课时11 空气 氧气-【中考宝典】2026年化学总复习（深圳专用版）

Q口新课标中考宝典·化学（深圳专用版）】 课时11空气 氧气 知识梳理 拉瓦锡的实验：空气是由 和 组成的 空气的 空气中氧气含量的测定（详见实验突破） 空气的成分（按体积计算）：氮气 、氧气 、二氧化碳 分 稀有气体 其他 物理性质：无色、无臭的气体， 溶于水；化学性质： 氮气 空气是一种宝 用途：可作 ,重要的化工原料，用于制造硝酸和氨肥 贵的自然资源 化学性质： ;物理性质：无色、无臭的气体 稀有气体 用途：可作 ,制电光源等 物理性质： 色、 臭的气体，密度 空气， 溶于 水，液氧和固体氧都是 色的 性质 与金属反应：如铁、镁、铝、铜 化学性质（详见附表） 与非金属反应：如碳、硫、磷、氢气等 与化合物反应：如一氧化碳、甲烷、酒精等 用途： 空气和氧气 降温 升温 →氮气 工业制取：空气 →液态空气 发生物理变化，利用液氧 加压 +液态氧 和液氨的沸点不同 氧 气 固体加热： (写化学方 反应原理 程式，下同) 固液常温： 向上排空气法，依据是氧气的 比空气大 实 收集方法 排水法，依据是 验 (开始收集的最佳时机：导管口气泡 放出时) 室 加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的操作步骤：查→装→定→点→收 制 →离→熄（谐音“茶庄定点收利息”） 取 注意事项：加热高锰酸钾制取氧气时，试管口应略向下倾斜，目的是 ；用排水法收集完氧气后，先将 导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是 ;用高锰酸钾制取氧气时，试管口应放一团蓬松的棉花，目的 是 68 第三部分物质的性质与应用 检验：将带火星的木条 若木条复燃， 则证明是氧气（如图1） 验室 排空气法：将带火星的木条 带火星 取 若木条复燃，则证明已集满（如图2） 的木条 验满 排水法：若有大气泡从集气瓶口向外冒出，则证明 已集满 图1 图2 附表： 重要反应现象 化学方程式 比较思维 空气中：发出黄色火焰，产生 红磷、 着火点 ,放热；氧气中：发出 光，产 白磷 比较 生大量白烟，放热 氧气充足：发出 光，生成的气体 氧气充足： 氧气的 木炭 能使澄清石灰水变 氧气不足： 量比较 氧气不足：生成有毒气体 空气中：火焰显 色； 氧气的 硫 氧气中：火焰显 色 浓度比较 空气中燃烧发出 ,生 镁 成 空气中形成致密的氧化膜。氧气中燃 铝 烧，发出更耀眼的强光，生成灰色固体 金属活动 性的比较 氧气中燃烧， ,生成 铁 铜 空气中加热变 在氧气中燃烧有 火焰，火 氢气 焰上方烧杯有 一氧 在氧气中燃烧有 火焰，生成 化碳 的气体能使澄清石灰水 燃烧产物 的比较 在氧气中燃烧有 火焰，火 甲烷 焰上方干冷烧杯内壁有 ,生成 的气体能使澄清石灰水 69 Q口新课标中考宝典·化学（深圳专用版） 【特别提醒】 ①空气中各成分的含量是指体积分数，而不是质量分数。 ②CO2含量过高会加剧温室效应，但它不属于空气污染物。 ③PM2.5的来源：汽车尾气、工业废气、焚烧垃圾、地表扬尘等。 ④氧气可助燃但不可燃，故氧气不可作燃料。 ⑤红磷燃烧实验中集气瓶中放少量水的作用是为了吸收热量，防止热的燃烧物溅落而炸裂 集气瓶；吸收生成的PO(白烟)，防止污染空气。 ⑥硫燃烧实验中集气瓶中放少量水的作用是吸收生成的SO2气体，防止污染空气（水也可 以换成氢氧化钠溶液)。 ⑦铁丝燃烧实验中集气瓶中放少量水的作用是为了防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底（水可 以换成细沙)。 ⑧洁净的空气中含有氨气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，属于混合物。 基础演练 1.判断下列说法是否正确，正确的打“/”，错误的打“×”。 (1)最早通过实验测出空气组成的科学家是法国的拉瓦锡。 ( (2)在测定空气中氧气含量的实验中，若红磷的量不足，将导致测得氧气的含量 偏大。 (3)把MnO2加入过氧化氢溶液中，快速产生气泡，说明MnO2能增加O2的产量。 ( (4)由于氨气的化学性质活泼，因此常用作保护气。 ) (5)空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好。 ( (6)工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。 2.(上册教材第37页第1题改编)空气中含量较多且常用作保护气的气体是( A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气 3.(上册教材第37页第2题改编)科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据。 气体 二氧化碳 氮气 氩气 体积分数/% 95 2.7 1.6 与地球大气的成分相比，下列说法正确的是 ( A.火星大气中没有稀有气体 B.火星大气中氮气的含量比空气中的高 C.火星大气中二氧化碳的含量比空气中的高 D.火星大气能使带火星的木条复燃 第三部分物质的性质与应用 4.（上册教材第42页第2题改编)下列关于几种气体的说法中，不正确的是( A.氧气可与铁反应生成四氧化三铁 B.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制作霓虹灯，此过程利用的是稀有气 体的物理性质 C.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO2、NO2等 D.将点燃的木条插人收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体可能是二氧化碳 或氮气等 5.(上册教材第48页第3题改编)下列有关催化剂的说法中，不正确的是( A.能改变化学反应速率 B.在化学反应后其质量不变 C.同种物质可以作为多个反应的催化剂 D.在化学反应后其化学性质发生了变化 6.(上册教材第50页第3题改编)认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化 学的重要方法。下列有关说法不正确的是 ( A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 B.细铁丝在氧气中燃烧既是氧化反应又是化合反应 C.硫在空气中燃烧产生大量白烟，生成二氧化硫 D.蜡烛燃烧时发光、放热，生成水和二氧化碳 7.在进行实验室制取和收集氧气的过程中，有关做法不正确的是 A.选择装置①或②作为制取氧气的发生装置 B.选择装置③或④作为氧气的收集装置 C.装置④要等到导管口气泡均匀连续冒出时再收集 D.装置②的试管口也可以向上倾斜 实验突破 空气中氧气含量的测定 一、实验原理：物质在密闭容器中燃烧，消耗空气中的 ,使密闭容器中的 减小，打开弹簧夹，烧杯中的水被压入密闭容器中，进入容器中水的体积即为 消耗的氧气的体积。 71 Q口新课标中考宝典·化学（深圳专用版）】 二、实验装置（如图）： 弹簧夹 (1)不能用铁丝的原因是 红磷 (2)不能用木炭的原因是木炭燃烧虽消耗氧气，但生成等体积 CO2,不能形成气压差；且木炭不充分燃烧生成的CO不能 被碱溶液吸收； (3)若将集气瓶中的水换成 溶液，红磷可用硫粉替代。 三、实验步骤： (1)连接装置，检查装置的气密性； (2)在集气瓶中加入少量水，把集气瓶液面以上容积分为5等份； (3)用弹簧夹夹紧胶皮管； (4)点燃燃烧匙内的红磷（必须足量）后，迅速伸人集气瓶中，立即塞紧橡胶塞； (5)燃烧结束后冷却至室温，打开弹簧夹，观察现象。 四、实验现象： (1)红磷燃烧，产生 (2)冷却至室温，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中的体积约占 五、实验结论： 六、误差分析： 误差 原因分析 ①装置 ;②红磷量 ,未能耗尽装置中的氧气； 测定结果偏小 ③未冷却至室温就打开弹簧夹，集气瓶内气体温度偏高，体积 偏大 ①弹簧夹没有夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体因受热膨胀沿导 测定结果偏大 管逸出；②燃烧匙伸入集气瓶过慢，集气瓶内气体因受热膨胀 逸出 七、创新考法一 装置改进 1234567 活寒在 太阳光 足量红磷20mL刻度处 单mm☐时 试管（容积40mL) 红磷日 图1 图2 图3 (1)如图1：优点①在不打开装置的情况下引燃红磷，防止燃烧产物污染空气； ②避免因燃着的红磷伸入集气瓶时，瓶内气体因受热膨胀逸出造成的误差。 第三部分物质的性质与应用 (2)如图2：该装置的优点是使读数更准确。 (3)如图3：若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热红磷，待反应结束，装置冷却至室温后， 打开弹簧夹，可观察到注射器活塞最终停留在约12L刻度处，若不使用弹簧 夹，注射器活塞最终停留在约8mL刻度处。 真题演练 考向①空气的组成及其测定 课标要求：了解空气的主要成分及其体积含量和空气中各种气体的重要用途 1.(2025·长沙)空气是一种混合物。洁净的空气中含量较高且化学性质不活泼的是 ( A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 2.(易错题)(2025·眉山)空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领 域，下列有关空气的说法正确的是 ( A.干净的空气是纯净物 B.氨气约占空气质量的78% C.空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D.空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 3.(2025·重庆)空气是一种宝贵的自然资源。人体吸入空气主要是利用其中的( A.O2 B.N2 C.CO2 D.H2O 4.(2025·威海)氮气在一定条件下会变为超临界流体，超临界氮气具有极强的扩散能 力和溶解能力。下列说法不正确的是 ( A.超临界氮气可能在某些特定的条件下作溶剂使用 B.超临界氨气中氮气分子不再运动 C.超临界氮气中氮气分子与空气中氨气分子大小相同 D.超临界氨气与氨气的化学性质相同 5.深圳某地某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是 空气质量 A.当日的首要污染物为臭氧(O3) 良 B.报告中的NO2与酸雨的形成有关 54 C.“污染指数”越小表示空气质量越差 0 500 PM10 PM25 NO2 SO2 O3 D.这样的天气可以自由的锻炼身体 563428490 6.(2024·毫州)某兴趣小组的同学利用现代传感器技术进行测定空气里氧气的含量 的实验，测得实验过程中容器内温度和气体压强随时间的变化趋势如图所示。下列 说法中错误的是 ( 73 Q口新课标中考宝典·化学（深圳专用版）】 一弹簧夹 电烙铁 白磷 温废 时间 A.要保证实验的准确性，白磷必须过量 B.实验过程中容器内温度先增大后减小至起始温度 C.曲线BC段白磷停止燃烧，装置逐渐冷却至室温 D.在t2,时打开了弹簧夹 考向2氧气的性质和制取 课标要求：掌握氧气的主要性质和用途以及实验室制取氧气的方法 7.(2024·广东)探究H2O2分解速率的影响因素，下列分析正确的是 H202溶液 实验编号 催化剂(0.1g) 温度/℃ 体积/mL 溶质质量分数/% ① 5 10 20 ② 5 10 MnO2粉末 20 ③ 5 5 MnO2粉末 20 ④ 5 5 MnO2粉末 40 ⑤ 5 5 FezO3粉末 20 A.①④探究有无催化剂的影响 B.②③探究H2O2溶液浓度的影响 C.②④探究反应温度的影响 D.④⑤探究催化剂种类的影响 8.回答下列问题。实验室制取O2及性质检验。 i.右图中仪器a的名称是 ⅱ.用高锰酸钾制取O2,应选择右图中的发生装置 (填 母)。化学方程式为 ⅲ.收集一瓶O2并进行性质检验。 操作 现象 结论 硫燃烧时， (填字母)，生成有刺激性气 味的气体 O2具有氧化性 NaOH a.产生大量白烟b.生成黑色固体c.发出 溶液 蓝紫色火焰 集气瓶中NaOH溶液的作用是 74 第三部分物质的性质与应用 00 9.具备基本化学实验技能是学习化学的基础和保证。在化学实验操作考试中，小明和 小英分别抽取了I、Ⅱ两组试题。可供选择的实验药品有大理石、KClO3、MO2、稀盐 酸、NaOH溶液、H,O2溶液、酚酞溶液、石蕊溶液等，相关实验装置如图所示。 I组：O2和CO2的实验室制取 (1)仪器a的名称是 (2)小明想用同一套装置分别制取O2和 CO2,应选用发生装置 和收集装 置 (填字母)。其中，制取O2 的化学方程式为 10.(原创)请用化学的观点解释或分析下列实验。 H2O2溶液 氧气 细铁丝 硫 氧气 氧气 陶土粉 MnO2 图 图2 图3 图4 (1)图1若将红热的铁丝伸入氧气中，发生的现象是 ,放出 大量的热，生成一种黑色固体，反应的化学方程式为 集气瓶中陶土粉的作用是 (2)图2集气瓶中水的作用是 ,为了保证吸收效果，可 以将水换成 (3)如图3，夹持木炭的实验仪器名称是 ,根据你的观察，老师将红热的 木炭由上而下 (填“缓慢”或“快速”)伸入集满氧气的集气瓶中，这样 做的目的是 (4)木炭燃烧后，等集气瓶内的气体冷却至室温（玻璃片一直盖住），老师向集气瓶 中加入氢氧化钠溶液，盖好玻璃片，将集气瓶倒置，发现玻璃片“吸”在瓶口不脱 落，你认为玻璃片不脱落的原因是 (5)为了观察到更清晰的现象，某同学设计了如图4所示装置，先将木炭加热至红 热，再注入H2O2溶液，能证明氧气浓度越大，燃烧越剧烈的现象是 75 Q口新课标中考宝典·化学（深圳专用版）】 素养提升 11.(2024·广州改编)学习小组开展跨学科实践活动，设计装置利用H2和O2模拟工业 制备H2O2,再制备供氧剂CaO2用于水产养殖。 I.H2和O2的实验室制取 (1)仪器a的名称是 (2)实验室利用锌粒和稀硫酸反应制取并收集H2,需选用的装置分别是 (填 字母)。利用装置C干燥H2,可加入的试剂是 (填名称)。 (3)利用KMnO4分解制O2,反应的化学方程式为 Ⅱ.设计装置模拟工业制备H2O2。反应过程分两步进行，流程和部分装置如下： H R →HRO2→HO2+R 镍固体/加热 反应① 反应② 浓硫酸 温控磁力 镍固体 注：R为液态有机物 搅拌器 (4)关闭K2,打开K1,利用上述装置进行反应①。加热前需先通一段时间H2,以排 尽装置内的空气，原因是 。 检验 装置内空气已排尽的操作和现象是 Ⅲ.制备供氧剂用于水产养殖 查阅资料后动手实践：往CaCl2溶液中通入足量NH3后加入H2O2溶液，保持0~ 5℃充分反应，过滤、水洗并烘干后得到CaO2。 (5)原理分析：补充完整制备CaO2的化学方程式CaCl2+2NH3+H2O2一CaO2V +2 (6)供氧剂使用：水产养殖中，CO2与水缓慢反应释放出O2为鱼类供氧，反应的另 一产物属于微溶于水的碱，该产物的化学式为 76【素养提升 8.(1)66(2)t111:10不饱和AB 课时11 空气氧气 【知识梳理】 空气的成分：氮气氧气78%21%0.03% 0.94%0.03% 空气是一种宝贵的自然资源：难不活泼 保护气很不活泼保护气 氧气：无无 大于不易淡蓝作助燃剂、供给呼吸等 2KMnO.A_K:MnO,+MnO.+O. 2H,0,M02H,0+0,↑ 密度氧气不易溶于水，且不与水反应 连续均匀地 防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管 防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤冷而炸裂 防止加热时试管内的粉末状物质进入试管 伸入集气瓶内放在集气瓶口 附表 大量白烟白4P+50,点燃2P,0,白浑浊 C+0,点燃c0,2C+0,点燃2C0淡蓝蓝紫 S十0，点燃s0,耀眼的白光白色固体 2Mg+0,点槛2Mg0 4A1+3O,点燃2A,O,火星四射黑色固体 3Fe十20，点燃Fe,0. 黑 2Cu+0,△2Cu0 淡蓝色水雾 2H,十0，点燃2H,0蓝色变浑浊 20+0.点燃2C0。明亮蓝色水雾变浑浊 CH+20,点燃c0,+2H,0 【基础演练】 1.(1)/(2)×(3)×(4)×(5)×(6)/ 2.B3.C4.C5.D6.C7.D 实验突破] 一、氧气压强 二、铁丝不能在空气中燃烧NaOH 四、大量白烟集气瓶中空气体积的1/5 五、氧气约占空气体积的1/5 六、漏气不足 真题演练】 1.A2.D3.A4.B5.C6.C7.B 8.i.锥形瓶 i.A2KMn0,△K,Mn0,+MnO,+O,个 i.c吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气 9.1)试管(2)BC2H,0,Ma02H,0+0,+ 参考答案 10.（1)剧烈燃烧，火星四射3Fe+20,点燃Fe,0, 防止铁的熔化物溅落，炸裂集气瓶底 (2)吸收SO2,减少空气污染NaOH溶液 (3)坩埚钳缓慢使木炭与氧气充分反应，防止伸 人过快使集气瓶中的氧气因温度骤然升高而逸出 (4)木炭燃烧生成的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收， 使集气瓶内压强低于大气压 (5)加人过氧化氢溶液前，B处木炭只红热，加人过氧 化氢溶液后，B处木炭剧烈燃烧，发出白光，产生大 量的热 素养提升 11.(1)长颈漏斗(2)AE浓硫酸 (3)2KMn0,△K,Mn0,+Mm0,+O,+ (4)氢气和空气混合加热时可能会发生爆炸用向 下排空气法收集一试管氢气，用拇指堵住管口， 管口朝下，立即移近酒精灯火焰，移开手指，听到 “噗”的声音 (5)NH,CI (6)Ca(OH) 课时12碳和碳的氧化物（一） 碳单质及一氧化碳的性质 【知识梳理】 知识点1碳的单质与碳的化学性质 1.最硬吸附碳碳原子的排列方式化学 2.C+0,点燃c0,2C+0.点槛2c0 C+C0,高温2c0C+2Cu0商温2Cu十C0,+ 3C+2Fe,0,高温4Fe+3C0,.+ 知识点2一氧化碳的性质 1.不能，因为C0难溶于水 2.(1)2c0+0,点燃2C0, 可能发生爆炸 (2)C0+Cu0△Cu+C0, 3C0+Fe,0,高温2Fe+3C0, 知识点3氧化反应、还原反应（综合探究和计算） 1.氧化反应还原反应 2.氧化剂还原剂3.氧化性还原性 基础演练】 1.(1)/(2)×(3)× (4)/(5)/ 2.D3.B4.B5.A 6.黄铁3C0+Fe.0,商温2Fe十3C0.生铁 【实验突破】 C+2Cu0高温2Cu+C0,↑红变浑浊 (1)略向下倾斜 (2)集中火焰，提高温度 (3)防止石灰水倒流入热的试管，导致试管炸裂；防止生 成的铜又被氧化 【真题演练】 1.A2.B3.C4.A