课时22 气体的制取(一)-【中考宝典】2026年化学总复习（深圳专用版）

(6)洗过的玻璃仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股 流下 (8)滤纸滤纸边缘液面三层玻璃棒 烧杯内壁引流 (9)较多固体搅拌，防止局部过热液滴飞溅 (10)搅拌，防止局部过热液滴飞溅 (11)计算称量量取溶解 (12)过滤蒸发 基础演练 1.(1)×(2)/(3)× (4)①×②×③/④X 2.试管锥形瓶长颈漏斗量筒漏斗3.C4.D 5.防止打破试管防止试剂沾在管口或管壁上 细口瓶倒污染试剂紧挨着 6.量筒滴瓶试管烧杯滴瓶 7.26大于8.A 【真题演练] 1.①锥形瓶②长颈漏斗③量筒④漏斗⑤试管 ⑥酒精灯 2.(1)①(2)④ (3)视线与量筒内凹液面的最低处保持水平 3.C4.D5.D6.A7.D8.B9.C 素养提升] 10.(1)吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气 (2)引燃红磷，导气(3)较多固体 (4)使火焰集中并提高温度 11.(1)锥形瓶(2)B→E→Dn 12.(1)漏斗内液面高于滤纸边缘（答案不唯一） (2)铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧提供热量、隔绝 氧气 (3)防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂（或防止高温 熔融物溅落炸裂集气瓶底)》 (4)比空气的密度大 课时22气体的制取（一） 〔知识梳理】] 一、1.发生装置收集装置 2.反应物的状态反应条件 3.溶解性气体的密度氧气小 氢气大氧气或二氧化碳 二、 2KMnO,A_K:MnO,+MnO:+O:A CE 2H,0,M00,+2H,0B CaCO,+2HCI-CaCl2+H2 O++CO2 B C Zn+H2 SO,-ZnSO,+H,B DE 【基础演练了 1.(1)×(2)×(3)/(4) 2.C3.B4.D5.B 【真题演练] 1.(1)2KMnO._A_K.MnO.+MnO.+O,AC 参考答案 (2)块状大理石 CaCO+2HCI-CaCl,+H2 O+CO2 (3)紫色石蕊溶液 2.(1)CaCO,+2HCI-CaCl,+H2 O+CO (2)BC (3)a (4)①光合②澄清石灰水变浑浊③CO,与水反应 生成碳酸④绿色出行（答案不唯一） 3.(1)长颈漏斗 (2)从长颈漏斗向锥形瓶中注水，至形成一段水柱，一 段时间后，水柱高度不变 (3A2H,0,M02H,0+0.+（4)量简 c (5)①B摊溶于水甲烷密度比空气小且不与空气发 生反应②点燃甲烷，并在火焰上方罩一个干冷的 烧杯，有水珠产生，则证明甲烷中含有氢元素 4.(1)KMnO A CaCO,+2HCI-CaCl,+H2O+CO,B C (2)复燃氢氧化钙红 (3)丙 5.(1)①生成的氨气和氯化氢气体离开发生装置后会 重新化合形成氯化铵，无法制得氨气 (2)B2NH,C1+Ca(OH,△CaCL,+2H,O+2NH,↑ (3)控制反应速率放热 (4)B将红色石蕊试纸放在a口处，若试纸变蓝则 集满 (5)在液面处逐步滴加食用油至装满集气瓶b 6.(1)集气瓶 (2)CF(3)DH (4)醋可以控制反应的发生与停止B 【素养提升】 7.(1)集气瓶 (2)2KMnO,△K,MnO.+MnO,+O,↑D (3)可以控制反应的发生和停止 (4)ac 课时23气体的制取（二） 【知识梳理】 一、烧杯中的导管口有气泡冒出稳定的水柱 长颈漏斗内水柱不下降长颈漏斗下端形成水柱 长颈漏斗下端有气泡冒出 二、1.(1)a氧气(2)b氢气(3)ba量筒 2.a3.a 三、2.氢氧化钠 铜网 【基础演练 1.B 2.q)漏斗C2KMnO,△KMn0.+Mn0,+O,↑ (2)有孔塑料片上c向长颈漏斗中加水，长颈漏斗 内会形成一段稳定的水柱 (3)B装置内的压强改变，但是不会实现固体和液体 的分离 (4)BbQ口新课标中考宝典·化学（深圳专用版） 课时22气体的制取（一） 知识梳理 一、实验室制备气体的思路和方法 1.实验室制取气体的装置包括两部分： 和 2.制取气体时，发生装置考虑的因素有 (图1) (图2 和 初中气体发生装置分为两类：固固加热型（图1）和固液不加热型（图2）。 固液不加热型制取气体装置的评价 装置图 带小孔 的隔板 便于随时添加 可以控制反应 随时控制反应的发生与 优点 简便 液体 的速率 停止 3.制取气体时，收集装置考虑的因素有 和 方法 排水法 向下排空气法 向上排空气法 收集 装置 不易溶于水，与水不发 不与空气反应，密度比 不与空气反应，密度比 选择 生化学反应。如 空气 ,如 空气 ,如 条件 等 等 等 二、实验室制取氧气、二氧化碳和氢气的反应原理、装置选择和检验方法 E 166 第五部分科学探究与化学实验 发生收集 气体 药品名称 反应的化学方程式 检验与验满 装置装置 检验：将带火星的木条放 高锰酸钾 在集气瓶内，若复燃则为 氧气 O2 验满：将带火星的木条放 过氧化氢溶 在集气瓶口，若复燃则 液、二氧化锰 集满 检验：将气体通入澄清石 大理石（或 灰水中，若变浑浊，则为 CO, 石灰石)、稀 二氧化碳 盐酸 验满：将燃着的木条放在 集气瓶口，若熄灭则集满 锌粒、 H2 稀硫酸 【特别提醒】 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，注意以下几点： ①不能用浓盐酸取代稀盐酸，因为浓盐酸有挥发性，导致制取的二氧化碳混有氯 化氢。 ②不能用稀硫酸取代稀盐酸，因为生成硫酸钙是微溶物，包裹大理石，阻止反应继 续进行。 ③不能用碳酸钠或碳酸钙取代大理石，因为反应速率太快，来不及收集。 基础演练 1.判断下列说法是否正确，正确的打“/”，错误的打“×”。 (1)确定制取气体的发生装置时只需要考虑反应物的状态。 (2)选择制取气体的原理时，应考虑反应速率，且速率越快越好。 (3)不易溶于水、不与水反应的气体可以用排水集气法收集。 (4)用向上排空气法收集气体时，导气管口应伸入集气瓶底部。 167 Q口新课标中考宝典·化学（深圳专用版） 2.下列与制取氧气相关的操作正确的是 O2 燃着的木条 5%H20 溶液 -MnO2 翻橱浓硫酸 A.制取 B.干燥 C.收集 D.验满 3.制取、收集CO2并验证相关性质，下列做法不正确的是 石灰石 6 A.检查装置气密性B.加入石灰石C.收集CO2 D.验证CO2不支持燃烧 C2是一种黄绿色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水。能和 NaOH反应：Cl2+2NaOH一NaCl+NaCIO+H2O。实验室以MnO2和浓盐酸共热 制取氣气，其化学反应方程式为：MnO,十4HC(浓)△MnCl,+Cl◆十2H,0。回答 4~5小题。 4.实验室制取C2时，下列装置能达到实验目的的是 及浓盐酸 NaOH 碱石灰 MnO 溶液 (NaOH和CaO) A制取C2 B.干燥C2 C.收集Cl2 D.吸收Cl尾气 5.下列有关说法正确的是 A.打开盛装浓盐酸的试剂瓶的瓶塞，瓶口有白烟产生 B.能闻到氯气的刺激性气味，是因为分子在不断运动 C.制取氯气时，二氧化锰在反应中作催化剂 D.制取CL2过程中溶液的pH不断减小 真题演练 1.(2023·深圳)实验室现有KMnO4、块状大理石、稀盐酸、棉花。 168 第五部分科学探究与化学实验 (1)亮亮根据现有药品制取氧气，方程式为 制取一瓶较干燥的O2应选择的发生装置和收集装置是 。 (填字母) (2)根据现有药品选用 和稀盐酸反应制取CO2,化学方程式为 (3)实验废液不能直接倒入下水道，取少量制备CO2后的废液于试管中，加入几滴 (选填“紫色石蕊溶液”或“无色酚酞溶液”)，溶液变红，则溶液 显酸性。 2.(2024·深圳)俊宇同学想要做实验室制取二氧化碳实验： 无棉花 长颈漏斗 B (1)实验室制取CO2的化学方程式： (2)制取二氧化碳的发生和收集装置为 (填序号) (3)干燥CO2气体，从E中的 口通入。 (4)模拟海洋生态系统 澄清石灰水C0 海水 岩 海草 ①绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和 作用参与碳循环； ②俊宇向生态箱中通入CO2,一段时间后烧杯中出现的现象为 ③测得生态箱内pH下降，原因是 ④请你列举一条具体措施减少大气中CO2排放量，结合生活实际： 3.根据如图实验装置，请回答： 169 Q口新课标中考宝典·化学（深圳专用版） (1)仪器a的名称是 (2)检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹， ,则气密性良好。 (3)用HO,制取氧气，选择的发生装置为 (填字母)，反应化学方程式： 0 (4)用装置F和另一仪器（除导管外）收集并测量O2体积，另一仪器名称为 在F中气体应从导管（填“b”或“c”)端通入。 (5)实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。 ①选择的发生装置为 (填字母)。用装置E收集甲烷，利用了甲烷 的物理性质；用装置C而不用装置D收集甲烷，原因是 ②设计实验证明CH4中含有氢元素：检验其纯度后， 4.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中学生的化学实验技能应达到 的要求。 (1)某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下： D 气体 方法（或原理） 发生装置 收集装置 方法1：加热 (填化学 可选择 装置 02 式) 均可选择 方法2：分解过氧化氢溶液 装置 可选择 装置 化学方程式为 (填字母) CO2 (填字母)》 (2)该小组将制取的O2和CO2(各一瓶)混淆了，设计如下方案进行区分。 170 第五部分科学探究与化学实验 方案 现象 结论 方案1：将带火星的木条分别伸入两个 若带火星的木条 则该瓶气体 集气瓶中 是02 方案2：向两个集气瓶中分别滴入少量 则该瓶气体 若溶液变浑浊 的 溶液，振荡 是CO2 方案3：向两个集气瓶中分别倒入少量 若紫色石蕊溶液变为 则该瓶气体 的水，振荡后再滴加几滴紫色石蕊溶液 色 是CO2 … …… (3)制取气体的过程包括：a.选择制取装置；b.验证所得气体；c.明确反应原理。据 此，该小组总结出实验室里制取气体的一般思路为 (填“甲”“乙”或“丙”)。 甲、a→>b→c 乙、b→a→c 丙、c→a→b 5.(原创)某化学实验小组正在探究实验室制取氨气的方法。 【查阅资料】：①氨气(NH)的性质：氨气的密度比空气小；氨气极易溶于水且能与水 反应；氨气溶于水后生成一种碱一水合氨(NH3·H2O),在水中可电离出NHt和 OH;加热后，一水合氨可分解为氨气和水。 ②铵盐（含有NH的盐类）的性质：铵盐固体加热时易分解为氨气和酸的气体；在常 温下，氨气和酸的气体容易化合成铵盐固体；铵盐和碱可复分解生成一水合氨，经放 热会分解。 如图是小组已有的反应仪器和装置： 小组成员查阅到有如下生成氨气的反应： ①氯化铵固体受热分解； ②氢氧化钙固体和氯化铵固体混合加热； ③将浓氨水滴入氧化钙固体中。 回答下列问题： (1)该小组成员讨论后首先排除了用反应 制取氨气，理由是 171 Q口新课标中考宝典·化学（深圳专用版）】 (2)该小组若使用反应②制取氨气，则使用的发生装置为 ,反应的化学方程式 为 (3)该小组若使用反应③制取氨气，则使用的发生装置为A,其中分液漏斗的作用是 。 该反应 (填“吸热”或“放热”)。 (4)收集装置若在A~E中选择，则选 ;若用F收集氨气，则氨气验满方式为 (5)因为在收集气体时小组成员闻到了难闻的刺激性气味，所以小组改进实验，用排 水法收集氨气。选用装置F收集氨气，先将瓶中大部分充满水，再 ,然后将生成的氨气从 （填“a”或“b”)口 通入。 6实验室部分装置如图所示，请回答下列问题： 5粒超而下 H (1)仪器X的名称是 (2)若要制备多瓶O2,并在制取过程中便于补充药 底部有 品，发生装置应选择 ;要获得干燥的O2, 细微小 矿泉 孔的矿 应选择收集装置 水瓶 泉水瓶 (3)实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液鸡蛋壳 某调 某调味品 鸡蛋壳 味品 制取N2,发生装置应该选择 ;收集装置选 乙 择 (4)小明同学选用片状的鸡蛋壳和 (填一种厨房调味品)反应来制取二氧化 碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图所示甲、乙气体 发生装置。 ①比较甲、乙装置，甲装置的优点是 ②选用甲装置可以进行的实验是 (填序号)。 A.二氧化锰与过氧化氢溶液制氧气 B.锌粒与稀硫酸制氢气 C.浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳 72 第五部分科学探究与化学实验 素养提升 7.(2025·江西)根据下图回答问题。 、气体 棉花 表面有 图塑料 澄清 白磷的 棉花 石灰水 D 图1 图2 (1)仪器①的名称是 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ,收集氧气可选择的装置是 (填序号)。 (3)与装置B相比，实验室用装置C制取二氧化碳的优点是 (4)将制得的气体用于图2所示实验： I.通入足量的二氧化碳，然后往烧杯中倒入80℃的热水； Ⅱ.再通入氧气，U形管左边的棉花不燃烧，右边的白磷先燃烧，棉花后燃烧； Ⅲ.最后通入二氧化碳，燃着的白磷和棉花都熄灭。 关于该实验的说法正确的是 (填序号，双选)。 a.步骤I:可观察到G中澄清石灰水变浑浊 b.步骤Ⅱ：对比U形管两边棉花的燃烧情况，说明燃烧需要氧气 ©.步骤Ⅱ：右边的白磷比棉花先燃烧，说明白磷的着火点比棉花低 d.步骤Ⅲ：燃着的白磷和棉花都熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大 173