阶段的正确价值观导向，故C说法错误； D：男生女生相互学习、共同进步，体现了阴阳互补的“道”，符合题干中“继之者善，成之者性”的实践要求，故D说法符合题意。 故本题选D。 4. 2025年春节以来,电影《哪吒之魔童闹海》引发观影热潮。观众不仅随着故事情节的开展或喜或悲,而且为亲情、友情感叹,增强了民族自豪感。由此可见（ ） ①人的情绪有喜、怒、哀、乐四种基本情绪 ②情绪是人内心世界的“晴雨表” ③人的情绪受外部环境等因素的影响 ④情感的发展使情怀更加宽广、博大 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的相关知识。 ①：基本情绪应为喜、怒、哀、惧，而非“喜、怒、哀、乐”，故①说法错误； ②：题干中观众情绪随电影情节变化，体现情绪是内心世界的反映，故②符合题意； ③：电影作为外部环境引发观众情绪波动，说明情绪受外部因素影响，故③符合题意； ④：观众因电影增强民族自豪感，体现情感升华情怀，故④符合题意； 故本题选D。 5. 李某为发泄情绪,多次任意撞击他人汽车尾部,被法院以寻衅滋事罪判处有期徒刑六个月，缓刑一年。这给我们带来的警示是（ ） A. 不要宣泄情绪,让情绪左右我们的人生 B. 要学会运用合理合法的方法来调节情绪 C. 掌握的方法越多,调节情绪的能力越强 D. 人的情绪会相互感染,会影响周围的人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法及法律意识。 A：情绪需要合理宣泄而非完全压抑，更不能让情绪左右人生，故A说法错误； B：李某因采用违法方式发泄情绪而受罚，警示应选择合法合理方法调节情绪，故B符合题意； C：方法数量与调节情绪的能力无直接关联，且题干未强调方法多少，故C错误； D：情绪感染非题干核心问题，李某行属于直接违法而非情绪影响他人，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 小华经常因考试成绩不理想被老师喊到办公室单独辅导,面对同学异样的眼光,小华感到难为情,于是发愤图强、倍加努力,成绩直线上升。对此,下列评析正确的是（ ） ①小华具有自尊心,知廉耻 ②失败和成功必然相互转化 ③体验消极情感未必是坏事 ④积极情感能带来积极情绪 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊、情感。 ①：小华因同学异样的眼光感到难为情，并因此发奋努力，说明他在意自身形象和他人评价，体现了自尊心和知耻之心，故①说法符合题意； ②：“必然相互转化”表述绝对化，失败和成功可能转化，但需主观努力和客观条件，并非必然，故②说法错误； ③：小华因消极情感激发动力，最终取得进步，说明消极情感也可能带来积极影响，故③说法符合题意； ④：题干中推动小华进步的是消极情感，而非积极情感，故④说法不符合题意； 故本题选B。 7. 自尊是一种良好的心理状态,是一个人德行的具体表现。下列做法能够体现自尊品质的是（ ） ①小龙放学途中将施工路段的标志牌扔到水沟里 ②小虎经常到敬老院做义工,赢得了他人赞许 ③小东为了吸引同学们的目光,经常搞恶作剧 ④小丽客观分析他人评价,有则改之,无则加勉 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的内涵及具体表现。 ①：小龙破坏施工标志牌属于不遵守社会公德的行为，损害公共财产，不符合自尊的要求，故①说法错误； ②：小虎通过做义工帮助他人，获得认可，体现了通过积极行动赢得尊重，符合自尊的品质，故②符合题意； ③：小东用恶作剧吸引关注，属于不恰当的行为，可能干扰他人且无法真正获得尊重，故③说法错误； ④：小丽理性对待他人评价，体现了自我反思和正确维护自尊的态度，故④符合题意； 故本题选C。 8. 我们应该这样对漫画中的孩子说（ ） ①人生难免有挫折,要学会习以为常 ②要努力、拼搏、进取,树立自尊心 ③要做到自信自强,认识、欣赏自己 ④要拒绝自卑、失败,做到扬长避短 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊、自信、自强。 ②③：漫画中的孩子面对挫败感到自卑，我们应该告诉他要努力、拼搏、进取，树立自尊心，要做到自信自强,认识、欣赏自己，故②③说法正确； ①：要正确对待挫折，而不是习以为常，故①说法错误； ④：自卑和失败难以避免，故④说法错误； 故本题选C。 9. 在2024年巴黎奥运会比赛中,我国乒乓球选手樊振东以0:2落后日本选手张本智和,面对教练和观众的期许,樊振东坚定地说:“我可以!”最终逆风翻盘。由此可见（ ） ①“我可以”是自信的体现,自信给人力量 ②自信让人乐观坚定,朝着既定目标勇毅前行 ③做自信的人要求我们有直面挑战的勇气 ④自信让人发掘自身全部潜力,走向成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的作用及表现。 ①：“我可以”是自信的直接体现，自信能激发个人内在力量，帮助应对挑战，故①符合题意； ②：自信使人保持积极心态，坚定目标并为之努力，樊振东在逆境中坚持正体现这一点，故②符合题意； ③：自信需要实际行动支撑，直面挑战是自信者的必备品质，故③符合题意； ④：自信能激发潜力，但“全部潜力”表述绝对化，成功还需其他条件，故④说法错误； 故本题选A。 10. 丹华小学学生李俊豪出生时就被确诊为先天性肌营养不良症,运动功能发育迟缓,需要借助拐杖才能行走,但他不仅刻苦学习书本上的知识,还参加了书法班、围棋班,学会了跳街舞……给我们带来了力量。这种力量（ ） ①是自信的力量、自强的力量 ②能让我们在顺境中迎难而上 ③激励我们不惧失败,积极行动 ④让我们为自己鼓劲,超越规则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强自信、正确面对挫折等知识。 ①：李俊豪身患疾病仍坚持学习和拓展兴趣，体现了自信和自强的精神，故①符合题意； ②：“迎难而上”通常是指在逆境中克服困难，李俊豪的处境属于逆境，故②错误； ③：李俊豪的行为激励我们面对困难不退缩，积极行动，故③符合题意； ④：“超越规则”表述错误，遵守规则是基本要求，故④说法错误。 故本题选B。 11. “我命由我不由天”这句话出自北宋张伯端所撰的《悟真篇》:“勿忘勿助,日乾夕惕,温养十月,换去后天爻卦,脱去先天法身,我命由我不由天矣。”在现实生活中,做到“我命由我不由天”应该（ ） ①追求自负,远离自卑 ②勇于探索,增强底气 ③放飞梦想,学会享受 ④苦干实干，自强不息 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ①：追求自负是过度自信的表现，与健康心态不符，故①说法错误； ②：勇于探索体现主动改变命运的积极态度，故②符合题意； ③：“学会享受”可能忽视奋斗的重要性，与题干强调的自主奋斗不符，故③说法错误； ④：苦干实干直接体现自强不息的精神，故④符合题意； 故本题选C。 12. “誓干惊天动地事,甘做隐姓埋名人”是我国“核潜艇之父”黄旭华院士一生的写照,他带领团队突破技术封锁,成功研制出我国首艘核潜艇,奠定了国家安全基石。黄旭华院士的事迹给我们行为选择带来的启示是（ ） A. 不要追名逐利,要拒绝物质追求 B. 要投身科技事业,不成功便成仁 C. 要自强不息,作出选择绝不更改 D. 把个人命运与祖国发展结合起来 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人理想与国家利益相结合的相关知识。 A：黄旭华院士淡泊名利，但“拒绝物质追求”的说法过于绝对，不符合实际需求，故A说法错误； B：投身科技事业值得提倡，但“不成功便成仁”强调极端结果，与材料中奉献精神不符，故B说法错误； C：自强不息正确，但“绝不更改选择”过于绝对，未体现灵活调整的可能，故C说法错误； D：黄旭华将个人科研事业融入国家核潜艇研制，体现了把个人命运与祖国发展的结合起来，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 【尊重自己,尊重他人】 在生活中,我们可能会遇到被别人议论、批评,甚至侮辱、诋毁的情况。对此,甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】①甲的观点是错误的，乙的观点是正确的。 ②宽容是美德，但面对侮辱、诋毁等，无原则宽容会纵容不良行为，不能维护自身合法权益。 ③每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐；自尊的人能获得他人尊重。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。 ④我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事；面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”；面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的重要性、维护自己的人格尊严。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：这是生活中常见的小事，要心怀宽容，不用在意。 观点②：小事不小，面对这种情况，必须采取有效的应对方法。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误；观点②正确。 论据①：宽容是美德，但面对侮辱、诋毁等，无原则宽容会纵容不良行为，不能维护自身合法权益。 论据②：自尊的重要性。 论据③：如何维护自己的人格尊严。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【学习先进榜样,品味美好情感】 李智琳、李慧琳是安徽省临泉县的一对双胞胎姐妹,姐妹俩出生不满4个月,爸爸就因病失去工作和行动能力,只靠妈妈苦苦支撑。面对生活的艰难困苦,姐妹俩虽然难受但她们从一件件小事做起,学会了照顾自己、陪伴爸爸、处理家务,在学习上比学赶帮、连创佳绩。妈妈葛春梅当选孝老爱亲类“中国好人"给姐妹俩做出了榜样,她们10岁时就加入志愿服务队伍,经常利用周末和假期参加志愿服务活动,6年来累计服务时长近2000小时。现在的她们，积极乐观、奋发向上。 （1）结合材料,说说李智琳、李慧琳两姐妹的哪些品质值得你学习。 （2）请你运用“品味美好情感”的知识,说说获得积极情感体验的做法。 【答案】（1）坚强乐观、孝老爱亲、自立自强、奉献精神、榜样传承。 （2）①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 ②我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：积极的情感体验。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用美好情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对家庭困境，她们积极面对生活→可链接坚强乐观。 关键词②：从小主动照顾父亲、分担家务→可链接孝老爱亲。 关键词③：从生活小事做起，学会独立→可链接自立自强。 关键词④：10岁起参与志愿服务，6年累计2000小时→可链接奉献精神。 关键词⑤：受母亲“中国好人”事迹影响→可链接榜样传承。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查获得积极情感体验的做法，可接合教材知识作答。 15. 【青春风采，自信人生】 我国大力实施创新驱动发展战略,创新成果不断涌现。梁文峰团队于2025年春节期间成功研制出最新AI模型DeepSeek,震惊了全球科技界。面对质疑,梁文峰郑重宣告:我矢志自立自强,拒绝融资诱惑……我将这些质疑化作鞭策自我前行的动力,凭借自主创新的锐利武器,冲破技术的重重封锁,开辟出一条专属于我的康庄大道。我誓要创造出令世界为之惊叹的成就,让东方大国的劳动智慧得到应有的尊崇与认可! （1）梁文峰的郑重宣告说明自信来源于哪里? （2）我们应该如何做一个自信的人? 【答案】（1）自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （2）①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观，认识自己，准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。②关注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。做自信的人要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力，提升能力。④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 【解析】 【分析】考点考查： 自信的来源、做自信的人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自信的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将这些质疑化作鞭策自我前行的动力，凭借自主创新的锐利武器，冲破技术的重重封锁，开辟出一条专属于我的康庄大道→源于我们在成长过程中积累的实力； 关键词②：我誓要创造出令世界为之惊叹的成就，让东方大国的劳动智慧得到应有的尊崇与认可→源于和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查做自信的人，可以结合教材知识进行回答。 16. 【增强自我保护意识，提高自我保护能力】 材料一 日前,安徽工业大学第 26届研究生支教团在四川省乐至县南塔九年义务学校面向在校女生开展了以“花开应有时,青春不迷茫”为主题的青春期女生知识讲座。研支团成员从生理、心理变化两个方面,帮助女生正确认识青春期中的细微变化,树立正确的青春期观念。同时还开展了安全教育活动,从身体的“红绿灯”入手,以知识问答、趣味游戏等方式让女生们认识到性侵害行为的具体表现,从而增强明辨是非的能力。 （1）结合材料一，分析开展上述活动对青春期女生的影响。 材料二 最高人民法院刑一庭二级高级法官翁形彦介绍性侵害未成年人犯罪时指出，该类犯罪多为熟人作案,统计数据显示,熟人作案的占九成以上,且犯罪分子更倾向于挑选自我保护能力差、家庭监护薄弱的未成年人下手。同时,随着网络的迅速发展,犯罪分子利用网络引诱,实施隔空猥亵,甚至发展至线下性侵的情况也越来越突出。 （2）结合材料二，请从自我保护的角度说说你的感悟。 （3）提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力要求我们树立正确的异性交往观。请你分享一个与异性健康交往的故事。 示例：我为班里的一名异性同学辅导功课，我们光明正大、言行有度地在公共场合相互学习。 【答案】（1）①有利于促进青春期女生身心健康发展；通过生理、心理变化的讲解，帮助女生正确认识青春期的变化，树立科学的青春期观念；②提升自我保护意识与能力；以“身体红绿灯”等互动形式，让女生明确性侵害的边界和表现，增强自我保护意识和防范意识；③建立积极健康的性别观念，知识讲座从生理、心理变化两个方面引导女生以理性态度看待异性交往，减少青春期的迷茫； （2）①警惕熟人作案风险： 数据显示九成以上性侵为熟人作案，要对任何人的越界行为保持警觉；破除“熟人绝对安全”的误区，对任何越界行为保持警觉，即使对方是亲友、师长； ②强化家庭监护与沟通：家长应主动关注孩子的社交圈和情绪变化，建立开放的家庭沟通环境，让孩子敢于倾诉疑虑或遭遇；③防范网络潜在危害：不随意添加陌生网友，拒绝拍摄或发送隐私内容；若遭遇“隔空猥亵”，立即保存证据并告知信任的成年人；④ 提升弱势群体保护：留守儿童、单亲家庭等监护薄弱的孩子更需社会支持，学校、社区可通过定期安全教育弥补家庭监管缺口； （3）校运会筹备期间，我和班上的男生小陈被分到同一组设计海报，我们利用午休时间在教室合作，始终保持礼貌距离，讨论内容围绕主题展开。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确性观念的原因、获取性知识的途径、正确对待涉及性的问题、增强自我保护意识的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为女生，需要获取性知识的途径、正确对待涉及性的问题、增强自我保护意识的要求相关知识，从影响类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从生理、心理变化两个方面，帮助女生正确认识青春期中的细微变化，树立正确的青春期观念→有利于促进青春期女生身心健康发展； 关键词②：开展了安全教育活动，从身体的“红绿灯”入手→提升自我保护意识与能力； 关键词③：让女生们认识到性侵害行为的具体表现，增强明辨是非的能力→建立积极健康的性别观念； 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强自我保护意识的要求、正确对待涉及性的问题相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：熟人作案的占九成以上→警惕熟人作案风险； 关键词②：倾向于挑选自我保护能力差、家庭监护薄弱的未成年人下手→强化家庭监护与沟通、提升弱势群体保护； 关键词③：犯罪分子利用网络引诱，实施隔空猥亵→防范网络潜在危害； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求分享一个与异性健康交往的故事，属于开放性试题，符合题意即可。 17. 【磨砺意志，自强不息】 材料一 今年34岁的周勇出生于安徽省安庆市宿松县。在他小学六年级时,因一场意外而失去左臂。年少的周勇遭此变故后，一度没有勇气面对未来。在班主任老师的呵护和鼓励下,他终于回到校园,重拾学习、生活信心。历经各种挫折后,他成为一名乡村教师扎根乡村8年,身残志坚的周勇克服语言不通、饮食不习惯等问题,快速成长为教学骨干以残疾之躯为孩子们点亮成长的光，引导孩子们自强不息。 （1）结合材料一,从自强的角度说说周老师引导孩子们自强不息的原因。 材料二 2025年1月14日,六安市交通运输局举行因公牺牲的“安徽好人”陈三军同志先进事迹报告会。报告会现场，一次次热烈的掌声、一双双饱含热泪的眼眸,是大家对这位六安交通执法“老黄牛”由衷的敬意,是大家情感的体现。报告会结束后,大家纷纷表示，作为新时代的交通人,要承载着陈三军同志的精神,继续坚定信念、不忘初心、牢记使命为奋力谱写中国式现代化六安篇章当好开路先锋。 （2）结合材料二,说一说情感的作用。 （3）“天行健,君子以自强不息。”请你针对自身在培养自强品质过程中存在的问题提出合理化建议。要求:问题要真实、具体,建议要合理、可行。各限30字以内。 【答案】（1）从个人角度看：①自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会；②自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够 “克己”“自胜”，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 从国家角度看：自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 （2）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 （3）问题： 遇困难易退缩，缺乏坚持毅力。 建议： 设定小目标逐步完成，每达成一次自我鼓励。制定明确计划表，每日检查进度。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、自强。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养， 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用自强的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周老师引导孩子们自强不息→可链接自强的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用情感的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一次次热烈的掌声、一双双饱含热泪的眼眸,是大家对这位六安交通执法“老黄牛”由衷的敬意,是大家情感的体现→可链接情感的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查培养自强品质的计划，是开放性主观题，答案言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省阜阳市太和县 2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 注意事项： 1.道德与法治试卷满分100分，考试时间共60分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。下列各小题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的） 1. 进入青春期的少男少女,更加注重自身的仪表、举止、穿着打扮；同时,他们开始思考人生的意义,提升道德素质和文化修养,勇于承担责任。这告诉我们应该（ ） A. 正确对待生理变化,让青春充满无限活力 B. 追求外在美,提升内在美,展现青春风采 C. 让青春期的生理变化决定心理矛盾和困惑 D. 学会自我调节,做自己的“心理保健医生” 2. 在同学交往中,经常会看到这种现象：男生女生手牵手,亲密无间；在和他人开玩笑时言语不雅；了在异性同学面前表现自己对其动手动脚……这启示我们（ ） A. 男女性别有不同,减少交往没烦恼 B. 同学情谊需加深,形影不离才叫好 C. 言谈举止不过界自重自爱要做到 D. 学习才是终身事,同学交往要减少 3. “一阴一阳谓之道,继之者善也,成之者性也。”对此,同学们运用“男生女生”的知识进行解读,你认为正确的是（ ） A. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B. 男生擅长理科知识,女生擅长文科知识 C. 与异性同学交往能为收获爱情打下基础 D. 男生女生应相互学习,让自己更加优秀 4. 2025年春节以来,电影《哪吒之魔童闹海》引发观影热潮。观众不仅随着故事情节的开展或喜或悲,而且为亲情、友情感叹,增强了民族自豪感。由此可见（ ） ①人的情绪有喜、怒、哀、乐四种基本情绪 ②情绪是人内心世界的“晴雨表” ③人的情绪受外部环境等因素的影响 ④情感的发展使情怀更加宽广、博大 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 李某为发泄情绪,多次任意撞击他人汽车尾部,被法院以寻衅滋事罪判处有期徒刑六个月，缓刑一年。这给我们带来的警示是（ ） A. 不要宣泄情绪,让情绪左右我们的人生 B. 要学会运用合理合法的方法来调节情绪 C. 掌握的方法越多,调节情绪的能力越强 D. 人的情绪会相互感染,会影响周围的人 6. 小华经常因考试成绩不理想被老师喊到办公室单独辅导,面对同学异样的眼光,小华感到难为情,于是发愤图强、倍加努力,成绩直线上升。对此,下列评析正确的是（ ） ①小华具有自尊心,知廉耻 ②失败和成功必然相互转化 ③体验消极情感未必是坏事 ④积极情感能带来积极情绪 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 自尊是一种良好的心理状态,是一个人德行的具体表现。下列做法能够体现自尊品质的是（ ） ①小龙放学途中将施工路段的标志牌扔到水沟里 ②小虎经常到敬老院做义工,赢得了他人赞许 ③小东为了吸引同学们的目光,经常搞恶作剧 ④小丽客观分析他人评价,有则改之,无则加勉 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 8. 我们应该这样对漫画中的孩子说（ ） ①人生难免有挫折,要学会习以为常 ②要努力、拼搏、进取,树立自尊心 ③要做到自信自强,认识、欣赏自己 ④要拒绝自卑、失败,做到扬长避短 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 在2024年巴黎奥运会比赛中,我国乒乓球选手樊振东以0:2落后日本选手张本智和,面对教练和观众的期许,樊振东坚定地说:“我可以!”最终逆风翻盘。由此可见（ ） ①“我可以”是自信的体现,自信给人力量 ②自信让人乐观坚定朝着既定目标勇毅前行 ③做自信的人要求我们有直面挑战的勇气 ④自信让人发掘自身全部潜力,走向成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 丹华小学学生李俊豪出生时就被确诊为先天性肌营养不良症,运动功能发育迟缓,需要借助拐杖才能行走,但他不仅刻苦学习书本上的知识,还参加了书法班、围棋班,学会了跳街舞……给我们带来了力量。这种力量（ ） ①是自信的力量、自强的力量 ②能让我们在顺境中迎难而上 ③激励我们不惧失败,积极行动 ④让我们为自己鼓劲,超越规则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. “我命由我不由天”这句话出自北宋张伯端所撰的《悟真篇》:“勿忘勿助,日乾夕惕,温养十月,换去后天爻卦,脱去先天法身,我命由我不由天矣。”在现实生活中,做到“我命由我不由天”应该（ ） ①追求自负,远离自卑 ②勇于探索,增强底气 ③放飞梦想学会享受 ④苦干实干，自强不息 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 12. “誓干惊天动地事,甘做隐姓埋名人”是我国“核潜艇之父”黄旭华院士一生的写照,他带领团队突破技术封锁,成功研制出我国首艘核潜艇,奠定了国家安全基石。黄旭华院士的事迹给我们行为选择带来的启示是（ ） A. 不要追名逐利,要拒绝物质追求 B. 要投身科技事业,不成功便成仁 C. 要自强不息,作出选择绝不更改 D. 把个人命运与祖国发展结合起来 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 【尊重自己,尊重他人】 在生活中,我们可能会遇到被别人议论、批评,甚至侮辱、诋毁的情况。对此,甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 14. 【学习先进榜样,品味美好情感】 李智琳、李慧琳是安徽省临泉县的一对双胞胎姐妹,姐妹俩出生不满4个月,爸爸就因病失去工作和行动能力,只靠妈妈苦苦支撑。面对生活的艰难困苦,姐妹俩虽然难受但她们从一件件小事做起,学会了照顾自己、陪伴爸爸、处理家务,在学习上比学赶帮、连创佳绩。妈妈葛春梅当选孝老爱亲类“中国好人"给姐妹俩做出了榜样,她们10岁时就加入志愿服务队伍,经常利用周末和假期参加志愿服务活动,6年来累计服务时长近2000小时。现在的她们，积极乐观、奋发向上。 （1）结合材料,说说李智琳、李慧琳两姐妹的哪些品质值得你学习。 （2）请你运用“品味美好情感”的知识,说说获得积极情感体验的做法。 15. 【青春风采，自信人生】 我国大力实施创新驱动发展战略,创新成果不断涌现。梁文峰团队于2025年春节期间成功研制出最新AI模型DeepSeek,震惊了全球科技界。面对质疑,梁文峰郑重宣告:我矢志自立自强,拒绝融资诱惑……我将这些质疑化作鞭策自我前行的动力,凭借自主创新的锐利武器,冲破技术的重重封锁,开辟出一条专属于我的康庄大道。我誓要创造出令世界为之惊叹的成就,让东方大国的劳动智慧得到应有的尊崇与认可! （1）梁文峰的郑重宣告说明自信来源于哪里? （2）我们应该如何做一个自信人? 16. 【增强自我保护意识，提高自我保护能力】 材料一 日前,安徽工业大学第 26届研究生支教团在四川省乐至县南塔九年义务学校面向在校女生开展了以“花开应有时,青春不迷茫”为主题的青春期女生知识讲座。研支团成员从生理、心理变化两个方面,帮助女生正确认识青春期中的细微变化,树立正确的青春期观念。同时还开展了安全教育活动,从身体的“红绿灯”入手,以知识问答、趣味游戏等方式让女生们认识到性侵害行为的具体表现,从而增强明辨是非的能力。 （1）结合材料一，分析开展上述活动对青春期女生的影响。 材料二 最高人民法院刑一庭二级高级法官翁形彦介绍性侵害未成年人犯罪时指出，该类犯罪多为熟人作案,统计数据显示,熟人作案的占九成以上,且犯罪分子更倾向于挑选自我保护能力差、家庭监护薄弱的未成年人下手。同时,随着网络的迅速发展,犯罪分子利用网络引诱,实施隔空猥亵,甚至发展至线下性侵的情况也越来越突出。 （2）结合材料二，请从自我保护的角度说说你的感悟。 （3）提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力要求我们树立正确的异性交往观。请你分享一个与异性健康交往的故事。 示例：我为班里的一名异性同学辅导功课，我们光明正大、言行有度地在公共场合相互学习。 17. 【磨砺意志，自强不息】 材料一 今年34岁的周勇出生于安徽省安庆市宿松县。在他小学六年级时,因一场意外而失去左臂。年少的周勇遭此变故后，一度没有勇气面对未来。在班主任老师的呵护和鼓励下,他终于回到校园,重拾学习、生活信心。历经各种挫折后,他成为一名乡村教师扎根乡村8年,身残志坚的周勇克服语言不通、饮食不习惯等问题,快速成长为教学骨干以残疾之躯为孩子们点亮成长的光，引导孩子们自强不息。 （1）结合材料一,从自强的角度说说周老师引导孩子们自强不息的原因。 材料二 2025年1月14日,六安市交通运输局举行因公牺牲的“安徽好人”陈三军同志先进事迹报告会。报告会现场，一次次热烈的掌声、一双双饱含热泪的眼眸,是大家对这位六安交通执法“老黄牛”由衷的敬意,是大家情感的体现。报告会结束后,大家纷纷表示，作为新时代的交通人,要承载着陈三军同志的精神,继续坚定信念、不忘初心、牢记使命为奋力谱写中国式现代化六安篇章当好开路先锋。 （2）结合材料二,说一说情感的作用。 （3）“天行健,君子以自强不息。”请你针对自身在培养自强品质过程中存在的问题提出合理化建议。要求:问题要真实、具体,建议要合理、可行。各限30字以内。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $