广东汕头市潮阳区桃源初级中学2025-2026学年七年级下学期5月期中语文试题

汕头市潮阳区桃园学校2025-2026学年度 第二学期七年级语文期中考试卷 （考试时间：120分钟，试卷总分：120分） 一、积累运用（21分） 1．古诗文理解默写。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） （1）《孙权劝学》中孙权劝吕蒙学习的原因是： 卿今当涂掌事 , 不可不学 。 （2）杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞 。（韩愈《晚春》） （3） 深林人不知 ，明月来相照。（王维《竹里馆》） （4）《木兰诗》中用夸张手法描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是： 万里赴戎机 , 关山度若飞。反映出木兰保家卫国，建立了显赫战功的诗句是：策勋十二转 , 赏赐百千强”。 （5）默写李白的《春夜洛城闻笛》 谁家玉笛暗飞声 , 散入春风满洛城 。此夜曲中闻折柳 , 何人不起故园情。 阅读下面文字，回答问题。（11分） 古往今来，无数爱国英雄人物的非凡气质总能唤起我们对理想的憧憬和追求。某校702班要开展主题活动，小深同学策划了“爱国英雄故事会”，调动大家的积极性。以下是同学们活动策划的讨论，请根据要求完成小题。 小深：fù rǔ jiē zhī的爱国英雄有很多，有为研制“两弹”鞠躬尽瘁、死而后已的邓稼先；有为振奋民族精神钻研古代典籍的闻一多；还有为守护祖国的界碑，义无反顾、至死不懈的肖思远......他们都是当之无愧的英雄！讲述英雄的故事，我认为最好的方法之一是制作视频。 小圳：短视频确实能带来较强的视觉冲击，不过有些同学不擅长剪辑视频，其实可以用手抄报书写英雄故事、绘制英雄形象，把优秀手抄报录入班级展板。 小龙：别忘了咱们班还有一群“fēng máng bì lù”的小作家，他们总能将故事讲得可歌可泣，咱们不妨通过公众号给他们提供展示自己的机会的平台。 2．根据拼音写出汉字（2分） (1)fù rú jiē zhī( 妇孺皆知 )(2)fēng máng bì lù ( 锋芒毕露 ) 3．文中画横线的词语，使用不恰当的一项是 ( D ) (2分） A.鞠躬尽瘁 B.至死不懈 C.当之无愧 D.可歌可泣 【解析】本题考查词语运用。 A.鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。形容邓稼先勤恳奉献，正确； B.至死不懈：意思是到死都不松懈，比喻对某件事(信念)有着执着的追求；形容肖思远对事业坚持不懈。正确； C.当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。形容他们担得起“英雄”的称号，使用正确； D.可歌可泣：意思是值得歌颂，赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人故事。小作家们将故事讲得精彩，用“可歌可泣”来形容不恰当。 4．小深的发言中画波浪线的句子存在语病，请将改正的句子写出来。（2分） 我认为最好的方法是制作视频。 【解析】本题考查病句修改。 画线句中的“最好的方法之一”语义矛盾，去掉“之一”或“最好的”。 5．请你为本次活动准备一个英雄人物的故事。（不超过15字）(3分） 示例：董存瑞舍身炸暗堡；刘胡兰宁可杀头也不叛变。 【解析】 本题考查文学常识。根据要求，选择了一位典型的爱国英雄并简洁描述其英雄事迹。抗金名将岳飞；戚继光抗倭；郑成功收复台湾；黄继光舍身堵枪眼。 6．请你仿照以下示例给本次活动再设计两个活动版块。（2分 示例：激发心志，讲爱国人物故事 (1) (2) 示例：陶治心灵，诵爱国主义诗篇 ； 启发心智，展爱国主义名言； 鼓舞士气，唱爱国主义歌曲； 弘扬正气，读爱国主义经典 【解析】本题考查活动设计。仿照示例，设计两个新的版块，内容要包括动词和具体的活动内容，且贴合主题。 二、阅读（49分） （一）(17分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼④。 （选自《碎金鱼》） 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③伎：同“技”。 ④金鱼：古人的一种佩饰。 7．下列各组句子中加点词意思不同的一项是 ( D ) (3分） A.尔安敢轻吾射／安能辨我是雄雌 B.但微颔之／但当涉猎 C.睨之，久而不去／旦辞爷娘去 D.但手熟尔／尔安敢轻吾射. 【解析】A 中安都是“怎么”的意思；B中但都是“只”的意思；C中去都是“离开”的意思；D中尔分别为“罢了”，代词“你”的意思。故选 D。 8．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （卖油翁）看见他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。 （2）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 卖油翁于是说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。” 9．请用“”给文中画线的句子断句。（3分） 陈尧咨善射/百发百中/世以为神/常自号曰“小由基”。 10．卖油翁和陈尧咨两人对待自己的长处各是怎样的态度？你如何看待自己及别人的长处？(3分） 卖油翁对待自己的长处是谦虚的态度，认为自己的长处只是因熟练而已；陈尧咨对待自己的长处是骄傲的态度，凭借自己的长处自我夸耀。我们应该学习卖油翁的谦虚态度，认识到自己的长处只是因为熟练，不能骄傲自满。同时，我们也要尊重别人的长处，不能轻视别人。 11．从两篇短文中我们可以看出，陈尧咨（康肃公）射术精湛无比，举世无双，但他的母亲却依然“杖之，碎其金鱼”，你觉得陈尧咨的母亲为什么要这么做？从中可看出他母亲是个怎样的人？(4分） 陈尧咨的母亲“杖之，碎其金鱼”，是因为陈尧咨不务行仁化而专一夫之伎，违背了父亲的意愿。这寄寓了母亲对儿子的期望，希望他能以忠孝辅国家，注重仁化，而不是只专注于个人的射箭技艺。 母亲认为儿子应该以国家和百姓为重，通过施行仁政来治理地方，而不是只追求个人的娱乐和技艺的炫耀。这种做法体现了母亲对儿子品德和行为的严格要求，希望他能成为有担当、有责任感的人。 参考译文 【乙】陈尧咨擅长射箭，射箭每次都能命中目标，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称“小由基”。等到驻守荆南回到家中的时候，他的母亲冯夫人问他： “你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南是重要的地方，常常有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致力于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，这难道是你死去的父亲的心意吗？”（于是）用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。 （二）阅读下面文章，完成小题。（10分） 材料一 家风又称门风，是一个家庭的风气、风尚、风格。家风存在于特定家庭的日常生活中、家庭成员的举手投足中，是一种有形和无形的教育力量，对家庭成员起着耳濡目染的熏陶作用。有什么样的家风，就有什么样的家庭。家风好，家道兴；家风差，贻害子孙，家庭必衰。北宋思想家、文学家、军事家范仲淹给家人提出了“自立、读书、清俭、行善”的八字家风，范氏后人代代恪守，出了状元、进士数百名。还有，像孔子的“诗礼庭训”、诸葛亮的“诫子格言”、司马光的《家范》、朱熹的《朱子家训》等，一直规范、鼓舞着后人立身处世、成长成才。其中的诸多精华，值得发扬光大。 材料二 “天下之本在国，国之本在家”出自《孟子·离娄上》。孟子曰：“人有恒言，皆曰：“天下国家。”天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”什么意思？当时的人有一个常规性说法，叫“天下国家”。意思是天下国家是一体的。怎么个一体法？天下的根本在于每一个国家。当时中国已经有了“天下”的观念，要想拥有天下，必须把每个国家建设好。国家的根本是什么呢？国家的根本在于每一个家庭。要想把国家建设好，就先要把每个家庭建设好。家之本在身，每一个家庭怎么建设好呢？每一个人“建设”好了，家庭就建设好了。所以，其实孟子讲的是身、家、国、天下这四位一体的关系。从个人角度讲，就是要以天下为己任，把个人梦、家庭梦、国家梦结合在一起。从国家建设角度讲，就是要重视家庭建设，重视人民的幸福。把千千万万家庭都建设好了，我们中华民族伟大复兴的梦想才能实现。 材料三 “一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。”几句简单的歌词，道尽国与家的关系。习近平总书记一直非常重视家庭、家教、家风建设，多次强调家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基石，千家万户都好，民族才能好，国家才能好。和睦的家庭、严正的家教、朴实的家风是营造良好社会风尚、维护社会和谐安定的基础。我们应该告诉新一代的少年儿童幸福生活来之不易，让他们明白“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。今天的幸福生活是革命先辈用鲜血和生命换来的，而青少年承载着整个民族的希望。 我给孩子讲革命先辈的故事，孩子听得津津有味。虽然他现在还无法确切理解牺牲和奉献的意义，但我相信，让他尽早了解党史，感受英雄模范身上的浩然正气，有利于他在成长路上形成正确的人生观和价值观，让他懂得“没有共产党，就没有新中国”，增强“听党话、跟党走”的情感认同和理性认同。作为一名党员干部，我有责任把对党的忠诚根植于家庭、家教、家风建设，培养、教育好下一代，让红色基因融入青少年一代的血脉和灵魂，确保红色江山永不变色。 要大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，营造全社会崇德向善的浓厚氛围。大力弘扬中华民族优秀传统文化，大力加强党风、政风、社风、家风建设，让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽。文天祥“人生自古谁无死”、周恩来“为中华之崛起而读书”等故事，都体现了中华民族自古以来的优秀文化基因。孩子从小听着爱国故事长大，日后才能心怀家国，从前人手中接下建设祖国的接力棒，继续为共产主义事业奋斗。我们要努力汲取传统文化的思想精华和道德精髓，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同，让孩子从小树立爱国主义思想，坚定爱国主义信念。 12．下列有关家风的表述，不正确的一项是 ( C ) (3分） A.家风存在于特定家庭的日常生活中、家族成员的举手投足中，在潜移默化中对我们产生着深刻影响。 B.“诗礼庭训”“诫子格言”以及《家范》《朱子家训》等，都是古人用来讲述家风规范的。 C.家风好，家道兴。家风是营造良好社会风尚、维护社会和谐安定的基础。 D.孟子的时代，中国已经有了“天下”的观念，他认为，要想把国家建设好，就先要把每个家庭建设好。 【解析】本题考查辦析信息。 C. 根据材料三第一段中的“和睦的家庭、严正的家教、朴实的家风是营造良好社会风尚、维护社会和谐安定的基础”可知，本项“家风是营造良好社会风尚、维护社会和谐安定的基础”表述有误； 故选C。 13．根据材料二和材料三相关内容，用自己的话谈谈怎样建设良好家风。（3分） 示例：①长辈应重视良好家风的形成或传承，以身作则，严格要求子女；②晚辈应注重继承家族的优良家风，谨记长辈教诲，将良好家风发扬光大；③国家应该引导社会各界重视家风建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 【解析】本题考查提炼信息。 根据材料三第二段中的“我给孩子讲革命先辈的故事，孩子听得津津有味，让他懂得“没有共产党，就没有新中国’，增强“听党话、跟党走”的情感认同和理性认同。作为一名党员干部，我有责任把对党的忠诚根植于家庭、家教、家风建设，培养、教育好下一代，让红色基因融入青少年一代的血脉和灵魂，确保红色江山永不变色”可得：长辈应重视良好家风的形成或传承，以身作则，严格要求子女；站在晚辈的角度，可得：晚辈应注重继承家族的优良家风，谨记长辈教诲，将良好家风发扬光大；根据材料三第三段中的“要大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，营造全社会崇德向善的浓厚氛围。大力弘扬中华民族优秀传统文化，大力加强党风、政风、社风、家风建设，让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽”“我们要努力汲取传统文化的思想精华和道德精髓，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同，让孩子从小树立爱国主义思想，坚定爱国主义信念”可得：国家应该引导社会各界重视家风建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 14．结合上述有关家风建设的材料，请你选择链接材料情境中的一个人物，对其做法进行评价。要求观点明确，言之有理。（4分） 链接材料： 王礼同学考完试回家，一进门就把书包扔到沙发上，翘起腿看电视。此时，爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐要有坐相......”王礼觉得很委屈，大声说：“家里还要那么多规矩？我都考第一名啦！”母子争执起来。爷爷过来说：“礼礼现在以学习为主，规矩的事以后自然就知道了。” 示例一：妈妈的做法是正确的。家风存在于特定家庭的日常生活中、家庭成员的举手投足中。妈妈让礼礼“见到客人问好”“坐有坐相”有助于形成良好的家风。 示例二：礼礼的做法不正确。家风存在于特定家庭的日常生活中、家庭成员的举手投足中。一旦形成，对一个人的成长和精神气质具有极大的影响。礼礼不注重这些举止行为，不利于良好家风的形成和他个人健全人格的养成。 示例三：礼礼的爷爷做法不正确。家风存在于特定家庭的日常生活中、家庭成员的举手投足中。一旦形成，对一个人的成长和精神气质具有极大的影响，应时刻注意并遵守。 【解析】本题考查拓展能力。 结合原文内容和链接材料分析。 示例一：妈妈的做法是正确的。根据材料一“家风存在于特定家庭的日常生活中、家庭成员的举手投足中，是一种有形和无形的教育力量，对家庭成员起着耳濡目染的熏陶作用”可知，妈妈让礼礼“见到客人问好”“坐有坐相”正是通过日常行为规范来培养良好的家风，符合家风建设的基本原则。此外，材料三“习近平总书记一直非常重视家庭、家教、家风建设，强调家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基石。妈妈的行为体现了对家庭教育的重视，有助于营造良好的家庭氛围，促进孩子的健康成长和社会的和谐发展。因此，妈妈的做法是正确的，符合家风建设的要求。 示例二：礼礼的做法不正确。根据材料一“家风存在于特定家庭的日常生活中、家庭成员的举手投足中，是一种有形和无形的教育力量，对家庭成员起着耳濡目染的熏陶作用”可知，礼礼在考完试回家后，直接将书包扔到沙发上，翘起腿看电视，并且对妈妈的提醒感到委屈，甚至大声反驳。这种行为不仅忽视了家庭礼仪，也破坏了家庭和谐的氛围。 良好的家风需要通过日常生活中的细节来培养和传承，礼礼的行为不利于良好家风的形成，也不利于他个人健全人格的养成。因此，礼礼的做法是不正确的。 示例三：礼礼的爷爷做法不正确。根据材料一“家风存在于特定家庭的日常生活中、家庭成员的举手投足中，是一种有形和无形的教育力量，对家庭成员起着耳濡目染的熏陶作用”可知，家风存在于特定家庭的日常生活中、家庭成员的举手投足中，是一种有形和无形的教育力量，对家庭成员起着耳濡目染的熏陶作用。爷爷认为“礼礼现在以学习为主，规矩的事以后自然就知道了”，这种观点忽视了家风建设的重要性。良好的家风需要从小培养，不能因为学习而忽视基本的礼仪和规矩。正如材料三所说的“和睦的家庭、严正的家教、朴实的家风是营造良好社会风尚、维护社会和谐安定的基础”，爷爷的做法可能会导致礼礼在成长过程中缺乏对家风的重视，进而影响其健全人格的形成和未来的社会适应能力。因此，爷爷应重视家风的建设，从小培养礼礼的礼仪意识和行为规范。 （三）阅读下面文章，完成小题。（16分） 爱的防弹衣 ①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。 ②妻子开始埋怨我，说，锻炼孩子，也不是这个法子呀！十一二岁的孩子，能独自去买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且这担心随着琢磨的深入愈来愈烈。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。 ③屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝丝的，幸亏已到初夏，不算太冷。对着风来的方向，倾斜着伞，总算能保住上身不被雨淋。深一脚浅一脚地了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。 ④可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人还少。在靠近肉市的水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上沾有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边，远远地看着。 ⑤“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”在苹果、橘子、香蕉等水果围成的一米多高的半圆形摊位内，站着一个穿着蓝色围裙的中年男人，年纪约莫三十一二岁，中等身材，四方脸庞，眼袋很大，眼圈略微发黑。白衬衫的领口微微敞开，袖口撸到手臂中间，露出古铜色的皮肤，他双手按在摊位上，伸着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。 ⑥“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧歪倒了。”儿子说。 ⑦“不是你撞倒的，那你干吗捡拾呀？” ⑧“我是帮你呀。”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了。 ⑨“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且还很不诚实。” ⑩妻子有点儿沉不住气了，想过去和胖男人争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说：“小孩顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点儿委屈和挫折便会受不了。让他接受点挫折教育也好。”妻子白了我一眼，对我的主意不太赞同，但还是依了我，继续旁观。 ⑪“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。”儿子斩钉截铁地说。 ⑫“你这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧，犯了错，还不敢承认？”胖男子从半圆形摊位内走了出来。 ⑬这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次，我没有拉住妻子，她一下子就冲到胖男人面前，指着胖男子嚷道：“我们说话都要讲道理呀，你说是我儿子撞的，我儿子说他没撞，我也不知道你们俩谁说的不对。”白 ⑭“哎哟！”胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到头呢！” ⑮“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系呀。他帮你捡拾，也不能作为你赖上他的依据呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说：“继续捡吧，我不会错怪任何一个好人！”我走过去拍拍胖男人的肩膀，说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧，如果是我儿子摔烂的，这筐橘子我全买了，如果不是，你可要道歉喔！” ⑯“好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男子喘着粗气，摆手让邻摊的一位老人帮他看摊，拉着我就去监控室。 ⑰录像放得很慢，也放了好几遍，原来是橘子筐摞得太高，又有点儿歪，才倒的。橘子筐倒时，我儿子离它有一大截距离呢，他只是恰巧经过。 ⑱“叔叔，看清楚了吧？”儿子撇着嘴说。 ⑲“对不起，小兄弟，怪我没看清。”胖男子给儿子道了歉。 ⑳回家的路上，妻子问儿子：“孩子，胖男人骂你笨蛋，骂你乞丐，你心里难受吗？” 21儿子回答说：“我不难受，我只是气愤。” 22妻子很纳闷，又问：“那话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？” 23儿子咧嘴笑了笑，仰着头说：“你们给我穿了“防弹衣＇呢！你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗？” （有改动） 15．梳理全文，将下表①、②、③横线处补充完整。 （3分） 情节发展 儿子久未归 ① 儿子遭斥骂 儿子显大度 父母的心情 埋怨、担心 惊讶、不解 ② ③ ①儿子捡（拾）橘子 ②气愤、伤心（疑惑）③赞美、关切（3分） 【解析】①结合第5段“儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子”可知，父母惊讶不解于儿子捡（抬）橘子。②结合第19段“这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶”可知，儿子遭到斥骂时父母心情是气愤、伤心（疑惑）。③结合第2段“儿子大度地摆摆手：‘算了，没多大事！’我为儿子竖起了大拇指” 和第23段“回家的路上，妻子关切地问儿子” 等句可知，面对儿子显示的大度，父母的心情是赞美、关切。 16．结合上下文，按要求赏析下面的句子。（从修辞手法的角度赏析句子）。（3分） 这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶。 运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了胖男子说的话很伤人，衬托出（侧面突出）儿子的坚强勇敢，为下文我们冲出去与胖男子理论做铺垫。（3分） 17．本文前有伏笔，后有照应，使得结构圆合，故事流畅合理。“原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的”照应前文“①＿＿＿ ”这句话：“你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗”中的“善良”一词照应前文儿子说的“②＿＿＿”这句话。这样安排有什么作用？(5分） ①他周围的橘子等水果围成了一米多高的半圆形。②我是帮你啊！（2分） 【解析】① “原来是橘子值摞得太高，又有点歪，才倒的”这句话写出了橘子散落在地的原因，结合第⑥段“他周围的橘子等水果围成了一米多高的半圆形”可知，这里早早地写出了橘子框的摆放形状和高度，暗示了橘子散落的原因，故形成照应的是：他周围的橘子等水果围成了一米多高的半圆形。 ②结合第⑨段“‘我是帮你啊！’儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了，歪着头，据理力争”可知，面对散落的橘子，儿子主动出手帮忙，看出儿子的善良品性，故“我是帮你啊！”和“你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗”中的“善良”照应。 18．文中的父母用哪些教子之道为儿子织就“爱的防弹衣”？请你结合自己的成长经历，谈谈你的父母好的教子方式。（5分） 放手锻炼儿子劳动（独立）能力；经常鼓励、夸奖儿子；有意让儿子经历挫折；在儿子有困难时，适时出手相帮。（写出三条即可） 在我的成长过程中，父母通过自身的行为为我树立了良好的榜样。例如，他们总是乐于助人，秉持诚实守信的原则，这让我从小就意识到这些品质的重要性。此外，他们尊重我的意见，从不强迫我做不喜欢的事情，而是通过引导和沟通让我理解不同选择的意义。他们也常常鼓励我，让我尝试自己感兴趣的事物，即使失败也没有关系，这让我勇于面对挑战，不畏惧挫折。我认为这种教育方式就像文中所提到的“爱的防弹衣””，能让孩子在充满爱的环境中成长，增强内心的力量。 【解析】从第①段“儿子去买菜了，一个多小时还没回来”，第②段“锻炼孩子劳动能力也不是这个法子”可以概括出：放手锻炼儿子劳动（独立）能力；第①段“小孩儿顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点委屈和挫折便会受不了，让他受点挫折也好”，可以概括出：有意让儿子经历挫折；第1段“这一次，我没有拉住，她一下子冲到胖男子面前，指着胖男子嚷道”和文中第1段“我走过去拍拍胖男子的肩膀”，可以概括出：在儿子有困难时，适时出手相帮；从文中第鸡段“你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗”，可以概括出：经常鼓励、夸奖儿子。 （四）名著阅读（6分） 19．请在下面材料中，各选择合适的一项，分别填在表格（1)(2）处，使内容和人物相符。（2分） 人物 特点 内容 小福子 善良温柔，勤俭可悲 (1)D 曹先生 正直宽厚，待人随和 (2)C A.拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！别磨烦，来干脆的，这么大的人！再说，这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干，我可就没了法！ B.眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。 C.他自居为“社会主义者”，同时也是个唯美主义者，很受了维廉·莫利司一点儿影响。在政治上，艺术上，他都并没有高深的见解；不过他有点好处：他所信仰的那一点点，都能在生活中的小事件上实行出来。 D.在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。 【解析】A.孙侦探 B.虎妞 20．诺贝尔文学奖获得者勒·克莱齐奥曾说：“老舍的作品，真实地写出了人性的美与丑。”请仿照示例，为《骆驼祥子》一书中的“祥子”和“孙侦探”作简单人物介绍。（4分） 示例：小福子牺牲自己，承担养活全家的重任-她很无私。 祥子 孙侦探 祥子：每天早出晚归，拼命拉车攒钱买车—他很勤劳朴实。 孙侦探：敲诈祥子准备买车的积蓄——他很阴险狡诈。 【解析】祥子来自农村，一心想通过自己的努力买一辆属于自己的车。他每天早出晚归，拼命拉车，省吃俭用，经过三年的努力，终于攒够钱买了第一辆车。这一行为体现了他勤劳、朴实、有上进心的特点。因此，可以概括为：祥子每天早出晚归，拼命拉车攒钱买车——他很勤劳朴实。 孙侦探是祥子的噩梦。他以抓祥子去坐牢相威胁，敲诈了祥子准备买车的积蓄。这一行为体现了他的阴险，狡诈，贪婪。因此，可以概括为：孙侦探敲诈祥子准备买车的积蓄—他很阴险狡诈。 三、作文（50分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 著名作家杨绛说：“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。” 请以《坚持的力量》为题，写一篇作文。 要求：(1）字迹工整，书写清楚；(2）有真情实感，不得套写、抄袭；(3）文体自选（诗歌除外），不少于500字；(4）文中不得出现真实的姓名和校名。 【写作范文】 坚持的力量 这是一个炎热的夏季，我和家人去爬山。站在山脚，抬头仰望，那陡峭险峻的山崖，令人望而生畏，我开始有打退堂鼓的念头。 在父母的再三劝说下，我选择了坚持下去。走在那古老的石阶上，仿佛感受到了这座山蕴藏的一种无形的力量。 继续行走，两旁茂密的树林都仿佛在向我身后走去，同时，也渐渐地开始隐匿起来，仅留下粗糙无比的岩石。石阶两边即是万丈高的悬崖，若是摔下去，便是粉身碎骨，我的心便开始动摇了。 阳光炙烤着我，我全身上下的汗水如黄河一样流淌。此时，水没了，真是雪上加霜!旁边正好有一块宽大的岩石，虽已被烤得滚烫，但我在这般折磨下索性坐了下来，无力的跺了几脚。 抬头一望，远处便有几棵松树顽强地生长在悬崖上，我真为此感到惊奇——悬崖上没有肥沃的土壤，有的仅是那坚硬的岩石，自从它是落在那里的一颗种子起，它便要承受日晒雨淋，但现在它却是如山间的一支笔一样挺拔，令人想起刘桢的“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲”。 片刻过后，我的沉思被一阵叫声打破，那声音在山谷中回荡。原来是爸爸到山顶了。 突然，不知怎么的，我拖着沉重的身体站了起来，迈开双腿，向山顶冲去，此时，我的眼前已变成一片紫色，仿佛意识已经脱离了身体，只剩下一个空壳。 当我眼前的一切回归正常时，发现我正站在一个平台上，终于到山顶了! 多么美丽的景色。极目远眺，在山与天相接的地方几朵白云丝丝缕缕，像薄雾像轻纱。近处，群山连绵，山峰就是一面屏障。山的这一面是阳光灿烂，另一面便是一片黑暗，正如杜甫诗中的“阴阳割昏晓”。脚下又是刚才那大片大片的树林，风儿拂过，虽然不能像刚才那样欣赏到大自然的交响乐，但山下的树形成了绿色的浪花，拍打着山间。登山时所遇到的挫折，一切烦恼都忘得一干二净。 此时，我是那么快乐，这不只是因为我看到了群山之间的美景，更是因为我像那顽强生长在悬崖只上的苍松一样，没有被险恶的自然环境所吓倒，经历了坚持的过程，看到了生命中最美丽的风景。 9 学科网（北京）股份有限公司 $汕头市潮阳区桃园学校2025-2026学年度 第二学期七年级语文期中考试卷 (考试时间：120分钟，试卷总分：120分) 一、积累运用（21分) 1.古诗文理解默写。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)《孙权劝学》中孙权劝吕蒙学习的原因是： (2)杨花榆荚无才思， (韩愈《晚春》) （3) 明月来相照。（王维《竹里馆》) (4)《木兰诗》中用夸张手法描述木兰娇健的英姿和行军之快的诗句是： 。反映出木兰保家卫国，建立了显赫战功的诗句是： (5)默写李白的《春夜洛城闻笛》 阅读下面文字，回答问题。（11分) 古往今来，无数爱国英雄人物的非凡气质总能唤起我们对理想的憧憬和追求。某 校702班要开展主题活动，小深同学策划了“爱国英雄故事会”，调动大家的积极性。 以下是同学们活动策划的讨论，请根据要求完成小题。 小深：f0ǔji讵zhī的爱国英雄有很多，有为研制“两弹”鞠躬尽瘁、死而后已的邓 稼先：有为振奋民族精神钻研古代典籍的闻一多：还有为守护祖国的界碑，义无反顾、 至死不懈的肖思远…他们都是当之无愧的英雄！讲述英雄的故事，我认为最好的方 法之一是制作视频。 小圳：短视频确实能带来较强的视觉冲击，不过有些同学不擅长剪辑视频，其实 可以用手抄报书写英雄故事、绘制英雄形象，把优秀手抄报录入班级展板。 小龙：别忘了咱们班还有一群“feng mang bi lù”的小作家，他们总能将故事讲得 可歌可泣，咱们不妨通过公众号给他们提供展示自己的机会的平台。 2.根据拼音写出汉字(2分) (1)fǜru jie zhi( )（2)feng mang bi liù() 3文中画横线的词语，使用不恰当的一项是（)（2分) A.鞠躬尽瘁 B.至死不懈 C.当之无愧 D,可歌可泣 4.小深的发言中画波浪线的句子存在语病，请将改正的句子写出来。(2分) 5.请你为本次活动准备一个英雄人物的故事。（不超过15字）(3分) 6请你仿照以下示例给本次活动再设计两个活动版块。（2分) 示例：激发心志，讲爱国人物故事 (1) (2) 二、阅读(49分) (一)(17分) 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨 之，久而不去。见其发夫十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然 曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以线覆其口，徐 以杓的油沥之，自线孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自《卖油翁》) 【乙】 陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“小由基①。及守荆南回，其母冯夫人问： “汝典郡®有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓夫为乐，坐客罔 不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎®，岂汝先 人志邪？”杖之，碎其金鱼①。 (选自《碎金鱼》) 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③伎：同技”。 ④金鱼：古人的一种佩饰。 7.下列各组句子中加点词意思不同的一项是（)(3分) A.尔安敢轻吾射/安能辨我是雄雌 B.但微颔之/但当涉猎 C.睨之，久而不去/旦辞爷娘去 D.但手熟尔/尔安敢轻吾射， 8.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)见其发矢十中八九，但微领之。 (2)因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 9.请用“给文中画线的句子断句。（3分) 陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“小由基”。 10卖油翁和陈尧咨两人对待自己的长处各是怎样的态度？你如何看待自己及别人的 长处？（3分) 11.从两篇短文中我们可以看出，陈尧咨（康肃公）射术精湛无比，举世无双，但他的 母亲却依然“杖之，碎其金鱼”，你觉得陈尧咨的母亲为什么要这么做？从中可看出他 2 母亲是个怎样的人？(4分) （二)阅读下面文章，完成小题。（10分) 材料一 家风又称门风，是一个家庭的风气、风尚、风格。家风存在于特定家庭的日常生 活中、家庭成员的举手投足中，是一种有形和无形的教育力量，对家庭成员起着耳濡 目染的熏陶作用。有什么样的家风，就有什么样的家庭。家风好，家道兴；家风差，贻 害子孙，家庭必衰。北宋思想家、文学家、军事家范仲淹给家人提出了“自立、读书、 清俭、行善”的八字家风，范氏后人代代恪守，出了状元、进士数百名。还有，像孔 子的“诗礼庭训”、诸葛亮的“诚子格言”、司马光的《家范》、朱熹的《朱子家训》 等，一直规范、鼓舞着后人立身处世、成长成才。其中的诸多精华，值得发扬光大。 材料二 “天下之本在国，国之本在家”出自《孟子·离类上》。孟子曰：“人有恒言， 皆曰：‘天下国家。’天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”什么意思？当时 的人有一个常规性说法，叫“天下国家”。意思是天下国家是一体的。怎么个一体法？ 天下的根本在于每一个国家。当时中国已经有了“天下”的观念，要想拥有天下，必 须把每个国家建设好。国家的根本是什么呢？国家的根本在于每一个家庭。要想把国 家建设好，就先要把每个家庭建设好。家之本在身，每一个家庭怎么建设好呢？每一 个人“建设”好了，家庭就建设好了。所以，其实孟子讲的是身、家、国、天下这四 位一体的关系。从个人角度讲，就是要以天下为己任，把个人梦、家庭梦、国家梦结 合在一起。从国家建设角度讲，就是要重视家庭建设，重视人民的幸福。把千千万万 家庭都建设好了，我们中华民族伟大复兴的梦想才能实现。 材料三 “一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起 家。家是最小国，国是千万家。”几句简单的歌词，道尽国与家的关系。习近平总书 记一直非常重视家庭、家教、家风建设，多次强调家庭是国家发展、民族进步、社会 和谐的重要基石，千家万户都好，民族才能好，国家才能好。和睦的家庭、严正的家 教、朴实的家风是营造良好社会风尚、维护社会和谐安定的基础。我们应该告诉新一 代的少年儿童幸福生活来之不易，让他们明白“一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕， 恒念物力维艰”。今天的幸福生活是革命先辈用鲜血和生命换来的，而青少年承载着 整个民族的希望。 我给孩子讲革命先辈的故事，孩子听得津津有味。虽然他现在还无法确切理解牺 3 牲和拳献的意义，但我相信，让他尽早了解党史，感受英雄模范身上的浩然正气，有 利于他在成长路上形成正确的人生观和价值观，让他懂得“没有共产党，就没有新中 国”，增强“听党话、跟党走”的情感认同和理性认同。作为一名党员干部，我有责 任把对党的忠诚根植于家庭、家救、家风建设，培养、教育好下一代，让红色基因融 入青少年一代的血脉和灵魂，确保红色江山永不变色。 要大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，营造全社会崇德向 善的浓厚氛围。大力弘扬中华民族优秀传统文化，大力加强党风、政风、社风、家风 建设，让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽。文天祥“人生自古谁无死”、 周恩来“为中华之崛起而读书”等故事，都体现了中华民族自古以来的优秀文化基因。 孩子从小听着爱国故事长大，日后才能心怀家国，从前人手中接下建设祖国的接力棒， 继续为共产主义事业奋斗。我们要努力汲取传统文化的思想精华和道德精髓，讲仁爱、 重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同，让孩子从小树立爱国主义思想，坚定爱 国主义信念。 12.下列有关家风的表述，不正确的一项是()（3分) A.家风存在于特定家庭的日常生活中、家族成员的举手投足中，在潜移默化中对我们 产生着深刻影响。 B.“诗礼庭训诚子格言以及《家范》《朱子家训》等，都是古人用来讲述家风规范的。 C家风好，家道兴。家风是营造良好社会风尚、维护社会和谐安定的基础。 D盂子的时代，中国已经有了“天下”的观念，他认为，要想把国家建设好，就先要把 每个家庭建设好。 13.根据材料二和材料三相关内容，用自己的话谈谈怎样建设良好家风。(3分) 14.结合上述有关家风建设的材料，请你选择链接材料情境中的一个人物，对其做法进 行评价。要求观点明确，言之有理。(4分) 链接材料： 王礼同学考完试回家，一进门就把书包扔到沙发上，翘起腿看电视。此时，爷爷 和张大爷正在聊天。妈妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐要有坐相”王礼 觉得很委屈，大声说：“家里还要那么多规矩？我都考第一名啦！”母子争执起来。爷爷 过来说：“礼礼现在以学习为主，规矩的事以后自然就知道了。” (三)阅读下面文章，完成小题。(16分) 爱的防弹衣 ①儿子去买莱了，一个多小时还没回来。 ②妻子开始埋怨我，说，锻炼孩子，也不是这个法子呀！十一二岁的孩子，能独 自去买菜吗？去那个莱市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗 的，瓢泼一般。起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且 这担心随着琢磨的深入愈来愈烈。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把而伞，匆匆下 了楼。 ③屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝 丝的，幸亏已到初夏，不算太冷。对着风来的方向，倾斜着伞，总算能保住上身不被 雨淋。深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到莱市场。收好雨伞一回头，发现 妻子也跟了来，她在家里放心不下。 ④可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竞然冷冷清清，买菜的比卖 菜的人还少。在靠近肉市的水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前， 妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么， 他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了， 白色的地板上沾有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。 我牵着妻子躲在一边，远远地看着。 ⑤“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼晴长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！” 在苹果、橘子、香蕉等水果围成的一米多高的半圆形摊位内，站着一个穿着蓝色围裙 的中年男人，年纪约莫三十一二岁，中等身材，四方脸庞，眼袋很大，眼圈略微发黑。 白衬衫的领口微微敞开，袖口撸到手臂中间，露出古铜色的皮肤，他双手按在摊位上， 伸着脖子，瞪着通红的眼晴冲儿子吼道。 ⑥“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧歪 倒了。”儿子说。 ⑦“不是你撞倒的，那你千干吗捡拾呀？” ⑧“我是帮你呀。”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了。 ⑨“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且还很 不诚实。” 四妻子有点儿沉不住气了，想过去和胖男人争论，被我一把拉住。她疑惑地看着 我，似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说：“小孩顺风顺水地长大，承受能力会很 差，遇到点儿委屈和挫折便会受不了。让他接受点挫折救育也好。”妻子白了我一眼， 对我的主意不太赞同，但还是依了我，继续旁观。 ①“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。”儿子斩钉战铁地说。 @“你这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧，犯了错，还不敢承认？”胖男子 从半圆形摊位内走了出来。 ③这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。 这一次，我没有拉住妻子，她一下子就冲到胖男人面前，指着胖男子嚷道：“我们说话 都要讲道理呀，你说是我儿子撞的，我儿子说他没撞，我也不知道你们俩谁说的不对。” ①“哎哟！”胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多， 正愁找不到头呢！” ⑤“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系呀。他帮 你捡拾，也不能作为你赖上他的依据呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男人仲出的胳膊拦 住。胖男人说：“继续捡吧，我不会错怪任何一个好人！”我走过去拍拍胖男人的肩膀， 说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧，如果是我儿子摔烂的，这筐橘子我全买 了，如果不是，你可要道歉喔！” ⑥“好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男子喘着粗气，摆手让邻摊的 一位老人帮他看摊，拉着我就去监控室。 ①录像放得很慢，也放了好几遍，原来是橘子筐摆得太高，又有点儿歪，才倒的。 橘子筐倒时，我儿子离它有一大截距离呢，他只是恰巧经过。 ⑩“叔叔，看清楚了吧？”儿子撇着嘴说。 ©“对不起，小兄弟，怪我没看清。”胖男子给儿子道了揪。 四回家的路上，妻子问儿子：“孩子，胖男人骂你笨蛋，骂你乞丐，你心里难受 吗？” @儿子回答说：“我不难受，我只是气愤。” @要子很纳闷，又问：“那话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？” 因儿子咧嘴笑了笑，仰着头说：“你们给我穿了‘防弹衣’呢！你们不是经常夸我 是一个善良、勇敢的人吗？” (有改动) 15梳理全文，将下表①、②、③横线处补充完整。 (3分) 情节发展 儿子久未归 @ 儿子遭斥骂 儿子显大度 父母的心情 埋怨、担心 惊讶、不解 ② ③ 16结合上下文，按要求赏析下面的句子。（从修辞手法的角度赏析句子)。（3分) 这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶。 17本文前有伏笔，后有照应，使得结构圆合，故事流畅合理。“原来是橘子筐摞得太 高，又有点歪，才倒的“照应前文“① ”这句话：“你们不是经常夸我是一个善 6 良、勇敢的人吗”中的“善良”一词照应前文儿子说的“② ”这句话。这样安排有 什么作用？(5分) 18.文中的父母用哪些教子之道为儿子织就“爱的防弹衣”？请你结合自己的成长经历， 谈谈你的父母好的教子方式。(5分) (四)名著阅读(6分) 19,请在下面材料中，各选择合适的一项，分别填在表格(1)（2)处，使内容和人物 相符。(2分) 人物 特点 内容 小福子 善良温柔，勤俭可悲 (1) 曹先生 正直宽厚，待人随和 (2) A拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！别蘑烦，来干脆的，这么大的人I再说， 这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。这么便 宜买条命还不干，我可就没了法！ B.眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕， 折叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。 C.他自居为社会主义者”，同时也是个唯美主义者，很受了维廉·莫利司一点儿影响。 在政治上，艺术上，他都并没有高深的见解：不过他有点好处：他所信仰的那一点点， 都能在生活中的小事件上实行出来。 D在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都 烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勒俭。假若祥子想再娶，她是个 理想的人。 20诺贝尔文学奖获得者勒·克莱齐奥曾说：“老舍的作品，真实地写出了人性的美与丑。” 请仿照示例，为《骆驼祥子》一书中的“祥子”和孙侦探”作简单人物介绍。（4分) 示例：小福子牺牲自己，承担养活全家的重任一她很无私。 祥子 孙侦探 三、作文(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。 7 著名作家杨绛说：“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好 读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定 数倍于普通人。所以，关键还在于自己。” 请以《坚持的力量》为题，写一篇作文。 要求：(1)字迹工整，书写清楚；(2)有真情实感，不得套写、抄袭；(3)文体自选（诗 歌除外)，不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。