第1节 古诗词默写集训-【中考宝典】2026年语文课时作业（深圳专用版）

第二部分古诗文阅读 第一节 古诗词默写集训 一、情境应用型默写 1.当明白了王安石在《登飞来峰》中所说“ ”蕴含的哲 理后，我们就不会在波诡云谲的国际形势中动摇初心，迷失自我。 2.科研工作者们为攻克技术难题，夜以继日地待在实验室钻研，耗尽心血。他们对科研事业的执 着付出，就像李商隐《无题》中的“ ”所描绘的那般， 令人动容。 3.小江同学假期前往辛弃疾纪念馆参观，在参观的过程中，他不由得想起辛弃疾在《破阵子·为 陈同甫赋壮词以寄之》中表达出爱国热情和理想抱负的句子：“ 。” 4.我们在成长路上遇到心仪的目标却暂时无法实现时，那种反复思量、夜不能寐的感受，让我想 到《关雎》中这样的描写：“ 5.在“心理健康教育”推进会上老师引用李白的“ ”鼓 励学生坚定信念，实现理想。[《行路难》（其一）] 二、情境组合式默写 1.小冀想举办一场以“古代诗文中的情志”为主题的班级分享会，下面是他为此次分享会写的一 则导入语，请你根据古诗文知识帮助他补全内容。 古代诗文是作者“缘情”与“言志”的重要载体，它们往往会传达出作者的万千情绪。《闻王昌 龄左迁龙标遥有此寄》中“(1) ”两句寄情明月，表现出 李白对友人的同情和关切之情；马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，(2) ”两句 直抒胸臆，道尽游子浪迹天涯的心酸苦楚与无尽的思乡之情。个人的情思与眼中的景物是统一 的，同样，个人的荣辱与国家的荣辱也是息息相关的。《<论语》十二章》中“(3) 匹夫不可夺志也”两句，将匹夫之志与三军之帅作对比，强调坚守志向的重要性；诸葛亮在《出师 表》中以“(4) ”两句概述自己临危受命的往事，表明自 己效忠蜀汉的决心。 2.学习需要方法，下面是小文学习古诗文时设计的“苏轼的文人圈”专题活动，请帮他补写。 陶渊明 苏辙 相关诗文 偶像 弟弟 陶渊明在《饮酒》（其五）中写下“(1) 苏轼 ,”表现了他俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的境界。 词坛并称 苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中用“(2) 伯乐 欧阳修 辛弃疾 ”表达对弟弟的思念和对天下离人的祝福。 11 新课标中考宝典|语文（深圳专用版） 相关诗文 欧阳修在《醉翁亭记》中用“(3) ,太守醉也”为自己留下了与 民共饮、与民同乐的特写镜头。 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中“(4) ”两 句，用孙权的不畏强权，反衬南宋朝廷的怯懦苟安。 3.按教材原文填空。 漫步于诗词的园林，一草一木皆含情。 这里有喜悦之情：《观沧海》中“树木丛生，(1) ”,展现草木的盎然生机，尽抒 诗人的阔达胸襟；《醉翁亭记》里“(2) ,佳木秀而繁阴”，让山间野花的芬芳与 树木的葱郁跃然纸上，尽显作者寄情山水的惬意；《钱塘湖春行》中“(3) ”,以细腻的花草描写勾勒早春的蓬勃生机，足见诗人漫步湖畔的欣喜。 这里亦有伤感之绪：《浣溪沙》中“(4) ,似曾相识燕归来”，在落花与归燕 的意象中倾诉时光流逝的怅惘；《江南逢李龟年》里“正是江南好风景，(5) 于重逢的寒暄中暗藏世事变迁的慨叹；《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，(6) 以明丽的江景为底色，却在芳草间揉进了游子望乡的愁思。 诗词里的草木，或蓬勃，或清幽，或伤怀，皆为文人墨客心中流淌的情韵。 4.参观学习完，小甘在校科技节专栏里跟帖明志，畅想未来。请你结合所学知识，补全语段。 科技创新的基础，是掌握扎实的基本功和具备坚定的信念。诸葛亮《诫子书》中 “(1) ,非志无以成学。”我们要刻苦学习，丰富积累，为科技创新奠定坚实的 基础。科创之路艰且长，恰似李白《行路难》（其一）中“(2) ”,充满艰难险阻，需要我们有高远的视野和坚定的信念，正如王安石在《登飞来峰》 中写下的“不畏浮云遮望眼，(3) ”。作为青年一代，我们要如孔子所说 “(4) ,切问而近思”。相信只要我们坚持探索，像《北冥有鱼》中“(5) ”的鲲鹏展翅，飞向高空的阔大景象一定会实现。 5.小嘉整理了关于“成长的力量”的古诗文辑录，请你帮他补充完善。 腹有诗书气自华，阅读古诗文，可以获得成长的力量和智慧。我们从“(1) ,教然后知困”(《虽有嘉肴》)中知晓学习的重要性；从“(2) ”(宋濂《送东阳马生序》)中领会到内心充实就会忘却生活的艰苦；从 “(3) ”(王安石《登飞来峰》)中学习不畏艰险、勇于 攀登的精神；从“(4) ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席 上见赠》)中感受天地万物新陈代谢、生生不息的活力；从“(5) 。风休住， 蓬舟吹取三山去”（李清照《渔家傲》）中汲取力量，激励自己要像大鹏一样振翅高飞、追逐梦想。 12 语文·课时作业 三、分门别类辑名句 1.中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，复兴中学开展礼仪 文化周活动，请你参加。 “礼”体现在古人的诗文中。请你把下面表格中的诗文补充完整。 来源 句子 “礼”的体现 《桃花源记》 礼在待客中：有客远来，热情 (1) (东晋·陶渊明) 相待，慷慨不吝酒食。 《白雪歌送武判官 (2) 礼在送别中：与人作别，设酒 归京》（唐·岑参） 送行，合奏音乐助兴。 《游山西村》 (3) 礼在民俗中：春社欢快，民风 (宋·陆游) 淳朴，让人心生向往。 《送东阳马生序》 (4) ,援疑质理， 礼在规矩中：诚心请教，侍立 (明·宋濂) 恭听，他日必有所成。 2.初三学子们在青春的征程中为梦想拼搏，从经典古诗文中汲取力量。请将下面空缺处的古诗 文原句填写在横线上。 (1)“ ,西北望，射天狼”，挽弓劲射，报效朝廷，建功立业。 (苏轼《江城子·密州出猎》) (2)“ ”,体现李白对梦想的执着追 青春追梦的 求。[李白《行路难》（其一）] 情感与决心 (3)“ ,匹夫不可夺志也”，强调个人志向的坚定性。(《〈论 语〉十二章》) (4)“九万里风鹏正举。风休住， ”写出词人追求自由的 强烈愿望。（李清照《渔家傲》） (5) ”,无论遭遇何种困境，生命 的活力和发展趋势不可阻挡。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） (6)“ ,不知口体之奉不若人也”，内心强大，追求高尚。（宋 青春逐梦的 濂《送东阳马生序》) 情境与感悟 (7)“人有悲欢离合， ,此事古难全”，人生欢聚，必有离别，要 有豁达胸襟。（苏轼《水调歌头》） (8)“ ,自缘身在最高层”，登高望远，不惧遮目浮云，对未 来充满期待。（王安石《登飞来峰》） 13 新课标中考宝典|语文（深圳专用版） ●●-● 3.小泰与小山一直对齐鲁大地的自然风光与人文风情非常感兴趣。泰山的日出令人向往，日落 也同样让人流连忘返。他们由此联想到，在古诗文中，文人的不同境遇赋予了“夕阳”丰富的内 涵，请你帮他们补充完整下面的积累卡。 夕阳蕴情思 诗句梳理 抒发情致 夕阳寄闲趣 (1) ,飞鸟相与还。[《饮酒》（其五）] 飞鸟相伴，悠闲自得 树树皆秋色，(2) (《野望》) 萧瑟秋景，孤寂苦闷 夕阳抒愁绪 (3) 7 日暮途远，怀人思乡 (《黄鹤楼》) 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 时空相交，岁月流转 夕阳载时光 (4) ？(《浣溪沙》) (5) ,沉鳞竞跃。(《答谢中书书》) 日落鱼跃，时光流逝 四、趣味游戏学古诗 1.【智感诗境】语文老师借助AI生成“边塞征战”主题图景，进行古 诗文联读，请你填写(1)~(8)处对应诗句。 【备战】(1)黑云压城城欲摧， 。(李贺《雁门 太守行》) 【赴战】(2) ,关山度若飞。(《木兰诗》) 名样备%么 【鏖战】(3)马作的卢飞快， 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 【思战】(4)夜阑卧听风吹雨， 。 [陆游《十一月四日风雨大作》（其二）] 【战场之境】(5) ,愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 【战场之谋】(6)吾视其辙乱， ,故逐之。(《左传·曹刿论战》) 【战场之情】(7)浊酒一杯家万里， (范仲淹《渔家傲·秋思》) 【明志】(8) ? (文天祥《过零丁洋》) 2.参加校园古诗文大会，请你接受挑战。 连连看 (1)【连连看】请从右侧屏幕上出现的15个汉字中，选取 有 斯 龙 远 德 8个字，组成《陋室铭》中的两句话。 来 惟 不 是 思 室 庐 吾 馨 陋 (2)【飞花令】用含“月”的古诗词名句填空。 ① (陆游《游山西村》) ② (杜牧《泊秦淮》) ③ (苏轼《水调歌头》) ④ (杜甫《月夜忆舍弟》) 14新课标中考宝典·语文（深圳专用版） 地充满生机；炫彩象征青春活力，激情四射。整个徽标切 合“青春毅行，超越自我”的主题。 (7)示例一：亲爱的李老师，您的教海如春风化雨，滋润着 我们的心田；您的关怀如阳光般温暖，照耀着我们的成长 之路。您就像朋友一样陪伴着我们，给我们关怀和鼓励， 陪我们共同度过那些难忘的日子。感谢有您，让我们初中 三年的时光如此绚烂。 示例二：亲爱的李老师，三年的时光见证了您的辛勤付出。 我每天都能看到您忙碌的身影，不是在讲台上传道授业， 就是在办公室批改作业。感谢您的辛勤付出，感谢您为我 们的未来默默耕耘。我们会铭记您的教诲，珍惜您的情 谊，用自己的成长来回报您的辛勤付出。 基础知识打卡四 1.(1)①沓②弋 (2)B【解析】B.“相得益彰”指相互配合的好，各方的长处就 更能显现。结合上下文，“粉红粉白与庭院的白墙、雕花同 框”，此处强调粉红粉白的花枝与白墙、雕花互相衬托，使 彼此的美好更加突出。故选“相得益彰”。 (3)C【解析】根据对联“仄起平收”的要求，可以排除A.D 两项，根据前文内容可知选C。 (4)B【解析】B选项无误，原句表达了一个意思：在春天这 个季节，深圳的新杜鹃花开得特别旺盛，形成一道道瀑布， 这种景象让人无法抗拒。整个句子结构完整，没有语法错 误或逻辑混乱的问题。 (5)①二十四节气谚语指导人们顺应自然规律，合理安排 农事；②二十四节气谚语与现代科技相结合，帮助公众提 前预防低温等灾害，降低自然灾害对生产生活的影响；③ 二十四节气谚语通俗易懂，朗朗上口，便于民间传承。 (6)端午假期深圳全市整体交通平稳，局部拥堵 (7)王老师，您好！我是九年级6班的小深。我们班张老师 让我来问问您，明天下午两点半我们班在班里举办毕业晚 会，特别想邀请您参加，不知道您有没有时间？ 2.(1)a.①慰藉②真假难辨 bB【解析】B.“势不可挡”指来势迅猛，不可抵挡。这契合 “人工智能研发应用速度快、势头猛”的语境。 (2)③不仅④还 (3)在“安全”后加上“风险”或“难题”。 第二部分古诗文阅读 第一节古诗词默写集训 1.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 3.了却君王天下事，赢得生前身后名 4.悠哉悠哉，辗转反侧 5.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 二、 1.(1)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 (2)断肠人在天涯 (3)三军可夺帅也 (4)受任于败军之际，奉命于危难之间 2.(1)采菊东篱下，悠然见南山 (2)但愿人长久，千里共婵娟 (3)苍颜白发，颓然乎其间者 (4)年少万兜鍪，坐断东南战未休 3.(1)百草丰茂 (2)野芳发而幽香 (3)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 (4)无可奈何花落去 (5)落花时节又逢君 (6)芳草萋萋鹦鹉洲 4.(1)非学无以广才 (2)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 (3)自缘身在最高层 (4)博学而笃志 (5)水击三千里，抟扶摇而上者九万里 5.(1)(是故)学然后知不足 (2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 (3)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 (4)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 (5)九万里风鹏正举 三、 1.(1)便要还家，设酒杀鸡作食 (2)中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛 (3)箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 (4)余立侍左右俯身倾耳以请 2.(1)会挽雕弓如满月 (2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 (3)三军可夺帅也 (4)蓬舟吹取三山去 (5)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 (6)以中有足乐者 (7)月有阴晴圆缺 (8)不畏浮云遮望眼 3.(1)山气日夕佳 (2)山山唯落晖 (3)日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 (4)夕阳西下几时回 (5)夕日欲颓 四、 1.(1)甲光向日金鳞开 (2)万里赴戎机 (3)弓如霹雳弦惊 (4)铁马冰河入梦来 (5)瀚海阑干百丈冰 (6)望其旗靡 (7)燕然未勒归无计 (8)人生自古谁无死？留取丹心照汗青 2.(1)斯是陋室，惟吾德馨 (2)①从今若许闲乘月 ②烟笼寒水月笼沙 ③明月几时有/月有阴晴圆缺 ④月是故乡明 (3)念天地之悠悠，独怆然而涕下 第二节中考精选真题适应性练习 1.(1)匹夫不可夺志也 (2)壮心不已 (3)肯将衰朽惜残年 (4)报君黄金台上意 (5)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 (6)心却比，男儿烈 (7)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 (8)人生自古谁无死？留取丹心照汗青 2.(1)海日生残夜 (2)谁家新燕啄春泥 (3)草树知春不久归 (4)野芳发而幽香 (5)城春草木深 (6)箫鼓追随春社近 (7)忽如一夜春风来，千树万树梨花开 3.(1)①沉舟侧畔千帆过②自缘身在最高层 ③学而不思则罔④月有阴晴圆缺 ⑤铜雀春深锁二乔⑥山重水复疑无路 (2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 4.(1)磨刀霍霍向猪羊 (2)万里送行舟 (3)竹杖芒鞋轻胜马 (4)钟鼓乐之 (5)不知何处吹芦管 (6)闲敲棋子落灯花 5.(1)乱花渐欲迷人眼 (2)杨花榆荚无才思 (3)李花白 参考答案 (4)枳花明驿墙 (5)采菊东篱下 (6)杏花疏影里 (7)无可奈何花落去 (8)出淤泥而不染 (9)只有香如故 (10)化作春泥更护花 6.(1)①不亦乐乎②天涯若比邻③落花时节又逢君 (2)④闲来垂钓碧溪上⑤东风不与周郎便 ⑥身世浮沉雨打萍 (3)⑦几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ⑧无可奈何花落去，似曾相识燕归来 7.(1)二十三年弃置身 (2)辛苦遭逢起一经 (3)十五从军征，八十始得归 (4)酒酣胸胆尚开张又何妨 (5)受任于败军之际，奉命于危难之间 8.(1)浮光跃金，静影沉璧 (2)采菊东篱下 (3)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 (4)但愿人长久，千里共婵娟 (5)其不善者而改之 (6)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 第三节古诗词鉴赏 一、B【解析】B.“但有羌管鸣奏，生活并不艰苦”表述错误。 “羌管悠悠霜满地”写夜景，在时间上是“长烟落日”的延续。 深夜里传来了羌笛声，大地上铺满了秋霜，给人以凄清、悲凉 之感，写出了边关寒冷，生活很艰苦。 二、 1.(1)星汉灿烂 (2)雄浑苍劲（或雄浑壮阔、气势磅礴等） 2.示例：“丛”的意思是聚集，突出了树木繁盛茂密、生机勃勃 的特点，“涌”的意思是向上冒，突出了海涛汹涌澎湃、气势 宏大的特点，突显树木聚集的样貌、海水向上翻腾的状态， 寄托了诗人面对壮阔天地时的惊叹与豪情，映射出他胸怀 天下、志在四方的远大抱负和豪迈胸襟。 三、 1.C【解析】C.“晴空一鹅排云上”的意思是，秋日天高气爽， 晴空万里，一只仙鹤直冲云霄推开云层，展现出秋高气爽、 万里晴空、白云漂浮的开阔景象，表达了诗人激越向上的 诗情和对秋天美好景色的赞美。在此作者并无“悲秋”的 情绪。故选C。 2.①对比：《秋词》（其一）将“悲秋”的论调和“胜春朝”的看法 进行对比，突出诗人积极乐观的心境。《酬乐天扬州初逢 11