课时26 实验方案的设计与评价-【中考宝典】2026年化学总复习（深圳专用版）

第五部分科学探究与化学实验 0 课时26 实验方案的设计与评价 知识梳理 1.化学实验设计的一般思路 明确实验目的>根据反应原理选择药品、仪器→设计实验操作步骤→观察、记 录、分析实验现象与数据→得出实验结论→反思、评价、改进。 2.实验方案评价的主要原则 (1)科学性：实验原理、方法、操作必须科学合理。 (2)安全性：操作安全，避免与有毒物质接触。 (3)环保性：有毒物质必须处理，防止对环境造成污染。 (4)简约性：设计简单易行，操作简便，装置简单，现象明显。 (5)经济性：原料用量少，价格便宜。 【特别提醒】 对实验结论进行评价时，应对实验操作和现象进行全面的分析、考虑多种可能 性，避免得出片面的结论。(1)能与酸反应产生气体的物质除碳酸盐外，还有碳酸 氢盐、活泼金属等。(2)滴加酚酞溶液不变色的溶液既可能显中性，也可能显酸性。 (3)向氢氧化钠固体中加入酸溶液或向碱溶液中加入浓硫酸，试管壁发烫，都不能 说明中和反应放热。(4)灼烧后没有烧焦羽毛气味的纤维除了合成纤维外还有棉 纤维。 基础演练 1.设计实验方案，分析实验现象，得出实验结论是化学学科的重要思维方式。下列实 验方案的设计能达到实验目的的是 白磷 红磷 KNO 薄铜片 溶液 H2O Ag" 平冷 热水 NO3 烧杯 C A.探究红磷和白磷燃烧需要氧气 B.测定空气里氧气的含量 C.验证质量守恒定律 D.探究蜡烛中是否含有氢元素 189 Q口新课标中考宝典·化学（深圳专用版） 2.某同学设计的下列四个方案中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是( A.Cu稀盐酸CuC2 NaOH溶液，Cu(OH)2 B.H,0通电0，MgMg0 C.CaCO 高墨Ca0水，Ca(OH,溶液 NazCO3 NaOH溶液 D.Fe- 脸eO, 02 稀硫酸，Fe,(SO,)3 3,下列实验设计，不合理的是 选项 实验内容 实验过程 在充满二氧化碳气体的软塑料瓶中倒入1/3 A 二氧化碳的溶解性 的水，拧紧瓶盖，振荡，塑料瓶迅速变瘪 B 浓盐酸的挥发性 打开盛有浓盐酸的细口瓶，瓶口有白雾产生 向溶液中滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀 c 鉴定某溶液是氯化铁溶液 产生 硫酸铵样品与熟石灰混合后研磨，有刺激性 D 硫酸铵是一种铵态氨肥 气味气体生成 真题演练 1.(2023·广东)下列实验设计能达到实验目的的是 ( 实验目的 A.探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱 B.验证质量守恒定律 打磨后 的铁丝 稀硫酸 实验设计 锌粒 CuSO4溶液AgNO,溶液 实验目的 C.探究铁锈蚀的条件 D.验证MnO2的催化作用 MnO2 干燥的空气 实验设计 植物油 家蹈水理 洁净无锈 的铁钉 3%H,02溶液 190 第五部分科学探究与化学实验 0 2.下列关于化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述正确的是 组别 目的 操作 现象 结论 比较铝和铜的金属 将铝丝浸入硫酸铜 铝丝表面 A 铝比铜活泼 活动性 溶液中 有铜析出 检验露置在空气中 取少量溶液加入稀 NaOH溶液已经 B 的NaOH溶液是否 产生气泡 盐酸 变质 变质 向一定量水中加入 盐类物质溶于水 探究物质溶解于水 溶液温度 C 硝酸铵晶体充分 都能使溶液温度 的热量变化 下降 搅拌 下降 检验集气瓶中是否 将燃着的木条伸入 木条火焰 集气瓶中已集满 D 集满二氧化碳 瓶内 熄灭 二氧化碳 3.(2025·广东)下列实验设计不能达到实验目的的是 氧化铜 A.比较铜和银的金属活动性强弱 B.验证质量守恒定律 C.检查装置气密性 D.鉴别羊毛纤维和涤纶 4.(改编)下列实验方法能够达到实验目的的是 编号 A B C D 0.5g锌粉0.5g铁粉 二氧化碳 潮湿的氧气 纯净氢气 实验 → 氢氧化钠固体 方案 千燥的 酚酞 5mL10%5mL5% 溶液 氧气 盐酸 盐酸 实验 比较Zn和Fe的 探究二氧化碳能 证明水由氢、氧 干燥并收集氧气 目的 金属活动性强弱 否与水反应 元素组成 191 Q口新课标中考宝典·化学（深圳专用版） 5.(改编)由下列实验及现象可推出相应结论的是 选项 B C D 盐酸 碳酸— 钠粉末 4 足量 实验 水 检验氢气 称量盐酸和碳酸钠粉 测定空气中 在酒精灯火焰 末反应前后的质量 的纯度 氧气的含量 上方罩一个冷 而干燥的烧杯 水沿导管进入 点燃氢气时发 反应前后称量 烧杯内壁有无 现象 集气瓶且水面 出尖锐爆鸣声 结果不同 色液滴产生 上升至刻度1处 参加该反应的反应 氧气约占空气体 酒精中含有碳 结论 氢气较纯 物质量总和不等于 积的五分之一 元素和氢元素 生成物质量总和 6.(改编)由下列实验及现象可推出相应结论的是 选项 A B C D C+CuO 不断搅拌 蘸有澄清 石灰水 实验 水 浓硫酸 澄清 将纯铝和铝 石灰水 稀释浓硫酸 合金相互刻画 向鸡蛋壳中加醋酸 用木炭还原氧化铜 产生气泡，澄 黑色粉末变红， 现象 放出大量的热 纯铝上留下划痕 清石灰水变浑浊 石灰水变浑浊 化学反应伴随 铝合金的密度 鸡蛋壳中含有 结论 木炭具有还原性 能量变化 比纯铝大 钙元素 192 第五部分科学探究与化学实验 7.科学探究是获取科学知识、理解科学本质的重要实践活动。下列探究能达成目的 的是 ( 内壁蘸有 澄清石灰 紫色石蕊溶液 <水的烧杯 水 二氧化碳 氯化钡溶液 木炭 N 有白 生石灰 红色变 色沉 溶液 样品 为紫色 淀生 白磷 白磷 封 变红 封 溶液 成 ①证明木炭中 ②探究燃烧的条件 ③证明碳酸受热易分解 ④证明溶液中一 含有碳元素 定含有Na2SO4 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ 8.(2024·宁夏)下列实验设计、现象和结论都正确的一组是 ( 选项 实验设计 实验现象 实验结论 相互刻画 黄铜片 铜片上留下划痕，黄 说明铜的硬度比黄 A 铜片上无划痕 铜大 铜片 试管①②对比说明铁 植 蒸 煮沸 物 干燥剂 试管①中的铁钉生 生锈需要水，试管① B 铁钉 过的 空气 锈，试管②③中的铁 水 蒸馏 ③对比说明铁生锈需 ① ③ 钉不生锈 要氧气 各滴一滴红墨 ↓ 红墨水在60℃的热 说明温度越高，分子 水中扩散的更快 运动越快 40mL20C 40mL60℃ 的酒精 的水 各加3g高锰酸钾 高锰酸钾难溶于汽 说明高锰酸钾在汽油 D 10mL 10mL 油，能溶于水 和水中的溶解性不同 汽油 水 193 Q口新课标中考宝典·化学（深圳专用版）】 9.(2025·兰州)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除杂：KCl溶液中含有少量K2SO, 加入过量BaCl2溶液，过滤 验证：锌、铁、铜三种金属的活动性 用铁片、Zn(NO3)2溶液和CuSO4溶 B 顺序 液进行实验 c 鉴别：N2和CO2 将燃着的小木条伸入集气瓶中 配制：100g溶质质量分数为5%的 称取5.0gNaC1加入到盛有100mL D NaCI溶液 水的烧杯中完全溶解(p*=1g/cm3) 10.(2025·重庆)为达到下列实验目的，对主要操作、现象或结论的叙述有错误的是 ( ) 选项 实验目的 主要操作 现象或结论 验证分子运动速 将等量的品红同时分别加入到 品红在热水中扩散得 A 率与温度有关 相同质量的热水和冷水中 更快 鉴别炭粉和氧 溶解的是氧化铜，未 心 向两种粉末中分别加入稀盐酸 化铜 溶解的是炭粉 除去烧碱溶液中 溶液变浑浊，滤液澄 向溶液中加入石灰水，并过滤 的纯碱 清，证明纯碱已除去 检测土壤的酸 土壤加水溶解，过滤，用pH试 D pH为5，土壤呈酸性 碱性 纸测定滤液的酸碱度 194新课标中考宝典·化学（深圳专用版） 3.C4.C 【真题演练打] 1.(1)可以随时控制反应的发生与停止有孔塑料瓶 不能 铁与盐酸能反应，制得的CO2中混入H2而不纯 (2)浓硫酸所用盐酸浓度太大，挥发出的氯化氢气体 混入CO2中（或澄清的石灰水已变质） (3)c (4)隔离CO2与H2O,防止CO2溶于水并与水反应，使 测量结果不准确无 2.(I)c、d、a、b除去二氧化碳中混有的氯化氢气体 (2)不变色(3)甲 3.(1)BFD (2)CaCO+2HCI=CaCl2+H,O++CO2 溶液变红不合理，二氧化碳与水反应生成碳酸， 也使紫色石蕊溶液变红 (3)c d a b (4)氯化氢（或HC)碳酸钠溶液（合理即可） 4.(1)酒精灯(2)Ab (3)CaCO,+2HCI=CaCl,+H,O+CO (4)溶液变红AgNO,HE 【素养提升) 5.(1)①b②b③氢氧化钠溶液(2)CD 6.【反应原理2H,0,M02H,0+0,↑ (1)集气瓶(2)C (3)将带火星的木条放在e导管口处，若木条复燃，证明 已经集满氧气 (4)将铜丝拉起，使二氧化锰与过氧化氢分离 (5)往分液漏斗中注水，打开漏斗活塞，将氧气赶出 【拓展】 二氧化碳（合理即可） CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2个（合理即可） 课时24物质的检验与鉴别 【知识梳理] 1.气体：带火星的木条木条复燃澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊湿润蓝蓝氧化铜 由黑色变为红色使澄清石灰水变浑浊 氧化铜由黑色变为红色蓝 2.C、H元素：出现白雾石灰水变浑浊 3.纤维：烧纸样烧焦羽毛刺激性 4.离子：Zn CuO Cu(OH)2Na2CO3NH4 CI CuCl2 稀盐酸AgNO白色沉淀稀硝酸 白色沉淀不溶解Ba(NO2)2 白色沉淀稀硝酸白色沉淀不溶解 【基础演练】 1.(1)×(2)×(3)×(4)/(5)×(6)/ 2.B3.D4.D 汇真题演练 1.B2.D3.C4.B5.B6.D7.B8.C9.D10.D 了素养提升】 11.D 12.(1)Mg(OH)2 (2)Na,SO,+BaCl,-BaSO+2NaCl (3)CaCO3、Na2SO4、MgCl2 CuSO 课时25物质的分离与提纯 【知识梳理 过滤洗涤蒸发沸点 基础演练】 1.(1)√(2)×(3)×(4)√ 2.D3.A4.C5.C 真题演练 1.D2.D3.B4.D5.D 6.B7.B8.B9.D10.B 素养提升】 11.B 12.(1)增大 (2)BaCl2+Na2CO3—BaCO3￥+2NaCl (3)碳酸钠和氯化钡反应生成的碳酸钡能和盐酸反应 生成氯化钡、水和二氧化碳 (4)降温(5)节约能源 课时26实验方案的设计与评价 基础演练】 1.D2.C3.C 真题演练】 1.D2.B3.A4.D5.C6.D 7.B8.D9.B10.C 第六部分 中考专题突破 专题一 图像分析题 题型突破 例1D变式训练D 例2D变式训练C 例3C变式训练D 例4550酸性变式训练D 题型专练 1-5 CABCB 6-7 AD 8.循环寿命铝-空气电池 专题二 实验探究题 题型突破 【例1】 (1)Ca(OH),+CO,-CaCO+H,O (2)若有2Na2CO3·3H2O2,加热时发生爆炸 (3)Na2CO3溶液中没有气泡产生 (4)将导管通入澄清石灰水，加热洗鼻盐，若澄清石灰水 变浑浊