12.《简·爱》-【中考宝典】2026年语文总复习（深圳专用版）

新课标中考宝典·语文（深圳专用版） ②《皇帝的新装》的闹剧结局：讽刺集体虚伪的荒诞性（成人 需要儿童打破沉默)；揭示权力与真相对抗时必然的溃败。 深层启示： 对待差异：需要《雪兔》中的包容而非《皇帝》中的伪装； 面对真相：需要《皇帝》中的勇气而非《雪兔》中的逃避。 第四部分名著阅读 一、《朝花夕拾》 1.《旧事重提》十鉴略 2.示例一：《五猖会》里父亲强迫“我”在看戏前背书，给“我” 的心灵留下了创伤。表现了父亲对儿童心理的无知和隔 膜，指出强制的家长教育对儿童天性的束缚和摧残。 示例二：鲁迅在《〈二十四孝图〉》中批判了一些孝子佳话的 做作与无情，对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”式的故事表达了极 大的不解与反感，指出儿童读物要有健康的内容和适应儿 童心理特点的形式，不可用虚伪的故事恐吓、欺骗儿童。 二、《西游记》 1.吴承恩西天取经 2.①六耳猕猴②假的真不了，邪不压正！ 三、《骆驼祥子》 1.老舍舒庆春济南的冬天四世同堂 2.拉黄包车刘四爷 3.孙侦探 4.老马 四、《海底两万里》 1.凡尔纳人道主义 2.①奇特形象力 ②电灯（潜水艇，燃料，水下枪是用玻璃珠做子弹，电流为 动力，海底隧道) ③和鲨鱼进行肉搏 五、《红星照耀中国》 1.毛泽东朱德周恩来 2.(1)毛泽东(2)长征 六、《昆虫记》 1.实地观察反复实验 2.示例一：绿蚱蜢是“捕猎者”。它喜欢攻击比自己个头大、 强壮得多的庞然大物。 示例二：朗格多克蝎是“捕猎者”。它如果刺杀对手的话， 就会用双钳镇住对方，让对方吓得动弹不了，然后从背部 攻击。 示例三：大黄蜂是“建筑师”，它在建筑巢穴方面具有极高 的智慧，它们的巢都是一个一个精巧的小房子组成的。 示例四：蝉是“矿工”，它耗时四年在地穴中挖洞，就像不停 劳作的矿工。 七、《经典常谈》 1.B 2.教人节制，教人和平，建立起社会的秩序。 社会情形变了，人的生活跟着变，那些礼的形式却难以同 步改变。这就留下了许许多多旧有礼仪形式，没有了需 要，没有了意义；不近人情的虚假礼仪，只会束缚人。 八、《钢铁是怎样炼成的》 1.①撒烟末事件②保尔救下了朱赫来，后被维克多告发抓 进监狱③信念坚定，为理想放弃爱情 2.示例：保尔理想坚定，他双腿瘫痪、双目失明以后，把文学 创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义 理想不断奋斗。保尔英勇无畏，他不顾个人安危，勇救朱 赫来，表现了大无畏的牺牲精神。保尔浪漫温情，他与冬 妮亚纯洁的初恋，让我们看到保尔作为普通人的温情浪 漫。保尔也曾挣扎绝望过，他因伤病失去战斗能力，无法 实现自身价值，于是他用枪口对准自己，但最后他战胜了 懦弱，重拾生活的勇气。 九、《艾青诗选》 1.大堰河—我的保姆土地太阳太阳与火把 2.示例：我喜欢《雪落在中国的土地上》中“土地”这个意象， 它凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命 运深沉的忧患意识。在艾青的笔下，土地是苦难和希望的 象征，它承载着中国人民的悲欢离合和对未来的褐望。通 过这个意象，艾青表达了对中国农村和农民命运的深切 关怀。 十、《水浒传》 1.晁盖等人智取生辰纲后被官府追查 2.示例一：A鲁智深：如“大闹野猪林”情节，林冲被刺配沧 州，途中遭董超、薛霸陷害，鲁智深暗中保护，关键时刻出 手救下林冲，体现了他见义勇为、舍己助人的侠义精神。 示例二：B宋江：“私放晁盖”，生辰纲事发后，宋江得知官府 要捉拿晁盖等人，不顾自身安危，偷偷给晁盖通风报信，使 晁盖等得以逃脱，展现了他为人仗义、扶危济困的侠义。 十一、《儒林外史》 1.①匡超人②敢于反抗自立自强 2.示例：选B.周进。周进中举前撞号板，悲伤得要寻死，这一 细节讽刺了周进受封建科举制度毒害之深。作者通过周 进发迹前后士人群体对他的态度变化，从而揭露和讽刺了 科举制度的腐朽和整个封建道德的虚伪。 十二、《简·爱》 ①逃离生命成长中的各种敌意（不友善的生活） ②海伦去世，谭波儿小姐结婚后离开，无所依恋；学校教规严 厉，摧残师生的精神和肉体，简·爱后来找到环境更好的家 庭教师一职。 ③桑菲尔德庄园 ④不要屈从命运的安排，要敢于抗争，要敢于追求自由、平等 和幸福；不要为外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑，要 有自信，人最可贵的是拥有高贵的灵魂。第四部分名著阅读 (五)对点突破 1.品人物形象，观士林百态。请完善表格里面的内容。 人物 情节提炼 性格特征 和潘三一起做假公文，替别人考试。谎称未婚，再次成亲，原配已 虚伪自私 ① 死，却用莫须有的“诰命夫人”的头衔和荣华富贵糊弄哥哥安排后事。 忘恩负义 被父亲许给扬州盐商宋为高，却没料到宋为高欲让其做妾，于是果 ② 沈琼枝 断打包袱逃往南京，开了店铺，卖顾绣，写扇作诗。 2.理故事情节，悟批判精神。 鲁迅这样评价《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”。《儒林外史》将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、 耐人寻味地叙述中，针砭时弊，揭露某种社会现象背后的荒谬本质。请你从下列人物中选择一个，结 合具体情节分析。 A.严监生 B.周进 十二《简·爱》 【人生追求的二重奏】 作者猫分 夏洛蒂·勃朗特(1816-1855)，英国著名女作家。1847年，她凭借长篇小说《简·爱》的出版而蜚 声文坛，后又相继出版长篇小说《谢利》和《维莱特》，均获得相当大的成功。 创作背景 夏洛蒂创作《简·爱》时，英国已成为世界上的头号工业大国，但英国妇女依然处于从属、依附的地 位。女子如果不是生于富贵之家，就只能努力通过婚姻来获得财富和地位。女性唯一的选择是当个好 妻子、好母亲。以作家为职业的女性会被认为离经叛道，不符合正当女性气质，还会受到男性的激烈攻 击，因此夏洛蒂最初发表作品时都使用男性化的笔名，由此可见，当时的女性作家面临的处境多么 艰难。 (一)阅读导航 口夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而 作品内容 挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。 具有强烈的 ☐她自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，又是弱女子，是双重的“低贱者”。然而她热忱刚 自尊心和反 烈，童年时曾和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗，长大后又曾因为捍卫人格独 抗精神 立而勇敢地放弃已有的“饭碗”。 321 口新课标中考宝典·语文（深圳专用版） 续表 是一个敢于 口这集中体现在她对爱情的追求上。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，虽然地位悬 追求自由、平 殊，她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两颗心的 等和独立人 结合。但当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建 格的女性 议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱。 口简·爱虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征，改写了英国 形象意义 传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，在19世纪欧洲文学史上留下了浓重的一笔，被后世视为 现代女性的先驱和楷模。 (二)人物形象 主要人物 人物形象 关联情节 ☐强烈的自尊心和反抗 ☐童年时，和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校校长对抗，长大 精神 后，因为捍卫人格独立而勇敢地放弃已有的“饭碗”。 口奋发进取，努力学习各门功课，并最终取得第一名。她懂法文、懂绘 ☐不甘于现状、积极进取 画、懂音乐、懂写作，拥有优秀的综合素质和健康的心灵。 简·爱 ☐她不甘于洛伍德学校平淡的生活，登求职广告，当上了家庭教师。 口自尊自爱、自立自强 ☐不依附有地位、有权势的罗切斯特；拒绝了圣约翰的求婚。 ☐善良真诚、隐忍宽容 ☐多次隐忍表哥的欺凌；在里德太太病死前的谈话中原谅了她。 口不慕荣利、豁达大度 口主动将原本属于自己的遗产与表兄、表姐平分。 ☐良好的艺术修养，才华 ☐与简·爱谈论绘画艺术，给简·爱弹琴唱歌，有一副低沉动听的 横溢 嗓音。 ☐山径摔跤，冷淡应对简·爱的询问；初回庄园，对简·爱不够热情，与 ☐高傲倔强 简·爱开始谈话时，喜怒无常。 罗切斯特 口与塞莉纳·瓦伦交往后发现其出轨而决绝，并抚养其私生女；庄园被 口自尊好强 烧后隐居乡下。 ☐善良、有担当 口抚养情人的私生女阿黛尔，为救疯妻伯莎而受伤。 口痴情、狂野而不失风 ☐对简·爱大胆追求示爱；婚礼中断后与简·爱诉说往事，勇于追求自 度，不看重财富和门第的 己的幸福。 差异 ☐善良，富有同情心 口收留颠沛流离的简·爱，给她找乡村教师的工作，并多次看望她。 ☐有明确的人生目标，有 ☐深夜外出为一位临死的母亲祷告；主动学习印度语言，到条件恶劣的 圣约翰 牺牲与奉献精神；虔诚的 印度传教，开展工作。 传教士 ☐觉得简·爱适合自已便强迫她接受自已的求婚，缺乏同龄男子应有 口严肃、刻板、专横 的开朗活泼。 322 第四部分名著阅读 续表 主要人物 人物形象 关联情节 ☐富有同情心、心地善良 ☐在学校为学生争取更多的食物和衣物，保证她们不受饥饿之苦。 口智慧勇敢、仁慈友善、 口勃洛克赫斯特先生当着全校师生诋毁简·爱，谭波儿小姐宽慰了 谭波儿 坚持正义 简·爱，并为她调查取证，为她澄清。 小姐 口神态安详、举止庄重 口指导简·爱和海伦的学习和生活；冷静处理瘟疫风波。 待人有礼、公正平和 ☐博学多才、见识过人 □她对海伦的赏识、教导从侧面反映了她的博学多才、见识过人。 口聪明好学、知识渊博， 口读书时专注，与谭波儿自如谈论各种书籍，能逐字翻译《埃涅 求知欲望强 阿斯纪》。 海伦· 口①面对老师的无理责难与惩罚，选择沉默，坦然接受；②告诉简·爱 彭斯 □逆来顺受、善良隐忍、 要忘记仇恨，快乐地生活；③在简·爱受辱、同学远离她时，主动为简· 宽容豁达 爱送来咖啡和面包；④面对死亡时反过来安慰简·爱。 ☐有邋遢的习惯 口老师多次惩罚也没改掉。 口自私狭隘、冷酷无情 口憎恨简·爱，将简·爱锁进红房子，致使简·爱过度受惊吓而生病。 里德太太 口对儿子过度宠溺 口儿子在她的管教下成了一个吃喝嫖赌、不学无术的败家子。 口良知尚存，有悔过之心 ☐临终前忏悔，告诉了简·爱关于继承叔叔遗产的事。 (三)整体感知 1.主题探究 简·爱虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。简·爱具有强烈 的自尊心和反抗精神；在爱情方面，她敢于追求自由、平等和独立的人格。这样一位女性改写了英国传 统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，在19世纪欧洲文学史上留下了浓重的一笔，被后世视为现代女性的 先驱和楷模。 2.体会感悟 虽然简·爱命运坎坷，但她并不自卑，她积极进取，勇敢追求属于自己的爱情。简·爱顽强对抗挫 折，追求真爱的故事告诉我们：财富、美貌和出身都不是最重要的，最重要的是做一个自尊自爱、自立自 强的人。只有这样，才能获得真正的幸福。同时也告诉我们，面对生命中的挫折，要百折不挠，努力抗 争，最后一定可以守得云开见月明。 (四)多维链接 链接点 链接内容 ☐①简·爱反抗表哥的欺侮。②《西游记》中的孙悟空大闹天宫。③《钢铁是怎样炼成的》中的少 反抗 年保尔在顽固保守、虚伪狭隘的神父的面团上撒烟末儿。④《水浒传》中的李逵扯诏骂钦差，他是 精神 这部小说中最具反抗精神的人物。⑤《海底两万里》中的尼摩船长是一位反抗压迫的战士。 物 形 口①简·爱在知道罗切斯特还有在世的妻子后，毅然决定离开他。②《西游记》中，唐僧师徒西 象 意志 天取经，不怕困难、英勇无畏。③《钢铁是怎样炼成的》中，保尔四次死里逃生，最终双目失明， 坚强 全身瘫痪，完成小说《暴风雨所诞生的》。④《海底两万里》中，尼摩船长一生潜行在海底，没有 重返大陆。尼德·兰多次策划逃出“诺第留斯号”。 323 口新课标中考宝典·语文（深圳专用版） 续表 链接点 链接内容 ☐①简·爱将舅父的财产与表兄、表姐妹平分。②《朝花夕拾》中的长妈妈给小鲁迅买了期待 重情重 已久的《山海经》。③《水浒传》中的鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹野猪林救林冲等。④《儒林 义、善良 外史》中的马纯上倾尽所有帮助蘧公孙解决问题；为洪憨仙的“烧银”之法所骗，仍助其下葬；赠 真诚 予匡超人银两，助其回家。 人 口①谭波儿小姐是简·爱的良师，洛伍德学校的学监，当简·爱被当众羞辱后，她安慰简·爱， 物 引导 并帮助简·爱洗刷罪名。②《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来是保尔革命道路上的引路人。③ 形 生命 《朝花夕拾》中的藤野先生正直热诚，治学严谨，没有狭隘的民族偏见，不歧视“我”这个弱国 象 学生。 ☐①简·爱不安于现状，不甘受辱，敢于反抗，敢于追求自由平等，追求以相互理解、相互尊重 女性 为基础的真挚爱情，最终以独立的人格和强大的心灵获得了与罗切斯特的爱情。②《骆驼祥 形象 子》中的虎妞大胆泼辣，爽快，有心计，好吃懒做，为达到自己的目的，不惜以引诱、骗婚的手段 与祥子结婚，婚后好逸恶劳，自私自利，一手造成了自己和祥子的悲刷结局。 ☐①罗切斯特的卧室着火，简·爱救罗切斯特。圣约翰和他的两个妹妹救简·爱。②《水浒 “救” 传》中，鲁提辖救金氏父女，鲁智深野猪林救林冲。 ☐①简·爱和罗切斯特的爱情。②《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的“三段恋情”。③《骆驼祥 情 爱情 子》中，祥子与虎妞、祥子与小福子的爱情。 节 $ 口①简·爱经历坎坷不平的人生道路，但她不安于现状，不甘受辱，自尊自爱，自立自强，敢于 容 苦难命 抗争，敢于追求，最终获得属于自己的爱情和幸福生活。②《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历 运的不 四次死里逃生，最后双目失明，并且几乎完全瘫痪。但他凭着自己坚强的意志、不懈的革命斗 同结局 争精神，成为生活的强者，钢铁般的战士，实现了自己的人生价值。③《骆驼祥子》中，祥子面对 命运的“三起三落”，放弃对生活的希望，最后成为麻木的行尸走肉。 (五)对点突破 小文想在演讲稿中用简·爱的故事激励大家，请你帮她梳理简·爱四次离开的故事，完成探究任务。 离开地点 离开的现实原因 离开的性格原因 ① 舅妈家 舅妈的厌恶、表哥欺负、表姐的冷落、佣人的偏心 ② 洛伍德学校 逃离墨守成规的生活 ③ 婚礼受阻，罗切斯特的妻子还活着 逃离诱惑和不合法的身份 表哥逼婚，希望简·爱作为助手，与他一起远赴印度传 沼泽山庄 逃离宗教的蛊惑 教，但是简·爱拒绝成为他的妻子 通过对这几个经典片段的探究，我获得了这样的启示（写出两条）：④ 探究发现 324