第7章 标点符号-【中考宝典】2026年语文总复习（深圳专用版）

第一部分基础知识们 第七章 标点符号 教考融通 课标要求 备考建议 1,弄清功用。切实掌握每一种标，点符号的独特功用，特别是对于那些易混淆的标点， 更要掌握它们的用法，从而正确地使用和判断。 能正确使用常用的标 2.揣摩语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。 点符号（句号、问号、 3.分析结构。句子的结构影响着标点的使用。比如单句内部不能用句末点号（句号、 叹号、逗号、顿号、分 问号、叹号)，同样，复句的各分句之间，不能使用顿号。 号、冒号、引号、括号、 4.理解句意。审视标，点的正误要和正确理解句意结合起来。 破折号、省略号、书名 5.注意区别。比如冒号中总说与分说的用法，容易和破折号中表示说明或注释的用法 号等)，理解其在文中 的作用，使表达更准 相混淆。同时，凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是 完整的；而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。从语气方面分 确、流畅。 析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长；而用破折号表示注释时，则没 有停顿时间或停顿时间很短。 真题导航出， (2024·深圳中考)围屋是围起来的建筑。俯瞰围屋，其整体结构像个巨大的“围”字（如图1）。汉字中 像“围”这样带“口”（读Wi)的字还有很多，有的表示围起来的地方，如“圈”是古人养牲畜的地方，yuán “①”是种果树的地方，pǔ“②”是种菜的地方。 围屋是以堂屋为中心向外扩展而形成的庞大建筑体。家族世代居于其中，老少其乐融融，这场景 正如对联所言“一围居室 ,四方天地家国情”。 围屋镌刻着客家人大迁徙的历史，留存了传统文化印记。当时代的脚步沿着青石板路悄然而来， 人们走出古老的围屋 奔赴广阔的天地；而围屋大门的漆色渐渐斑驳，院内幽深的寂静敲打着 斜阳… 根据语境，第三段中 处应填人的一个标点符号是 )(2分) A.顿号 B.逗号 C.分号 D.句号 【答案】B 要点引领 常用标点符号用法简表 (说明：①部编教材中没有标，点知识介绍，下表来自部编版语文教材之前的旧版教材；②表中第一列标 ※号的标，点是复习重点) 名称 符号 用法说明 举例 1.用于句末，表陈述语气。 北京是中国的首都。 句号 2.表较缓和的祈使语气和感叹 (1)请您稍等一下。 语气。 (2)我不由地感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。 81 口新课标中考宝典·语文（深圳专用版） (续表) 名称 符号 用法说明 举例 1.用于句末，表疑问语气（含反问、设问 (1)你怎么还不回家去呢？ 等疑问类型)。 (2)难道这些普通的战士不值得歌颂吗？ 2.选择问句中，通常只在最后一个选项 的末尾用问号，各个选项之间一般用逗 (1)去好呢，还是不去好？ 问号 号隔开。当选项较短且选项之间几乎 (2)诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还 没有停顿时，选项之间可不用逗号。当是诗人的虚构？ 选项较多或较长，或有意突出每个选项 (3)要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大 的独立性时，可以在每个选项之后都用 团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？ 问号，如例(3)。 1,用于句末，表感叹语气。 这孩子都长那么高啦！ 2.表示强烈的祈使语气。 你给我住嘴！ 叹号 3.表示强烈的反问语气。 谁知道他今天是怎么搞的！ 4,用于拟声词后，表示时间短促或突然。 咔嚓！一道闪电划破了夜空。 1.复句内各分句之间的停顿，除了有时 不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会 要用分号外，都要用逗号。 存在决定人们的意识。 (1)苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫， 逗号 2.用于句子中的各种语法位置，如较长 都令人叹为观止。 的主语之后，句首的状语之后，较长的 (2)在苍茫的大海上，狂风卷集着鸟云。 宾语之前等。 (3)那姑娘头戴一顶帽子，身穿一条绿色的裙子，腰 间还系着一根橙色的腰带。 (1)这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。 (2)亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四 1.用于并列词语之间。 大河流。 (3)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 (1)我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样 2.用于某些序次语（不带括号的汉字数 学好逻辑学？ 字或“天干地支”类序次语)之后。 (2)风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、 用字；丙、表达；丁、色彩。 顿号 3.相邻或相近两数字连用表示概数，通 (1)飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧 常不用顿号。若相邻两数字连用为缩 八九公里和前方一二十公里范围内的地面。 略形式，宜用顿号。 (2)农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。 (1)店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等 4.标有引号的并列成分之间、标有书名 横幅。 号的并列成分之间通常不用顿号。若 (2)《红楼梦》K三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国 有其他成分插在并列的引号之间或并 长篇小说的四大名著。 列的书名号之间（如引语或书名之后还 (3)李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮 有括注)，宜用顿号。 成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。 82 第一部分基础知识 (续表) 名称 符号 用法说明 举例 (1)语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识； 1.表示复句内部并列关系的分句 就运用方面说，是养成一种习惯。 (尤其当分句内部还有逗号时)之 (2)在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像 间的停顿。 一条迁回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的 风景画；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。 (1)人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山 ※分号 2.非并列关系的多重复句中第 头望不见了，歌声还余音袅袅。 层分句（主要是选择、转折等关系） (2)不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和 之间的停顿。 条件下；因此，个人的见解总难免带有某种局限性。 特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课 程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的 3.用于分行列举的各项之间。 学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进 水平。 1,用于总说性或提示性词语（如 (1)北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西 “说”“例如”“证明”等)之后，表示 华门。 提示下文。 (2)她高兴地说：“咱们去好好庆祝一下吧！” 张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美 ※冒号 2.表示总结上文。 好的前途。 (本市将举办首届大型书市。)主办单位：市文化局；承办 3.用在需要说明的词语之后，表示 单位：市图书进出口公司；时间：8月15日~20日；地 注释和说明。 点：市体育馆观众休息厅。 (1)李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。 (2)爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有 1.直接引用。 限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且 是知识进化的源泉。” (3)“满招损，谦受益”这句格言，流传至今有两千年了。 (1)这里所谓的“文”，并不是指文学，而是指文采。 双引号 (2)古人对于写文章有个基本要求，叫作“言之有物”和 2.强调。 “言之有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有 ※引号 单引号 条理。 6) (1)奥林匹克运动会简称“奥运会”。 3.标示语段中具有特殊含义而需 (2)有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸，就算 要特别指出的成分，如别称、简称、 作工友的莱肴。 反语等。 (3)这样的“聪明人”还是少一点好。 4.引号里面还要用引号时，外面 层用双引号，里面一层用单引号。 他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？” (旧版) 83 口新课标中考宝典·语文（深圳专用版） (续表) 名称 符号 用法说明 举例 1.圆括号常用来标示注释内容 (1)我校拥有特级教师（含已退休的）17人。 或补充说明、订正或补加的文 (2)他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留 圆括号() 字、引语的出处等。 一格。”(《板桥集·题画》) 方括号[] 括号 六角括号〔) 2.标示作者国籍或所属朝代(1)[英]赫胥黎《进化论与伦理学》 方头括号【】 时，可用方括号或六角括号。 (2)〔唐〕杜甫著 3.标示被注释的词语时，可用 (1)〔奇观]奇伟的景象。 六角括号或方头括号。 (2)【爱因斯坦】物理学家。 (1)一个矮小而结实的日本中年人一内山老板走 了过来。 (2)迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽 1.标示注释内容或补充说明。 厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分一中央大厅。 (3)为了全国人民—当然也包括自己在内—的 幸福，我们每一个人都要兢兢业业，努力工作。 2.标示插入语。 这简直就是一说得不客气点— 无耻的勾当！ 3.标示总结上文或提示下文。 画家开始娓娓道来— 数年前的一个寒冬 ※破折 (1)“好香的千菜，—听到风声了吗？”赵七爷低声 号 说道。 4.标示话题的转换。 (2)“今天好热啊！—你什么时候去上海？”张强对 刚刚进门的小王说。 (1)“嘎 ”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 5.标示声音的延长。 (2)“呜 ”火车开动了。 6.标示话语的中断或间隔。 “班长他牺 ”小马话没说完就大哭起来。 7.用于副标题之前。 飞向太平洋 我国新型运载火箭发射目击记 8.用于引文、注文后，标示作 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。—范仲淹 者、出处或注释者。 (1)我们齐声朗诵起来：“…俱往矣，数风流人物， 还看今朝。” 1.标示引文的省略。 (2)她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树 叶儿遮窗棂啊…” (1)对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏 2.标示列举或重复词语的 感…这都是作家必须要有的素质。 省略号 省略。 (2)在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、 山茶、墨兰…春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！ 3.标示语意未尽。 你这样千，未免太… 她磕磕巴巴地说：“可是…太太…我不知 4.标示说话时断断续续。 道…你一定是认错了。” “还没结婚吧？” 5.标示对话中的沉默不语。 “.…”他飞红了脸，更加忸怩起来。 84 第一部分基础知识们 (续表) 名称 符号 用法说明 举例 1.化合物的名称或表格、插图的 (1)3一戊酮为无色液体，对眼及皮肤有强烈刺激性。 编号。 (2)参见下页表2-8、表2-9。 标示下列各 2.连接号码，包括门牌号码、电话 (1)安宁里东路26号院3-2-11室 连接号 种情况，用短 号码，以及用阿拉伯数字表示年月 (2)联系电话：010-88842603 短横线 横线： 日等。 (3)2011-02-15 66” 3.在复合名词中起连接作用。 吐鲁番一哈密盆地。 一字线 “” 4.某些产品的名称和型号。 WZ-10直升机具有复杂天气和夜间作战的能力。 浪纹线 标示下列各 (1)沈括(1031一1095)，宋朝人。 1.标示相关项目（如时间、地域等） “” 种情况，一般 的起止。 (2)2011年2月3日-10日 用一字线，有 (3)北京一上海特别旅客快车 时也可用浪 2.标示数值范围（由阿拉伯数字或 (1)25~30g 纹线： 汉字数字构成)的起止。 (2)第五~八课 1.标示外国人名或少数民族人名 (1)克丽丝蒂娜·罗塞蒂 内部的分界。 (2)阿依古丽·买买提 (1)《淮南子·本经训》 2.标示书名与篇（章、卷）名之间的 (2)《中国大百科全书·物理学》 分界。 (3)《三国志·蜀志·诸葛亮传》 3.标示词牌、曲牌、诗体名等和题 (1)《沁园春·雪》 间隔号 名之间的分界。 (2)《七律·冬云》 4.用在构成标题或栏目名称的并 《天·地·人》 列词语之间。 5.以月、日为标志的事件或节日， 用汉字数字表示时，只在一、十 (1)“一·二八”事变、“一二·九”运动 和十二月后用间隔号；当直接用阿 (2)“3·15”消费者权益日、“9·11”恐怖袭击事件 拉伯数字表示时，月、日之间均用 间隔号（半角字符）。 (1)《史记·项羽本纪》（卷名） 1.标示书名、卷名、篇名、刊物名、 (2)《全国农村工作会议纪要》（文件名） 报纸名、文件名等，或标示电影、电 (3)《光与影》（电视节目名） 视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文 (4)《社会广角镜》（栏目名） 双书名号 字、声音、图像等表现的作品的 (5)《庄子研究文献数据库》（光盘名） 《》 名称。 书名号 (6)《植物生理学系列挂图》（图片名） 单书名号 我读了《念青唐古拉山脉纪行》一文（以下简称 ) 2.标示作品名的简称。 《念》)，收获很大。 3.书名号里边还要用书名号时，外 面一层用双书名号，里边一层用单 《(中国工人>发刊词》发表于1940年2月7日。 书名号。 85 口新课标中考宝典·语文（深圳专用版） 标点符号歌 句逗问叹分顿冒，一律不在行头标。 括号引号书名号，“前半”不在行尾掉。“后半”不在行头跑。 破折号与省略号，就怕割断半中腰。 有疑问词非问句，后面不可用问号。 引语中插“某某说”，“说”后用逗不用冒。 “某某说”后是转述，“说”后也不用冒号。 D-0GD0G-0-000DGG0-D0-D00-0G-0-D0-0 巩固提升 1.(2025·广东期末)下列选项中分析不正确的一项是 A.“蒹葭苍苍”“顶天立地”“安营扎寨”这三个短语结构各不相同。 B.“鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠”，句子的主干是“鲁班是工匠”。 C.“还有什么比读书更能让人欣喜，让人着迷的呢？”这个句子表达的是反问的语气。 D.六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？—这是应该的。”句中标点使用正确。 2.(2025·深圳34校联考三模)文段中第③处的标点应该是 深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分 出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中①(tǎg)过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉； 那厚重如贝斯轰响者，应为万道细流汇于空谷③那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下 深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这一切 交织在一起，带给人深深的②(zhènhàn)。 A.逗号 B.分号 C.句号 D.冒号 3.(2024·深圳三模)下列说法不正确的一项是 ( 家国情怀(gè)古不变地流淌在中国人的血液里。家，为我们提供了【甲】生命的土壤；国，为我 们筑起了【乙】风雨的屏障。自古以来，中华民族多少仁人志士，为了自己的祖国抛头颅，洒热血。 【丙】他们在国家危急存亡，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国建设(p白g)勃发展之 际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。【丁】因此，民族的兴旺，要靠每一个有爱国之心 的人去奉献，国家的强大，需要每一位有爱国之心的人去建设。家国情怀是中华儿女最真挚的情感 共识和最浓烈的精神底色 A.画线句中，“为了”“抛”“热血”三个词语的词性分别是介词、动词和名词。 B.从结构上说，“家国情怀”“仁人志士”“挺身而出”“精神底色”都是偏正短语。 C.【丁】句有标点符号使用不正确，应该将“奉献”后面的逗号改为分号。 D.画波浪线的句子是单句，不是复句。 86 第一部分基础知识口 4.下列各项中分析不正确的一项是 ①大地是色彩，也是声音。②泥土在开裂，庄稼在抽穗，流水在浇灌，这些都是声音，像呢喃，像 交头接耳，神神秘秘又坦坦荡荡。③麦浪和水稻的汹涌则是另一种音调，无数的，细碎的摩擦，叶对 叶，芒对芒，秆对秆。④摩擦声凝聚起来了，波谷在流淌，从天的这一头一直滚到天的那一头，形成了 啸聚。⑤声音真的不算大，但是，架不住它的厚实与不绝，它扣人心弦的尾音不绝如缕。 A.“在”是介词，“交头接耳”“厚实与不绝”是并列短语。 B.句③“无数的，细碎的摩擦”中的“逗号”应改为“顿号”。 C.句③画线部分的主干是“汹涌是音调”。 D.句④画线部分有语病，应改为“摩擦声汇聚起来了”。 5.下列说法有误的一项是 A.“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆。一也不再看到那夜似的好戏了。”这句话 中的标点符号运用正确。 B.“我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子 拍一座完整的冰山，要退出很远。”这句话中的“—”的作用是表示解释说明。 C.“它们还来不及细想一下，便一齐跌了进去，更闹，更急，更挤。”这句话使用了拟人的修辞手法，分 别从声音、横向宽度、纵向宽度三方面描绘河水急坠的画面，既全面又准确。 D.“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射 的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”此句运用排比句式，将不同感官感受到的腰鼓表演特点，分别 用生动的喻体（骤雨、旋风、乱蛙、火花、斗虎）进行比喻，句式整齐，气势磅礴，淋漓尽致地渲染了安 塞腰鼓的壮阔、豪放。 6.(2025·广东模拟)下列各句中，标点符号使用错误的一项是 A.队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。 B.我问他：“你不觉得苦吗”？ C.“会纺！”我说，“我们那里是穿洋布哩，是机器纺的。大娘，等我们打败日本…” D.这已经是黄文秀第三次到班统茂家“围追堵截”了 7.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 () 中国的知识分子心怀“内圣外王”的理想。“内圣”的过程就是格物☐致知、诚意、正心、修身，之 后就是“外王”☐齐家、治国、平天下。由家而国，由国而天下，知识分子对于“国”有着灵魂深处的牵 绊。他们燃烧的爱国热情，如荒原之火，点亮了国人的内心口如陈酿美酒，沉醉了国人的情怀。 A.,。; B.,—; C.、。, D.、—; 87新课标中考宝典·语文（深圳专用版）】 第四章句子排序 1.B【解析】仔细阅读所给句子，首先，第④句“春节联欢晚 会是一年一度的文化盛典，也是连接世界的重要桥梁”点 明了春节联欢晚会的性质和重要性，适合作为段落的开 头；接着，第①句“它集中国传统民俗、文化艺术和科技创 新于一体，节目精彩纷呈”具体描述了春晚的内容和特点， 是对第④句的进一步展开；然后，第②句“国际艺术家的参 演和国际受众的增加，也促进了中外文化的交流”说明了 春晚的国际影响，是前两句的自然延伸；第③句“由此可 见，春节联欢晚会跨越了地域和语言的界限，助力‘中国 年’成为‘世界年’”是对前文的总结，强调了春晚的全球影 响力；最后，第⑤句“愿新的一年，生活就像春晚的舞台，绽 放出更加夺目的光彩”作为结尾，表达了对新年的美好祝 愿，与春晚的主题相呼应，因此，正确的排序为④①②③ ⑤。故选B。 2.C【解析】③句“你必须阅读并学习超越你能力的书，阅读 超越你头脑的书”，直接承接前文“能力范围之内无法提 升”的论述，提出解决办法，应作为首句；①句“只有那样的 书能帮助你的思想增长”中，“那样的书”指代③句中“超越 能力的书”，进一步说明这类书的作用，紧跟③句，应排在 第二位；②句“除非你能增长心智，否则你学不到东西”从 反面强调“增长心智”的必要性，与①句与②句构成“正面 说明→反面强调”的逻辑关系，应排在最后。综上，正确的 排序为③①②。故选C。 3.D【解析】②句是一个总述句，描述劳动者在不同领域的 辛勤劳作，开头是“他们”，显然指代前面的“中国人民”，所 以适合开头；④句“从无人化生产车间到火星车、月球车” 和①句“每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳 动者”都与劳动相关，因为生产车间涉及具体的劳动者，所 以④句后面接①句，说明这些科技成果背后是劳动者；③ 句“同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科 技”，这里“同样”表示并列，前面讲的是生产和航天领域， 后面讲AI等前沿科技，所以③句应该在①句之后，衔接后 面的“每一轮科技攻关”。据正确的排序为②④①③。故 选D。 4.B【解析】前文说“传统健身项目渐成青年‘新宠”，④句 “这是传统运动与现代生活的相逢”紧承前文，“这”指代前 文现象；②句“也是…对话”与④句“是…相逢”形成 “是…也是…”关联；③句“一张一弛中…”、⑤句“一 吐一纳间…”从动作体验角度，先“体悟养身智慧”再“洞 见哲学思辨”，逻辑合理：①句总结传统健身流行的文化价 值，呼应尾句“古老文化奏青春旋律”。故正确的顺序为： ④②③⑤①。故选B。 第五章语法知识 1.C 2.C【解析】C.“指引方向”为动宾短语。 3.示例：虽然我明白父母的关心是出于爱，但是他们的过度 关注让我更加紧张。 4.D【解析】A.“花朵硕大”“形态饱满”是主谓短语，“妩媚娇 艳”是并列短语；B.感叹号应放在引号内；C.使用了拟人的 修辞手法。故选D。 5.C【解析】“星河璀璨”和“未来已来”都是主谓短语，其他 三个选项都是偏正短语。故选C。 6.清明，不但是节气、节日，而且是中华优秀传统文化的重要 组成部分。 7.①不但②而且 8.D【解析】“一番滋味”“格外清晰”“许多层次”都是偏正短 语，“远近高低”是并列短语。故选D。 9.B【解析】B.“仁人志士”是并列短语。故选B。 10.舞龙和醒狮既是中华历史文化悠久的佐证，也是中华民 族智慧的瑰宝。 11.①不但（不仅、不光…）；②而且（并且、还、也、甚至…） 12.①动词②生机盎然，充满活力 第六章修辞手法 1.①反复、拟人②排比、拟人③拟人④比喻 ⑤夸张⑥排比⑦设问⑧拟人⑨拟人四设问 2.①正确②错误。比喻：把“生命”比作“火花”。 ③错误。夸张、反复：重复“绿”，强调状态。 ④正确⑤正确 ⑥错误。拟人：“月亮露面，星星惊散”，把月亮和星星拟 人化。 ⑦正确⑧错误。设问：自问自答。⑨正确 ⑩错误。比喻：把“星子”比作“神写下的文字”。 3.D4.C5.D6.B 第七章标点符号 1.A【解析】A.有误，“蒹葭苍苍”是主谓短语，“顶天立地” “安营扎寨”都是并列短语；BCD正确。 2.B【解析】该段文字通过分号并列了四种泉声的比喻（提 琴→弹拨→贝斯→铜管)，构成一个完整的排比句式。第 ③处前句“应为万道细流汇于空谷”与后句“那雄浑如铜管 齐鸣者”是并列关系，需用分号隔开。故选B。 3.B【解析】B.有误，但“仁人志士”是由“仁人”和“志士”两 个并列的名词组成的并列短语，不是偏正短语。 4.A【解析】A.有误，“在”是动词；BCD.正确。故选A。 5.C【解析】ABD正确；C.有误，这句话使用了拟人的修辞 手法，但“更闹”是从声音方面描绘，“更急”描绘的是河水 的流速，“更挤”描绘的是河水的状态，并没有分别从横向 宽度、纵向宽度描绘河水急坠的画面。故选C。 6,B【解析】B.有误，引文是独立完整的一句话，属于完全引 用，最后的问号应移至引号里面。故选B。 7.D【解析】第一处：“格物”“致知”为句中的并列成分，应填 写顿号。第二处：“齐家、治国、平天下”是对“外王”的解释 说明，故用破折号。第三处：“如荒原之火，点亮了国人的 内心”和“如陈酿美酒，沉醉了国人的情怀”是并列关系，应 用分号。故选D。 第八章文学常识汇编 1.D【解析】D.“登高望远”不属于端午节的习俗。 2.形声 3.D【解析】D.“入木三分”，“入木”是动作行为，“三分”是对 这个动作程度的具体描述，是主谓短语；“木讷寡言”，“木 讷”和“寡言”都是形容人的性格特点的词语，是并列短语； “移花接木”，“移花”与“接木”是两个承接关系的动词，指把 一种花移到另一种植物上使之成活的技术，是并列短语。 故选D。 4.B【解析】B.“中国石拱桥”是偏正短语。 5.红6.各地民歌 第九章综合性学习与语言运用表达 1.(1)B【解析】B.使用了指责性语言(“不要老是这样担 心”)和负面表达(“让我更加着急”)，容易引发矛盾，不够 得体。 (2)D 2.(1)②做非遗的用心学习者：主动参与非遗文化讲座、工作 坊等活动，学习传统技艺和知识，深入了解非遗背后的历 史与文化内涵，让传承从自身做起。 ③做非遗的坚定守护者：在日常生活中尊重和保护非遗习 俗，拒绝恶意篡改或商业化滥用，支持非遗传承人的作品， 通过合理消费帮助非遗技艺延续生命力。 (2)示例：①文聚深圳，博览天下；②文启未来，创享世界； ③文化鹏城，链动全球 3.(1)A.虽然以人物为中心也很重要 B.您在设计中坚持的核心原则是什么 (2)①刘教授，您认为AI技术普及后，学生应该如何调整 学习方法，才能更好地适应未来的智能课堂？ ②在AI辅助学习的时代，我们应该如何平衡科技工具的 使用和自主学习能力的培养？ 第十章图文转换 1.示例：看这可爱的小蛇，正怀揣着化身为龙的梦想。同学 们，新年要有新梦，就像小蛇向往成龙，我们也该奔赴自己 的远方。别让宏伟目标只成荒诞梦呓，行动起来吧！每一 步小小的努力，都似小蛇积攒蜕变的力量，终能汇聚磅礴 气势，助我们在新岁逐梦前行，让“成龙”的梦照进现实。 2.示例：(1)尽量使用交替脚跳，减少并脚跳；(2)训练1分钟 无中断跳，保持稳定性；(3)提高整体节奏控制能力，保持 匀速提升。 参考答案 3.“文鹏”谐音“文朋”，既体现文博会“以文会友”的宗旨，又 暗含“大鹏展翅”之意，象征深圳（别名“鹏城”）文化产业的 腾飞。水滴造型融合“文”字抽象线条，既代表文化的源远 流长（如水滴汇成江河），又体现深圳“海洋文化”的包容性 与创新活力。蓝色主色调呼应深圳滨海城市特色，同时传 递科技感（如“数字文博”），象征智慧与未来。水滴形态寓 意“文化润泽心灵”，契合文博会“文化交流、文明互鉴”的 主题，也暗含“滴水穿石”的坚持精神，呼应文化传承的持 久力量。 4.(1)A虽然以人物为中心也很重要 B您在设计中坚持的核心原则是什么 (2)我选B;示例一：黄老师不以人物为中心，图A是人物 的堆砌，图B人物面部都隐去了。 示例二：符合黄老师注重简洁的原则，画面干净，只保留头 盔、唇及“花木兰”字体； 示例三：黄老师喜欢设计中做减法，海报只保留头、嘴唇及 “花木兰”字体 示例四：黄老师喜欢选择有辨识度的构图要素，坚硬的头 和柔美的唇这种有身份辨识度的构图要素对比。 5.特点：中青年使用生成式人工智能产品比例高；学历越高， 使用率越高。（中青年、高学历网民对生成式人工智能产品 的使用更普遍。)原因：年轻人对新事物接受度高；学习能力 强；AI应用场景更广泛；高学历者技术素养更强；更能更深 入理解AI功能；易掌握AI技术工具。 6.示例：地球是我们的家，每一种生命的存在都依赖于与其 他物种的共生关系，共同构成生态平衡。保护生物多样 性，就是守护人类共同的家园。 7.①“花市”是指一个特定在此进行花卉交易或展示的集会 地点，周围村庄和百姓都聚。②“市”表示一群人聚集一个 地方，花市则表示一群人聚集在卖花的地方，在这里，人们 不仅可以买卖各种花卉，还可以交流花经验，欣赏花卉的 美丽。 8.①AI相关超级产品增长1亿用户的时间越来越短；②2024 一2028年中国人工智能服务器市场规模预计呈增长趋势。 第二部分古诗文阅读 第十一章课内古诗词鉴赏 1.(1)悠然见南山 (2)浅草才能没马蹄 (3)潮平两岸阔 (4)锦鳞游泳 (5)直挂云帆济沧海 (6)阡陌交通 (7)落日故人情 (8)山重水复疑无路 (9)会当凌绝顶，一览众山小 2.①散入春风满洛城 ②竹杖芒鞋轻胜马 ③一蓑烟雨任平生 ④则素湍绿潭 ⑤春湖泛舟 ⑥绿水逶迤 ⑦长沟流月去无声 ⑧箫鼓追随春社近