随堂小测第3天&第4天-【中考宝典】2026年语文随堂小测(深圳专用版)

2026-05-15
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深圳天骄文化传播有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 广东省
地区(市) 深圳市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 922 KB
发布时间 2026-05-15
更新时间 2026-05-15
作者 深圳天骄文化传播有限公司
品牌系列 中考宝典·中考系列
审核时间 2026-05-15
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来源 学科网

内容正文:

随堂小测第3天 家国情怀是中国古诗文的永恒主题。 李白的“(1) ,万里送行舟”(《渡荆门送别》)借写故乡水抒发思乡情;崔颢的 “(2) ?(3) ”(《黄鹤楼》)用长江上浩渺的烟波烘托愁思; “(4) ”(《野望》)触发了诗人王绩的思家思归之情。 “(5) ,恨别鸟惊心”(《春望》),是杜甫移情花鸟、感时伤世;“中原乱,簪缨散,几时 收?(6) ”(《相见欢·金陵城上西楼》),朱敦儒借中原沦丧表达优国忧民的济世情 怀;“剧哉边海民,(7) ”是曹植抒写对乱世海民的深切同情;曹操在《龟虽寿》中借 “(8) ,(9) ”抒发老当益壮、统一中原的雄心壮志;“域民不以封 疆之界,(10) ,威天下不以兵革之利”(《得道多助,失道寡助》)阐述了孟子施行仁政 的治国之道。家国情怀宛若川流不息的江河,滋润着每一代人的精神家园。 ·3· 随堂小测第4天 经典诗文传千古,请根据提示补写出其中的空缺部分。 翻开历史长卷,无数自强不息的身影浮现于眼前。“但愿人长久, ”是苏轼仕途 失意、思念家人时的豁达(《水调歌头·明月几时有》);“ ,醒能述以文者”是欧阳修被 贬滁州时与民同乐的潇洒(《醉翁亭记》);“ ”是李白面对困境 的豪情(《行路难(其一)》);“今日听君歌一曲, ”是刘禹锡给予友人最真挚的谢意与 共勉(《酬乐天扬州初逢席上见赠》);“欲为圣明除弊事, ”是韩愈不辞衰老、毅然忠君 的决心(《左迁至蓝关示侄孙湘》)。 2 ”是范仲淹不因外界环境和自身状态而变化的处世 观;“ ”是范仲淹流芳百世的忧乐观(《岳阳楼记》)。“ ,到乡翻似烂柯人”是刘禹锡尝尽世事变迁、亲友分别后的无限感慨(《酬乐天扬州初逢席上见 赠》);“ ,在乎山水之间也”是欧阳修寄情山水的诗意生活(《醉翁亭记》)。 ·4·新课标中考宝典·语文(深圳专用版) 列食品,获得各种荣誉,帮了很大的忙;②党书记是一名 优秀的共产党员,他尽职尽责,一心为民,为广大群众作 出了贡献。 (四) 19.(1)孙悟空(2)宋江(3)彭德怀 20.示例:孙悟空是最佳搭档。因为他武艺高强、神通广大, 一路斩妖除魔,护送唐僧取得真经。同时他又机智勇敢, 在三打白骨精情节中,白骨精三次伪装都被孙悟空一一 识破。 三、 21.略。 f0000502 随堂小测 随堂小测第1天 ①三年谪宦此栖迟②夕贬潮州路八千 ③长风破浪会有时④直挂云帆济沧海 ⑤沉舟侧畔千帆过⑥病树前头万木春 ⑦千里共婵娟⑧醉能同其乐 ⑨运用用典手法。李白借姜太公“垂钓碧溪”遇文王、伊尹 “梦日人怀”辅商汤的典故,将自身困境与先贤未遇时类比, 从他们“久困终得重用”的经历中,汲取到“自身亦能得遇明 主、施展抱负”的信念,获得坚守理想的力量。 随堂小测第2天 ①谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城 ②马上相逢无纸笔凭君传语报平安 ③烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家 ④可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 ⑤示例:开我东阁门坐我西阁床 ⑥《竹里馆》体现了“诗中有画”的特点。作者以自然平淡的 笔调,写景(幽篁、深林、明月),写人(独坐、弹琴、长啸),描 绘出清新诱人的月夜幽林的意境,夜静人寂,融情、景为一 体,体现了“诗中有画”的特点。 随堂小测第3天 (1)仍怜故乡水(2)日暮乡关何处是(3)烟波江上使人愁 (4)牧人驱犊返猎马带禽归(5)感时花溅泪 (6)试倩悲风吹泪过扬州(7)寄身于草野(8)老骥伏枥 (9)志在千里(10)固国不以山溪之险 随堂小测第4天 千里共婵娟醉能同其乐长风破浪会有时直挂云帆济 沧海 暂凭杯酒长精神肯将衰朽惜残年 不以物喜不以己悲 先天下之忧而忧后天下之乐而乐 怀旧空吟闻笛赋醉翁之意不在酒 随堂小测第5天 1.C【解析】“失望”指感到没有希望,失去信心;“无望”指没有 希望。“失望”与“无望”相比程度上要轻一些,第一空应填 “失望”,排除BD两项。“自告奋勇”突出是自己的勇气,而 “挺身而出”更强调的是一种担当,根据语境应填“挺身而 出”。“诠释”指说明,解释;“解释”指说明含义、原因、理由 等。“诠释“比”解释”更多了一份庄重与严肃,第三空应填 “诠释”,排除A项。故选:C。 2.D【解析】D.有误,“目空一切”意思是一切都不放在眼里, 形容骄傲自大,什么都看不起。而句中说班长把班级事务 放在首位,尽心尽力为同学服务,这是积极的表现,不能用 “目空一切”来形容,使用不恰当。故选:D。 随堂小测第6天 把“增强”改为“提升”。 随堂小测第7天 (1)ji会意 (2)10本义是浸入水中,比喻完全处于某种境界或思想活 动中。文中指通过数字化技术让观众深度体验文化遗产。 (3)B【解析】文中画线句子“在海平面下岌岌可危的威尼斯水 城,于战火中残破的巴米扬大佛,被烈火吞噬的巴西国家 博物馆…”运用了排比的修辞手法,三个结构相同的短 语并列(“在海平面下…”“于战火中…”“被烈火吞噬 …”)句式整齐,节奏感强,通过多重事例强调文化遗产 面临的多元威胁。故选:B。 随堂小测第8天 (1)明天上午王宁要去火车站接从上海回来的爸爸。 (2)小明,乱丢香蕉皮是不对的,一是这样污染了环境,二是 给清洁工人增添了负担,三是影响他人,如果别人不小心 踩到了,会摔跤的。不远处就有果皮箱,请你多走几步。 (3)请教别人虚心认真互相帮助 随堂小测第9天 (1)①zhòu②喧③qido④缄 (2)D【解析】A.有误,“林间小道”是偏正短语,“林间”修饰 “小道”;“笑语盈盈”是主谓短语,“笑语”是主语,“盈盈” 是谓语;“销声匿迹”是并列短语,“销声”和“匿迹”意思相 近;“心旷神怡”是并列短语,“心旷”和“神怡”意思相近。 所以“销声匿迹”和“心旷神怡”短语结构类型相同,A选 项错误。B.有误,“空气弥漫着泥土的清新与花草的芬 芳”这个句子的主干是“空气弥漫清新与芬芳”,“芬芳”是 “花草的”的中心语,不能只保留“芬芳”,B选项错误。C 有误,“恰似‘润物细无声。’”此处标点使用有误,引用诗 句作为句子的一部分时,句末标点应放在引号外面,应改 为“恰似‘润物细无声’。”C选项错误。D.正确,文段画线 句“往常笑语盈盈的长廊上,此刻唯有雨珠跳跃,与偶尔 传来的书页翻动,交织成一段雨中特有的旋律”有语病, “与偶尔传来的书页翻动”成分残缺,应改为“与偶尔传来 的书页翻动声”。故选:D。 8

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