课时23 气体的制取(二)-【中考宝典】2026年化学总复习（深圳专用版）

(6)洗过的玻璃仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股 流下 (8)滤纸滤纸边缘液面三层玻璃棒 烧杯内壁引流 (9)较多固体搅拌，防止局部过热液滴飞溅 (10)搅拌，防止局部过热液滴飞溅 (11)计算称量量取溶解 (12)过滤蒸发 基础演练 1.(1)×(2)/(3)× (4)①×②×③/④X 2.试管锥形瓶长颈漏斗量筒漏斗3.C4.D 5.防止打破试管防止试剂沾在管口或管壁上 细口瓶倒污染试剂紧挨着 6.量筒滴瓶试管烧杯滴瓶 7.26大于8.A 【真题演练] 1.①锥形瓶②长颈漏斗③量筒④漏斗⑤试管 ⑥酒精灯 2.(1)①(2)④ (3)视线与量筒内凹液面的最低处保持水平 3.C4.D5.D6.A7.D8.B9.C 素养提升] 10.(1)吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气 (2)引燃红磷，导气(3)较多固体 (4)使火焰集中并提高温度 11.(1)锥形瓶(2)B→E→Dn 12.(1)漏斗内液面高于滤纸边缘（答案不唯一） (2)铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧提供热量、隔绝 氧气 (3)防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂（或防止高温 熔融物溅落炸裂集气瓶底)》 (4)比空气的密度大 课时22气体的制取（一） 〔知识梳理】] 一、1.发生装置收集装置 2.反应物的状态反应条件 3.溶解性气体的密度氧气小 氢气大氧气或二氧化碳 二、 2KMnO,A_K:MnO,+MnO:+O:A CE 2H,0,M00,+2H,0B CaCO,+2HCI-CaCl2+H2 O++CO2 B C Zn+H2 SO,-ZnSO,+H,B DE 【基础演练了 1.(1)×(2)×(3)/(4) 2.C3.B4.D5.B 【真题演练] 1.(1)2KMnO._A_K.MnO.+MnO.+O,AC 参考答案 (2)块状大理石 CaCO+2HCI-CaCl,+H2 O+CO2 (3)紫色石蕊溶液 2.(1)CaCO,+2HCI-CaCl,+H2 O+CO (2)BC (3)a (4)①光合②澄清石灰水变浑浊③CO,与水反应 生成碳酸④绿色出行（答案不唯一） 3.(1)长颈漏斗 (2)从长颈漏斗向锥形瓶中注水，至形成一段水柱，一 段时间后，水柱高度不变 (3A2H,0,M02H,0+0.+（4)量简 c (5)①B摊溶于水甲烷密度比空气小且不与空气发 生反应②点燃甲烷，并在火焰上方罩一个干冷的 烧杯，有水珠产生，则证明甲烷中含有氢元素 4.(1)KMnO A CaCO,+2HCI-CaCl,+H2O+CO,B C (2)复燃氢氧化钙红 (3)丙 5.(1)①生成的氨气和氯化氢气体离开发生装置后会 重新化合形成氯化铵，无法制得氨气 (2)B2NH,C1+Ca(OH,△CaCL,+2H,O+2NH,↑ (3)控制反应速率放热 (4)B将红色石蕊试纸放在a口处，若试纸变蓝则 集满 (5)在液面处逐步滴加食用油至装满集气瓶b 6.(1)集气瓶 (2)CF(3)DH (4)醋可以控制反应的发生与停止B 【素养提升】 7.(1)集气瓶 (2)2KMnO,△K,MnO.+MnO,+O,↑D (3)可以控制反应的发生和停止 (4)ac 课时23气体的制取（二） 【知识梳理】 一、烧杯中的导管口有气泡冒出稳定的水柱 长颈漏斗内水柱不下降长颈漏斗下端形成水柱 长颈漏斗下端有气泡冒出 二、1.(1)a氧气(2)b氢气(3)ba量筒 2.a3.a 三、2.氢氧化钠 铜网 【基础演练 1.B 2.q)漏斗C2KMnO,△KMn0.+Mn0,+O,↑ (2)有孔塑料片上c向长颈漏斗中加水，长颈漏斗 内会形成一段稳定的水柱 (3)B装置内的压强改变，但是不会实现固体和液体 的分离 (4)Bb 新课标中考宝典·化学（深圳专用版） 3.C4.C 【真题演练打] 1.(1)可以随时控制反应的发生与停止有孔塑料瓶 不能 铁与盐酸能反应，制得的CO2中混入H2而不纯 (2)浓硫酸所用盐酸浓度太大，挥发出的氯化氢气体 混入CO2中（或澄清的石灰水已变质） (3)c (4)隔离CO2与H2O,防止CO2溶于水并与水反应，使 测量结果不准确无 2.(I)c、d、a、b除去二氧化碳中混有的氯化氢气体 (2)不变色(3)甲 3.(1)BFD (2)CaCO+2HCI=CaCl2+H,O++CO2 溶液变红不合理，二氧化碳与水反应生成碳酸， 也使紫色石蕊溶液变红 (3)c d a b (4)氯化氢（或HC)碳酸钠溶液（合理即可） 4.(1)酒精灯(2)Ab (3)CaCO,+2HCI=CaCl,+H,O+CO (4)溶液变红AgNO,HE 【素养提升) 5.(1)①b②b③氢氧化钠溶液(2)CD 6.【反应原理2H,0,M02H,0+0,↑ (1)集气瓶(2)C (3)将带火星的木条放在e导管口处，若木条复燃，证明 已经集满氧气 (4)将铜丝拉起，使二氧化锰与过氧化氢分离 (5)往分液漏斗中注水，打开漏斗活塞，将氧气赶出 【拓展】 二氧化碳（合理即可） CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2个（合理即可） 课时24物质的检验与鉴别 【知识梳理] 1.气体：带火星的木条木条复燃澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊湿润蓝蓝氧化铜 由黑色变为红色使澄清石灰水变浑浊 氧化铜由黑色变为红色蓝 2.C、H元素：出现白雾石灰水变浑浊 3.纤维：烧纸样烧焦羽毛刺激性 4.离子：Zn CuO Cu(OH)2Na2CO3NH4 CI CuCl2 稀盐酸AgNO白色沉淀稀硝酸 白色沉淀不溶解Ba(NO2)2 白色沉淀稀硝酸白色沉淀不溶解 【基础演练】 1.(1)×(2)×(3)×(4)/(5)×(6)/ 2.B3.D4.D 汇真题演练 1.B2.D3.C4.B5.B6.D7.B8.C9.D10.D 了素养提升】 11.D 12.(1)Mg(OH)2 (2)Na,SO,+BaCl,-BaSO+2NaCl (3)CaCO3、Na2SO4、MgCl2 CuSO 课时25物质的分离与提纯 【知识梳理 过滤洗涤蒸发沸点 基础演练】 1.(1)√(2)×(3)×(4)√ 2.D3.A4.C5.C 真题演练 1.D2.D3.B4.D5.D 6.B7.B8.B9.D10.B 素养提升】 11.B 12.(1)增大 (2)BaCl2+Na2CO3—BaCO3￥+2NaCl (3)碳酸钠和氯化钡反应生成的碳酸钡能和盐酸反应 生成氯化钡、水和二氧化碳 (4)降温(5)节约能源 课时26实验方案的设计与评价 基础演练】 1.D2.C3.C 真题演练】 1.D2.B3.A4.D5.C6.D 7.B8.D9.B10.C 第六部分 中考专题突破 专题一 图像分析题 题型突破 例1D变式训练D 例2D变式训练C 例3C变式训练D 例4550酸性变式训练D 题型专练 1-5 CABCB 6-7 AD 8.循环寿命铝-空气电池 专题二 实验探究题 题型突破 【例1】 (1)Ca(OH),+CO,-CaCO+H,O (2)若有2Na2CO3·3H2O2,加热时发生爆炸 (3)Na2CO3溶液中没有气泡产生 (4)将导管通入澄清石灰水，加热洗鼻盐，若澄清石灰水 变浑浊Q口新课标中考宝典·化学（深圳专用版）】 课时23气体的制取（二） 知识梳理 一、检查装置的气密性 方法：1.封闭（借助水、弹簧夹等使装置成为封闭体系） 2.改变压强（利用手、热毛巾、酒精灯、注水、推拉注射器等改变封闭体系内的压强） 3.现象 4.结论 图示 检查方法 把导管的一端浸在水里，用手紧握（或用酒精 灯微热)容器，若 ,松开双手，导管内形成一段 匪 ,说明装置气密性良好 方法一：（图1） 夹紧胶管，往长颈漏斗中注入水，使漏斗中的 水面高于容器中的水面，静置片刻，若 四心中时 ,说明装置的气密性 良好 方法二：（图2） 图2 从长颈漏斗加水至液封，若推注射器， ;若拉注射器， ,则气密性良好 二、多功能瓶的使用 1.集气 (1)收集密度比空气大的气体：气体从 管进。如收集 等气体。 (2)收集密度比空气小的气体：气体从 管进。如收集 等气体。 (3)排水法收集气体：瓶内装满水，气体从 管进，水从 管出。若在 后面接 (填仪器的名称)，则可测量气体的体积。 2.取气：欲将装置里的气体导出，水从管进。 3.洗气：欲对气体进行干燥、除杂、湿润或者做性质实验，气体从 管进。 174 第五部分科学探究与化学实验 三、常见气体的净化 1.常见的净化气体装置 装置类型 液体除杂装置 固态干燥装置（不加热） 示意图 气体流动方向 从长管进，短管出 进气和出气没有区别大口进气，小口出气 2.检验、净化顺序：先净化后收集，先验水后验其他，先除杂后干燥。 气体净化剂：酸性气体(CO2、SO2、H2S)用 溶液吸收，氧气用灼热的 除去。 3.常见气体的干燥 碱石灰(NaOH与CaO的混合物)、 干燥剂 浓硫酸 生石灰、NaOH固体 可干燥的气体 CO2、SO2、HCl、O2 NH3、H2、O2、CO等 不可干燥的气体 NHa CO2、SO2、HCI 基础演练 1.用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是 Co: 02 C02 紫色石 一浓硫酸 蕊溶液 围水 A.干燥CO2 B.收集O2 C.验证CO2性质 D.监控气体流速 2,根据如图回答有关问题。 止水 小塑 料瓶 [有孔 半截 塑料片 塑料瓶 塑料片 小孔 A 0 E (1)仪器a的名称是 ;图中可用于加热KMnO4制备O2的装置为 (填 字母)，化学反应方程式为 175 Q口新课标中考宝典·化学（深圳专用版）】 (2)若用铁片与稀盐酸在A装置中制备H2,铁片应放在 ；用装置 F收集H2时导人气体的导管端为 (填“b”或“c”);检验装置D气密性的方 法是：用止水夹夹紧导管口的橡胶管后， ,则气密性良好。 (3)图中可用于固液反应制备气体的装置中，不能使反应随时发生或停止的装置是 (填字母)，原因是反应过程中若用止水夹夹紧橡胶管后， (4)若用过氧化氢溶液制备O2,最好选用装置 (填字母)，把F装满水，用排水 法收集O2并测定气体体积，应在 端（填“b”或“c”)连接上一个量筒。 3.“多功能瓶”具有使用方便、操作简单的优点，可借助它完成多个实验。下列说法错 误的是 ( A.若用图1收集一瓶氧气，则氧气应从a端通入 B.若用图1收集一瓶氢气（密度比空气小），则氢气应从b端通入 C.若用图2收集一瓶氧气，则氧气应从a端通入 D.若用图2测量收集的氧气体积，则应在a端连接一个量筒 图1 4.下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是 液面高度不变 向右拉活塞 m中抖 针筒 长颈漏斗中导 管液柱不下降 或无气泡 B C 真题演练 1.同学们利用装修后剩下的大理石碎片进行相关实验。 能移动的粗铜丝 植物油 一有孔塑料瓶 水 盐酸 B D (1)一位同学设计了装置A制取CO2,该装置穿过橡胶塞的粗铜丝可以上下移动，该装 置的优点是 ,大理石碎片应放在 中。根据气体制备的一般原则，A中的粗铜丝能否用铁丝代替 (填 “能”或“不能”)，原因是 176 第五部分科学探究与化学实验 (2)如用装置B干燥CO2,则B中所盛干燥剂是 ,若用A和B装置来验证 二氧化碳的性质，B中盛放澄清的石灰水，实验过程中观察到B中有气泡冒出， 但澄清的石灰水未变浑浊，试分析其可能的原因： (3)如用装置C收集CO2,则CO2应从 (填字母)端口通入。 (4)装置D用于通入CO2将水压入量筒中以测量收集的CO2的体积，植物油的作用 是 。若D 中液体未装满，对收集气体的体积的测量有无影响 (填“有”或“无”)。 2.实验室利用如图所示装置制取CO2并进行相关实验。回答下列问题： 净化C0, 饱和 NaHCO 图1 图2 (1)B中需连接如图2所示装置I、Ⅱ。为得到纯净CO2,装置I、Ⅱ的导管口沿气体 流动方向的连接顺序是 。 装置Ⅱ中饱和NaHCO,溶液的作用 是 (2)C中放置的是石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，实验过程中小花的颜色 (填“变红”“变蓝”或“不变色”)。 (3)F中先熄灭的蜡烛是 (填“甲”或“乙”)。 3.请根据下图回答问题： 碱石灰 (含氢氧化钠 和生石灰) 浓硫酸 (1)实验室常用氢氧化钙固体与氯化铵固体加热制备NH3,现要制备并收集干燥的 NH3,所选装置的正确连接顺序为 (选择装置对应 的字母)。 (2)实验室制取CO2的化学方程式： ;采 用这种方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。兴趣小组的同学将 177 Q口新课标中考宝典·化学（深圳专用版） 生成的气体通入紫色石蕊溶液，观察到 ,证明生成的二氧化碳中含 有氯化氢气体。你觉得是否合理并说明理由： (3)为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用如图所示的 H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺 饱和 序是：气体→→→】 →C。 NaHCO; 溶液 (4)兴趣小组的同学对制取二氧化碳废液的溶质成分进行 分析，该废液中一定含有氯化钙，可能含有 ;检验是否含有 该溶质，可选用的试剂： 4.实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题： 饱和 NaOH NaHCO 阳溶液 :溶液 G H (1)仪器a的名称是 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，选用的发生装置是 (填字母序号)。若改用 I装置收集氧气，则气体应从 (填“a”或“b”)端进。 (3)实验小组同学取一定浓度的盐酸和石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为 将生成的气体通入澄清石灰水中， 未见变浑浊。为探究其原因，小组同学讨论后作出如下猜想： 【作出猜想】A.石灰水已经完全变质 B.气体中有挥发出来的HC气体 【实验探究】(4)小组同学设计了如下实验来验证。请你帮助完成实验，填写以下表格： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量石灰水于试管中，并向试管中 猜想A不成立 滴加几滴无色酚酞溶液，振荡 气体中有HC1,猜想 ②将生成的气体通入 溶液中 产生白色沉淀 B成立 【查阅资料】碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应：Na2CO,十H2O十CO2一2 NaHCO3。 【拓展延伸】如果用上述原料制取一瓶干燥纯净的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺 序为B→ →C(填字母序号)。 178 第五部分科学探究与化学实验 0 素养提升 5化学实验设计中经常涉及到“一器多用”和“多器一用”的情况。请根据下列装置回 答问题： 图1 图2 (1)图1为气体的收集装置： ①若用排空气法收集H2,气体的进气口为 (填“a”或“b”)。 ②若用排水法收集O2,气体的进气口为 (填“a”或“b”)。 ③图1也可用于除去C0中的CO2气体，则瓶内所盛装试剂为 (2)图2为某同学设计的几种防倒吸装置，其中合理的是 0 6.化学课上，某小组同学利用老师提供的实验器材，设计了一套简易“供氧器”。 【反应原理】根据设计的“反应器”，制取氧气的反应原理为 (用化学方程式表示)。 分液漏斗 铜丝 处理成 底部有孔 颗粒状 的MnO2 的塑料瓶 浓硫酸 反应器 净化器 储气瓶 (1)图中标号①仪器的名称为 (2)为制取干燥的氧气，装置接口连接的正确顺序为 (填选项)。 A.a→b→c→dB.a→b→c>e C.a-c->b->d D.a>c>b→>e (3)制取氧气的过程中，检验“储气瓶”氧气已存满的方法是 (4)反应发生后，使反应停止的操作是 (5)当反应停止，取出“储气瓶”中氧气的操作是 【拓展】如图装置还可制取 气体，反应的化学方程式为 179