第4课 动物的类群-【中考宝典】2026年生物总复习（深圳专用版）

口新课标中考宝典·生物（深圳专用版）】 (2)③④⑧①③线粒体，④液泡，⑧线粒体，①细胞膜 (3)植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体 第3课生物的分类藻类与植物的类群 知识点1尝试对生物进行分类 一、生物分类的方法 1.形态结构生理功能亲缘进化 2.界门纲目科属种种种 3.多少远少多近4.花果实种子 5.藻类苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物 单子叶双子叶 6.无脊椎动物脊椎动物鱼类两栖动物爬行动物 鸟类哺乳动物 7奈双名法属名种加词拉丁属名种加词 【基础过关】 1.A2.B3.B4.D 知识点2植物的类群 一、藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要特征 2.水根茎叶潮湿茎叶假根根、茎、叶 输导 二、藻类、苔薛植物和蕨类植物与人类的关系 1.氧气2.空气污染 【基础过关】 1.A2.C3.C4.B5.A6.B 知识点3种子植物 一、种子植物的种类和主要特征 2.裸子无果皮被子有果皮 二、种子的结构 1.种皮胚子叶胚芽胚轴胚根 2,果皮和种皮营养物质蓝子叶胚芽胚轴胚根 三、实验：观察种子的结构 种皮子叶放大镜碘液 (1)便于剖开种子(2)胚乳淀粉 (3)种皮胚胚乳胚乳一片胚乳子叶两片 四、种子植物与陆地生活的适应性 1.水种子3.输导 【基础过关】 1.B2.D3.C4.D 5.(1)②无根、茎、叶的分化(2)孢子 (3)裸子植物种子外无果皮包被 【能力提升】 1.A2.C3.D4.B5.D6.C7.C8.B9.A10.A 11.(1)①⑨B网状脉(2)C、D、E、FD (3)葫芦藓水绵(4)种子种子外有无果皮包被 第4课动物的类群 知识点1动物的分类无脊椎动物 一、动物的分类 1.脊柱无脊椎动物脊椎动物2.陆生动物水生动物 3.恒温动物变温动物(1)鸟哺乳适应分布范围 二、无脊椎动物类群的主要特征 辐射两侧角质层体节刚毛外套膜足 外骨骼分节头、胸、腹触角足翅 【基础过关】 1.C2.A3.A4.D5.D 知识点2脊椎动物的类群和主要特征 一、脊椎动物的种类和主要特征 1.头躯干尾部鳍鳃毛细血管体外卵鳃 肺皮肤体外卵变态鳞片或甲肺卵 不恒定体内卵流线覆羽翼中空喙齿 短气囊恒定体内卵毛胎膈门齿 犬齿白齿恒定体内胎体内 2.犬齿门齿犬齿白齿 二、动物在生物圈中的作用 1.生态平衡数量比例相对稳定 2.物质循环植物二氧化碳3.传粉种子 三、实验：探究鸟类适于飞行的形态结构特点 【做出假设】体形体表羽毛胸肌和骨骼 2.(1)流线型(2)羽毛(4)中空 【得出结论】鸟的流线型体形，体表被覆羽毛，有两翼和发 达的胸肌，骨骼中空轻薄，这些特点适于飞行生活。 3.鸟类的体形呈流线型，可减小飞行时的阻力体表覆 羽，可用两翼大羽扇动空气 4.胸肌发达，牵动两翼有力骨骼轻、薄、坚固，既可以减 轻体重，又能保护内脏 【基础过关】 1.A2.D3.B4.D5.B6.D7.C 【能力提升】 1.D2.D3.B4.C5.C 6.(1)有无脊柱E(2)翼气囊(3)外骨骼(4)生殖 (5)胎生、哺乳F 7.(1)胎生哺乳(2)乙(3)犬消化 8.(1)肺毛细血管(2)胎生、哺乳B图；豺是食肉动 物，具有尖锐锋利的犬齿(3)猎隼的龙骨突的两侧有 发达的肌肉一胸肌，可牵动两翼完成飞行动作3 气囊(4)保护、防止体内水分蒸发水(5)豺 第5课微生物 知识点1细菌和真菌的分布 一、菌落 1.菌落2.细菌真菌 3.水分有机物高温灭菌冷却接种恒温培养 4.(1)水分温度有机物(2)无氧5.广泛 二、实验：探究检测不同环境中的细菌和真菌 洗手前比洗手后手上的细菌多高温灭菌冷却空白对 照打开洗手前洗净不按指尖少减少了 【基础过关】 1.D2.A 知识点2细菌 一、细菌的形态、结构和生殖 1.高倍显微镜电镜单球菌杆菌螺旋菌 原核生物 2.(1)①未成形的细胞核(DNA)②细胞膜③细胞壁 ④荚膜保护⑤细胞质⑥鞭毛 (2)未成形的细胞核原核芽孢 3.分裂1600第二单元多种多样的生物 第4课 动物的类群 知识梳理 知识点①动物的分类无脊椎动物 【课标要求】1.无脊椎动物与人类关系密切，如线虫动物（蛔虫）、环节动物（蚯蚓）、节肢动物（蝗虫、蜜蜂）等； 2.动物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响。 一、动物的分类 1.根据动物体内是否有 ,可分为 和 2.根据动物的生活环境，可分为 和 3.根据动物体温是否随环境变化，可分为 和 (1)恒温动物： 和 动物可通过自身的调节而维持体温的恒定，属于恒温动物。恒定的 体温增强了动物对环境的 能力，扩大了动物的 0 (2)变温动物：除鸟和哺乳动物外，其他脊椎动物都是体温随环境温度的变化而变化的变温动物。 二、无脊椎动物类群的主要特征 雄虫 后端体节 腹部胸部头部， 卜套膜 触角 雌虫 口器 环带 气门 卵维 足 中足前足 腹面 卵细胞 水螅 涡虫 蛔虫 蚯蝴 河蚌 蝗虫 无脊椎动物 生活环境 主要特征 代表动物 与人类的关系 大多数在海 身体呈 对称，体表有刺细 水螅、水母、海 刺胞动物 食用、观赏等 洋中 胞，有口无肛门 蜇、珊瑚虫等 水中、人体和动 身体呈 对称，背腹扁平，有 涡虫、血吸虫、猪 扁形动物 使人患病 物体内 口无肛门 肉绦虫等 水中、土壤中、 身体细长，呈圆柱形，体表有 线虫动物 蛔虫、蛲虫等 使人患病等 生物体内 ,有口有肛门 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的 水中或湿润的 改善环境，供食 环节动物 构成；多靠 或疣足 沙蚕、蚯蚓等 土壤中 用或作饵料等 辅助运动 27 口新课标中考宝典·生物（深圳专用版】 续表 无脊椎动物 生活环境 主要特征 代表动物 与人类的关系 水中、陆地、 柔软的身体表面有 ,多数 鲍鱼、章鱼、蜗 供食用、药用或 软体动物 寄生 有贝壳，运动器官是 牛、钉螺等 作饵料等 体表有坚韧的 ,身体和附 与人类生活健康 水中、陆地、 肢都 ;昆虫身体分为 蝴蝶、虾、蟹、蜈 节肢动物 和经济等方面有 空中 三部分，有一对 、三 蚣等 密切关系 对 ,大多数有两对 海星、海胆、海 棘皮动物 生活中海洋中 体表有棘 供食用、药用 参、海蛇尾等 基础过关 1.(2025·广东)龙眼鸡是龙眼树上的常见昆虫，对其特征描述正确的是 A.具有脊柱 B.用肺呼吸 C.附肢分节 D.胎生、哺乳 2.(2025·长春)下列动物类群与其主要特征对应正确的是 A.扁形动物—一身体呈两侧对称 B.线虫动物—一身体分节 C.软体动物—体表有外骨骼 D.节肢动物——体表有贝壳 3(2022·深圳)随着人们生活水平的提高，虾、蟹、贝、螺等作为食物被送上餐桌，下列说法正确的是 基围虾 大闸蟹 扇贝 花螺 A.基围虾身体和附肢都分节 B.大闸蟹是爬行动物 C.扇贝体表有坚硬的外骨骼 D.花螺用肺呼吸 4.下列生物与其适应生存环境的结构，对应正确的是 A.蛔虫 相似的体节 B蚯蚓 角质层 C河蚌——湿润的体壁 D,蝗虫—一外骨骼 5.下列动物类群与其主要特征的描述，不对应的是 A水母—一身体呈辐射对称，有口无肛门 B.蚯蚓一身体由许多相似的体节构成 C蜗牛一身体柔软，大多具有贝壳 D.蜻蜓一体表有外骨骼，身体和附肢不分节 28 第二单元多种多样的生物 【名师点拨】 1,各动物类群的进化特征：体形上从扁形动物开始两侧对称；从线虫动物开始有完整的消化道（有口有 肛门)；从环节动物开始身体分节；节肢动物的附肢也分节，且有外骨骼，适应陆地生活。 2蛔虫适应寄生在小肠中的结构特，点是体表有角质层，不能被人体的消化液消化，消化器官简单，吸食 人体现成的营养物质；生殖器官发达。 3,蚯蚓通过湿润体壁进行呼吸，所以观察蚯蚓时要用湿棉球擦拭其体壁；蚯蚓通过刚毛辅助运动，沙蚕 通过疣足辅助运动。 4.节肢动物中种类最多的类群是昆虫。昆虫除具备节肢动物的主要特征外，还具有“一对触角、三对 足，一般有两对翅”的特有特征（昆虫是唯一能飞行的无脊椎动物类群）。 5,昆虫的发育有的是完全变态发育，如菜青虫；有的是不完全变态，如蝗虫。 6.节肢动物和环节动物身体都有分节，环节动物的分节是相似的体节，节肢动物分节除了身体分节，附 肢也分节，且由不同的体节构成。 知识点2脊椎动物的类群和主要特征 【课标要求】1.脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物）都具有适应其生活环境的生活方式和主 要特征； 2.动物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响。 一、脊椎动物的种类和主要特征 1.脊椎动物主要特征 背鳍侧线 服睛鼓膜皮肤 尾鳍 鼻孔 后肢 口 蜥蜴所 臀鳍 前肢 胸鳍腹鳍 后肢的蹼 鲫鱼 青蛙 蜥蜴 家鸽 脊椎动物 主要特征 生殖发育 代表动物 与人类关系 分 部 部和 青鱼、草鱼、鲢鱼、 受精、 三部分，体表有鳞片，体型为流线型， 鳙鱼、鲤鱼等淡水 食用、观赏、制 鱼 生，体外 用 游泳，用 呼吸，鳃丝 鱼；鲳鱼、带鱼、比 药品、饲料等 发育 布满 ,利于气体交换 目鱼等海水鱼 幼体生活在水中，用 呼吸；成 受精、 两栖 青蛙、大鲵、蝾螈、 防治农业害虫、 体生活在陆地上，也可在水中游泳， 动物 必 蟾蜍等 制药 用 呼吸， 能辅助呼吸 发育 29 口新课标中考宝典·生物（深圳专用版】 续表 脊椎动物 主要特征 生殖发育 代表动物 与人类关系 体表覆盖角质的 ;用 受精（摆 提供皮革制品、 爬行 呼吸， 生，大多在陆地 脱了对水的依 鳄、龟、蜥蜴、避役 名贵药材、消灭 动物 产卵，表面有坚韧的卵壳，体温 赖)、 生，体 (变色龙)等 有害动物 真正的陆生动物 外发育 身体呈 形，体表 前肢变成 ；骨骼 ,胸 受精、 食用、消灭有害 鸟 肌发达，有 无 ；直肠 生，体外 家鸽、燕子等 动物，仿生学上 ,有 辅助呼吸，体 发育 利用 温 受精； 体表被 生、哺乳；体内 猫、狗、猪、马、牛、 哺乳 绝大多数 有 ;牙齿有 蝙蝠、鲸鱼、海 食用、制药等 动物 生、哺乳， 的分化，体温 豹等 发育 2.哺乳动物的食性与牙齿的分化 食性 草食性 肉食性 门齿 牙的图示 白齿 特点 有门齿、白齿的分化，犬齿退化 有门齿、白齿、犬齿的分化 ① :形状似凿，适于切断食物纤维； 功能 ③ :尖锐锋利，用于攻击、撕裂肉食； ⊙ :咀嚼面宽阔，适于磨碎食物 二、动物在生物圈中的作用 1.动物能维持 :生态平衡是指在生态系统中，生物的种类、各种生物的 和所占的 总是维持在 的状态的现象。生态平衡是一种动态平衡。 2.促进生态系统的 :动物作为消费者，直接或间接地以 为食。动物排出的粪便或 遗体经过分解者的分解，能释放出 含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。 可见，动物能促进生态系统的物质循环。 30 第二单元多种多样的生物门 3.帮助植物 ,使植物顺利地繁殖后代；帮助植物传播 ,有利于扩大植物的分布范围。 三、实验：探究鸟类适于飞行的形态结构特点 【提出问题】鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？ 【做出假设】鸟的 等结构适于飞行生活。 【设计实验和完成实验】 1选材：麻雀（或鹦鹉等其他善飞的鸟），或鸟的标本。 2.观察鸟的体表、体形、胸肌、骨骼特点，记录观察结果。 (1)体形： ,能减少飞行时的阻力。 (2)体表：被覆 ,有保温的作用，两翼上大型羽毛能扇动空气。 (3)胸肌：发达，一端附着在龙骨突上，另一端附着在前肢上，能牵动两翼完成飞行动作。 (4)骨骼：轻、薄、坚固、有的 能减轻体重。 【得出结论】 【表达与交流】 3.鸟类的体形与飞翔生活相适应的特点是 ;体表与飞行 相适应的特点是 4.鸟类的肌肉与飞翔生活相适应的特点是 ;骨骼与飞行生活相适应的特点 是 基础过关. 1.(2024·深圳)鸟类的砂囊具有磨碎食物的作用，这主要是因为鸟类的哪个特征 A.有喙无齿 B.体温恒定 C.直肠短 D.有气囊 2.(2023·深圳)鼯(w①)猴因四肢与躯体间有皮膜而能在树间滑翔，它通过胎生繁殖后代。鼯猴属于 A.两栖动物 B.爬行动物 C.鸟 D.哺乳动物 3.(2022·深圳)下列是鸟类的结构和生理特征，有利于飞行生活的是 ①身体呈流线型②前肢变为翼③有坚硬的角质喙④体表覆羽 ⑤卵生⑥有气囊辅助呼吸 A.①②③④ B.①②④⑥ C.③④⑤⑥ D.①③⑤⑥ 【主题一】鸟类是大自然的精灵，是人类的朋友。小华参加学校观鸟跨学科实践活动，用望远镜观 察黄嘴白鹭等鸟类，调查红树林等地鸟类分布情况并做记录，查阅资料，制作仿生作品。请完成下面的 4~5题。 4.(2024·广东)小华对黄嘴白鹭（如图）的分析错误的是 A.卵生 B.胸肌发达 C.用肺呼吸 D.体温不恒定 31 口新课标中考宝典·生物（深圳专用版） 5.(2024·广东)小华制作了仿生飞行器（如图），下列叙述不合理的是( 摄像头 A.仿生体形特点，机体呈流线型 B.仿生骨骼特点，材料坚硬厚重 机翼 C,仿生视觉特点，摄像头高清 D.仿生翅膀特点，机翼轻盈可折叠 6.海洋生物种类繁多，下列关于海洋动物的说法正确的是 A.鲨鱼体温恒定 B海龟用鳃呼吸 C,珊瑚虫两侧对称，有口无肛门 D.白鳍豚胎生、哺乳 7.关于脊椎动物中鸟类和哺乳类的说法，你不认同的是 A.双重呼吸提高鸟类气体交换效率 B.牙齿分化提高哺乳类摄食能力 C,鸟的胸肌两端连在同一块胸骨上 D,胎生、哺乳提高哺乳类后代的成活率 【名师点拨】 1.动物呼吸器官的比较 动物名称 呼吸器官 动物名称 呼吸器官 蚯蚓圳 湿润的体壁 鲫鱼 鳃 蝗虫 气管 青蛙 肺和皮肤 爬行动物 务 鸟类和哺乳动物 饰 2青蛙的发育是变态发育，青蛙幼体用鳃呼吸，成蛙用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。 3.鸟的气囊不能进行气体交换，只能暂时储存气体，辅助呼吸。 4.不是所有的鸟都会飞，如企鹅、驼鸟不能飞翔。 5哺乳动物的胎生、哺乳提高的是后代的成活率，而不是产仔率。 能力提升 1.(2025·广东)用湿润的鱼绳一端穿过鱼嘴打结，另一端绑住鱼尾使鱼身弯成弓形（如 图)，能延长鱼离水后的存活时间，这种传统技艺叫弓鱼术。下列关于弓鱼术能使鱼 离水后活得更久的分析，错误的是 ( A打开鳃盖有利于气体交换 B.湿润鱼绳为鳃丝提供水分 C.固定鱼身可避免蹦跳损伤 D.限制活动以增加能量消耗 2.牦牛生活在青藏高原3000米至5000米海拔的高寒地带。下列有关牦牛的叙述不正确的是( A.牦牛属于哺乳动物 B牦牛以胎生方式产生后代 C.牦牛体表被毛有很好的保温作用 D.牦牛有门齿、犬齿和白齿的分化 3.(2025·龙岗模拟)脊椎动物是动物界中的高等类群。下列关于脊椎动物的叙述，正确的是( A.鸟类的体表被毛，身体呈流线型 B.哺乳动物用乳汁哺育后代 32 第二单元多种多样的生物 C.爬行动物的皮肤可辅助呼吸 D.海龟既能生活在水中，也能在陆地上爬行，属于两栖动物 4.(2025·资阳)脊椎动物都具有适应其生活方式和环境的主要特征。下列叙述不正确的是( A.鲫鱼身体呈流线型，有利于游泳时减小水的阻力 B.鸟类的骨骼薄且中空，减少了自身重量，有利于在空中飞行 C青蛙的体表覆盖角质鳞片，有利于辅助呼吸来适应陆地环境 D.哺乳动物一般有发达的神经系统，有利于适应复杂多变的环境 5.(2025·聊城)《生物多样性公约》秘书处宣布2025年国际生物多样性日的主题是“与自然和谐相处， 实现可持续发展”。下列对保护生物多样性的认识和做法正确的是 ( ) A.保护生物多样性就是保护基因的多样性 B.大量引进外来物种可丰富我国的生物多样性 C,积极参与收集和宣传有关生物资源保护的法律法规 D.建立动物园、植物园保护濒危动植物是保护生物多样性的最有效措施 6通过对动物类群的学习，同学们认识了很多动物，请根据下图回答问题： A家鸽 B蚯蚓 C青蛙 D兔子 E蝗虫 F白鳍豚 (1)若根据身体 ,可将图中的动物分为无脊椎动物和脊椎动物，与B在同一组的动物是 (填字母)。 (2)A动物具有适于飞行生活的特征：体表覆羽，前肢变成 ,除了有发达的肺外，还用 辅助呼吸。 (3)E的体表有 保护和支持了内部结构，并且能有效防止体内水分蒸发。 (4)蜥蜴比图中C动物更适于生活在陆地上，重要原因是蜥蜴 摆脱了对水环境的依赖。 (5)D动物生殖发育的特点是 ,大大提高了后代的成活率。图中与D生殖发育相同的 动物还有 (填字母)。 7.(2025·无锡)大熊猫是世界级珍稀动物。“花花”（如图甲）是一只辨识度和颜值都很高的大熊猫。近 期它因与饲养员、游客的互动而频上热搜。这说明了我国生态保育意识和环保意识的普及和提高。 请据图回答下列问题： (1)大熊猫所属的动物类群是哺乳动物，以 的方式繁殖 后代，以 的方式为幼仔成长提供优越的营养条件。 (2)图 所示是家兔的牙齿，白齿发达，利于磨碎食物，适 于草食性生活。 33 口新课标中考宝典·生物（深圳专用版） (3)大熊猫的生活习性和家兔明显不同，牙齿分化也不同，大熊猫具有而家兔不具有的是 齿，能 够撕裂食物。牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物和 食物的能力。 8.2021版《国家重点保护野生动物名录》共列入野生动物980种和8类，其中国家一级保护野生动物 234种和1类、国家二级保护野生动物746种和7类。如图1所示四种动物均在其中，请据图回答下 列问题： 野生虎纹蛙 棱皮龟 B 图2 图3 (1)野生虎纹蛙常生活于稻田、沟渠、池塘、沼泽地等有水的地方，幼体生活在水中，成体用 呼 吸，皮肤密布丰富的 ,利于气体交换，可辅助呼吸，可生活于陆地。因此野生虎纹蛙 适应水陆两栖生活。 (2)豺四肢较短，体毛厚密，生殖发育具有 的特征。豺性凶猛，胆大。食物主要是鹿、 麂、麝、山羊等动物，有时亦袭击水牛。牙齿是它们摄食和杀敌的武器，观察图2，判断哪幅图符合 豺的牙齿特征并说出理由： (3)猎隼飞翔技术高超，常常在空中捕食。观察它的肌肉，可发现它适于飞行的结构特征是 。 如图3鸟呼吸时，除肺外，还 有许多与肺相连的[ 辅助呼吸。 (4)棱皮龟背具7行纵棱，腹部有5行纵棱，因而得名。棱皮龟体表覆盖龟甲，它的作用是 。龟卵外有坚韧的卵壳保护，卵内养料较多并含有一定的水分，生殖和发育可 以摆脱对 的依赖。 (5)图中的四种生物中，从繁殖方式分析，后代的成活率最高的是 34