13.藏书票 第二课时（课件）美术鲁教版四年级下册

鲁教版小学四年级美术下册 《藏书票》 第二课时 拓印书香 —— 纸版画藏书票完整创作与展示 核心素养目标 图像识读：赏析完整的学生纸版画藏书票作品，识别拓印肌理、色彩搭配、要素布局的艺术特点，学会评价藏书票的创意与美感。 美术表现：掌握木棍压形 — 蜡笔拓印 — 完善要素的完整制作流程，能完成一枚完整的个人专属纸版画藏书票，做到要素齐全、拓印清晰、色彩美观。 审美判断：感受纸版画拓印的肌理美感，体会藏书票小巧精致的艺术魅力，提升版画创意设计的审美评价能力。 文化理解：通过完整藏书票创作，深化爱书、护书、读书的文化情怀，懂得藏书票是个人审美与书香文化的结合。 复习导入 回顾旧知 上节课旧知回顾 上节课我们制作了藏书票的制版底板，谁来说一说，一枚藏书票必备的四大要素是什么？ 票主、图案、拉丁文标志 “EXLIBRIS”、签名及年份。 本课任务明确 本节课我们将完成课本学习要求，用纸板画或吹塑纸版画的方法，制作一枚完整的个人专属藏书票，完成拓印、色彩、文字要素的全部创作。 拓印范例赏析导入 我们欣赏课本里的完整拓印藏书票范例，看看作者怎么用蜡笔拓印出清晰的图案，搭配色彩，完善文字要素，学习拓印与色彩设计方法。 新知学习 拓印方法与完善要素 课堂小提问 2 结合课本制作步骤，说一说，纸版画藏书票拓印分为哪两个关键步骤？ 木棍压形，让纸张贴合凸起的图案；用蜡笔均匀拓印，显现图案肌理。 木棍压形操作方法学习 拓印第二步是木棍压形，把拓印纸平整盖在制版底板上，用木棍轻轻按压、摩擦，让纸张紧紧贴合凸起的图案，为拓印做好准备，按压要均匀，不要戳破纸张。 蜡笔拓印色彩方法学习 第三步用蜡笔拓印，横着平涂，力度均匀，顺着一个方向涂色，凸起的图案会显现清晰的线条；可以单色拓印，也可以搭配 2‑3 种色彩，图案一个颜色，背景一个颜色，简洁美观。 文字要素完善指导 拓印完成后，第四步完善要素，用细笔写上拉丁文标志 “EXLIBRIS”、自己的名字（票主）、签名和年份，文字要小巧工整，贴合版面，不遮挡图案。 教师完整藏书票拓印示范 老师示范完整拓印过程，拿出上节课的小猫制版，盖好拓印纸，用木棍均匀压形，用蓝色蜡笔横向拓印，最后完善文字要素，完整展示藏书票创作流程。 创作思路交流 和同桌说一说，你的藏书票拓印用什么颜色？图案是什么？文字要素放在哪个位置？ 创作要点总结 我们总结创作要点：拓印前压形均匀；拓印涂色平整清晰；色彩搭配简洁和谐；四大要素齐全规范；版面小巧完整美观。 自主创作 作品展示与课堂总结 个人专属藏书票完整创作 现在开始自主创作，用自己的制版底板，完成木棍压形、蜡笔拓印，完善四大文字要素，制作一枚完整的个人专属藏书票。 作品自查 检查你的作品：拓印图案清晰完整吗？色彩搭配和谐吗？四大要素齐全规范吗？版面整洁美观吗？ 作品分享 谁愿意上台展示自己的藏书票，说一说你的藏书票图案是什么，表达了怎样的爱书心意？ 同伴互评 和同学互相欣赏藏书票，说一说对方作品的优点，还有哪些可以改进的地方，比如拓印清晰度、色彩、要素布局。 课堂小总结 两节课的藏书票创作之旅，我们认识了藏书票的书香文化，学习了纸版画剪贴、拓印的版画技法，亲手制作了专属自己的藏书票。一枚小小的藏书票，是书籍的标记，是爱书的心意，是我们个人审美与书香文化的结合。愿大家多读书、读好书，让书香伴随成长。 课后拓展与整理 课后可以把自己的藏书票贴在喜爱的书籍上，也可以为家人制作专属藏书票；请大家整理好拓印工具、底板，保持教室整洁。 课程总结 教师小结 一拓一印绘书香，一票一印藏初心。两节课，我们用版画技法制作了专属藏书票，读懂了藏书票里爱书、藏书的文化内涵。方寸之间，藏着对阅读的热爱，愿书香浸润童年，书籍陪伴成长。 感谢观看 THANK YOU 鲁教版小学四年级美术下册 天空之海 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 239845.8 XXX - 酷我音乐 $null