精品解析：黑龙江省大庆第一中学2025‑2026学年八年级下学期期中语文试题

大庆一中2025‑2026学年初二下学期期中考试 语文试卷（五四制） 考试时间：120分钟 满分：120分 亲爱的同学们，我校文学社计划开展“回望祖国路·共筑民族魂”系列活动，文学社的同学们结队前往祖国名山大川，在游览中触摸一座座城市的时代脉搏，欣赏湖光山色的美丽，品味人文历史的韵味，感受大小人物的传奇。 【活动一·回首与展望】 一、基础知识积累与运用（共28分） 2025年，是中华人民共和国成立76周年。七十六载风雨兼程，从满目疮痍的艰难起步，到繁花似锦的复兴坦途，浩hàn（ ）的历史长河里，镌刻着无数荣光与坚守。回首往昔，1949年长江前线，人民解放军锐不可当，以摧枯拉朽之势，终换来天堑变通途；新德里亚运赛场，中国姑娘吕伟身姿矫健，凌空一跃的瞬间，绝非偶然，那是千锤百炼的勋章，惊艳了世界；科研前线，科研工作者dān（ ）精竭虑，多少人青丝变白发，功绩深深镌刻在共和国史册上，丰功伟绩，前辈不忘，后辈之师。南京大屠杀，那段惨绝人寰的历史，是中华民族永远的伤痛。无数同胞的血泪控诉，至今仍振聋发聩，时刻警醒着我们：落后就要挨打，忘战必危。以史为鉴，让我们珍惜这来之不易的和平。 ①我们如今取得种种成就的原因，是因为千千万万中国人民同心同德、携手奋进。②祖国实现了伟大飞跃，得益于准确把握历史发展，回应民心需求。③回望峥嵘来路，传承与弘扬民族精神，能够让我们坚定前行方向、凝聚前行力量。④作为新时代青少年，我们眼下的当务之急是要坚定理想信念，锤炼过硬本领，为祖国发展贡献青春力量。 1. 上面是主持人写的开场白，请根据拼音写汉字。 浩hàn（ ） dān（ ）精竭虑 2. 筛选出加点字读音正确的一项（ ） A. 镌刻（juān） 遒劲（jìn） 篱笆（bà） 倔强（juè） 惨绝人寰（huán） B. 迂腐（yū） 荀子（xún） 弄堂（lòng） 绯闻（fēi） 飞漱其间（shù） C. 篡改（cuàn） 生肖（xiāo） 遏制（è） 挑衅（xìn） 恹恹欲睡（yān） D. 畎亩（quǎn） 琐屑（xuè） 焖饭（mèn） 订正（dīng） 舳舻相接（zhú） 3. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ） A. 人民解放军锐不可当，以摧枯拉朽之势，终换来天堑变通途。 B. 吕伟身姿矫健，凌空一跃的瞬间，绝非偶然，那是千锤百炼的勋章，惊艳了世界。 C. 科研工作者殚精竭虑，多少人青丝变白发，功绩深深镌刻在共和国史册上，入木三分。 D. 无数同胞的血泪控诉，至今仍振聋发聩，时刻警醒着我们：落后就要挨打，忘战必危。 4. 选出文中句子没有语病的一项（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 下列关于文化知识和文学常识说法正确的一项是（ ） A. 陶渊明和王维都是山水田园诗人，陶渊明是田园诗派的鼻祖，东晋诗人，字元亮，号五柳先生，我们学过他的《饮酒》。王维是唐代诗人，字子美，世称王右丞，有“诗佛”之称，他的诗画被称为“诗中有画，画中有诗”，我们学过他的《使至塞上》。 B. 现当代作家小说代表作整理：萧红《生死场》，史铁生《务虚笔记》，朱自清《你我》，刘慈欣《三体》，茅盾《子夜》。 C. 居里夫人是首位两获诺贝尔奖的法国科学家，罗素是曾获诺贝尔文学奖的英国哲学家、数学家，他写的《永久的生命》是一篇经典散文。 D. 年龄称谓常识：“襁褓”指未满周岁的婴儿；“始龀”即七八岁；“豆蔻”指女子十三四岁；“弱冠”男子二十岁，表示成年，《富贵不能淫》中“丈夫之冠也，父命之”的“冠”表行冠礼，也指二十岁。 6. 为了增强民族自豪感，本次专题学习活动中加入了“诗词中的祖国”朗诵环节，要求学生融入古诗创作朗诵。下面一段文字是小文同学的朗诵稿，请你帮他完成定稿。 泱泱华夏，山河锦绣；千古诗词，风骨长存。让我们读诗品韵，赏山河之美，悟精神之光。白居易《钱塘湖春行》中“①_______，浅草才能没马蹄”，那是钱塘湖畔花草的清新之美；崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，②________”，那是平野汉阳的生机之美；郦道元《三峡》中“③_______，隐天蔽日”，那是长江三峡的山势高峻之美；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，④_________”（陶弘景《答谢中书书》）是大自然晨昏变化之美；杜牧《赤壁》“⑤________，自将磨洗认前朝”，是古战场的厚重之韵；陶渊明《饮酒》中“⑥_________，__________”，尽显了隐居田园的闲适心境；李清照《渔家傲》中“我报路长嗟日暮，⑦__________”表达对现实的不满；《生于忧患，死于安乐》中“所以动心忍性，⑧_________”，诠释了磨难对人意志的锤炼与能力的提升；英雄拥有千里马一般驰骋千里的志向，正是“⑨________，志在千里”（曹操《龟虽寿》）。 7. 结合上下文补写句子，使语意完整连贯，内容贴切、逻辑严密，每处不超过15个字。 如果说领土、领海、领空是有形国土，那么，___________，爱国情感高低直接关系民族生命力的强弱。爱国情感是凝聚民族力量、推动社会进步的精神动力，也是青年学生树立正确政治信仰的基础。____________，在学习和生活中就会失去正确的理想信念、价值追求，就会缺失对国家和民族发展的自豪感与责任感，也就难以树立正确的政治信仰。新形势下，我们要对青年学生加强爱国主义教育，培养他们对祖国深厚的情感，激发他们的报国志向。 名著阅读。（6分） 8. 大庆一中初二年级正在进行《红星照耀中国》读书活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【任务一】重走“信念”之路 中国红军长征，就是革命年代的红色马拉松，重走长征路，能让我们铭记历史。这是同学们梳理内容，绘制的“红军长征路线图”，请你补全A、B、C三处。 A_____B_____C______ （2）【任务二】书写“信仰”之传 请你参照示例，从备选人物中任选一个撰写小传。要求：围绕家庭出身/成长经历、品格气度、革命中核心贡献三个方面展开，内容准确、条理清晰，不超过60字。 示例：周恩来，出身书香门第，早年投身革命。他头脑冷静、善于分析、温文尔雅，组织大罢工、“八一”起义，始终为革命鞠躬尽瘁，是极具魅力的领袖。 备选人物：毛泽东、朱德、彭德怀、贺龙 【活动二·经典与生活】 二、阅读与鉴赏（42分） （一） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 东亭薄暮处，承天月明时，伟大历史悄然走过。走进展会厅，名垂青史的文人作品映入我们眼帘。让我们回顾经典，穿越历史时空，传承文人精神，完成下面小题。 【甲】 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 9. 对两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 甲诗首联开篇点题，交代了望的地点、时间，“徙倚”一词写出诗人徘徊不定的状态。 B. 乙诗前四句围绕“望”字展开，视野从山河到都城，再由都城到草木花鸟，情景交融。 C. 甲诗颔联与颈联描绘秋日晚景，动静结合，色彩鲜明，展现了田园牧归的图景。 D. 甲诗语言质朴自然，意境清新淡远，是王绩山水田园诗的代表作之一；乙诗感情深沉，风格豪放壮阔，气势雄浑，充分体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的艺术风格。 10. 两首诗都围绕“望”字展开，寄寓的情感却截然不同，请分别概括这两首诗所表达的感情。 （二） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。……邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ③操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （节选自《愚公移山》） 【乙】 ①桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之，臣故畜牸①牛生子而大卖之而买驹②。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为‘愚公之谷’。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。 ②明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾③之过也。使尧在上④，咎繇为理⑤，安有取人之驹者乎？公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修改。” （节选自《愚公之谷》） 【注释】①牸（zì）牛：母牛。②驹：小马。③夷吾：即管仲。④使尧在上：假使尧为国君。⑤咎繇（jiù yáo）为理：咎繇为法官。咎繇是人名。 11. 下面是小文同学文言词卡中梳理的部分内容，请你帮他结合语境解释加点词。 ①甚矣，汝之不惠 __________ ②出入之迂也 __________ ③公诚愚矣 __________ ④明日朝 __________ 12. 下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 虽我之死 虽乘奔御风 B. 年且九十 且焉置土石 C. 以告管仲 固国不以山溪之险 D. 甚矣，汝之不惠！ 今视公之仪状 13. 画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 臣故畜牸牛/生子而大卖之/而买驹 B. 臣故畜牸/牛生子而大卖之/而买驹 C. 臣故畜牸牛/生子而大/卖之而买驹 D. 臣故畜牸/牛生子而大/卖之而买驹 14. 将文中的画线句翻译成现代汉语。 ①汝心之固，固不可彻。 ②傍邻闻之，以臣为愚，名此谷为“愚公之谷”。 15. 下列对【甲】【乙】两文理解与分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】文作者以愚公的大智大勇命名为“愚”，智叟的鼠目寸光命名为“智”，增强讽刺性。 B. 【甲】文中愚公妻子和智叟的话，在句式上虽有相似之处，但他们对待移山的态度却不同。 C. 【乙】文山谷被命名为“愚公之谷”，是因为太公被少年无理夺走驹，旁人觉得他愚蠢。 D. 【甲】【乙】两文都善用语言描写、神态描写等方法，使人物形象更加丰满，更好地突出主题。 （三） 阅读下面非连续文本，完成下面小题。 【材料一】 人工智能是计算机科学技术的一个分支，利用计算机模拟人类智力活动。 （摘编自《现代汉语词典》第7版） 【材料二】 ①AI（人工智能的英文缩写）掀起的巨大浪潮，正在席卷而来！它对人类社会的冲击是前所未有的。除了强大的数据分析处理、搜索引擎功能之外，AI还有许多有趣的功能。 ②AI可以进行图像识别。例如，如果有小猪生病，怎么才能准确地找到它进行治疗呢？传统方法一般会通过在猪身上做耳标等方式来识别，但是，要想把猪一头头抓过来一一查看，谈何容易！如果它们的大小、花色一样，难度岂不更大？中国有一家公司就开发了可以通过猪的面部特征精确识别每头猪的人工智能，这种有趣的“猪脸识别”就使识别小猪变得容易多了。 ③人工智能还能用自然语言处理技术总结、整合资料进行有趣的诗词创作。 “豆包”自画像 字节萌友唤豆包，知识渊深似海涛。 问答随心皆有应，智能相伴乐陶陶。 ④这首诗就是人工智能“豆包”的作品。“豆包”虽然远不及李白、杜甫这些大诗人，但相比有些初学者来说已经相当不错了。 ⑤人工智能可以结合虚拟现实技术创造有趣的虚拟世界。在庄严肃穆的“秦兵马俑展厅”，尘封千年的土黄色俑身突然一抖，一尊原本静默站街、凝视岁月长河的兵马俑，咧开向上铸就的嘴，用那带着独特“秦腔”味儿的粗犷嗓音吼起“左边跟我一起画个龙，在你右边画一道彩虹”，脸上肃穆的神情和这潮流劲爆的歌词、活泼带感的旋律形成了极致反差，令观者前俯后仰，笑得根本停不下来。 ⑥今天AI已经在全世界得到广泛应用，今后还将应用于更多领域，让我们想象一下，未来的世界将会发生怎样的变化呢？ （摘编自《实用文摘》） 【材料三】 中国人工智能（AI）市场支出预测2022—2026年 （单位：百万美元；2022：13000；2023：17000；2024：20500；2025：23500；2026：26500） 【材料四】 AI重塑亚冬的格局。在亚冬会的准备阶段，各国运动员的训练计划更加依赖于数据分析处理，通过视频回放、运动表现追踪等手段，教练和运动员可以实时调整战术，提高竞技水平。由此可见，数据的精准处理不仅能提升运动员的个人能力，也能使团队战术更加精准。 （摘编自“搜狐网”） 16. 阅读下面选项，选出与材料原文相符的一项是（ ） A. 人工智能能凭借自然语言处理技术整合资料、创作诗词。 B. 借助虚拟现实技术，兵马俑展厅里的兵马俑可以真实开口唱歌跳舞。 C. AI目前只应用于体育、农业、文学创作领域，还未向其他领域发展。 D. 2022年到2026年，中国人工智能市场支出金额逐年递增，2026年支出已经是2022年两倍多。 17. 阅读以上材料后，科学小组想写一篇介绍AI的说明文，在信息科技课上分享，请你补全讨论内容，填写在横线上。 小明：介绍AI时，我们要抓住它的本质特征：________。 小红：说明时要注意逻辑顺序，例如在介绍AI的功能时，应先介绍______（A.材料二 B.材料四）的内容，因为AI的功能主要是数据分析处理、搜索引擎，除此之外，还有许多有趣的功能。 小丽：说明时还要选用恰当的说明方法，“AI重塑亚冬的格局”这部分内容略显单薄，我们可以运用材料二第②段中的________和________主要的说明方法来充实。 小强： 我们还应该注意说明语言的严谨性，例如“但相比有些初学者来说已经相当不错了”中的“有些”一词就体现了这一特点。 小刚：未来，人工智能将应用于更多领域，改变我们的学习和生活，让我们进一步了解AI，使用AI！ （四） 阅读下面议论性文本，完成下面小题。 科学与幸福 〔德〕阿尔伯特·爱因斯坦 ①看到你们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的兴旺队伍，我感到十分高兴。 ②我可以唱一首赞美诗，来颂扬应用科学已经取得的进步；并且无疑地，在你们自己的一生中，你们将把它更加推向前进。我所以能讲这样一些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。但是我不想这样来谈。我倒想起一个娶了不称心的妻子的小伙子，当人家问他是否感到幸福时，他回答说：“如果要我说真心话，那我就不得不扯谎了。” ③我的情况也正是这样。试设想，一个不很开化的印第安人，他的经验是否不如通常的文明人那样丰富和幸福？我想并不如此。一切文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人”玩，这是值得深思的。 ④这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢？坦率的回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。 ⑤在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，科学使我们生活匆忙和不安定。它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机器的奴隶；人们绝大部分是一天到晚厌倦地工作着，他们在劳动中毫无乐趣，而且经常提心吊胆，唯恐失去他们一点点可怜的收入。 ⑥你们会以为在你们面前的这个老头子是在唱不吉利的反调。可是我这样做，目的无非向你们提一点忠告。如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。 ⑦在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点！ （选自商务印书馆《爱因斯坦文集·第三卷》） 【注】本文是爱因斯坦于1931年在美国加利福尼亚理工学院对学生作的演讲。 18. 下列对演讲稿内容理解与分析有误的一项是（ ） A. 文章开篇用生活小故事委婉类比，含蓄生动，避免生硬说教，极具演讲的感染力。 B. 作者将文明人与印第安人对比，意在点明科技文明发达，并不等同于精神幸福富足。 C. 文章按照“摆出现象—探究根源—警示危害—发出倡议”层层递进，逻辑严谨。 D. 结尾简短恳切的叮嘱，认为钻研数理公式会消磨人的人文初心与幸福感。 19. 读了此文，你认为科学能创造幸福还是会剥夺幸福？阅读【链接材料】，结合自己的阅读或生活体验发表看法，要求观点明确，分析有理有据。 【链接材料】 材料一： 冬奥会上的360°VR头盔 太空吸尘器 材料二： 在所有环境污染之中，化学品所造成的危害，能够像辐射一样改变自然环境，同时改变环境中的生物本性。核爆炸释放出的铯‑90随降雨或放射性尘埃飘落地表，渗进土壤，然后被草、玉米、小麦或其他生长在那里的植物所吸收，最后进入人的骨骼，直到人体死亡。与之相同，喷洒在田地、树林或花园里的化学药品也在土壤中长久地积存，然后进入生物体内，随生物链流动，带来一连串中毒与死亡；在另一种情况中，这些化学药品被地下水裹挟着，流出地面后，遇到空气和阳光发生反应，生成新的物质，造成动植物的损害，同时在不知不觉中危害饮用地下水的人。就像德国哲人阿尔贝特·施韦泽说的那样：“人类最不会辨认的，就是自己所创造出的恶魔。” （节选自《寂静的春天》） （五） 阅读下面文学类文本，完成下面小题。 定风草 林筱聆 ①世间有许多被称为“草”的植物，它们大抵是绿色的，是柔弱的，风一吹是要歪、要倒的，定风草除外。 ②每年3、4月，贵州省毕节市七星关区拱拢坪林场，成片的松树林和杉树林下，松软的黑色腐殖土上，时不时会蹦出这一根根棕红色的植物茎秆，它们矮矮壮壮，浑身上下光溜溜，犹如一根根棕红色的铁杆，充满力量感。仔细看，铁杆上有不明显的分节，风一来，一旁的小草就前俯后仰，整个人半在空中，却稳稳当当地岿然不动——地下的大块茎成了它的压舱石。一段时间后，棕红色的铁杆长高了，不再那么粗壮了，顶部也长出了箭头，箭头上一个个细密的小凸起像是捏起的一个个小拳头，攥聚着更大的力量。它继续往长上长，长到六七十厘米甚至更高，那些小凸起渐渐拉开了距离，开出了一朵朵赤红色的花，举着花茎的茎秆，看起来像是大地上一根根随时可以射向天空的红色的箭。正因此，它还有另一个名字——赤箭。 ③到了7、8月，定风草的果实熟透了，便会自动裂开，种子四处散落到附近的土里，来年的春天，定风草在地下的新一轮生命又开始了。经过六七个月，一两年，最终株株长出一个个姜黄色的球茎。球茎呈椭圆形，头部顶着一个浅粉色的鹰嘴，底部是一个凹陷进去的肚脐眼，味辛、可食用、可药用，《本草纲目》中称其为“天麻”，“其能定风，镇八方之邪气也。” ④与“赤箭”和“天麻”相比，我更喜欢“定风草”这个名字。一个“定”字，道尽了一棵植物的坚韧和执着。定风草的一生经历了完全裂开的地上地下两个迥异的世界。当地上的生命向上迸发、用力生长，地下的生命正一点点枯竭。而当地上的生命枯萎，地下的生命则在酝酿与萌动。只要有适宜的温度，它就可以生存，可以自由生长。它不卑不亢，温度低了，就停下来思索；温度合适了，再继续纵向挺拔伸展，温和中透着一股倔强、含蓄中透着几分奔放的热情，这就是七星关的定风草。它们的一生是短暂的，它们的生命力却是不可轻视的强大，这就像千百年来七星关这片土地上的人们。 ⑤或许，他们像从七星关走出的历史名人，他们从这片土地上汲取营养，在政治、经济、文化等各个领域结出各种各样的硕果，他们又带着一个个走出乌蒙大山的磅礴史事，是明朝时贵州第一个进士、在完成福建晋察赋税征收过程中积极跑去四川赈灾采粮的张谏，是积极组织开通龙场九驿、平定边乱、促进民族团结的明初贵州彝族奢香夫人……他们是七星关历史星空中闪耀的星光。 ⑥或许，他们是红军长征中那些加入革命队伍的一个个红军战士。他们明知前路艰险，明知困难重重，却义无反顾扛起责任，扛起救国的重任，汇入了革命的洪流。他们南渡乌江，激战茅台场，暂取苏几井，强渡泡池河，血染将军山，回战马蒙山……他们在枪林弹雨中唱出一首首英勇壮烈的泣血长歌。 ⑦又或许，他们是上世纪五六十年代开凿出绝壁天渠的一个个修渠人。他们向着悬崖峭壁进发，把家安在山洞里，一安就是几年十几年，绳子的一头固定在崖屋顶，另一头捆在腰间，整个人悬在空中。他们把手当成钢钎奋进石壁，把脚当成錾子插进缝隙，用锤子凿，用斧头砸，把自己的性命乃至整个家庭的命运都钉在了陡如刀削的悬崖上。参加过抗美援朝，当过工程兵和侦察兵，带领镰刀湾村的村民修出卫星天渠，在途中因炸药爆炸牺牲的徐荣；为了在绝壁上凿一根木棒作为可以立足的点，从200多米高的悬崖上坠落，昏迷十几天后醒来问的第一句话是“我们的大沟修得怎样了”，带领村民修出18公里高速流天渠的“拼命三郎”许天珍……他们用绝壁上的“十大天渠”写下10首长长的诗。 ⑧又或许，他们只是七星关近200万人口中普普通通的一个个，他们像种子一般散播到全国各地，落在哪里就在哪里扎下根来，然后以自己的方式茁壮生长。他们是城市建设的主力军，他们是乡村繁荣的担当者，他们在平凡的岗位上默默奉献、发光发热，他们用沸腾的热血在祖国强盛的征程中镌刻下自己不凡的足迹。 ⑨等到深秋的风微起时，七星关披上一层熟稔的辉芒。乡间民房的门上挂着金黄色的玉米棒，一层叠着一层。门口地上或黄或白的玉米堆垛，一堆连着一堆。四处可见的细长卷曲的辣椒，在树上长着，在地上晒着，在墙上挂着，蔓延成一片热闹的景象。生活如此美好，日子如此火热。远处的林场里，一颗颗椭圆的脑袋在地底下深思，成为这人间热闹最纯粹的衬底。 （选自《人民日报》2025年07月19日，有删改） 20. 下列对文章内容理解和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇将普通草木的“柔弱易倒”与定风草对比，突出定风草的坚韧，为后文赋予其象征意义、赞美七星关人的精神品质做了铺垫。 B. 文中详细描写定风草的地下块茎和生长过程意在突出其作为药材的实用价值。 C. 定风草的一生经历地上地下两个迥异世界，地上生命生长时地下生命枯竭，地上生命结束后地下生命萌动，体现其生命力的强大与坚韧。 D. 文章运用了比喻、拟人等修辞手法，情感真挚，富有感染力。 21. 读一读下面的语句，根据提示品析。 ①顶部也长出了箭头，箭头上一个个细密的小凸起像是捏起的一个个小拳头，攥聚着更大的力量。（从修辞手法的角度赏析） ②远处的林场里，一颗颗椭圆的脑袋在地底下深思，成为这人间热闹最纯粹的衬底。（句子的含义） 22. 托物言志的文章中，“物”与“志”的契合度直接影响表达效果，请参照以下《白杨礼赞》的分析范例，结合文章内容分析《定风草》是如何做到“物”与“志”的高度契合的。 范例：白杨树生长在西北贫瘠的高原，外形笔直、朴质、坚强，傲然挺立，力求上进，有着顽强不屈的生命力；北方抗日军民身处艰苦的作战环境，却坚韧不屈、团结奋进、朴实无华、敢于斗争，为民族解放事业拼搏奉献。白杨树的生长环境与内在品格，完美映射了北方抗日军民的精神风貌，让“物”的特质与“志”的内涵深度交融，达成了高度契合。 【活动三·写作与笔尖】 三、作文（50分） 23. 按要求作文 一个“变”字，照见了鲁迅疗救民众的灼灼情意，一个“暖”字，照见了朱自清笔下父亲蹒跚背影里藏不住的舐犊深情；一个“专”字，照见了玛丽·居里在残破的棚屋里成功提取镭的执着坚守……一个字，足以映照出一个人的性情品格。你生活的圈子，一定会有这么一个人，或“仁”，或“严”，或“真”，或“趣”…… 请以《____字照见斯人心》为题写一篇记叙文，在横线上填写一个汉字，叙典型事件，显人物品质。 要求： （1）补全题目，将题目书写在答题卡的相应位置。 （2）字数不少于600字。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大庆一中2025‑2026学年初二下学期期中考试 语文试卷（五四制） 考试时间：120分钟 满分：120分 亲爱的同学们，我校文学社计划开展“回望祖国路·共筑民族魂”系列活动，文学社的同学们结队前往祖国名山大川，在游览中触摸一座座城市的时代脉搏，欣赏湖光山色的美丽，品味人文历史的韵味，感受大小人物的传奇。 【活动一·回首与展望】 一、基础知识积累与运用（共28分） 2025年，是中华人民共和国成立76周年。七十六载风雨兼程，从满目疮痍的艰难起步，到繁花似锦的复兴坦途，浩hàn（ ）的历史长河里，镌刻着无数荣光与坚守。回首往昔，1949年长江前线，人民解放军锐不可当，以摧枯拉朽之势，终换来天堑变通途；新德里亚运赛场，中国姑娘吕伟身姿矫健，凌空一跃的瞬间，绝非偶然，那是千锤百炼的勋章，惊艳了世界；科研前线，科研工作者dān（ ）精竭虑，多少人青丝变白发，功绩深深镌刻在共和国史册上，丰功伟绩，前辈不忘，后辈之师。南京大屠杀，那段惨绝人寰的历史，是中华民族永远的伤痛。无数同胞的血泪控诉，至今仍振聋发聩，时刻警醒着我们：落后就要挨打，忘战必危。以史为鉴，让我们珍惜这来之不易的和平。 ①我们如今取得种种成就的原因，是因为千千万万中国人民同心同德、携手奋进。②祖国实现了伟大飞跃，得益于准确把握历史发展，回应民心需求。③回望峥嵘来路，传承与弘扬民族精神，能够让我们坚定前行方向、凝聚前行力量。④作为新时代青少年，我们眼下的当务之急是要坚定理想信念，锤炼过硬本领，为祖国发展贡献青春力量。 1. 上面是主持人写的开场白，请根据拼音写汉字。 浩hàn（ ） dān（ ）精竭虑 2. 筛选出加点字读音正确的一项（ ） A. 镌刻（juān） 遒劲（jìn） 篱笆（bà） 倔强（juè） 惨绝人寰（huán） B. 迂腐（yū） 荀子（xún） 弄堂（lòng） 绯闻（fēi） 飞漱其间（shù） C. 篡改（cuàn） 生肖（xiāo） 遏制（è） 挑衅（xìn） 恹恹欲睡（yān） D. 畎亩（quǎn） 琐屑（xuè） 焖饭（mèn） 订正（dīng） 舳舻相接（zhú） 3. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ） A. 人民解放军锐不可当，以摧枯拉朽之势，终换来天堑变通途。 B. 吕伟身姿矫健，凌空一跃的瞬间，绝非偶然，那是千锤百炼的勋章，惊艳了世界。 C. 科研工作者殚精竭虑，多少人青丝变白发，功绩深深镌刻在共和国史册上，入木三分。 D. 无数同胞的血泪控诉，至今仍振聋发聩，时刻警醒着我们：落后就要挨打，忘战必危。 4. 选出文中句子没有语病的一项（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】1. ①. 瀚 ②. 殚 2. B 3. C 4. C 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 A.遒劲（jìng），篱笆（ba），倔强（jué）； C.生肖（xiào）； D.琐屑（xiè），订正（dìng）。 【3题详解】 A.摧枯拉朽：比喻腐朽势力被迅速摧毁。句中用来形容人民解放军势如破竹的气势，使用恰当； B.千锤百炼：比喻经过艰苦的斗争和长时间的锻炼。句中表示吕伟的成功是长期刻苦训练的结果，使用恰当； C.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。句中用来形容“功绩”，对象误用，使用错误； D.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。句中表示南京大屠杀的历史教训能警醒世人，使用恰当。 【4题详解】 ①句句式杂糅，“的原因”和“是因为”表意重复，应删去其一； ②句成分残缺，“把握历史发展”后缺少宾语中心语，应改为“把握历史发展规律”； ④句语义重复，“眼下的”和“当务之急”表意重复，应删去“眼下的”。 5. 下列关于文化知识和文学常识说法正确的一项是（ ） A. 陶渊明和王维都是山水田园诗人，陶渊明是田园诗派的鼻祖，东晋诗人，字元亮，号五柳先生，我们学过他的《饮酒》。王维是唐代诗人，字子美，世称王右丞，有“诗佛”之称，他的诗画被称为“诗中有画，画中有诗”，我们学过他的《使至塞上》。 B. 现当代作家小说代表作整理：萧红《生死场》，史铁生《务虚笔记》，朱自清《你我》，刘慈欣《三体》，茅盾《子夜》。 C. 居里夫人是首位两获诺贝尔奖的法国科学家，罗素是曾获诺贝尔文学奖的英国哲学家、数学家，他写的《永久的生命》是一篇经典散文。 D. 年龄称谓常识：“襁褓”指未满周岁的婴儿；“始龀”即七八岁；“豆蔻”指女子十三四岁；“弱冠”男子二十岁，表示成年，《富贵不能淫》中“丈夫之冠也，父命之”的“冠”表行冠礼，也指二十岁。 【答案】D 【解析】 【详解】A.王维字摩诘，杜甫字子美； B.《你我》是朱自清的散文，不是小说； C.《永久的生命》是严文井的散文，罗素写的有《我为什么而活着》。 6. 为了增强民族自豪感，本次专题学习活动中加入了“诗词中的祖国”朗诵环节，要求学生融入古诗创作朗诵。下面一段文字是小文同学的朗诵稿，请你帮他完成定稿。 泱泱华夏，山河锦绣；千古诗词，风骨长存。让我们读诗品韵，赏山河之美，悟精神之光。白居易《钱塘湖春行》中“①_______，浅草才能没马蹄”，那是钱塘湖畔花草的清新之美；崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，②________”，那是平野汉阳的生机之美；郦道元《三峡》中“③_______，隐天蔽日”，那是长江三峡的山势高峻之美；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，④_________”（陶弘景《答谢中书书》）是大自然晨昏变化之美；杜牧《赤壁》“⑤________，自将磨洗认前朝”，是古战场的厚重之韵；陶渊明《饮酒》中“⑥_________，__________”，尽显了隐居田园的闲适心境；李清照《渔家傲》中“我报路长嗟日暮，⑦__________”表达对现实的不满；《生于忧患，死于安乐》中“所以动心忍性，⑧_________”，诠释了磨难对人意志的锤炼与能力的提升；英雄拥有千里马一般驰骋千里的志向，正是“⑨________，志在千里”（曹操《龟虽寿》）。 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 重岩叠嶂 ④. 沉鳞竞跃 ⑤. 折戟沉沙铁未销 ⑥. 采菊东篱下 ⑦. 悠然见南山 ⑧. 学诗谩有惊人句 ⑨. 曾益其所不能  ⑩. 老骥伏枥 【解析】 【详解】注意易错字“萋、洲、嶂、戟、销、谩、曾、骥、枥”的写法。 7. 结合上下文补写句子，使语意完整连贯，内容贴切、逻辑严密，每处不超过15个字。 如果说领土、领海、领空是有形国土，那么，___________，爱国情感高低直接关系民族生命力的强弱。爱国情感是凝聚民族力量、推动社会进步的精神动力，也是青年学生树立正确政治信仰的基础。____________，在学习和生活中就会失去正确的理想信念、价值追求，就会缺失对国家和民族发展的自豪感与责任感，也就难以树立正确的政治信仰。新形势下，我们要对青年学生加强爱国主义教育，培养他们对祖国深厚的情感，激发他们的报国志向。 【答案】 ①. 爱国情感是无形的国土 ②. 一个人如果缺乏爱国情感 【解析】 【详解】第一空前文将领土、领海、领空定义为“有形国土”，横线后紧接着论述爱国情感的作用，需要对应前文“有形国土”的表述，因此补写“爱国情感就是无形国土”，形成对比，引出核心话题； 示例：深厚的爱国情感就是无形国土。 第二空：前文点明爱国情感是青年学生树立正确政治信仰的基础，后文论述的是缺失爱国情感的不良后果，属于反面假设推导，因此补写假设句“如果没有深厚的爱国情感”。 示例：如果没有深厚的爱国情感。 名著阅读。（6分） 8. 大庆一中初二年级正在进行《红星照耀中国》读书活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【任务一】重走“信念”之路 中国红军长征，就是革命年代的红色马拉松，重走长征路，能让我们铭记历史。这是同学们梳理内容，绘制的“红军长征路线图”，请你补全A、B、C三处。 A_____B_____C______ （2）【任务二】书写“信仰”之传 请你参照示例，从备选人物中任选一个撰写小传。要求：围绕家庭出身/成长经历、品格气度、革命中核心贡献三个方面展开，内容准确、条理清晰，不超过60字。 示例：周恩来，出身书香门第，早年投身革命。他头脑冷静、善于分析、温文尔雅，组织大罢工、“八一”起义，始终为革命鞠躬尽瘁，是极具魅力的领袖。 备选人物：毛泽东、朱德、彭德怀、贺龙 【答案】（1） ①. 瑞金 ②. 泸定桥 ③. 过草地 （2）示例：彭德怀，出身贫苦农家，早年投身军旅。他性格耿直刚毅、体恤士兵，领导平江起义，作战勇猛无畏，是战功卓著的红军将领。 【解析】 【小问1详解】 A空：长征的起点是1934年10月，由于第五次反“围剿”失败，中央红军被迫从瑞金转移，开始长征。 B空：1935年5月，红军巧渡金沙江后，来到大渡河畔。为摆脱国民党军队的围追堵截，红军发起了飞夺泸定桥的战斗。22名突击队员冒着枪林弹雨，攀着铁链冲过泸定桥，为红军主力北上打开了通道，这是长征中极具传奇色彩的关键战役。 C空：1935年6月，中央红军与红四方面军在懋功会师后，红军面临着恶劣的自然环境。从6月到8月，红军翻越了夹金山等大雪山，并穿越了荒无人烟的松潘草地。这是长征中环境最艰苦、牺牲也很大的一段历程，为后续北上和突破腊子口奠定了基础。 【小问2详解】 首先要抓题干要求，必须包含家庭出身/成长经历、品格气度、革命核心贡献三点。其次，内容准确，语言简洁，符合字数要求即可。 示例一：毛泽东，出身湖南农民家庭，早年求学探求救国路。他生活简朴、意志坚定、远见卓识，领导秋收起义、建立井冈山根据地，是革命核心领袖。 示例二：朱德，出身四川佃农家庭，早年从军寻求救国道。他谦和沉稳、爱兵如子、军事卓越，领导南昌起义、会师井冈山，是红军统帅。 示例三：彭德怀，出身湖南贫苦农家，少年受尽压迫。他性格刚烈、直率简朴、作战勇猛，指挥红军多次反 “围剿”，长征中勇当先锋。 示例四：贺龙，出身湖南贫苦家庭，早年凭两把菜刀闹革命。他豪爽勇猛、体恤百姓、信念坚定，领导南昌起义，创建革命根据地，功勋卓著。 【活动二·经典与生活】 二、阅读与鉴赏（42分） （一） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 东亭薄暮处，承天月明时，伟大历史悄然走过。走进展会厅，名垂青史的文人作品映入我们眼帘。让我们回顾经典，穿越历史时空，传承文人精神，完成下面小题。 【甲】 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 9. 对两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 甲诗首联开篇点题，交代了望的地点、时间，“徙倚”一词写出诗人徘徊不定的状态。 B. 乙诗前四句围绕“望”字展开，视野从山河到都城，再由都城到草木花鸟，情景交融。 C. 甲诗颔联与颈联描绘秋日晚景，动静结合，色彩鲜明，展现了田园牧归的图景。 D. 甲诗语言质朴自然，意境清新淡远，是王绩山水田园诗的代表作之一；乙诗感情深沉，风格豪放壮阔，气势雄浑，充分体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的艺术风格。 10. 两首诗都围绕“望”字展开，寄寓的情感却截然不同，请分别概括这两首诗所表达的感情。 【答案】9. D 10. 《野望》：抒发诗人孤独抑郁、惆怅孤寂，避世归隐的情怀； 《春望》：抒发诗人忧国伤时、念家悲己的深沉情感。 【解析】 【导语】两诗均以“望”为题：《野望》勾勒出一幅恬静而孤寂的山野秋景，“长歌怀采薇”的归隐之思流露着乱世文人寻求心灵安顿的淡远与惆怅；《春望》则浸透了安史之乱的血泪，将个人的离乱之悲与家国之痛融为一体，情感深沉郁结，语言凝练警策。两诗一淡一浓，共同展现了“望”中所蕴藏的丰富心灵图景。 【9题详解】 D.乙诗《春望》情感悲凉沉痛，意境萧条凄怆，风格沉郁顿挫，并不具备豪放壮阔、气势雄浑的特点。 【10题详解】 甲诗诗人于傍晚在东皋远望，徘徊不定，内心茫然无依。满目秋山落日，田园牧人归来，周遭景致虽宁静安闲，却没有心意相通的知己相伴。诗人放眼四望，皆是陌生人，无人可以倾诉心事，只能长声歌咏，追怀古时采薇归隐的隐士。全诗借秋日晚景和田园风物，寄托自己身处乱世、孤独落寞、仕途失意、不愿随俗，向往避世归隐、山林自守的情怀。 乙诗诗人身处战乱长安，远望山河依旧却国破城荒，春日都城草木丛生、满目凄凉。感伤时局动荡，看见花开反而落泪，怅恨离别飘零，听到鸟鸣也觉惊心。战火长久不息，与家人音信隔绝，一封家书珍贵难寻。忧国思家之下，忧愁烦闷频频搔头，白发稀疏连发簪都难以插住。全诗借远望所见残破春景，融家国之痛、离别之愁、衰老之悲于一体，深沉抒发忧国伤时、思念亲人、感伤身世的复杂悲痛之情。 （二） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。……邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ③操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （节选自《愚公移山》） 【乙】 ①桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之，臣故畜牸①牛生子而大卖之而买驹②。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为‘愚公之谷’。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。 ②明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾③之过也。使尧在上④，咎繇为理⑤，安有取人之驹者乎？公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修改。” （节选自《愚公之谷》） 【注释】①牸（zì）牛：母牛。②驹：小马。③夷吾：即管仲。④使尧在上：假使尧为国君。⑤咎繇（jiù yáo）为理：咎繇为法官。咎繇是人名。 11. 下面是小文同学文言词卡中梳理的部分内容，请你帮他结合语境解释加点词。 ①甚矣，汝之不惠 __________ ②出入之迂也 __________ ③公诚愚矣 __________ ④明日朝 __________ 12. 下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 虽我之死 虽乘奔御风 B. 年且九十 且焉置土石 C. 以告管仲 固国不以山溪之险 D. 甚矣，汝之不惠！ 今视公之仪状 13. 画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 臣故畜牸牛/生子而大卖之/而买驹 B. 臣故畜牸/牛生子而大卖之/而买驹 C. 臣故畜牸牛/生子而大/卖之而买驹 D. 臣故畜牸/牛生子而大/卖之而买驹 14. 将文中的画线句翻译成现代汉语。 ①汝心之固，固不可彻。 ②傍邻闻之，以臣为愚，名此谷为“愚公之谷”。 15. 下列对【甲】【乙】两文理解与分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】文作者以愚公的大智大勇命名为“愚”，智叟的鼠目寸光命名为“智”，增强讽刺性。 B. 【甲】文中愚公妻子和智叟的话，在句式上虽有相似之处，但他们对待移山的态度却不同。 C. 【乙】文山谷被命名为“愚公之谷”，是因为太公被少年无理夺走驹，旁人觉得他愚蠢。 D. 【甲】【乙】两文都善用语言描写、神态描写等方法，使人物形象更加丰满，更好地突出主题。 【答案】11. ①. 同“慧”，聪明 ②. 曲折，绕远 ③. 确实，实在 ④. 第二天 12. A 13. C 14. ①你的思想太顽固，顽固到了不可改变的地步。 ②邻居听说了这件事，认为我很愚笨，于是把这条山谷命名为“愚公之谷”。 15. D 【解析】 【导语】两文皆以“愚公”之名展开：《愚公移山》塑造了一个“大智若愚”的形象，直面高龄与山势，以信念挑战自然极限，其“愚”实为超越个体生命、洞悉历史规律的深邃智慧；《愚公之谷》的老人“愚”在于面对不公正的社会现象时，选择不争辩、不诉讼的退让姿态，这看似怯懦的行为，被管仲解读为对“狱讼之不正”的无奈洞察与沉默抗议。 【11题详解】 ①句意：你也太不聪明了！惠：同“慧”，聪明。 ②句意：出来进去都要绕远。迂：曲折，绕远。 ③句意：您确实太愚笨了！诚：确实，实在。 ④句意：第二天上朝。明日：第二天。 【12题详解】 A.连词，即使/连词，即使； B.副词，将近/连词，况且； C.介词，把/介词，凭借； D.助词，主谓之间取消句子独立性，无实义/结构助词，的。 【13题详解】 句意：我原来养了一头母牛，生下一头小牛，长大后我把它卖了换成小马。 “臣故畜牸牛”是饲养阶段，“生子而大”是成长阶段​，“卖之而买驹”是交易阶段，三句之间均应断开； 故断句为：臣故畜牸牛/生子而大/卖之而买驹。 【14题详解】 注意以下字词的翻译： ①固：顽固；彻：通达，这里指改变。 ②傍邻：邻居；以……为：认为……是；名：命名。 【15题详解】 D.甲文主要运用语言描写、动作描写、侧面描写；乙文以语言描写为主，均没有神态描写。 【点睛】参考译文： 【甲】 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳北边。北山下面有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着大山居住。他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕远，就集合全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，(使道路)一直通向豫州南部，到达汉水南岸，行吗？”大家纷纷表示赞同。……邻居京城氏的寡妇有个死了父亲的男孩，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助愚公。冬夏换季，才往返一次。 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你也太不聪明了！就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一点草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想太顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在呀。儿子又生孙子，孙子又生儿子；(孙子的)儿子又有儿子，(他的)儿子又有孙子；子子孙孙无穷尽，可是山不会增高加大，还担心挖不平吗？”河湾上的智叟没有话来回答。 握着蛇的山神听说了这件事，害怕他不停地干下去，便向天帝报告。天帝被他的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方东部，一座放在雍州的南部。从此以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有山冈阻隔了。 【乙】 齐桓公外出打猎，追逐一只鹿跑进了山谷中，看见一位老翁便问道：“这叫什么山谷？”老翁答道：“叫愚公之谷。”桓公问：“为什么叫这个名字？”老翁回答：“是用我的名字命名的。”桓公说：“看您的相貌，不像愚笨的人，为什么用您的名字命名呢？”老翁说：“请让我说明缘由。我原来养了一头母牛，生下一头小牛，长大后我把它卖了换成小马。有个年轻人说：‘牛不能生马。’于是强行把小马牵走了。邻居听说了这件事，认为我很愚笨，于是把这条山谷命名为‘愚公之谷’。”桓公说：“您确实太愚笨了！为什么要白白把马给他呢？”桓公说完就回宫了。 第二天上朝，桓公把这件事告诉了管仲。管仲整理衣襟，郑重地拜了两拜说：“这是我管夷吾的过错啊。假使尧帝在位，皋陶掌管刑狱，怎么会有强夺别人马驹的人呢？那位老翁知道现在的司法不公正，所以只好任由对方把马驹牵走。请允许我退朝后修明政治，改正过失。” （三） 阅读下面非连续文本，完成下面小题。 【材料一】 人工智能是计算机科学技术的一个分支，利用计算机模拟人类智力活动。 （摘编自《现代汉语词典》第7版） 【材料二】 ①AI（人工智能的英文缩写）掀起的巨大浪潮，正在席卷而来！它对人类社会的冲击是前所未有的。除了强大的数据分析处理、搜索引擎功能之外，AI还有许多有趣的功能。 ②AI可以进行图像识别。例如，如果有小猪生病，怎么才能准确地找到它进行治疗呢？传统方法一般会通过在猪身上做耳标等方式来识别，但是，要想把猪一头头抓过来一一查看，谈何容易！如果它们的大小、花色一样，难度岂不更大？中国有一家公司就开发了可以通过猪的面部特征精确识别每头猪的人工智能，这种有趣的“猪脸识别”就使识别小猪变得容易多了。 ③人工智能还能用自然语言处理技术总结、整合资料进行有趣的诗词创作。 “豆包”自画像 字节萌友唤豆包，知识渊深似海涛。 问答随心皆有应，智能相伴乐陶陶。 ④这首诗就是人工智能“豆包”的作品。“豆包”虽然远不及李白、杜甫这些大诗人，但相比有些初学者来说已经相当不错了。 ⑤人工智能可以结合虚拟现实技术创造有趣的虚拟世界。在庄严肃穆的“秦兵马俑展厅”，尘封千年的土黄色俑身突然一抖，一尊原本静默站街、凝视岁月长河的兵马俑，咧开向上铸就的嘴，用那带着独特“秦腔”味儿的粗犷嗓音吼起“左边跟我一起画个龙，在你右边画一道彩虹”，脸上肃穆的神情和这潮流劲爆的歌词、活泼带感的旋律形成了极致反差，令观者前俯后仰，笑得根本停不下来。 ⑥今天AI已经在全世界得到广泛应用，今后还将应用于更多领域，让我们想象一下，未来的世界将会发生怎样的变化呢？ （摘编自《实用文摘》） 【材料三】 中国人工智能（AI）市场支出预测2022—2026年 （单位：百万美元；2022：13000；2023：17000；2024：20500；2025：23500；2026：26500） 【材料四】 AI重塑亚冬的格局。在亚冬会的准备阶段，各国运动员的训练计划更加依赖于数据分析处理，通过视频回放、运动表现追踪等手段，教练和运动员可以实时调整战术，提高竞技水平。由此可见，数据的精准处理不仅能提升运动员的个人能力，也能使团队战术更加精准。 （摘编自“搜狐网”） 16. 阅读下面选项，选出与材料原文相符的一项是（ ） A. 人工智能能凭借自然语言处理技术整合资料、创作诗词。 B. 借助虚拟现实技术，兵马俑展厅里的兵马俑可以真实开口唱歌跳舞。 C. AI目前只应用于体育、农业、文学创作领域，还未向其他领域发展。 D. 2022年到2026年，中国人工智能市场支出金额逐年递增，2026年支出已经是2022年两倍多。 17. 阅读以上材料后，科学小组想写一篇介绍AI的说明文，在信息科技课上分享，请你补全讨论内容，填写在横线上。 小明：介绍AI时，我们要抓住它的本质特征：________。 小红：说明时要注意逻辑顺序，例如在介绍AI的功能时，应先介绍______（A.材料二 B.材料四）的内容，因为AI的功能主要是数据分析处理、搜索引擎，除此之外，还有许多有趣的功能。 小丽：说明时还要选用恰当的说明方法，“AI重塑亚冬的格局”这部分内容略显单薄，我们可以运用材料二第②段中的________和________主要的说明方法来充实。 小强： 我们还应该注意说明语言的严谨性，例如“但相比有些初学者来说已经相当不错了”中的“有些”一词就体现了这一特点。 小刚：未来，人工智能将应用于更多领域，改变我们的学习和生活，让我们进一步了解AI，使用AI！ 【答案】16. A 17. ①. 利用计算机模拟人类智力活动； ②. B ③. 举例子 ④. 作比较 【解析】 【导语】这组非连续文本紧扣人工智能热点，内容编排由浅入深：从权威定义到核心功能科普，再到市场发展预测、体育领域应用，逻辑清晰。文本类型丰富，融合词典摘引、科普小品、数据资料、新闻选段，兼顾知识性与趣味性，融入本土AI、亚冬会等鲜活素材，贴合学生认知，能引导青少年关注科技发展。 【16题详解】 B.根据材料二第⑤段可知，兵马俑唱歌是人工智能结合虚拟现实技术创造的虚拟效果，并非真实的兵马俑开口唱歌，内容与原文不符； C.根据材料二第⑥段可知，AI已经在全球广泛应用，未来还会拓展到更多领域，“只应用于三个领域、未向其他领域发展”不符合原文； D.材料三是2022-2026年的市场支出预测，2026年的数据是预测值，并非“已经”实现，表述错误。 【17题详解】 第一空：根据材料一可知，AI的本质特征是“利用计算机模拟人类智力活动”； 第二空：根据材料四内容可知，本段是AI核心功能在亚冬会上的实际应用，材料二第①段最后一句话可知，材料二介绍的是核心功能之外的趣味功能；根据题干可知，AI核心主要功能是数据分析处理；介绍功能遵循“从主要到次要”的逻辑顺序，应先介绍材料四； 第三、四空：材料二第②段第二句话中的“例如”可知，本段运用了举例的说明方法；根据材料二第②段可知，本段通过列举了“猪脸识别”的实例，还将传统识别方法和AI识别进行比较，具体突出说明了“AI可以进行图像识别”的特点，因此本段运用了举例子、作比较的说明方法。 （四） 阅读下面议论性文本，完成下面小题。 科学与幸福 〔德〕阿尔伯特·爱因斯坦 ①看到你们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的兴旺队伍，我感到十分高兴。 ②我可以唱一首赞美诗，来颂扬应用科学已经取得的进步；并且无疑地，在你们自己的一生中，你们将把它更加推向前进。我所以能讲这样一些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。但是我不想这样来谈。我倒想起一个娶了不称心的妻子的小伙子，当人家问他是否感到幸福时，他回答说：“如果要我说真心话，那我就不得不扯谎了。” ③我的情况也正是这样。试设想，一个不很开化的印第安人，他的经验是否不如通常的文明人那样丰富和幸福？我想并不如此。一切文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人”玩，这是值得深思的。 ④这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢？坦率的回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。 ⑤在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，科学使我们生活匆忙和不安定。它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机器的奴隶；人们绝大部分是一天到晚厌倦地工作着，他们在劳动中毫无乐趣，而且经常提心吊胆，唯恐失去他们一点点可怜的收入。 ⑥你们会以为在你们面前的这个老头子是在唱不吉利的反调。可是我这样做，目的无非向你们提一点忠告。如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。 ⑦在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点！ （选自商务印书馆《爱因斯坦文集·第三卷》） 【注】本文是爱因斯坦于1931年在美国加利福尼亚理工学院对学生作的演讲。 18. 下列对演讲稿内容理解与分析有误的一项是（ ） A. 文章开篇用生活小故事委婉类比，含蓄生动，避免生硬说教，极具演讲的感染力。 B. 作者将文明人与印第安人对比，意在点明科技文明发达，并不等同于精神幸福富足。 C. 文章按照“摆出现象—探究根源—警示危害—发出倡议”层层递进，逻辑严谨。 D. 结尾简短恳切的叮嘱，认为钻研数理公式会消磨人的人文初心与幸福感。 19. 读了此文，你认为科学能创造幸福还是会剥夺幸福？阅读【链接材料】，结合自己的阅读或生活体验发表看法，要求观点明确，分析有理有据。 【链接材料】 材料一： 冬奥会上的360°VR头盔 太空吸尘器 材料二： 在所有环境污染之中，化学品所造成的危害，能够像辐射一样改变自然环境，同时改变环境中的生物本性。核爆炸释放出的铯‑90随降雨或放射性尘埃飘落地表，渗进土壤，然后被草、玉米、小麦或其他生长在那里的植物所吸收，最后进入人的骨骼，直到人体死亡。与之相同，喷洒在田地、树林或花园里的化学药品也在土壤中长久地积存，然后进入生物体内，随生物链流动，带来一连串中毒与死亡；在另一种情况中，这些化学药品被地下水裹挟着，流出地面后，遇到空气和阳光发生反应，生成新的物质，造成动植物的损害，同时在不知不觉中危害饮用地下水的人。就像德国哲人阿尔贝特·施韦泽说的那样：“人类最不会辨认的，就是自己所创造出的恶魔。” （节选自《寂静的春天》） 【答案】18. D 19. 我认为科学本身能创造幸福，关键在于人类如何使用。科学能带来便利，如VR技术丰富生活、太空吸尘器助力航天；但滥用科学会造成环境污染、战争伤害。我们要坚守人文初心，让科学造福人类，而非成为祸害，这样科学就能持续创造幸福。 【解析】 【导语】本文以一位科学巨匠的深刻反思：为何在科学带来巨大便利的时代，人类的幸福感却并未同步增长？他指出科学本身是双刃剑，既可造福也可能为祸，关键在于如何运用。真正的科学精神，绝不能止步于技术与公式本身。一切技术的最终目标必须是“关心人的本身”，以确保科学成果真正用于增进人类福祉，而不是相反。 【18题详解】 D.由第⑦段可知，作者只是提醒青年学子钻研科学的同时，不要忘记以造福人类为初心，并没有认为钻研数理公式会消磨人文初心与幸福感。 【19题详解】 由第④段可知，爱因斯坦明确指出应用科学本身有节约劳动、舒适生活的价值，本身具备造福人类、创造幸福的属性。幸福感缺失的根源不在科学，而在人类使用科学的态度和方式。由链接材料一可知，合理正当运用科学技术，能丰富文体生活、助力航天探索、提升生活品质。这些科技成果服务于人、便利于人，直观体现科学可以为人类增添美好与幸福感，是科学创造幸福的有力例证。由链接材料二可知，人类无节制滥用科学成果，会破坏自然生态、威胁生命安全、埋下长久隐患。此时科学不再造福，反而变成伤害人类的祸害，印证滥用科学会剥夺幸福的道理。由第⑥段可知，对待科学应坚持以人为本的人文初心，把造福人类作为科技发展的首要目标。只要端正态度、合理管控、规范使用，就能扬长避短，让科学长久为人类创造幸福。 （五） 阅读下面文学类文本，完成下面小题。 定风草 林筱聆 ①世间有许多被称为“草”的植物，它们大抵是绿色的，是柔弱的，风一吹是要歪、要倒的，定风草除外。 ②每年3、4月，贵州省毕节市七星关区拱拢坪林场，成片的松树林和杉树林下，松软的黑色腐殖土上，时不时会蹦出这一根根棕红色的植物茎秆，它们矮矮壮壮，浑身上下光溜溜，犹如一根根棕红色的铁杆，充满力量感。仔细看，铁杆上有不明显的分节，风一来，一旁的小草就前俯后仰，整个人半在空中，却稳稳当当地岿然不动——地下的大块茎成了它的压舱石。一段时间后，棕红色的铁杆长高了，不再那么粗壮了，顶部也长出了箭头，箭头上一个个细密的小凸起像是捏起的一个个小拳头，攥聚着更大的力量。它继续往长上长，长到六七十厘米甚至更高，那些小凸起渐渐拉开了距离，开出了一朵朵赤红色的花，举着花茎的茎秆，看起来像是大地上一根根随时可以射向天空的红色的箭。正因此，它还有另一个名字——赤箭。 ③到了7、8月，定风草的果实熟透了，便会自动裂开，种子四处散落到附近的土里，来年的春天，定风草在地下的新一轮生命又开始了。经过六七个月，一两年，最终株株长出一个个姜黄色的球茎。球茎呈椭圆形，头部顶着一个浅粉色的鹰嘴，底部是一个凹陷进去的肚脐眼，味辛、可食用、可药用，《本草纲目》中称其为“天麻”，“其能定风，镇八方之邪气也。” ④与“赤箭”和“天麻”相比，我更喜欢“定风草”这个名字。一个“定”字，道尽了一棵植物的坚韧和执着。定风草的一生经历了完全裂开的地上地下两个迥异的世界。当地上的生命向上迸发、用力生长，地下的生命正一点点枯竭。而当地上的生命枯萎，地下的生命则在酝酿与萌动。只要有适宜的温度，它就可以生存，可以自由生长。它不卑不亢，温度低了，就停下来思索；温度合适了，再继续纵向挺拔伸展，温和中透着一股倔强、含蓄中透着几分奔放的热情，这就是七星关的定风草。它们的一生是短暂的，它们的生命力却是不可轻视的强大，这就像千百年来七星关这片土地上的人们。 ⑤或许，他们像从七星关走出的历史名人，他们从这片土地上汲取营养，在政治、经济、文化等各个领域结出各种各样的硕果，他们又带着一个个走出乌蒙大山的磅礴史事，是明朝时贵州第一个进士、在完成福建晋察赋税征收过程中积极跑去四川赈灾采粮的张谏，是积极组织开通龙场九驿、平定边乱、促进民族团结的明初贵州彝族奢香夫人……他们是七星关历史星空中闪耀的星光。 ⑥或许，他们是红军长征中那些加入革命队伍的一个个红军战士。他们明知前路艰险，明知困难重重，却义无反顾扛起责任，扛起救国的重任，汇入了革命的洪流。他们南渡乌江，激战茅台场，暂取苏几井，强渡泡池河，血染将军山，回战马蒙山……他们在枪林弹雨中唱出一首首英勇壮烈的泣血长歌。 ⑦又或许，他们是上世纪五六十年代开凿出绝壁天渠的一个个修渠人。他们向着悬崖峭壁进发，把家安在山洞里，一安就是几年十几年，绳子的一头固定在崖屋顶，另一头捆在腰间，整个人悬在空中。他们把手当成钢钎奋进石壁，把脚当成錾子插进缝隙，用锤子凿，用斧头砸，把自己的性命乃至整个家庭的命运都钉在了陡如刀削的悬崖上。参加过抗美援朝，当过工程兵和侦察兵，带领镰刀湾村的村民修出卫星天渠，在途中因炸药爆炸牺牲的徐荣；为了在绝壁上凿一根木棒作为可以立足的点，从200多米高的悬崖上坠落，昏迷十几天后醒来问的第一句话是“我们的大沟修得怎样了”，带领村民修出18公里高速流天渠的“拼命三郎”许天珍……他们用绝壁上的“十大天渠”写下10首长长的诗。 ⑧又或许，他们只是七星关近200万人口中普普通通的一个个，他们像种子一般散播到全国各地，落在哪里就在哪里扎下根来，然后以自己的方式茁壮生长。他们是城市建设的主力军，他们是乡村繁荣的担当者，他们在平凡的岗位上默默奉献、发光发热，他们用沸腾的热血在祖国强盛的征程中镌刻下自己不凡的足迹。 ⑨等到深秋的风微起时，七星关披上一层熟稔的辉芒。乡间民房的门上挂着金黄色的玉米棒，一层叠着一层。门口地上或黄或白的玉米堆垛，一堆连着一堆。四处可见的细长卷曲的辣椒，在树上长着，在地上晒着，在墙上挂着，蔓延成一片热闹的景象。生活如此美好，日子如此火热。远处的林场里，一颗颗椭圆的脑袋在地底下深思，成为这人间热闹最纯粹的衬底。 （选自《人民日报》2025年07月19日，有删改） 20. 下列对文章内容理解和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇将普通草木的“柔弱易倒”与定风草对比，突出定风草的坚韧，为后文赋予其象征意义、赞美七星关人的精神品质做了铺垫。 B. 文中详细描写定风草的地下块茎和生长过程意在突出其作为药材的实用价值。 C. 定风草的一生经历地上地下两个迥异世界，地上生命生长时地下生命枯竭，地上生命结束后地下生命萌动，体现其生命力的强大与坚韧。 D. 文章运用了比喻、拟人等修辞手法，情感真挚，富有感染力。 21. 读一读下面的语句，根据提示品析。 ①顶部也长出了箭头，箭头上一个个细密的小凸起像是捏起的一个个小拳头，攥聚着更大的力量。（从修辞手法的角度赏析） ②远处的林场里，一颗颗椭圆的脑袋在地底下深思，成为这人间热闹最纯粹的衬底。（句子的含义） 22. 托物言志的文章中，“物”与“志”的契合度直接影响表达效果，请参照以下《白杨礼赞》的分析范例，结合文章内容分析《定风草》是如何做到“物”与“志”的高度契合的。 范例：白杨树生长在西北贫瘠的高原，外形笔直、朴质、坚强，傲然挺立，力求上进，有着顽强不屈的生命力；北方抗日军民身处艰苦的作战环境，却坚韧不屈、团结奋进、朴实无华、敢于斗争，为民族解放事业拼搏奉献。白杨树的生长环境与内在品格，完美映射了北方抗日军民的精神风貌，让“物”的特质与“志”的内涵深度交融，达成了高度契合。 【答案】20. B 21. ①运用比喻，把凸起比作小拳头，生动形象写出定风草顶部饱满、充满力量的样子，赞美它顽强坚韧、积蓄力量蓬勃生长的姿态。 ②表层：定风草的块茎在地下默默生长；深层：象征七星关的人民扎根土地、默默坚守、无私奉献，成为美好生活的坚实根基。 22. 定风草外形挺拔坚韧，不惧风雨，地上地下交替生长，生命力顽强；七星关人民身处艰苦环境，却坚韧执着、默默奉献，在各行各业坚守担当。定风草的生长特质与七星关人民的精神品质高度契合，托物言志，做到了“物”与“志”的统一。 【解析】 【导语】这是一篇借草木抒写风骨、以地域咏怀历史的托物言志散文。作者以贵州七星关的定风草为意象，细腻描绘了它岿然不动、地下块茎积蓄力量的生长形态。文章由草及人，层层推衍，从明代进士、奢香夫人，到长征红军、绝壁修渠的“拼命三郎”，再到近200万遍布全国的普通建设者，定风草的生命力与中华民族的坚韧、奉献与担当精神高度契合。 【20题详解】 B.第②至④段细致描写定风草外形、生长过程、地下块茎与生命轮回，详写这些内容目的是刻画定风草坚韧倔强、生命力强大的品性，为后文托物言志做铺垫，并不是为了突出它作为药材的实用价值。 【21题详解】 ①这句话运用比喻的修辞手法，将定风草顶部的小凸起比作小拳头，生动形象地描摹出定风草花苞紧实饱满、内敛蓄力的形态样貌，把静态的植物形态写出富有力量感的动态美，凸显定风草蓬勃向上、顽强生长的姿态，寄托了作者对定风草坚韧内敛、蕴藏生机品性的由衷赞美。句式形象凝练，画面感十足，让普通草木生出精神气韵。 ②从表层来看，深秋时节定风草地上部分凋零，地下椭圆形块茎静静蛰伏、默默扎根生长。从深层含义来看，作者以地下静默生长的定风草，象征七星关土地上的普通民众。他们扎根乡土，不张扬、不浮躁，在平凡岗位默默坚守与无私奉献，正是有了这群人的默默付出，才有乡间安稳红火、烟火繁盛的美好生活。他们甘当底色、甘于沉静，是一方烟火安稳幸福的坚实根基。 【22题详解】 范例先交代物象白杨树的生长环境、外形特点、内在品格与生命力；再对应写出人的处境、精神品质与担当；最后总结物的特质与人的风貌相互映射，达成物与志高度契合。作答时按照格式，先析物的特点，再写人的精神，最后总结二者对应契合之处即可。 本文第②段写定风草矮壮挺拔、风吹不倒，外形硬朗有力量，第④段写它能适应温度变化，不卑不亢、倔强生长，地上地下生命交替轮回，拥有隐忍而强大的生命力。据此可知定风草生长在山林腐殖土间，外形沉稳坚挺，不惧风雨侵扰，品性倔强内敛，生命循环往复，有着生生不息的顽强生命力。由第⑤至⑧段写七星关历史名人建功立业、红军战士勇担使命、修渠人绝壁攻坚、普通民众扎根四方可知，七星关人民身处大山艰苦环境，却坚守本心、坚韧执着，在不同岗位不畏艰难、默默坚守、无私奉献，扛起责任与担当。定风草的生长环境、外形品性与顽强生命力，完美映射了七星关各界儿女坚韧倔强、甘于坚守、默默奉献、勇担使命的精神风貌，让“物”的特质与“志”的内涵深度交融，达成了高度契合。 【活动三·写作与笔尖】 三、作文（50分） 23. 按要求作文 一个“变”字，照见了鲁迅疗救民众的灼灼情意，一个“暖”字，照见了朱自清笔下父亲蹒跚背影里藏不住的舐犊深情；一个“专”字，照见了玛丽·居里在残破的棚屋里成功提取镭的执着坚守……一个字，足以映照出一个人的性情品格。你生活的圈子，一定会有这么一个人，或“仁”，或“严”，或“真”，或“趣”…… 请以《____字照见斯人心》为题写一篇记叙文，在横线上填写一个汉字，叙典型事件，显人物品质。 要求： （1）补全题目，将题目书写在答题卡的相应位置。 （2）字数不少于600字。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 暖字照见斯人心 寒风吹透窗棂时，我总会想起楼下的张奶奶，想起她掌心的温度，想起那个藏在岁月里的“暖”字——那字里行间，全是她待人的热忱与善良，照见了她纯粹温柔的本心。 我刚搬来小区时，性格内向，总躲在屋里不愿出门。张奶奶就住在我家对门，头发花白，脸上总挂着浅浅的笑，眼角的皱纹里都藏着温柔。记得有一次，妈妈出差，爸爸加班到深夜，我独自在家，又冷又怕，肚子饿得咕咕叫。就在这时，敲门声轻轻响起，我犹豫着打开门，是张奶奶，她手里端着一碗热气腾腾的小米粥，身上还裹着厚厚的棉衣，鼻尖冻得通红。 “孩子，听你家没动静，猜你没吃饭，快把粥喝了，暖暖心。”她的声音软软的，像冬日里的阳光，瞬间驱散了我心里的寒意。我接过碗，指尖触到温热的瓷碗，一股暖流顺着指尖蔓延到全身。张奶奶坐在我身边，没有多问，只是安安静静地陪着我，偶尔说几句贴心的话，怕我孤单。那碗小米粥，熬得软糯香甜，一口下去，暖到了心底。 从那以后，张奶奶的“暖”便时常围绕着我。清晨上学，她总会在门口等我，递上一颗温热的鸡蛋；下雨天，她会提前把我的电动车遮好，还会备上一把备用伞；我考试失利，垂头丧气地回家，她看到后，会拉着我的手，温柔地安慰我，告诉我“没关系，下次努力就好”。她的温暖，从来都不是刻意的讨好，而是自然而然的善意，是刻在骨子里的温柔。 如今，我早已不再是那个内向怯懦的小孩，也学会了像张奶奶一样，用温柔对待身边的人。我渐渐明白，张奶奶的“暖”，不是轰轰烈烈的付出，而是藏在细微处的关怀，是待人真诚的本心。 一个“暖”字，是张奶奶最动人的标签，照见了她善良热忱的品格，也温暖了我的岁月。这份温暖，会一直留在我心底，指引我成为一个温暖的人，把这份善意传递下去。 【解析】 【详解】一、审题立意。审题核心在于两点：一是补题的汉字，二是“照见斯人心”的内涵。补题的汉字需简洁凝练，贴合人物特质，且具有可挖掘性，如“仁”“严”“真”“趣”“韧”“诚”“善”等，每个汉字都应对应人物具体的性情品格，避免补题与人物行为脱节。二是“照见斯人心”，要求文章通过具体事件，展现补题汉字所承载的人物特质，让汉字成为人物品格的“镜子”，核心是“以字显人”，而非单纯写事件或单纯解读汉字，需将汉字内涵与人物行为、品质紧密结合。立意要积极向上，重点是真实可感，通过具体事件挖掘人物的内在美，如补“严”字，可立意“严字照见师者的责任与坚守”；补“真”字，可立意“真字照见友人的赤诚与坦荡”。不能只简单解读汉字含义，而要通过事件展现汉字背后的人物本心，让读者通过文字感受到人物的性情品格，实现“一字见人心”的写作目标。 二、选材构思。选材上，需选取真实可感、贴合生活的典型事件，优先选择校园、家庭、邻里、朋友间的平凡小事，因为平凡小事中的细节更能凸显人物品格，更具感染力。每件事需聚焦补题汉字，突出细节描写，如动作、语言、神态等，让人物品格在细节中自然流露。构思上，脉络需清晰：开头补全题目，简洁点题，用简短场景或感受引出补题汉字及所写人物，奠定文章基调；中间详写1-2件典型事件，细致刻画事件过程与人物表现，融入自身真切感受，体现补题汉字与人物品格的关联；结尾总结升华，点明补题汉字如何照见人物本心，表达对人物的情感，呼应开头，让文章结构完整、主旨鲜明。整体需突出“以事载字、以字见人”，确保上下文流畅，细节饱满，情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $