2026年陕西省初中学业水平考试化学·预测卷(二)变式拓展练-【一战成名新中考·5行卷】2026陕西化学·拓展加练

方向预测卷~2026年陕西省初中学业水平考试化学·预测卷（二） 快速对答案 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.A2.A3.B4.B5.D6.B7.A8.A9.C 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10.(5分)(1)有机(2)3：4(3)水蒸气(4)2NaHC0,△C0,↑+H,0+Na,C0, 11.(3分)(1)+4(2)C0,(3)喷灌（或滴灌，合理即可） 12.(4分)(1)C(2)温度(3)过滤(4)小 13.(4分)(1)除去铝丝表面的氧化膜和污物(2)红色固体A>Cu>Ag(3)减小 14.(4分)(1)饱和(2)乙>甲>丙(3)2.51：4 15.(4分)(1)CaC0,+2HCl==CaCL,+H,0+C0,↑（或Cu0+2HCl==CuCL,+H,0)(2)Cu(0H)2(3)将“过量X”改 为“适量X” 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.(5分)1)长颈漏斗(2)D2H,0,02H,0+0,↑（3d 17.(8分)(1)化学反应前后元素种类不变(2)去除表面的氧化膜H2(3)稀盐酸MgC0,+2HCl一MgCL,+H,0+ C0,↑(4)若白色固体是氢氧化镁和碳酸镁，加入足量的稀盐酸，也能观察到相同现象(5)取白色固体于试管中， 加热，将生成的气体分别通入无水硫酸铜、澄清石灰水中，无水硫酸铜由白色变为蓝色，澄清石灰水变浑浊 四、计算与分析题(5分) 18.（5分)(1)9.8(2)硫酸钠、硫酸铜 (3)解：设参加反应的硫酸铜的质量为x。 2NaOH+CuSO==Cu(OH),+Na,SO 160 98 无 9.8g 160x 989.8g x=16g 该硫酸铜溶液的溶质质量分数为】68×100%=20% 80g 答：该硫酸铜溶液的溶质质量分数为20%。 详解详析 1.A2.A3.B 5.D6.B 4.B【解析】使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排7.A【解析】碘难溶于水，却易溶于汽油，可以比较同一种 出里面的空气，再伸人试剂中吸取液体，A错误；加热试管 物质在不同溶剂中的溶解性，A能达到实验目的；二氧化 中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之 碳能使澄清石灰水变浑浊，将等量的澄清石灰水分别滴入 一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向 呼出气体和空气中，观察到呼出气体中澄清石灰水变浑 上，与水平方向大约成45°夹角，B正确：量筒可用来量取 浊，空气中澄清石灰水不变浑浊，可证明呼出气体中二氧 液体体积，不能用于溶解，溶解应在烧杯中进行，C错误； 化碳含量比空气中的高，该方案用的是燃着的小木条，比 振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的 较的是空气和呼出气体中氧气含量的差异，不能比较二氧 力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下振荡，D错误。 化碳含量的差异，B不能达到实验目的：稀盐酸和碳酸钠 16 参考答案及重难题解析·陕西化学 反应生成二氧化碳气体，反应过程中二氧化碳气体逸出，11.(1)+4(2)C0,(3)喷灌（或滴灌，合理即可） 烧杯中的物质质量减少，导致天平不平衡，不能直接用于12.(1)C1(2)温度(3)过滤(4)小 质量守恒定律的验证，C不能达到实验目的：配制100g13.(1)除去铝丝表面的氧化膜和污物(2)红色固体 2%的NaCl溶液，需要氯化钠的质量为100g×2%=2g,需 Al>Cu>Ag(3)减小 要水的质量为100g-2g=98g,水的体积为98g÷1g/mL= 【解析】(1)由于铝易与空气中的氧气反应在其表面形成 98mL,D不能达到实验目的。 一层氧化铝薄膜，所以实验前用砂纸打磨铝丝的目的是 8.A【解析】bc段压强增大，说明此时有气体产生，则表示 除去铝丝表面的氧化膜和污物，防止影响实验。(2)铝能 铝和稀盐酸的反应，A正确：αb段压强变化不明显，说明此 与硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，银与硫酸铜不反应，故反 时为氧化铝和稀盐酸反应，B错误；点时压强最大，说明 应一段时间后，观察到铝丝表面有红色固体生成，说明铝 此时恰好完全反应，cd段压强下降是因为反应结束，温度 比铜活泼，银丝表面无明显现象，说明铜比银活泼，故三 降低，C错误：由分析可知c点时恰好完全反应，c点之后 盐酸的质量不变，e点和c点消耗稀盐酸的质量相等，D 种金属的活动性由强到弱的顺序是：Al>Cu>Ag。(3)铝 错误。 与硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，即2A1+3CS0,一 9.C【解析】碳酸钠溶液呈碱性，也能使无色酚酞溶液变 A12(S0,)3+3Cu,由化学方程式可知，每54份质量的铝置 红，A错误：若乙中盛放的是稀盐酸，甲中是碳酸钠，则丙 换出192份质量的铜，所以反应后固体质量增加，溶液质 是氢氧化钙，甲中碳酸钠使无色酚酞溶液变红，乙中是碳 量减小。 酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，有气泡产 技巧点拔判断溶液质量是增大还是减小： 生，如果乙中恰好反应，氯化钠与氢氧化钙不反应，如果稀 ①金属与酸发生置换反应，所得溶液质量增加； 盐酸过量，丙中是稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象，如 ②金属与金属化合物溶液发生置换反应，所得溶液质量 果乙中碳酸钠过量，丙中碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸 的变化情况，要根据进入溶液中的金属与从溶液中被置 钙沉淀和氢氧化钠，有白色沉淀，溶液为红色，B错误：若 换出的金属的质量大小比较，实际操作是比较化学方程 溶液最终和镁条反应有明显现象，则丙中是稀盐酸，且反 式中两种金属的质量比。 应后丙中稀盐酸过量，若甲中是碳酸钠，乙中是氢氧化钙， 14.(1)饱和(2)乙>甲>丙(3)2.51：4 丙中是稀盐酸，甲中溶液为红色，乙中碳酸钠与氢氧化钙 反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，乙中溶液呈红色，丙中 【解析】(1)T,℃时，乙物质的溶解度是40g,即100g水中 溶液是无色，若甲中是氢氧化钙，乙中是碳酸钠，丙中是稀 最多可溶解40g乙，50g水中最多可溶解20g乙，则向 盐酸，甲、乙中溶液也呈红色，C正确：若整个实验过程中 50g水中加入30g乙，得到的溶液是饱和溶液。(2)T,℃ 均有明显现象，则甲、乙分别是碳酸钠或氢氧化钙中的一 时甲、乙、丙三种物质的溶解度大小为甲=乙>丙，则等质 种，丙是稀盐酸，若甲中是碳酸钠溶液，乙中是氢氧化钙溶 量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中溶质质量大小关系 液，乙中反应是氢氧化钙与碳酸钠的反应，若乙中氢氧化 为甲=乙>丙，将T,℃的等质量的甲、乙、丙三种物质的饱 钙或碳酸钠过量，丙中除稀盐酸与氢氧化钠反应外，还可 和溶液降温到T,℃，甲、乙的溶解度都减小，丙的溶解度 能有碳酸钠与稀盐酸或氢氧化钙与稀盐酸反应，丙中是镁 增大，且溶解度乙>甲=丙，但丙的溶液中溶质质量仍为 与稀盐酸反应，则除甲之外最多可以发生四个反应，D T,℃时的溶质质量，则所得溶液中溶质质量大小关系为 错误。 乙>甲>丙。(3)T,℃时甲物质的溶解度为30g,即100g 10.(1)有机(2)3：4(3)水蒸气 水中最多可溶解30g甲，a烧杯中溶剂质量是75g,b烧 △ (4)2NaHC0,= =C0,↑+H,O+Na,C0 杯中溶剂质量也是75g,75g水中最多溶解物质甲的质 参考答案及重难题解析·陕西化学 17 量是75×30g=22.5g,烧杯b中一共加入甲的质量是 【解析】(1)甲同学认为产生的气体是氢气，乙同学认为 100g 是二氧化碳，丙同学认为可能是氢气和二氧化碳。根据 17g+8g=25g,则b中析出固体的质量是25g-22.5g= 质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。反应物中 2.5g,升温至T,℃时，溶液c中溶剂质量是75g,溶质质 含镁、钠、氢、碳、氧元素，故气体可能为氢气或二氧化碳 量是25g,溶质和溶液的质量比为25g:(25g+75g) 或二者都有。(2)小组同学取一段洁净的镁条，先用砂纸 =1:4。 打磨，其目的是除去表面的氧化膜，然后放入NaHCO,饱 15.(1)CaC0,+2HCl=CaCl,+H,0+C0,↑（或Cu0+2HC 和溶液中，先将产生的气体收集并通入澄清石灰水中，无 ==CuCL,+H,0)(2)Cu(0H)2(3)将“过量X”改为 明显现象，说明气体不是二氧化碳；再将收集的气体点 “适量X' 燃，火焰呈淡蓝色，则该气体为氢气。(3)取白色固体于 【解析】(1)矿石中石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙 试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到产生气泡，得出猜想2 和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。氧化铜和盐酸 成立，是因为碳酸镁和稀盐酸反应生成氯化镁、水和二氧 反应生成氯化铜和水，据此写出反应的化学方程式。 化碳，反应的化学方程式为MgC0,+2HCl一MgCL2+ (2)流程中加人X除去铜离子，且不引人氯离子、钙离子 H,0+C02↑。(4)同学们经过讨论，认为得出的结论不合 以外的离子；X是氢氧化钙或氧化钙，氧化钙与水反应生 理，因为含有氢氧化镁和碳酸镁，滴入足量的稀盐酸，稀 成氢氧化钙，氢氧化钙和氯化铜反应生成氢氧化铜和氯 盐酸先和氢氧化镁反应生成氯化镁和水，待氢氧化镁反 化钙，生成的沉淀是氢氧化铜。(3)加入过量的X(氧化 应完，碳酸镁和稀盐酸反应生成二氧化碳，也能观察到产 钙或氢氧化钙)，反应后溶液中会有氢氧化钙剩余，所以 生气泡，实验现象相同。(5)为验证猜想三成立，即白色 改进措施为将“过量X”改为“适量X”。 不溶物中含有氢氧化镁和碳酸镁，根据查阅资料可知，氢 流程剖析 氧化镁受热可分解成两种氧化物，根据反应前后元素不 矿石（石灰石和氧化铜） 变可知，氢氧化镁受热分解生成氧化镁和水，无水硫酸铜 2HCI+Caco 加稀盐酸 CaCl,+H,O+CO,1 遇水变蓝，碳酸镁受热分解生成氧化镁和二氧化碳，二氧 Cu0+2HCI CuCl,+H,O 化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此验证猜想3的实验操 溶液溶质成分：CaCl,、CuCl, CuCl,+Ca(OH), 作及现象是取适量样品于试管中，加热，把气体分别通入 加过量X Cu(oH)2↓+CaCl2 无水硫酸铜、澄清石灰水中：无水硫酸铜变为蓝色，澄清 溶液溶质成分： 沉淀：Cu(OH)2 石灰水变浑浊。 CaCl2、Ca(OH) 18.(1)9.8（2)硫酸钠、硫酸铜 MnO, 16.(1)长颈漏斗(2)D2H,02 2H,0+02↑(3)d (3)解：设参加反应的硫酸铜的质量为x。 17.(1)化学反应前后元素种类不变 2NaOH+CuSO,==Cu(OH)2 +Na,SO (2)去除表面的氧化膜H, 160 98 (3)稀盐酸MgC0,+2HC1一MgCL,+H,0+C0,↑ 9.8g (4)若白色固体是氢氧化镁和碳酸镁，加入足量的稀盐 160 98 9.8g x=16g 酸，也能观察到相同现象 (5)取白色固体于试管中，加热，将生成的气体分别通入 该硫酸铜溶液的溶质质量分数 168×1009%=20% 80g 无水硫酸铜、澄清石灰水中，无水硫酸铜由白色变为蓝 答：该硫酸铜溶液的溶质质量分数为20%。 色，澄清石灰水变浑浊 18 参考答案及重难题解析·陕西化学2026年陕西省初中学业水平考试化学·预测卷（二）变式拓展练 1.[1题变式]变考法存放试剂时，某化学实验员不小心将试剂标签撕去了一部分（如图所示），根据所学 知识，你判断该试剂一定不是 () A.酸 B.碱 C.盐 D.氧化物 2.[6题变式]变形式 化学符号是化学学科独特的表征方法。下列符号或图示表示的意义正确的是(） ①3He ②0， ③3C0 A.①可以表示3个氦元素 B.②和③中的“3”含义相同 C.③只能表示3个一氧化碳分子 D.④只能表示钠离子结构示意图 3.[7题变式]变考法 下列对化学实验中出现的一些意外现象或结果解释不合理的是 弹簧夹 活塞 活塞 碳酸钠 白磷红磷 溶液 实验 空气 红磷 制备完二 铜片 氧化碳后 白磷 的废液 电源+ 进入集气瓶中水的体 开始无白色沉淀生 异常 正、负极产生的气体 铜片上的白磷和红磷 积少于瓶中空气体积 成，一段时间后有白 情况 体积比<1：2 都未燃烧 的20% 色沉淀生成 结果或 A.可能红磷的量 B.废液中含盐酸和氯 C.可能是部分氢气与 D.烧杯中水的温度未 解释 不足 化钙 金属电极发生了反应 达到可燃物的着火点 4.[8题变式]变形式将未打磨的铝片放入试管中，逐滴加入过量稀盐酸，反应过程中产生氢气的质量与 时间的关系如图所示。下列说法不正确的是 () A.在0~a段，氧化铝和稀盐酸发生了反应 ↑氢气的质量/g B.a~c段试管中溶液质量增大 C.只在a~c段生成了氯化铝 D.d点时，向试管中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红 时间/ 5.[12题加练]皮蛋（又叫松花蛋）是我国传统风味食品。某兴趣小组以“皮蛋制作”为主题开展项目式 学习。 任务一：配制皮蛋粉 在老师的指导下，该兴趣小组将生石灰、纯碱和食盐按一定比例混合，制成皮蛋粉。 (1)下列有关上述材料的说法，正确的是 (填字母序号)。 A.生石灰可作干燥剂B.食盐可用于选种C.以上材料只有一种属于盐 任务二：腌制皮蛋 向皮蛋粉中加适量水，并不断搅拌，制得料泥，然后给鸭蛋表面裹满料泥。 (2)上述过程中发生的复分解反应为 (填化学反应方程式)。 (3)裹泥时，不慎皮肤接触料浆，处理方法为 4 变式拓展练·陕西化学 任务三：品尝皮蛋 (4)如图为皮蛋腌制过程中蛋白和蛋黄的H变化。腌制一个月时，碱性较强的是 (填“蛋白” 或“蛋黄”)。食用时可以蘸少量食醋去除涩味，该化学反应的微观实质在生产、生活中应用广泛，请你再 列举一例： 0 APH 12 11 10 9 8 ◆蛋白pH ·蛋黄pH 6 024681012142026 323844时间/d 6.[13题变式]变形式为探究金属活动性顺序，同学们设计并进行实验I和实验Ⅱ，实验过程及现象如 图所示。 Cu(NO,溶液A1丝 无色溶液+固体 实验I 混合 溶液A+固体B AgNO,溶液 Cu丝 蓝色溶液+固体 实验Ⅱ (1)实验中使用到两种金属丝，可以通过颜色直接辨认出C丝，其为 色 (2)请写出实验I中反应的化学方程式： (3)下列关于溶液A和固体B的说法正确的是 (填序号)。 ①若溶液A呈无色，溶液A中可能含有AgNO, ②若溶液A呈蓝色，溶液A中至少有两种溶质 ③若溶液A呈蓝色，固体B中一定不含Cu 7.[14题变式]变形式2026示例卷新考法20℃时，取甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质各20g,分 别加入到三个各盛有50g水的烧杯中，充分溶解，其溶解情况如下表： 物质 甲 乙 丙 未溶解固体的质量/g 4.2 0 2 (1)甲、乙、丙三种物质中一定属于饱和溶液的是 (2)丙溶液的质量是 (3)甲、乙、丙溶液中溶质质量分数最大的是 (4)甲和丙的溶解度曲线如图，将图中M点所示甲饱和溶液和N点所示丙饱和溶液分别蒸发50g水，前 者和后者析出晶体的质量大小关系是（填字母）。 A.大于 B.小于 C.等于 D.无法确定 1溶解度/g 甲 80.0 60.0 M 40.0 20.0 N 204060 温度/℃ 变式拓展练·陕西化学 5 8.[16题变式]变装置针对(3)利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了如图所示的简易供氧自救器 (鼻夹、排气阀等未画出)。 单向阀 口具 (→表示气体流向) 注液口 制 二氧化锰 氧 (块状) 氢氧化钙 (球状) 多孔隔板七 臣288888888 甲 乙 丙 (1)使用时，打开开关a、b,从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。乙中水的作用是 (写一条即可)。 (2)关闭开关α可使制氧室中的反应基本停止，其原理是 (3)供氧自救器需要科学维护，应定期检查 (写一条即可)。 9.[17题变式]变物质某研究性学习小组在验证“碱使酚酞溶液变红”的实验时，发现一个意外现象：将 酚酞溶液滴入某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。 【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？ 【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想： 甲同学：可能是酚酞与0，发生了反应； 乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的C0,发生了反应； 丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关； 你认为可能还与 有关（写一条即可）。 【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想： (1)甲同学设计了如下实验，请你填写下表。 实验步骤 实验目的 实验现象 实验结论 ①将NaOH溶液加热煮沸 甲同学猜想 ②向冷却后的溶液中滴入酚 溶液变红，过一 (填“正确”或“不正 隔绝氧气 酞，并滴一些植物油在其上方 会儿红色消失 确”)】 (2)乙同学设计如图1装置进行实验，一段时间后，试管中溶液红色褪去，于是认定自己的猜想正确。请 写出CO,与Na0H溶液反应的化学方程式： ↑色度/% 100 95 90 85 滴有酚酞 80 碳 75 酸 的氢氧化 盐酸 雪纳溶液 020406080100120140时间/s 图1 图2 甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是 (3)丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在a、b、c三个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%的 NOH溶液，然后各滴加2滴酚酞溶液。溶液颜色的变化曲线如图[说明：溶液无色时色度值（透过率） 为100%]。请你观察图2写出一条规律性结论： 6 变式拓展练·陕西化学