第2课 从细胞到生物体-【中考宝典】2026年生物总复习（深圳专用版）

第一单元生物体的结构层次 第2课 从细胞到生物体 知识梳理 知识点①细胞生长、分裂和分化 【课标要求】描述细胞分裂和分化的基本过程；识别人体和植物体的主要组织；说明细胞通过分裂和分 化形成各种组织，组织构成不同的器官。 一、细胞生长和分裂 1.细胞生长指细胞体积 的过程。细胞的生长有一定的限度。 2.细胞分裂指一个细胞分成两个细胞的过程。 (1)分裂的过程： 由一个分成两个，细胞质分成两份，每份各含有 一个细胞核。动物细胞的细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细 胞；植物细胞在原来细胞的中央形成新的 和新的 植物细胞生长过程示意图 于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 动物细胞分裂示意图 植物细胞分裂示意图 (2)分裂的结果：新细胞体积变 ,细胞数量 ,细胞形态、染色体数目与原细胞 (3)分裂特点：细胞分裂的过程中，变化最明显的是 中的染色体，染色体先复制加倍再减半 (n> →n)。 (4)癌细胞的特点：遗传物质发生了改变，能不断分裂，但不能分化；可转移，可以侵入邻近或者远处的 正常组织。 3染色体：一种易被碱性染料染成深色的物质。由 和 两种物质组成，是 的载体。细胞分裂时， 进行复制，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 二、细胞分化 (1)分化的过程：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过 产生的子代细胞，在 和 上发生差异性的变化，这个过程叫作 (2)分化的结果：产生了不同的细胞群即 。 如图所示是细 胞分裂和分化的过程，图中①表示细胞的 ,②表示细胞 的 ,②的结果是形成不同的 (3)细胞 使细胞体积增大，细胞 使细胞数目增多， 细胞分化形成 11 口新课标中考宝典·生物（深圳专用版】 基础过关 1.(2025·广东)涡虫拥有超强再生能力，随神舟二十号载人飞船进入太空实验室。涡虫再生过程中，能 使细胞数量增加的生命活动是 ) A.细胞生长 B.细胞分裂 C.细胞分化 D.细胞衰老 2.(2025·成都)细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。甲细胞经分裂形成乙、丙两个新细胞（如 图)。下列关于该过程的叙述，正确的是 A.图示为动物细胞的分裂过程 B.细胞分裂时细胞质先分裂 C,分裂时要进行遗传物质复制 D.丙的遗传物质是甲的一半 【主题一】用显微镜观察洋葱根尖细胞时，发现细胞中含有8对染色体，1个洋葱根尖细胞连续分裂 两次形成4个新细胞。根据以上信息完成第3~4题。 3.1个洋葱根尖细胞连续分裂两次形成4个新细胞，则每个新细胞中的染色体数是 A.2对 B.4对 C.8对 D.16对 4,如图是洋葱根尖细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后排序，正确的是 ③ A.①→④→②→③ B.③→④→①→② C.①→②→③→④ D.①-→③→④→② 5.(2022·深圳)如图是细胞的部分生理活动示意图，下列说法正确的是 A.图中的细胞是植物细胞 ② B①表示的是细胞分化 ① ( C.②产生的细胞可以直接形成器官 ② D.②产生的新细胞与原细胞的遗传物质一样 【名师点拨】 1,细胞分裂时，最先分裂的是细胞核，变化最明显的结构是染色体，染色体分裂时会复制再平分。 2细胞分裂后形成的体细胞染色体数目与原细胞相同，形成的生殖细胞的染色体数目减半。 3.细胞分裂后，有的细胞继续分裂，大部分细胞开始分化，细胞分裂和分化时，遗传物质未发生改变。 12 第一单元生物体的结构层次 知识点2生物体的结构层次 【课标要求】1绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体；高等动物体的结构层次包括细 胞、组织、器官、系统和个体。 2.生物体在结构和功能上是一个统一的整体。 一、生物体的组织 1.人体的基本组织 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 名称 构成 主要功能 组织 上皮细胞 皮肤上皮： 功能；小肠腺上皮： 功能 组织 骨组织、血液等 支持、连接、保护、营养等功能 具有 和 功能（如骨骼肌、心肌、平滑肌），能使机体 组织 肌细胞 产生运动 能够感受 ,产生并传导 ,在体内起着调节和控 组织 神经细胞 制作用 2.植物的主要组织 习W形☑ 保护组织 薄壁组织 分生组织 机械组织 输导组织 名称 构成 主要功能和分布 组织 表皮细胞 保护内部结构的功能，分布在根、茎、叶表面的表皮 储存 ,含叶绿体的薄壁组织细胞能进行 作用； 组织 叶肉细胞等 在六大器官中都有分布 细胞具有很强的 能力，根尖、芽的分生区、茎的形成层都有 组织 分生细胞 分布 运输水和无机盐的是 (木质部)；运输有机物的是 组织 导管、筛管 (韧皮部〉 茎、叶柄、叶片、果 组织 对植物体主要起 和 作用 皮、种皮等处都有 13 口新课标中考宝典·生物（深圳专用版】 二、生物体的结构层次 1.动物体的五大结构层次： 细胞：动物体 的基本单位 分化 定义：由形态相似，结构、功能 的细胞构成的细胞群 组织 分类：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 M 器官：由不同的组织按照一定的 结合在一起构成的能行使一定功能的结构 定义：由能够共同完成一种或几种 的多个器官按照一定的次序组合在一起 构成的结构 系统 分类：运动系统、消化系统、呼吸系统、 系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、 生殖系统 动物体（或人体》 2植物体的四大结构层次： 组织 营养组织 器官：根、茎、叶 →组织 组织 →器官→ →植物体 器官：花、果实、种子 机械组织 分生组织 基础过关 1.(2025·深圳)植物的叶属于 A.器官 B组织 C.个体 D细胞 2.(2024·广东)三黄鸡因嘴黄、脚黄、皮黄而得名。鸡的皮肤在结构层次上属于 A.细胞 B组织 C.器官 D,系统 3.(2023·深圳)“蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。”从生物体结构层次分析，诗中两种生物的区别是 有无 A.细胞 B组织 C.器官 D,系统 4.(2022·深圳)西红柿的果肉细胞排列疏松、液泡较大，内有丰富的维生素和糖类物质，这些细胞属于 A.薄壁组织 B保护组织 C.机械组织 D.分生组织 5.(2022·广东)“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”能分裂分化产生新叶的组织是 A.薄壁组织 B.保护组织 C.分生组织 D.输导组织 6.(2024·深圳模拟)下列属于植物器官的是 A. 14 第一单元生物体的结构层次口 【名师点拨】 1.生物体的结构层次是指高等动物和高等植物的结构层次，有的低等植物（如藻类）没有根、茎、叶等器 官，绿色开花植物（被子植物）才有六大器官，裸子植物没有花和果实；有的低等动物如草履虫没有组 织、器官等结构层次。 2,动物和人体中具有保护作用的是上皮组织，而植物体内有保护作用的是保护组织，上皮组织≠保护 组织。动物体比植物体多了系统这一结构层次。 知识点3单细胞生物 【课标要求】一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成；运用控制变量的方法，设计简单的实验， 探究单细胞生物的运动或趋性。 一、单细胞生物 酵母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫 1.单细胞生物的身体只有 个细胞，肉眼很难看见。代表生物有：草履虫、衣藻、眼虫、变形虫、酵母 菌、细菌等。 2.单细胞生物都能独立完成各项生命活动。多数独立生活，少数 生活。 3.单细胞生物与人类的生活有着密切关系，有些是鱼类的天然 ;草履虫可 污水；有些 能危害人体健康；海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成 ,危害渔业。 二、草履虫结构特点 1.草履虫的部分结构及功能： [①] (细胞膜)：氧的摄入、二氧化碳的排出。 ② [②] 和[⑧] :把体内多余的水分和废物收集起来，并排出 ④ 体外。 ⑦ [③] :食物泡随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化。 [④] :摄食。 [⑤] :排出不能消化的食物残渣。 [⑥] :分大核、小核，有遗传物质。 [⑦] :摆动时能产生运动。 2.草履虫能对外界刺激作出一定的反应，如：趋向 (如肉汁)，逃离 (如盐粒或 冰块)。 15 口新课标中考宝典·生物（深圳专用版】 三、实验观察草履虫 【实验步骤】 取材 从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫 盖片 盖上 观察 用 观察草履形态和运动 【实验思考】 (1)观察草履虫时，取表层的培养液是因为表层 丰富，草履虫多。 (2)往液滴上放置 是为了限制草履虫的运动，便于观察。 (3)显微镜视野要 ,以便更好地观察到草履虫的纤毛。 (3)观察时，发现草履虫遇到障碍物时能改变方向，这说明草履虫 基础过关出 1.如图所示为草履虫的结构示意图，下列叙述正确的是 A.草履虫属于原核生物 B.草履虫需要从外界摄取有机物 场泡大梭少核 胞肛 C,草履虫通过神经系统对环境变化产生反应 纤毛仲缩泡 口 D.草履虫属于高等生物，它的全部生命活动在一个细胞内完成 食物泡 【主题二】某校兴趣小组的同学们进行了一系列关于草履虫的探究活动。请回答第2~4题。 2.如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘 放一小粒食盐，培养液中草履虫的移动情况是 A.左侧培养液中草履虫向右侧移动 B.右侧培养液中草履虫向左侧移动 7食盐 C.两侧培养液中草履虫不移动 D.两侧培养液中草履虫随机移动 3.某同学在草履虫培养液中加入少许菠菜汁后，吸取表层培养液，在显微镜下观察到草履虫体内某结构 呈绿色，该结构最可能是 A.表膜 B.纤毛 C.食物泡 D细胞核 4.在“探究草履虫对外界刺激作出的反应”的实验中，下列分析正确的是 A.需要从培养液底层吸取草履虫 B.用高倍显微镜观察草履虫的反应 C,草履虫具有趋利避害的特性 D.草履虫具有神经系统，反应灵敏 【名师点拨】 山草履虫、变形虫、眼虫是单细胞动物，没有细胞壁；衣藻是单细胞生物，有叶绿体；酵母菌是单细胞真 菌，有细胞核。 2,草履虫的表膜是细胞膜，能控制物质进出细胞。 16 第一单元 生物体的结构层次门 能力提升 1.(2024·深圳模拟)下列有关细胞分裂和细胞分化的说法，错误的是 A.一个草履虫通过细胞分化形成两个草履虫 B.幼苗生长时，细胞分裂和细胞分化旺盛 C.受精卵形成新个体离不开细胞分裂和细胞分化 D.此时我们身体内有些细胞正在进行分裂或分化 2.(2025·成都改编)枇杷是人们特别喜爱食用的水果，其味香甜可口，营养丰富。在枇杷植株的根、茎、 叶中都有筛管，它们彼此连接贯通形成管道系统。下列有关筛管的叙述中正确的是 A.属于薄壁组织 B.能运输有机物 C.存在于木质部 D.能运输水分 3.(2025·黑龙江)西红柿叶绿花黄，叶茂花艳。下列与西红柿的叶和花属于同一结构层次的是( ) A.血液 B.神经细胞 C.肝 D,果肉 4.(2025·广安)松鼠在收集松子的过程中，可以帮助松树传播种子。下列关于松树和松鼠的说法正确 的是 ( A.松树的生长发育过程离不开细胞的分裂与分化 B松鼠的皮肤属于保护组织 C.两者的细胞结构完全相同 D.两者都具有系统这一结构层次 【主题三】番茄即西红柿，在中国南北方广泛栽培。番茄的果实营养丰富，具特殊风味。如图表示 的是番茄的植物体相关结构示意图，据图完成第5~6小题。 -⑤ 5.取一个成熟的番茄用开水烫一下，撕下外果皮，可以看到里面肥 ③ 厚多汁的果肉及“筋络”。以下说法不正确的是 ( A.番茄果实在结构层次上属于器官 B.果肉是丙，能贮藏营养物质，属于薄壁组织 C.“筋络”是乙，能运输水、无机盐等，属于输导组织 D.外果皮是甲，排列紧密，属于上皮组织 6.下列关于器官的叙述中，错误的是 A.图中①是器官一根，②是器官一茎，④是器官一花，⑤是器官一叶 B根、茎、叶与营养有关，属于营养器官 C.花、果实、种子与生殖后代有关，属于生殖器官 D.植物各个器官之间是没有联系的 17 口新课标中考宝典·生物（深圳专用版） 7图甲表示动植物体的结构层次，图乙表示植物体的不同结构，下列叙述不正确的是 系统 d 甲 A.心脏、脑在结构层次上属于b B图乙中植物体结构层次的正确排序为④→②→③→① C.图乙中的②对应图甲中a表示的结构层次 D.动物体的结构层次可表示为：细胞→a→bc 8,小秦学完“生物体的结构层次”这个主题后，围绕以下三个问题与小组同学继续进行项目化合作学习。 下面是小组同学作业中标注的动植物细胞结构模式图。 ①叶绿体 2细胞质 3细粒体 ⑧叶绿体 叶泡 )细胞核 ⑨细胞核 6细胞膜 ⑦细胞壁 0细胞质 ①细胞壁 植物细胞结构模式图 动物细胞结构模式图 【问题1】 (1)被子植物和人体的结构层次有哪些？ 小组同学梳理出生物体结构层次的名词有：A生物体、B器官、C系统、D细胞、E组织。 请判断： ①小秦午餐吃的黄瓜属于 (填字母)； ②我们人体的结构层次依次是D→E→ →A(用字母和箭头表示)： ③与人体的结构层次相比，植物体缺少的层次是 通过讨论，大家一致认为： 是动植物体结构和功能的基本单位。 【问题2】 (2)动植物细胞具有哪些结构？ 在复习细胞结构时，小秦发现图中标注出现了四处错误，请指出其中的错误： (填序 号)，应订正为： 【问题3】 (3)动物和植物细胞的结构是否相同？ 小秦拿来一份生物样品制成的临时装片，大家想通过显微镜鉴定该生物样品是否来自植物。如何 判断呢？你的判断依据是 18参 第一部分 教材基础过关 第1课生物与细胞 知识点1认识生物 一、生物学研究的基本方法一观察法 1.目的对象记录结果 2放大镜显微镜望远镜3.植物动物微生物 二、生物的特征 1.细胞2.营养3.呼吸4.作出反应 5.生长发育繁殖6.遗传变异7.废物 【基础过关】 1.A2.D3.C4.C5.B 知识点2显微镜的结构和使用 一、显微镜的结构 1.目镜物镜反光镜 2.粗准焦螺旋细准焦螺旋遮光器3.镜筒转换器 二、显微镜的使用 1.(2)转换器低物镜遮光器大目镜反光镜明 亮的(3)①载物台通光孔②粗物镜③细准焦 螺旋(4)转换器细准焦螺旋 2.(2)①载物台通光孔②目镜亮度 (3)①压片夹移动手轮通光孔②粗载物台物 镜侧面③粗下降目镜重合细 4.擦镜纸物镜镜筒载物台关闭电源 三、显微镜的使用要点 1.放大的倒像p2.小大乘积 3.遮光器反光镜凹大平小亮暗 4.相反左上方 5.低倍物镜转换器大光圈凹面镜 细准焦螺旋小大多少亮暗 6.①玻片②目镜③物镜 【基础过关】 1.C2.D3.D4.C5.B 四、动植物细胞临时装片的制作 2.②清水③内表皮④展平⑤生理盐水⑥内侧壁 ⑦涂抹⑧放平气泡⑨碘液 【实验交流】 (1)细胞壁(2)细胞壁维持正常形态(3)细胞核 (4)展平涂抹均匀 【基础过关】 1.B2.A3.B4.C 知识点3细胞的结构和功能 一、动、植物细胞的结构和功能 1,①细胞壁②细胞膜③叶绿体 ④细胞核⑤液泡 ⑥细胞质⑦线粒体 2.细胞膜进出细胞光合作用光能遗传物质 液泡呼吸作用 二、动、植物细胞的比较 细胞核线粒体液泡叶绿体 参考答案 答案 三、细胞核是生命活动的控制中心 1.细胞核控制中心B2.无性生殖 【基础过关】 1.C2.D3.C4.A5.A 【能力提升】 1.A2.B3.A4.C5.B6.C7.C 8.(1)③叶绿体(2)②细胞膜(3)染色体④细 胞核遗传物质(4)雌性B细胞核(5)将严重威 胁人类社会的稳定，打破原有的人际关系 第2课从细胞到生物体 知识点1细胞生长、分裂和分化 一、细胞生长和分裂 1.由小变大 2.(1)细胞核细胞膜细胞壁 (2)小增加相同(3)细胞核2 3.DNA蛋白质遗传物质染色体 二、细胞分化 (1)细胞分裂形态结构生理功能细胞分化 (2)组织分裂分化组织(3)生长分裂组织 【基础过关】 1.B2.C3.C4.D5.D 知识点2生物体的结构层次 一、生物体的组织 1.上皮保护分泌结缔肌肉收缩舒张神经 刺激神经冲动 2.保护薄壁营养物质光合分生分裂输导 导管筛管机械支撑保护 二、生物体的结构层次 1.结构和功能相同次序生理功能循环 2.细胞保护输导营养生殖 【基础过关】 1.A2.C3D4.A5.C6.C 知识点3单细胞生物 一、单细胞生物 1.一2.独立寄生3.饵料净化赤潮 二、草履虫结构特点 1.①表膜②收集管⑧伸缩泡③食物泡④口沟 ⑤胞肛⑥细胞核⑦纤毛 2.有利刺激有害刺激 三、实验观察草履虫 盖玻片低倍镜 (1)氧气(2)棉花纤维(3)调暗些 (4)能对外界刺激作出反应 【基础过关】 1.B2.B3.C4.C 【能力提升】 1.A2.B3.C4.A5.D6.D7.D 8.(1)①B②B→C③系统细胞 口新课标中考宝典·生物（深圳专用版）】 (2)③④⑧①③线粒体，④液泡，⑧线粒体，①细胞膜 (3)植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体 第3课生物的分类藻类与植物的类群 知识点1尝试对生物进行分类 一、生物分类的方法 1.形态结构生理功能亲缘进化 2.界门纲目科属种种种 3.多少远少多近4.花果实种子 5.藻类苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物 单子叶双子叶 6.无脊椎动物脊椎动物鱼类两栖动物爬行动物 鸟类哺乳动物 7奈双名法属名种加词拉丁属名种加词 【基础过关】 1.A2.B3.B4.D 知识点2植物的类群 一、藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要特征 2.水根茎叶潮湿茎叶假根根、茎、叶 输导 二、藻类、苔薛植物和蕨类植物与人类的关系 1.氧气2.空气污染 【基础过关】 1.A2.C3.C4.B5.A6.B 知识点3种子植物 一、种子植物的种类和主要特征 2.裸子无果皮被子有果皮 二、种子的结构 1.种皮胚子叶胚芽胚轴胚根 2,果皮和种皮营养物质蓝子叶胚芽胚轴胚根 三、实验：观察种子的结构 种皮子叶放大镜碘液 (1)便于剖开种子(2)胚乳淀粉 (3)种皮胚胚乳胚乳一片胚乳子叶两片 四、种子植物与陆地生活的适应性 1.水种子3.输导 【基础过关】 1.B2.D3.C4.D 5.(1)②无根、茎、叶的分化(2)孢子 (3)裸子植物种子外无果皮包被 【能力提升】 1.A2.C3.D4.B5.D6.C7.C8.B9.A10.A 11.(1)①⑨B网状脉(2)C、D、E、FD (3)葫芦藓水绵(4)种子种子外有无果皮包被 第4课动物的类群 知识点1动物的分类无脊椎动物 一、动物的分类 1.脊柱无脊椎动物脊椎动物2.陆生动物水生动物 3.恒温动物变温动物(1)鸟哺乳适应分布范围 二、无脊椎动物类群的主要特征 辐射两侧角质层体节刚毛外套膜足 外骨骼分节头、胸、腹触角足翅 【基础过关】 1.C2.A3.A4.D5.D 知识点2脊椎动物的类群和主要特征 一、脊椎动物的种类和主要特征 1.头躯干尾部鳍鳃毛细血管体外卵鳃 肺皮肤体外卵变态鳞片或甲肺卵 不恒定体内卵流线覆羽翼中空喙齿 短气囊恒定体内卵毛胎膈门齿 犬齿白齿恒定体内胎体内 2.犬齿门齿犬齿白齿 二、动物在生物圈中的作用 1.生态平衡数量比例相对稳定 2.物质循环植物二氧化碳3.传粉种子 三、实验：探究鸟类适于飞行的形态结构特点 【做出假设】体形体表羽毛胸肌和骨骼 2.(1)流线型(2)羽毛(4)中空 【得出结论】鸟的流线型体形，体表被覆羽毛，有两翼和发 达的胸肌，骨骼中空轻薄，这些特点适于飞行生活。 3.鸟类的体形呈流线型，可减小飞行时的阻力体表覆 羽，可用两翼大羽扇动空气 4.胸肌发达，牵动两翼有力骨骼轻、薄、坚固，既可以减 轻体重，又能保护内脏 【基础过关】 1.A2.D3.B4.D5.B6.D7.C 【能力提升】 1.D2.D3.B4.C5.C 6.(1)有无脊柱E(2)翼气囊(3)外骨骼(4)生殖 (5)胎生、哺乳F 7.(1)胎生哺乳(2)乙(3)犬消化 8.(1)肺毛细血管(2)胎生、哺乳B图；豺是食肉动 物，具有尖锐锋利的犬齿(3)猎隼的龙骨突的两侧有 发达的肌肉一胸肌，可牵动两翼完成飞行动作3 气囊(4)保护、防止体内水分蒸发水(5)豺 第5课微生物 知识点1细菌和真菌的分布 一、菌落 1.菌落2.细菌真菌 3.水分有机物高温灭菌冷却接种恒温培养 4.(1)水分温度有机物(2)无氧5.广泛 二、实验：探究检测不同环境中的细菌和真菌 洗手前比洗手后手上的细菌多高温灭菌冷却空白对 照打开洗手前洗净不按指尖少减少了 【基础过关】 1.D2.A 知识点2细菌 一、细菌的形态、结构和生殖 1.高倍显微镜电镜单球菌杆菌螺旋菌 原核生物 2.(1)①未成形的细胞核(DNA)②细胞膜③细胞壁 ④荚膜保护⑤细胞质⑥鞭毛 (2)未成形的细胞核原核芽孢 3.分裂1600