10.《水浒传》-【中考宝典】2026年语文总复习（深圳专用版）

口新课标中考宝典·语文（深圳专用版） 【阅读体验】 1.艾青的诗歌，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命 运，字里行间都凝聚着对祖国和人民的深深的爱。我们要永远爱祖国、爱人民，与祖国和人民同呼 吸、共命运，勿忘国耻，自强不息。 2.不管是在历史的风云中，还是在个人蹉跎的征途上，都应该采取一种积极的态度，心中向往美好，向 往光明，勇敢地面对一切，勇敢地迎接各种挑战。我们要不畏困难挫折，坚定乐观。 (四)多维链接 链接点 链接内容 【相同点】都是勤劳善良的中国劳动妇女，作者都对她们表达了深情的怀念和感激 【不同点】大堰河是一位勤劳善良、慈爱悲苦的母亲形象，诗人歌颂像大堰河一样默默 大堰河 保姆 无闻、忍辱负重、任劳任怨的中国劳动妇女。长妈妈朴实而又迷信、唠叨，满肚子都是 与长妈妈 麻烦的礼节，没有文化，甚至还有几分粗俗，且好事，但心地善良，乐于助人，对生活有 美好希望，热心帮助孩子解决疑难问题。 (五)对点突破 在分享朗诵时，同学们觉得《艾青诗选》里有许多体现自强不息的诗歌，是一部集历史性、思想性和 艺术性于一体的诗集。下图是艾青诗歌发展的时间轴，请根据你的阅读，完成下面的题目。 1933年 1937年7年 1937年12年 1938年4年 1938年11年 1940年5年 被捕入狱 全民族抗战 中国军队节节败退 保卫武汉 武汉失守 纪念抗日战争 《复活的土地》《雪落在中国的土地上》 《向太阳》 《我爱这土地》 《火把》 1.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，时间轴中的A处是艾青的成名作《 在20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“ ”和“ ”,诗人被称为 的歌手。 2.从上面的时间轴中选一首你喜欢的诗歌，分析诗中一个意象的内涵。 十、《水浒传》 【反抗封建暴政的英雄传奇】 企者过不 施耐庵（约1296一约1370），原名施彦端，字肇端，号子安，别号耐庵，元末明初文学家。他博古通 今，才华横溢，举凡群经诸子、辞章诗歌、天文地理、医卜星象等，一切技术无不精通。三十五岁曾中进 士，后弃官归家闭门著书，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集、整理 关于宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。 310 第四部分名著阅读 创作背景 《水浒传》成书于元末明初，是长期以来民间的集体创作和作家艺术加工的产物。故事大约发生在 北宋年间。北宋徽宗时，政治黑暗，官僚腐败，社会矛盾急剧恶化，我国北方爆发了以宋江为首的农民 起义，这就是《水浒传》的创作素材。起义声势浩大，但后来失败，义军因而有传奇色彩，在民间广泛流 传。在此背景下，施耐庵集其大成，在民间故事话本、戏曲的基础上再创作，终写成长篇章回体小说《水 浒传》。 (一)阅读导航 1.作品内容与主题。 口《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说通过写众多草莽英 内容与主题 雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 ☐在作者的笔下，这些好汉大都有着自己的辛酸史，他们是被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱” 压迫与反抗 的，这恰好印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。 ☐小说还把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会， 平等与互爱 表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。 2.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，尤以宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具神 采。作者在塑造这些粗豪、侠义的人物时，非常注意表现他们之间的共性和个性。 人物 共性 个性 口疾恶如仇、 ☐鲁智深粗中有细，豁达明理。 鲁智深和李逵 侠肝义胆、 口李逵头脑简单，直爽率真。 脾气火爆。 ☐林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈 矩，最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，是上层人物被迫 造反的典型。 口武艺高强， 林冲和武松 口武松则是个下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报。因此，从为 有勇有谋。 兄报仇开始，武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈 蚣岭，一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的 人物 3.《水浒传》的结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构。 前四十回 口先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。 第七十回以后口写他们归顺朝廷，走向失败。这使小说环环相扣，线索分明。 4.语言上，《水浒传》用的是古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力，显示出作者深厚的语言功力。 如“景阳冈武松打虎”一节，写武松看了带有印信的榜文，知道真有老虎，又怕折返回去被酒家耻 笑，只好硬着头皮，“一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了”，这几句描写，既点出了老 虎出来觅食的时间，又写出了人物惶恐不安的心境，还渲染出恐怖悲凉的气氛，读起来令人毛骨悚然。 像这样精彩的细节描写，只有精读细读，才能体会出其中意蕴。 311 口新课标中考宝典·语文（深圳专用版） (二)人物形象 主要人物 归纳分析 ☐鲁智深本是军官，他疾恶如仇，好打抱不平，因此造成与官府的矛盾，结果被逼上 人物小传 梁山落草。 ☐头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿纻丝战袍， 外貌特征 腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。生得面圆耳大，鼻直口 方，腮边一部貉缲胡须。身长八尺，腰阔十围。 鲁智深 口武艺高强、勇猛无畏、急躁鲁莽。如只三拳就打死郑屠；大闹五台山，撞塌亭子， (花和尚) 打坏金刚，把众禅客打伤；倒拔垂杨柳，众泼皮对他心服口服。 ☐慷慨大方、重义轻财。如送金氏父女银子十五两做盘缠，让他们回东京。 性格特征与 ☐豪爽直率、不拘小节。如金老付了房钱，店小二不肯放他还乡。鲁达大怒，痛打 情节关联 小二。 口粗中有细、处事谨慎。如怕小二拦截金老，在凳子上坐了两个时辰，金老走远后 才走；要郑屠亲自切十斤精肉、十斤肥肉、十斤寸金软骨；打死郑屠，一边骂他“诈 死”，一边大踏步去了。 口东京八十万禁军教头。他为人隐忍，息事宁人，安分守己，循规蹈矩。在家破人 人物小传 亡之后，忍无可忍，杀死权贵爪牙，被逼上梁山，他是被逼上梁山的典型人物。之 后，他变得敢说敢做，智勇双全，武艺高强，英勇善战。 口头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍， 外貌特征 腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。 那官人生得豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。 林冲 口武艺高强。如东京八十万禁军教官豹子头林冲在山神庙用花枪先刺倒了差拨， (豹子头) 又刺杀了富安，最后杀了陆虞候。 口坚忍、善良，从委曲求全、妥协忍让到敢于反抗，心细。如高衙内觊觎林冲妻子貌 性格特征与 美，与高俅设计陷害林冲，将其发配沧州，并预谋途中加害；看守天王堂草料场时， 情节关联 又遭陆虞候等人放火暗算，在庙前连杀陆虞候等三人，雪夜上梁山；两个和尚带头 领去偷袭五虎的营寨攻打曾头市时，林冲提醒晁盖有诈，晁盖不听，结果被射死。 口重亲情、重义气。如林冲杀王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位；林冲随宋江南 征北战（征辽、灭田虎、剿王庆、平方腊），从未折损过梁山的威风。 ☐此人相貌堂堂，武艺高强，在景阳冈赤手打死老虎，性格刚烈，有仇必报，在阳谷 人物小传 县杀嫂、斗杀西门庆，为兄报仇。好行侠仗义，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯 楼，是一个顶天立地的英雄好汉，也是书中最具传奇色彩的人物。 外貌特征 口身躯凛凛，相貌堂堂，一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。 武松 (行者) 口勇猛刚强。如景阳冈打虎、大闹快活林、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、 醉打孔亮等，都体现了他的勇猛过人。 性格特征与 ☐机警、精细、有智谋。如知县有意包庇西门庆，武松在亡兄断七之日，置办了一些 情节关联 酒菜，向街坊邻居表示谢意，武松逼潘金莲、王婆把毒杀武大的经过从头到尾一 招来，并在供词上签字画押，又叫四位邻居以证人的身份签了名，把证词交给知县。 312 第四部分名著阅读 续表 主要人物 归纳分析 ☐三代将门之后，武举出身，原是殿司制使。因先后失陷花石纲、生辰纲，到二龙山 人物小传 落草，三山聚义打青州后上梁山入伙。 口只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一把红缨，穿一领白段子征衫，系一条纵 线绦，下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜，带毛牛膀靴，挎口腰刀，提条朴刀， 外貌特征 生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须，把毡笠子掀在脊梁 上，坦开胸脯，带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀。 杨志 (青面兽) 口重功名，一心想封妻荫子。如路经梁山，王伦力劝他入伙，他一心想做官不肯落 草；充军大名府，在梁中书手下早晚殷勤做事，是为了奔个好前程。 口勇猛。如北京城斗武（与周谨、索超比武的情节）。 性格特征与 口敢作敢当。如汴京卖刀，杀了牛二后主动投案。 情节关联 口精明、谨慎。如押运生辰纲途中，把运送队伍装扮成平常客人，并按地形不同改 变赶路时间。 口粗暴蛮横。如在运送生辰纲途中，对手下兵士“轻则痛骂，重则藤条便打”。 口一个“忠义双全”的典范。他自幼受父亲教海，一心为国尽忠，为家尽孝。他扶危 济困，仗义疏财，呼群保义，结交江湖朋友，人称“呼保义”“及时雨”，他因故被逼上 人物小传 梁山，他多谋善断，有军事组织才能。但一心等待朝廷赦罪招安，最后把自己及梁 山泊带入绝境，导致起义失败。 ☐眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳垂珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁 外貌特征 轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三旬，有 宋江 养济万人之度量；身躯六尺，怀扫除四海之心机。 （及时雨) 口仗义疏财、扶危济困。如凡是有人来投奔他，无论身份地位贵贱，都会好酒好饭款 待，临走时，又尽量多给些路费，从不吝惜钱财，所以江湖上人唤他为“及时雨”宋江。 ☐求贤若渴、胸怀宽广。如梁山好汉捉得关胜、索超、彭玘、凌振、韩滔、呼延灼、项 性格特征与 充、李衮、董平、张清等人，押到山寨后，宋江都“亲解其缚”，想办法让他们深受感 情节关联 动，使其愿意归顺山寨，为山寨效劳。 口忠君思想严重。如卢俊义生擒史文恭后，宋江说卢员外应该为山寨之主，将来归 顺朝廷，建功立业，也能使弟兄们都生光彩，并说“主张已定，不要推托”。 ☐此人家境贫困，淳朴粗鲁，刚直豪爽，具有很强的反抗意识，他反对招安，爱憎分 人物小传 明，不徇私情，仗义疏财，具有草莽英雄的本色。他是生活在社会底层的游民典型。 ☐黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如 外貌特征 铁刷，狰狞好似狻猊。 李逵 (黑旋风) ☐疾恶如仇。如李逵遇见李鬼，李逵可怜他掏出十两银子送他。但当听到李鬼夫 妇说想用药放翻他，于是就杀了他们；打死殷天锡。 性格特征与 ☐万死不辞、奋战到底。如两次被放下井里营救柴进。 情节关联 ☐莽撞、急躁、盲动，不讲究策略。如三打祝家庄，见着活的便砍；李逵请公孙胜；宋 江与卢俊义再三推让梁山泊之主，李逵大叫“我便杀将起来，各自散伙”。 313 口新课标中考宝典·语文（深圳专用版） 续表 主要人物 归纳分析 口此人饱读群书，为人足智多谋，有远见卓识，为梁山起义军出谋划策，功劳不少。 人物小传 他是一个知识分子典型形象，不可多得。 吴用 ☐看那人时，似秀才打扮：戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系 外貌特征 (智多星) 条茶褐銮带，下面丝鞋净袜；生得眉清目秀，面白须长。 性格特征 ☐足智多谋、神机妙算。 主要情节 口智取生辰纲、智取大名府、智取文安县、排九宫八卦阵。 燕青 性格特征 ☐心细、忠心、理智、义气，体貌英俊，心灵机智，勇力过人。 (浪子) 相关情节 ☐燕青智扑擎天柱、燕青月夜遇道君。 石秀 性格特征 ☐有一身好武艺，爱打抱不平，重情重义，敢作敢当，勇悍机智，人称“拼命三郎”。 (拼命三郎) 相关情节 ☐石秀智杀裴如海、劫法场石秀跳楼。 (三)整体感知 1.主题探究 (1)作为一部英雄史诗般的小说，《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过 程。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 (2)在作者的笔下，这些好汉大都有着自己的辛酸史，他们是被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的， 这恰好印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。 2.体会感悟 我们应该像《水浒传》中的英雄人物一样，疾恶如仇，伸张正义。但作品中滥杀无辜、歧视妇女等封 建糟粕应该摒弃。 (四)多维链接 链接点 链接内容 重情重义 ☐①《水浒传》中，鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹野猪林救林冲等。②《朝花夕拾》中， 善良真诚 长妈妈给小鲁迅买了期待已久的《山海经》。 ☐①《水浒传》中，李逵扯诏骂饮差，他是该部小说中最具反抗精神的人物。②《西游 反抗精神 记》中，孙悟空大闹天宫。③《钢铁是怎样炼成的》中，少年保尔在顽固保守、虚伪狭隘 的神父家的面团上撒烟灰。 人物 形象 ☐①《水浒传》中，梁山好汉智取生辰纲、智破无为军、智取大名府、智赚玉麒麟。②《西 机智灵活 游记》中，孙悟空智取红孩儿、三调芭蕉扇，猪八戒智激美猴王。③《红星照耀中国》中， 足智多谋 红军领导人巧妙运用游击战取得胜利。 口①《水浒传》中，鲁提辖拳打镇关西，武松醉打蒋门神，宋江三打祝家庄。②《西游记》 疾恶如仇 中，孙悟空逢妖必除，除恶务尽。③《红星照耀中国》中，毛泽东等革命家建立民族统 战线，驱除鞑虏；彭德怀青年时带领农民攻打囤粮的大地主。 314 第四部分名著阅读 续表 链接点 链接内容 ☐①《水浒传》中，武松景阳冈打虎。②《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在战场上搏杀。 “勇” ③鲁迅以自己手中的笔为武器勇敢地与旧势力作斗争，他是一个“孤勇者”。 “真假” ☐①《水浒传》中的“真假李逵”。②《西游记》中的“真假美猴王”。 情节 ☐①《水浒传》中，鲁提辖救金氏父女；鲁智深野猪林救林冲。②《钢铁是怎样炼成的》 中，保尔为救朱赫来被抓入狱。③《简·爱》中，罗切斯特的卧室着火，简·爱救出罗切 “救” 斯特；罗切斯特在大火中救疯妻，受了重伤。④《西游记》中，唐僧被黄袍怪抓去，八戒 去花果山请行者营救师父。 口①《水浒传》用古代白话语言叙事，有很强的表现力。②《西游记》运用口头语，新鲜、 艺术 生动，有 活泼，极具个性化。③《骆驼祥子》用北京市民的口语来写，使通俗朴素的语言文字变 特色 表现力 得生动新鲜，活泼有力，充满民族风格和地方特色。④《钢铁是怎样炼成的》的语言简 洁优美，富有表现力。 (五)对点突破 借助《水浒传》中穿插的诗词，理解小说内容。 太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。 1.请结合相关情节，简要概括“这场灾”产生的原因 读诗·理情节 不是宋江潜往报，七人难免这场灾。 《水浒传》 水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄。 细推治乱兴亡数，尽属阴阳造化功。 —《水浒传》引首 2.百度词典对“侠义”的解释有：①见义勇为，舍己助人；②为人仗义，扶危济困；③替天行道， 惩恶扬善。《水浒传》中“侠义”精神比比皆是，请你从下列人物中任选一个，结合此人的某 读诗·品人物 一具体故事情节，谈谈你对“侠义”的认识。 A.鲁智深 B.宋江 C.武松 十一、《儒林外史》 【科举制度下的文人图谱】 作者简个 吴敬梓(1701一1754)，清代小说家。字敏轩，一字粒民，晚年自号文木老人。安徽全椒人。乾隆元 年被荐举入京应博学鸿词科考试，因病未就。著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗 说》七卷（今存四十三则）、小说《儒林外史》。 315新课标中考宝典·语文（深圳专用版） ②《皇帝的新装》的闹剧结局：讽刺集体虚伪的荒诞性（成人 需要儿童打破沉默)；揭示权力与真相对抗时必然的溃败。 深层启示： 对待差异：需要《雪兔》中的包容而非《皇帝》中的伪装； 面对真相：需要《皇帝》中的勇气而非《雪兔》中的逃避。 第四部分名著阅读 一、《朝花夕拾》 1.《旧事重提》十鉴略 2.示例一：《五猖会》里父亲强迫“我”在看戏前背书，给“我” 的心灵留下了创伤。表现了父亲对儿童心理的无知和隔 膜，指出强制的家长教育对儿童天性的束缚和摧残。 示例二：鲁迅在《〈二十四孝图〉》中批判了一些孝子佳话的 做作与无情，对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”式的故事表达了极 大的不解与反感，指出儿童读物要有健康的内容和适应儿 童心理特点的形式，不可用虚伪的故事恐吓、欺骗儿童。 二、《西游记》 1.吴承恩西天取经 2.①六耳猕猴②假的真不了，邪不压正！ 三、《骆驼祥子》 1.老舍舒庆春济南的冬天四世同堂 2.拉黄包车刘四爷 3.孙侦探 4.老马 四、《海底两万里》 1.凡尔纳人道主义 2.①奇特形象力 ②电灯（潜水艇，燃料，水下枪是用玻璃珠做子弹，电流为 动力，海底隧道) ③和鲨鱼进行肉搏 五、《红星照耀中国》 1.毛泽东朱德周恩来 2.(1)毛泽东(2)长征 六、《昆虫记》 1.实地观察反复实验 2.示例一：绿蚱蜢是“捕猎者”。它喜欢攻击比自己个头大、 强壮得多的庞然大物。 示例二：朗格多克蝎是“捕猎者”。它如果刺杀对手的话， 就会用双钳镇住对方，让对方吓得动弹不了，然后从背部 攻击。 示例三：大黄蜂是“建筑师”，它在建筑巢穴方面具有极高 的智慧，它们的巢都是一个一个精巧的小房子组成的。 示例四：蝉是“矿工”，它耗时四年在地穴中挖洞，就像不停 劳作的矿工。 七、《经典常谈》 1.B 2.教人节制，教人和平，建立起社会的秩序。 社会情形变了，人的生活跟着变，那些礼的形式却难以同 步改变。这就留下了许许多多旧有礼仪形式，没有了需 要，没有了意义；不近人情的虚假礼仪，只会束缚人。 八、《钢铁是怎样炼成的》 1.①撒烟末事件②保尔救下了朱赫来，后被维克多告发抓 进监狱③信念坚定，为理想放弃爱情 2.示例：保尔理想坚定，他双腿瘫痪、双目失明以后，把文学 创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义 理想不断奋斗。保尔英勇无畏，他不顾个人安危，勇救朱 赫来，表现了大无畏的牺牲精神。保尔浪漫温情，他与冬 妮亚纯洁的初恋，让我们看到保尔作为普通人的温情浪 漫。保尔也曾挣扎绝望过，他因伤病失去战斗能力，无法 实现自身价值，于是他用枪口对准自己，但最后他战胜了 懦弱，重拾生活的勇气。 九、《艾青诗选》 1.大堰河—我的保姆土地太阳太阳与火把 2.示例：我喜欢《雪落在中国的土地上》中“土地”这个意象， 它凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命 运深沉的忧患意识。在艾青的笔下，土地是苦难和希望的 象征，它承载着中国人民的悲欢离合和对未来的褐望。通 过这个意象，艾青表达了对中国农村和农民命运的深切 关怀。 十、《水浒传》 1.晁盖等人智取生辰纲后被官府追查 2.示例一：A鲁智深：如“大闹野猪林”情节，林冲被刺配沧 州，途中遭董超、薛霸陷害，鲁智深暗中保护，关键时刻出 手救下林冲，体现了他见义勇为、舍己助人的侠义精神。 示例二：B宋江：“私放晁盖”，生辰纲事发后，宋江得知官府 要捉拿晁盖等人，不顾自身安危，偷偷给晁盖通风报信，使 晁盖等得以逃脱，展现了他为人仗义、扶危济困的侠义。 十一、《儒林外史》 1.①匡超人②敢于反抗自立自强 2.示例：选B.周进。周进中举前撞号板，悲伤得要寻死，这一 细节讽刺了周进受封建科举制度毒害之深。作者通过周 进发迹前后士人群体对他的态度变化，从而揭露和讽刺了 科举制度的腐朽和整个封建道德的虚伪。 十二、《简·爱》 ①逃离生命成长中的各种敌意（不友善的生活） ②海伦去世，谭波儿小姐结婚后离开，无所依恋；学校教规严 厉，摧残师生的精神和肉体，简·爱后来找到环境更好的家 庭教师一职。 ③桑菲尔德庄园 ④不要屈从命运的安排，要敢于抗争，要敢于追求自由、平等 和幸福；不要为外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑，要 有自信，人最可贵的是拥有高贵的灵魂。