安徽宿州市萧县2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

2026年中考第二次模拟考试语文题卷 一积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)故园萧瑟，桃源祥和。《十五从军征》中“ ”以直白的笔触 写老兵归乡看到动物肆意出没的家园场景；陶渊明《桃花源记》中“ ”则勾勒出土地开阔、屋舍整齐的理想村落，形成鲜明对照。 (2)寄情山水，恰然自乐。欧阳修《醉翁亭记》中“ ”两句，以山 间朝暮之景的变幻，对仗工整，相映成趣。 (3)家国愁绪，壮志难酬。杜甫《春望》中“ 》 ”写战火连绵中对 家人的深切牵挂；文天祥《过零丁洋》中“ ”则以议论的表 达方式直抒胸臆，体现了他的民族气节和为国献身的精神。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) [甲]我挣脱了跟着我并想留住我的圣·约翰。这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作 用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁 愿一个人呆着…我从感恩中站起来一下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启 发一急切地盼望着白昼的来临。 [乙]“离开桑菲尔德我感到痛苦…我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活…我没有 受到践踏。我没有被弄得jiāg化。我没有被埋在低Ii论的心灵中，没有被排斥在同光明、活力、崇 高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人一同一个独特、活跃、宽 广的心灵交谈过。感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这 个必要性，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 白昼( jiang( )化 低iè() (2)这部作品的作者是① ,[乙]选段中的“我”和“你”分别是作品的男女主人公② 和③ (填人名)。(3分) (3)从选文[乙]中找出两个形容词： 。(2分) (4)结合原著和选段内容分析，女主角在面对圣·约翰的挽留和离开男主角先生时，情感态度有什 么不同？这体现了作者对女性成长怎样的思考？(4分) 3.班级开展以“追寻安徽先贤，涵养青年精神”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(13分) (1)有一组同学选择合肥包公园作为研学地点，请你帮他们将下列包拯的名言与对应的精神内涵进 行匹配，并结合研学主题，简要阐释其对当代青年的启示（任选一句即可，不少于60字）。(4分) 名言：①“廉者，民之表也；贪者，民之贼也”②“清心为治本，直道是身谋” 精神内涵：A.刚正不阿的处事原则 B.清廉自守的修身之道 匹配：①一(）②一( )阐释： (2)第二组同学在桐城六尺巷研学时，听到讲解员生动讲述“桐城六尺巷”里“让他三尺又何妨”的故 事后，对“谦让”这一传统美德有了更深的理解。请仿照示例，以“谦让”为主题写一句话。(3分) 示例（主题：仁爱）：“仁爱”是一座桥梁，连接起人心的温暖与善意。 仿写（主题：谦让）：“谦让”是 (3)活动结束后，有位同学写了一段研学感言。其中有一些错误，请帮他改正。(6分) 此次先贤故居之行，对我而言是一次精神的洗礼。那一方古朴的书桌，那一片静谧的庭院， 无不诉说着主人往日的勤勉与思索。[甲]通过这次活动，使我明白了“知行合一”的真正含义。 2026年中考第二次模拟考试语文试题卷第1页（共4页） 临别时，[乙]我在留言簿上郑重写下：向先贤至敬，为未来莫基。[丙]我们要学习他们三种精 神：坚韧不拔的意志、博大的济世情怀，和洁身自好的品格。 ①[甲]处画线句有语病，请写出正确的句子。(2分) ②[乙]处画线句有错别字，应将“ ”一词改为“ ”。（2分) ③[丙]处画线句有一处标点使用不当，请改正。(2分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [一](23分) 雾中橘色暖 宛小红 ①清晨推开窗，晨雾已漫过窗台，将整座城裹进一片滕胧。昨夜临睡前还清晰的远山黛影、邻家 窗根的暖黄灯光，此刻全被揉进乳白，连对面朝夕相对的楼房，都成了一幅被雾浸过的水墨画，只剩模 糊的轮靡在眼中若隐若现。 ②戴上口罩走出单元门，我沿着人行道缓慢前行，每一步都像在探索未知一常去的便利店招 牌、熟悉的早餐摊，都要走到跟前才能辨认。这场景让我想起小时候的游戏：蒙上眼睛凭记忆摸索，心 里既紧张又好奇。而此刻，被“萘住眼晴”的是这座庐江城。 ③风偶尔吹过，雾便有了生命般流动。有时某处雾气会稍稍变薄，露出远处写宇楼的尖顶，可还 没等看清窗棂纹路，又一波浓雾涌来，一切重归朦胧。在这雾的聚散间，竞让人生出几分禅意：世间万 物不也如此？看似清晰的人和事，或许转瞬就被命运的迷雾遮蔽；以为永远失去的美好，说不定下一 刻又会在雾中隐约重现。 ④正忧惚时，一抹明亮的橘色突然撞进视线。在灰白交织的雾色里，这颜色像一团小火苗一样吸 人眼球。我放慢脚步走近，才看清是位环卫工人，正弯腰清扫人行道上的落叶。 ⑤原本已走过她身边的我，却听见身后传来急促的脚步声。回头一看，她正快步走向马路中 央一那里躺着块长条木板。她麻利地弯腰捡起，又小跑着退回路边，整个过程不过十几秒，却让我 的心跟着提到嗓子眼，下意识蓀紧了手里的包。 ⑥“大妈，雾这么大，到马路中间太危险了！”我忍不住开口提醒。她抬起头，口罩上方露出一双含 笑的眼睛，眼角带着细密的皱纹，却格外有神：“没事，我看着呢，再说我这衣服上有反光标志，司机能 看见。”声音隔着口罩有些闷，却透着股爽朗劲儿，像秋日阳光，不刺眼却温暖。 ⑦我们就这样站在路边攀谈。她告诉我，越是这样的雾天，越要仔细清扫：“天气不好，路上有杂 物，司机视线差，很容易出事。上次大雾，有辆车为了躲块砖头，差点撞到护栏，多吓人。”说着，她朝远 处指了指，雾里能看到几团移动的光斑，“你看那些司机，开得那么慢，不都是想平平安安到家，让家里 人放心吗？马路没有垃圾，他们就能更安全一点，她扬了扬手里的木条：这个上面很可能有钉子，轧上 爆胎就危险了！” ⑧说活时，我注意到她的手套沾满泥水，指尖处有些磨损，额前的碎发被雾气打湿，贴在额头和脸 频上。“我女儿也和你差不多大，在外地工作，平时开车出门，我总嘱咐她慢点开。”她忽然提起女儿， 语气多了几分柔软，“将心比心嘛，这些开车的、走路的，不都是别人家的孩子、别人家的父母吗？多为 他们想一点，我心里也踏实。” ⑨这句话像股暖流淌过心底。原来她不只是弯腰捡起木条，更是对陌生人送去牵挂；不只是清扫 落叶，更是为这座城拂去隐患。她用最朴素的行动，为陌生人撑起“安全伞”，就像迟子建在《光明于低 头的一瞬》里写的那样，于平几的弯腰间，藏着最动人的光明。 ⑩大约半小时后，雾渐渐薄了些，远处的楼房渐渐清晰，街道上的行人和车辆多了起来，早点摊的 吆喝声、电瓶车的喇叭声渐渐响起，庐江这座城正慢慢从雾中苏醒。我最后一次回头，那抹橘色已融 入雾的深处，看不见了。但我知道，她还在那里弯着腰，挥动着扫帚，像无数坚守在平凡岗位上的人一 样，用最质朴的方式，让这座城变得更清晰、更安全、更温暖。 (摘自2025年11月15日《合肥晚报》) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.文章开篇细腻描绘晨雾笼罩下的城市景象，为下文环卫工人的出场提供了特定的环境背景。 B.第③段由雾的聚散联想到世事无常，增添了文章的哲理意味，也为下文的情感升华下作铺垫。 C.文中环卫工人提到自己的女儿，主要是为了解释她选择环卫工作这一职业的直接原因。 D.文章结尾处雾散城醒与开头雾锁全城形成呼应，而那抹“橘色”虽已不见却让人感到温暖长存。 2026年中考第二次模拟考试语文试题卷第2页（共4页） 5.文中“我”对雾中环卫工人的认识不断加深。请结合文章内容，完成下面的填空。(6分) (1)最初，雾中远远看见一抹醒目的橘色，只知其环卫工人的身份。 (2)接着，看到她冒险到马路中央捡拾木板，① （3)然后，通过与她交谈，② (4)最后，听她提及女儿并说出“将心比心”的话，③ 6.请从词性的角度，赏析第④段中“一抹明亮的橘色突然撞进视线”一句中“撞”字的表达效果。(4分) 7.文中的环卫工人是一个怎样的形象？请结合文章内容简要概括。(4分) 8.结合全文内容，阐释标题“雾中橘色暖”的内涵，并说说作者寄寓在文中的情感。(6分) [二](16分) 材料一： 近年来，传统的风力发电技术受限于地形、气候等多种因素，其发展潜力和效率受到了一定的限 制。国外环境和气候科学家的研究报告指出，高空中蒸藏的风能超过人类社会总需能源的100多倍。 高空风的特点是风速高、分布广、风向稳定、常年不断，具有很高的能源开发价值。 根据风力发电的基本原理，风中的能量与风速的三次方成正比。这意味着，风速增加1倍时，风 中的能量增加到8倍，3倍风速则意味着高达27倍的能量。，因此，风速快的地方是理想的风力发 电场。 (摘自2025年9月28日封面新闻) 材料二： 2024年1月7日，安微绩溪的山谷里，一群工程师町着天空中的“大风筝”缓缓织着一中国首个 高空风能发电项目成功并网了。 这个装机2×2.4兆瓦的“空中电站”，用氦气球带着伞梯设备在300~3000米高空上下翻飞，通 过缆绳就能带动地面发电机。比起传统风机，它就像把笨重的台式电脑换成了轻薄的平板，不仅发电 量翻倍，连占地面积都缩水到传统风机的1/3019。 中国科学家早就盯上了高空这块“风水宝地”。你想象一下，在500米到3000米的高空，有一层 永不停止的“风之河流”，那儿的风途常年保持在15~25米/秒，相当于地面10级大风的强度，而且一 年能吹6500小时以上，几乎全天候发电。2024年，中电工程在都阳湖做过测试，同样面积的高空风电 装置，发电量是地面风机的5倍，而且不用砍一棵树、占一分田，直接在荒坡上就能开工。 (摘自《突破谷歌难题！中国500米之上建电站，用风笨年发电超6500小时》) 材料三： 为捕获高空风能，国内外主要有空基和陆基两种技术路线，关区别在于发电机的位置。空基路 线将发电机组置于空中飞行器上，在高空发电；陆基路线则选择将重型发电机固定在地面，通过翼伞、 飞艇或其他空中组件捕获风能，从而牵引地面发电机发电。此次试验的伞梯式陆基高空风力发电系 统，由“空中组件十牵引缆绳十地面组件”三部分构成」 “会飞的电站”发电，看似原理简单，但由于需克服风切变、漓流、极端天气等影响，对设备装置的 可靠性和运营维护要求很高。比如，5000平方米捕风伞展开面积大，能盖住大概12个标准篮球场，开 伞难度极高，运转中的地面卷扬机绳速高达每小时50至60公里。 (摘自《世界最大高空风力发电捕风伞成功开伞“会飞的电站”如何发电》，2025年11月15日《人民日 报》) 材料四： 据了解，目前高空风电主要有“空基”“陆基”两条技术路线。其中，中国能建研发的伞梯式陆基技 术，因具备功率大、部暑灵活、适配山地和海岛等特殊场景的优势，成为商业化落地的优选方向。 据介绍，该技术的核心路径可概括为“空中捕能一缆绳传能一地面发电”：通过氨气球助力空中伞 梯系统升空，利用做功伞捕捉高空风能，再通过超高分子量聚乙烯缆绳将能量传递至地面；地面的双 机组卷扬机构将机械能转化为电能，搭配万向滑轮架实时适配风向，最终实现兆瓦级单机功率输出。 为保障系统效能与安全，中国能建还针对性突破了四大关键技术：高空高效捕能技术、长距离低 损耗传能技术、做功伞高效开合技术、长时稳定智能控制技术。这一系列创新，让该技术具备了高性 能稳定输出、智能调峰、全环境适用、模块化部暑、零碳环保、自主可控与抗灾应急等多重优势。 2024年初，全球首个兆瓦级高空风电示范项目在安微绩溪成功并网发电。这也标志着我国已突 破高空风电的工程化瓶颈，正式迈入商业化探索阶段。 (摘自《技术创新赋能产业迭代央企探索能源绿色发展新路径》，2025年9月30日人民网) 2026年中考第二次模拟考试语文试题卷第3页（共4页） 9.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(3分) A.高空风具有风速高、分布广、风向稳定、常年不断的特点，其蕴藏的风能超过人类社会总需能源 的100多倍。 B.中国首个高空风能发电项目采用伞梯式陆基技术，通过氨气球带动伞梯设备升空，利用缆绳牵引 地面发电机发电。 C.伞梯式陆基高空风力发电系统因功率大、部署灵活、适配山地和海岛等特殊场景，成为高空风电 商业化落地的唯一方向。 D.安徽绩溪的兆瓦级高空风电示范项目成功并网，标志着我国已突破高空风电工程化瓶颈，正式迈 人商业化探索阶段。 10.材料二中将传统风机与高空风电装置分别比作“笨重的台式电脑”与“轻薄的平板”，又将高空风能 区域称为“风水宝地”，请结合材料内容，分析这些表述的作用。(4分) 1:.请根据材料四，简要梳理伞梯式陆基高空风力发电系统的核心工作流程。(4分) 12.我国某海岛地区风速大但地形崎岖，耕地资源稀缺，计划开发风电项目。结合所给的材料内容，说 明该地区选择伞梯式陆基高空风电技术的合理性，并简述其带来的环保优势。(5分) [三](16分) [甲]于是入朝见成王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之要私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆 以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝延之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于 王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面剂寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市 朝，闻赛人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进议，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言， 无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝延。 (节选自《邹忌讽齐王纳谏》)》 [乙]武德四年，王世充平后，其行台①仆射°苏世长，以汉南归顺。后从猎于高陵，是日大获，陈 禽于旌门。高祖顾谓群臣曰：“今日畋，乐乎？”世长对曰：“陛下废万机，事畋猎不满十旬未为大 乐”高相色变，既而笑曰：“狂态发耶？”对日：“为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。” (节选王谠《唐语林》) [注]①行台：唐朝派驻地方官。②仆射：尚书省的长官。③苏世长：唐高祖时名臣。④政：打猎。⑤废 万机：停下各类繁杂政务。 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.“皆以美于徐公”的“以”与“何以战”的“以”含义相同。 B.“闻寡人之耳者”的“闻”与“渐闻水声潺潺”的“闻”含义不同。 C.“高祖顾谓群臣日”的“顾”与“三顾臣于草庐之中”的“顾”含义不同。 D.“高祖色变”的“色”与“未尝稍降辞色”的“色”含义相同。 14,文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 事政猎不满十句未为大乐。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)期年之后，虽欲言，无可进者。 (2)是日大获，陈禽于旋门。 16.结合[甲][乙]两文内容，简要分析邹忌和苏世长在劝谏君王上的相同点和不同点。(5分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 人生是一场漫长的旅途。我们翻过成长的山峦，涉过青春的溪流；在书海中远航，在岁月里驻 足。每一次出发，都遇见新的风景；每一次告别，都收获新的自己。 这场旅途上，窗外的云海、陌生的站台、偶遇的微笑、深夜的灯火…都是生活的债赠。它们 悄然改变着我们看世界的角度，也重塑着我们的模样。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，以《在旅途中长大》为题， 写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息：(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； (3)不少于600字。 2026年中考第二次模拟考试语文试题卷第4页（共4页）