随堂小测第55天&第56天-【中考宝典】2026年语文随堂小测（深圳专用版）

随堂小测第55天 小语同学在学校举办的诗歌朗诵会上，读到了下面这首诗，立即让她想到了读过的名著中的人物，你 认为她会想到下列作品中的哪个人物？请结合具体情节说说理由。 致橡树（节选） 我如果爱你— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； e。4 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 A.《简·爱》—简·爱 B.《儒林外史》—沈琼枝 C.《骆驼祥子》一虎妞 D.《钢铁是怎样炼成的》一冬妮亚 ·55· 随堂小测第56天 九年级(1)班正在开展“见证深圳特色，学习深圳精神”的主题班会，请你参与其中。 随着特区建设的逐步深入，深圳曾经三次提炼概括“深圳精神”。去年是经济特区建立40周年，深圳 以此为契机，重新提炼概括“新时代深圳精神”。经过近一年全市上下的充分讨论、① ,“新时代 深圳精神”被概括为十六个字：“敢闯敢试、开放包容、务实尚法”。这十六个字简短有力，朗朗上口，既是 40年来深圳人共同的精神标识，也承载着崭新的时代内涵：“敢闯敢试，② 。”包含了深圳③ 的“创新”特质；“开放包容ngjù了”深圳与世界没有距离的开放视野、“来了就是深圳人”的宽 广胸襟和“鼓励创新、宽容失败”的恢弘气度；“务实尚法”是深圳人务实高效、崇尚法治，遵守规则的集体 形象；“追求卓越”体现了新时代深圳走在前列勇当尖兵，也体现了“先行示范区”的战略定位和“全球标杆 城市”的远大追求。 深圳精神植根于中华民族优秀传统文化土壤，②yùnyù在深圳这个改革开放的前沿阵地，体现了鲜 明的时代特色和创新精神，是深圳人民新时期开创新事业的重要精神动力。 (1)任务一：根据拼音写汉字。 ①ning jù( ) ②yùnyù( (2)任务二：请你结合语境，将正确的选项写在相应的横线上。 A.敢为人先 B.当之无愧 C.集思广益 D.不以为意 ·56·新课标中考宝典·语文（深圳专用版）】 参考译文：鲁恭担任中牟县令，注重道德教化，不采用刑罚的 方式。河南尹袁安听说这件事，怀疑它不是真的，暗地里派 自己的下属到中牟县去视察。（袁安派去的那个人）跟着鲁 恭走在田间小路上，两人一起坐在桑树下面。忽然，从远处 飞来一只野鸡，在他们旁边落下，野鸡旁还有一个小孩。那 个人问那个小孩：“你为甚么不把它抓住？”那个小孩说这个 季节正是野鸡培育它们的鸡雏的时候，不能抓。那人听了， 对鲁恭说：“我此次前来，是来检查你的政绩的，蝗虫不犯县 境，这是我看到的第一个现象；教化的恩泽施之于鸟兽，这是 第二个现象；小孩也怀有仁爱之心，这是第三个现象。这就 够了，我不在这里久留了，我在这里久留，只能起到打扰贤者 的作用。”说完就回去向袁安汇报去了。 随堂小测第52天 (1)薄雪覆盖下的小山 (2)妙；空间顺序；山上山尖山坡上山腰 (3)拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪后的小山在夕阳 的映照下美丽而矫媚的情态。 随堂小测第53天 问题：大部分学生每天课外阅读时间不到1小时，阅读时间不 多；阅读面狭窄，大部分是阅读老师要求的名著，因为喜欢而 主动阅读的学生不多；阅读习惯不好，缺少做读书笔记和圈 点批注的习惯。 建议：①在学校安排时间开展课外阅读，将课外阅读作为作 业布置；在班级开展形式多样的阅读活动如读书分享会等， 激发阅读兴趣；②开展读书笔记评比活动，展览优秀读书笔 记和学生在书上的圈点批注，督促和激励学生养成良好的阅 读习惯。 随堂小测第54天 (1)示例：虎妞这一人物形象复杂。她精明能干，帮助父亲刘 四爷管理车厂，把车厂事务打理得井井有条，展现出她的 精明强干。然而她性格泼辣、粗俗又自私。为了和祥子在 一起，她设计骗祥子，婚后又对祥子百般控制，她的这些行 为体现出人性中自私、霸道的丑的一面。但她对样子也有 真感情，在一定程度上也反映出人性中美的一面。 (2)示例：样子所处的20世纪20年代的北平，充斥着阶级压 迫、人性异化和生存困境。冷色调中的蓝、绿、紫等色彩， 能直观呈现旧社会如“铁屋子”般的压抑氛围，与小说中 “钱会把人引进恶劣社会”的批判形成视觉呼应。 随堂小测第55天 A.简·爱深爱罗切斯特，但面对令人陶醉的爱情，她没有迷 失方向。当她发现自己与罗切斯特的爱情不可能实现时，她 向罗切斯特表明自己的观点，并勇敢地宣称：她与各方面高 于自己的庄园主人是平等的。简·爱以精神和道德上的美 感力量赢得了罗切斯特的爱情，也呼喊出妇女阶层对女权、 3 对平等的强烈要求。 B.沈琼枝：精明干练有勇有谋，宋家骗婚沈琼枝，沈父没有办 法，沈琼枝却想方设法将事情原委弄清楚，用证据毅然反抗 宋家的骗婚。她同时也是个乐观从容自定的人，不接受世俗 异样的眼光，出逃宋家后，在南京落定的她靠自已的手艺谋 生，即使当时的社会容不下她的抛头露面，她依然义无反顾 地抵抗命运。 随堂小测第56天 (1)①凝聚②孕育 (2)①C②A③B 随堂小测第57天 (1)示例：您好，深圳科学技术馆（光明）将于4月19日14点 在二楼报告厅开展“数字文明与产业革新”专题讲座。诚 邀您作为本次活动主讲嘉宾，期待您莅临指导！ (2) 通知 全体七年级同学： 为深化大家对深圳自然景观的认知，激发探索生态 文明的热情，学校将邀请深圳大学的王教授，于2025年6 月20日下午3：00在学校大礼堂，为同学们带来题为《幽 深美景“圳”撼人心》的专题讲座。请全体七年级同学按 时参加讲座。 学校学生会 2025年6月17日 随堂小测第58天 (1)AB (2)示例：小州，我认为根据语境对文字的使用反复推敲，可 以使语言表达更准确，有助于提高阅读和写作水平，这和 一味死抠字眼、钻牛角尖儿有本质的区别，也并非迂腐，是 应大力提倡的。 随堂小测第59天 (1)未若柳絮因风起 (2)夜发清溪向三峡 (3)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 (4)不知何处吹芦管一夜征人尽望乡 夕阳西下断肠人在天涯 (5)岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻 正是江南好风景落花时节又逢君 (6)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神 随堂小测第60天 (1)将“增强”改为“丰富”（或：“增加”） (2)我校开展丰富多样、生动有趣的“趣味课间”展示活动。 (3)①“团”聚力量②“棋”开得胜