四川乐山市夹江县2025-2026学年八年级上学期期末考试语文试题

夹江县八年级上期末学业水平供题检测 语文试卷 2026年1月 温馨提示 全卷共8页，有25道题。答题前，请将你的姓名、考号填在答题卡上，贴好条形 码。作答时，选择题须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡对应标号的位置上。非选 择题，须使用0.5m黑色签字笔在答题卡所对应位置作答。全卷共150分，完成时间120 分钟。 一、语言文字运用（共16分) (一)阅读文段，完成文后1-5题。 此刻，观礼台上口白发苍苍的航天专家口手捧鲜花的少先队员口挥舞国旗的各界群 众口口所有人都屏息凝神，的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”四个蓝色的 大字上。 17时27分许，5、4、3、2、1，点火！随着“01”指挥员下达口令，只见星火一闪， 烈焰喷薄而出，浓烟拖着火星直冲云xiā0()。①引擎轰鸣声犹如万钧巨兽的咆哮， 令人。循着炽烈的火焰，“长征五号”运载火箭着“嫦娥六号”腾空而去，宛 如一条2huó()热的流星拖出了绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆…② 观礼人群的欢呼声融进了震天动地的轰鸣声中，指控大厅里顿时爆发出了雷鸣般的 掌声。③“我宣布，‘嫦娥六号’发射任务取得圆满成功！”喜讯传来，整个指控大厅 再次掌声雷动。④ “嫦娥六号”将经过抵达月宫，在月背工作后携月壤而归。 (选自《“嫦娥”再度赴蟾宫》) 1.给文中加点的字注音，给拼音写出汉字。 (4分) ①屏息() ②引擎()③云xiā0()④zhuó()热 2.在文中横线上依次所填词语正确的一项是(3分) A.热烈 振聋发聩 托举 重峦叠嶂 B.热切 震耳欲聋 托举 长途跋涉 C.热切 振聋发聩 推动 重峦叠嶂 D.热烈 震耳欲聋 推动 长途跋涉 3.文段中画横线句子口处所加标点正确的一项是(3分) A.,、、 B.,,,。 C.,、、…D.,;;… 4.下面这句话是从文中抽取出来的，它应该在文中标序号的()处。(3分) 这一刻，中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛也随着火箭直指苍穹… A.① B.② C.③ D.④ 5.文中画曲线的句子有语病，请修改。（不改变原意）(3分) 答：△ 二、古诗文阅读 （共32分) (一)阅读两文，完成6一9题。 (甲)与朱元思书吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水， 天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石， 冷冷作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息 心：经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。 (乙)《与元微之书》（节选）白居易 仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。 因置草堂前有乔松十数株修竹千余竿青萝为墙垣①白石为桥道。流水周于舍下，飞泉落于 檐间。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归， 可以终老。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰②以先奉报。 【注释】①墙垣：墙壁；②泰：安适 6.文中画线句子断句正确的一项是(3分) A.因置草堂前有乔松/十数株修竹/千余竿青萝/为墙垣/白石为桥道 B.因置草堂/前有乔松十数株/修竹千余竿/青萝为墙垣/白石为桥道 C.因置草堂前有乔松/十数株修竹/千余竿青萝/为墙垣白/石为桥道 D.因置草堂/前有乔松/十数株修竹/千余竿青萝为墙垣/白石为桥道 7.根据语境及已学过的知识，对文中加点词语解释不正确的一项是(3分) A.“绝巘多生怪柏”中“绝”的意思是“极高，”，推断“天下独绝”“胜绝第一”中 “绝”都有“极点、极致”的意思。 B.(甲)文中“任意东西”与（乙）文中“到东西二林间”中的“东西”都可以理 解为“向东或向西”。 C.根据“若乘奔御风不以疾也”中“奔”的意思与（甲）文“猛浪若奔”中的 “奔”意思相同，都可以解释为“奔跑的马”。 D.“弥”有“满，遍”和“更加”的意，根据语境“每一独往，动弥旬日”中“弥” 可以解释为“满”。 8.下面对文章内容解说不正确的一项是(3分) A.(甲)文中用“奇山异水，天下独绝”总写富春江从富阳到桐庐的山水之美。 B.(甲)文第②段“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”运用了正面和 侧面描写相结合的手法表现了江水的清澈。 C.(乙)文中作者之所以要在香炉峰下修建草堂，并且每月邀友人去住上一段时 间，是因为这里云水泉石之景天下无双。 D.(甲)（乙）两篇文章都借山水之美的赞美，表达了他们向往自然、寄情山水 的高雅志趣；但前者还蕴含作者淡泊名利的思想，后者饱含对友人的挂念。 9.翻译下列句子。(8分) ①鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。 (《与朱元思书》) ②大抵若是，不能殚记。 (《与元微之书》) ③寡助之至，亲戚畔之。 (《孟子三章》) (二)古诗阅读与积累 (15分) 阅读古诗《田舍》，完成题目。 田舍杜甫 田舍清江曲，柴门古道旁。草深迷市井，地僻懒衣裳。 榉柳枝枝弱，枇杷树树香。鸬鹚西日照，晒翅满鱼梁。 【注释】本诗创作于公元760年，此时作者经历安史之乱后暂得安顿。 10.下列对本诗的理解不正确的一项是(3分) A.该诗是一首田园诗，首联描写了古道旁的田舍被一道如带的江水环绕，说明了田舍的 环境优美。 B.诗歌的领联写田舍周围草木茂盛，遮挡了视线，看不见远处的市井，表明了田舍位置 的荒僻和凄清，衬托了诗人内心的孤独感。 C诗歌的颈联用低垂的柔柳随风摇曳，累累的枇杷散发着诱人的果香，处处散发着优美 富庶的田园气息。 D.诗的尾联描写了夕阳西下一群鸬鹚在江中鱼粱上安然晒翅的休憩情景，渲染了一种悠 然恬静的氛围。 11.本诗中作者与白居易的《钱塘湖春行》中表达的心境相似吗？为什么？(4分) 答：▲。 12.古诗文默写填空。（共8分） ①古代诗人常将四时美景流泻于笔端，王绩在《野望》中用“▲，山山唯落晖”描 绘了深秋时节，夕阳西下时的山间美景：“月下飞天境，▲”是李白在《渡荆门送 别》中描绘明月朗照下水雾迷濛，犹如蜃楼的景象；杜甫在《春望》中用“▲，城 春草木深”呈现了曾经都城的荒凉与萧条；欧阳修在《采桑子》中用“▲，芳草长 堤。”描绘了初春颍州西湖春水初涨，芳草萋萋的景象。 ②李清照在《渔家傲》中委婉地表达她怀才不遇而慨叹的诗句是：“▲ ▲。” ③磨难是一笔难得的财富，人经历磨难才能增长才智，正如孟子《生于忧患，死于安乐》 所言：“▲，▲。” 三、现代文阅读（共25分) (一)科技文阅读 (10分) 森林“水库”朱清科 ①森林具有重要的涵养雨水的能力。它涵养水源功能不仅指拦蓄降水或调节径流的 能力，其各结构层在各水文过程中也发挥着重要作用。 ②农谚说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”可见，森林 的涵养水源功能，很早就被人们重视和利用了。实际上，森林的这一功能不仅指拦蓄降 水或调节径流的能力，还体现在森林各结构层次在各水文过程中的作用，包括产水、净 水、拦洪、补枯等各方面的具体效应之中。因此，森林是另一种意义上的“水库”。 ③森林以其林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层等通过拦截、吸收、蓄 积降水，从而改变了降水的分配形式，使其具有涵养水源的生态服务功能。研究表明， 我国热带、亚热带、温带和寒温带4种气候带54种森林综合涵养降水能力值在41一166 毫米，华北、西北、华中等地区一般在100毫米以下，华南、东南、西南等地一般在100 毫米以上。 ④那么，这座森林“水库”自上而下是怎么调蓄水源的呢？首先，林冠层就像一把 大伞，对垂直降雨再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸发到大气中，一部分顺着枝 叶、树千流到林地，形成树干径流。我国主要森林生态系统的林冠截留率平均值为11% -34%。 ⑤接着，林下灌木与草本也能截留降水，截留量与其盖度成正比。树叶等森林枯落 物也为拦截雨水作出贡献，增加林地土壤入渗能力。 ⑥最后，“主角”林地土壤登场，它是森林涵养水源的主体。多孔疏松、透水性强， 林地土壤不仅能蓄持雨水，还可以削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间，增加枯水期流量， 推迟枯水期到来时间，增加水资源的利用效率。 ⑦森林是“水库”，作用也很大。森林植被对土壤水分的影响与地理区域、树种和 林龄等因素有关。在黄土高原植被恢复和保护区，可通过近自然树草种选择及种植点精 准配置、科学整地和地表覆盖保墒等科学造林技术，以及调节树种结构和林分密度等经 营管理措施，提高林分土壤储水量和水分生产力。森林的蒸腾和林地土壤蒸发总量大于 无林地土壤蒸发量，增加蒸发量参与水分小循环，形成降水。森林植被的增加还影响到 各种降水形态，比如霜、露、雾及雾淞等水平降水，雨、雪等垂直降水。 ⑧人们常说，“青山常在，绿水长流”。事实证明，树总是同水联系在一起。森林 是不少水系的发源地。例如，塞罕坝的森林每年为滦河、辽河下游地区涵养水源、净化 水质达1.37亿立方米。国内外大量研究表明，增加森林植被不仅是治理水土流失、助力 防风固沙的有效举措，更是涵养水源、调蓄洪水、解决我国水资源问题的重要途径。 ⑨如此看来，森林真的是另一种意义上的“水库”。(《人民日报》(2022年04 月19日14版) 【链接材料】研究表明，不是所有的树都是涵养水源的“能手”。森林冠层平均截 留率变化为10%一40%，例如，5年生的刺槐林为27.5%，7年生的油松林截留的雨量为降 雨量的30.1%，10年生的柞树林为36.1%。另外，林地上的枯枝落叶的吸水量一般可达自 身重量的40一260%，其中油松为40%、刺槐为120%、柞树为180%。 13.下面对“森林涵养水功能”的解说不正确的一项是(3分) A.森林涵养水源功能是指森林在遇水时拦蓄降水或调节地表径流的能力。 B.森林涵养水源功能指的是森林的各结构层在各种水文过程中发挥了不同的涵水作用。 C.森林的涵养水源功能除了拦蓄降水、调节地表径流外，还具有产水、净水、补水功能。 D.森林涵养水源功能的发挥主要是通过树木的树冠和发达根系让雨水或水流速度减缓， 延迟了雨水的汇聚时间。 14.下列对文章内容的理解不正确的一项是(3分) A.选文第②段引用“农谚”的作用是增强趣味性，激发读者兴趣；引出了说明对象森林 “水库”，也生动形象地说明了森林有涵养水源的功能。 B.文中说“森林真的是另一种意义上的水库”，这是一种打比方的说明方法，形象地说 明了森林像水库一样具有重要的综合涵养水源的功能。 C.我国四种气候带上54种森林的综合涵养降水能力值在41一166毫米，华南、西南地区 森林的综合涵养补水功能明显高于华北、西北地区。 D.从链接材料可以看出，森林的综合涵养水源能力与树种、树龄有密切关系，而且林地 的枯枝败叶吸水能力也不可小视。 15.结合选文及链接材料，说说怎样才能有效提高森林综合涵养水源的功能？(4分) 答： ▲ （二)散文阅读（共15分） 腊月红赖赛飞 ①红红的对联在腊月的寒风中飘动，在那猎猎风声中，涌动的年味也似乎渐渐近了。 我们管这种红叫腊月红，浓缩为本，，点睛为要，类似往雪白江米团子尖上、往纯真孩童 的眉心中间点上一点朱砂红。 ②腊八节一到，所在的小城里，不少团体或单位或书法爱好者按惯例开始往居民区、 村镇乃至工厂、码头送春联。人们脑子里早就酝酿好的春联就像花木的新芽，纷纷往外 拱，等着栽种到家家户户。 ③写得一手好书法的人，一下子走红了，成了城市乡村最忙碌的人，开始到处“赶 场子”。他们写春联的地，点多是在空旷场所：广场、公园、厂房前面、商场一角，等等。 偶然一次，我看见是在冬闲的大棚里写，四周立着柑橘、葡萄、枇杷、火龙果…无风， 手就温软，写得更惬意。写春联的人衣着颜色多以炭黑、蓝黑为主，与墨同色系。他们 四周绳子上张挂着一幅幅的春联，长桌、地面也被春联覆盖着。碗大的墨字，纷纷落在 洒金大红纸上，仿佛凭空生起了无数个火炉，无形的热力辐射开来，借助高饱和度的色 彩传导出去。 ④人们陆续过来，先巡视一遍现成的，最后踱到长桌边，看正在写的。写春联的人 一直在灌注凝神，运笔如风，酣畅淋漓，无暇抬头，任来者观摩、评论。 ⑤光看春联，也能看出所在之处的地理特点。诗画象山仙子国，人文渔港寿星家； 十分海鲜有风味，一曲渔光展风华…有趣的是，送往渔船的春联里多有“佳木争春成 翘楚，朝花浥露吐新蕾”之句，一派田园风光，仿佛随春联送上船的不只是祝福，还有 一小方陆地。船上所贴，更常见的是斗大的“福”字，写在菱形红纸上。写福字比写对 联效率高，一点、一横撇、一竖…“福”源源不断生出来，引人往美好处遐想。大笔 饱蘸浓墨，静待落笔，一不小心滴了一颗墨珠在旁，正要作废，来者忙说：“给我吧， 福多一点，好！” ⑥这些“福”字被船主亲手贴上弦窗玻璃。公历年头、农历年尾，有人送福上船， 好兆头，渔民们心情愉悦，满面春色。当渔船成群泊在渔港的时候，从渔港马路走过去， 好似走在红彤彤的春风里。还有些“福”字写在镶金边的红色硬纸上，自带红色中国结 为穗子，方便挂进厅堂。要红火，就不只高山大海，还要由外而内。 ⑦一副好春联，字形和内容须是形质兼美。一旦被人盯上，端着就走，像捧了贵重 物品，生怕沾染、折皱。特别讲究的人，自己带了妙句来，好比自备食材的食客，仅让 好厨师代为加工。印象最深的是位老先生，年年都来，今天穿了军绿色连帽毛呢面羽绒 大衣，脚蹬白底黑面高帮旅游鞋，板寸头，肩背笔挺。他自备的句子一成不变：“门纳 春夏秋冬福，户趁东西南北潮”；横批：“年年胜景”。邻居笑他：“这好比一模一样 的衬衣买了几打，你虽日日在换，我们看来年年不换。”他却毫不在意。唯一于不变中 求变的，是他每年留心找不同的人来写，形可不同，意必相同。 ⑧春联迟早都会被大家争抢而空。一位壮年男子赶到时，场上已无春联剩余。这位 男子在写春联的桌子前转了一圈才搓手站定，笑眯眯地看着众人说：“我刚从城里回村， 路上耽搁了一下，所以来晚了。刚才远远看过来，这里一片红火，我以为还有不少对子 呢。”原来这批写春联的人为了防冻，也为了图喜庆，个个在脖子上围了一条的大红羊 绒围巾，护得身子暖洋洋的，也映得场上红彤彤的一串，不承想被这个迟到的男子，远 远看成了春联。大家回以善意的哄笑，笑声中便有人重新拿出笔墨，要为这位男子专门 写一副，让他满意而归。 ⑨当所有新春联各就各位，换下贴了一整年的旧春联一一我更愿意将它们看成花 儿，绽放在人家的门户和船上，先于春天令世间生机勃勃。让回家的人、尚在漂泊的人， 无论何时何日，一抬头，先是耀眼的腊月红，再是温暖的祝福。 (选自《人民日报》（2021年02月11日第08版) 6 16.下面对文章内容分析和理解不正确的一项（3分) A.作者说写得一手好书法的人，每到腊月时节，都在“赶场子”，是指他们到处去为人 们写对联，也间接说明需要对联的人非常多。 B.选文第⑤⑥两段详细描写了渔家求对联、贴“福”字之事，表达渔家对安定富足生活 的期盼。 C.文章第⑦段详写了一个对联内容年年不变的人，在面对邻居的嘲笑时，他却毫不在意， 表明他是一个思想守旧的人。 D.全文以“腊月红”为线索，记叙了写对联、贴“福”字、请对联等场景，展现了“腊 月红”是城市乡村腊月的一道亮丽风景。 17.请从修辞角度，仔细揣摩文中第②段划线句子的表达效果。 (4分) 人们脑子里早就酝酿好的春联就像花木的新芽，纷纷往外拱，等着栽种到家家户户。 答： 18.细读选文，说说人们为什么将春节前夕的对联叫做“腊月红”？(4分) 答： ▲ 19.细读文章，说说文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？(4分) 答： ▲ 四、专题学习与名著阅读（共17分) (一)专题学习活动。“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，被誉为公民的第二 张“身份证”。东风中学八年级3班准备开展“人无信不立”的专题活动。请你参与并 完成下例任务。 20.任务一：辨“信”名言。在引经据典话诚信环节，班上有一组同学搜集了下列名言， 其中引用不恰当的一项是 (3分)》 A.人而无信，不知其可也。（《论语》) B.儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 (《礼记》) C.海内存知己，天涯若比邻。（王勃） D.诚者，天之道也；思诚者，人之道也。（孟子） 21.任务二：阐释漫画。活动期间，班上准备将右边图片作为 黑板报中的宣传画，请你说明选用其做宣传画的理由。要求： 介绍画面的内容和主题，字数80字左右。（右边小字为：“以 信为本，以诚待人”)（4分) 答：▲。 22.任务三：拟写标题。请给这则消息加一个恰当的主标题。（字 数20字内)(3分) 近日，2025年中国网络文明大会互联网企业社会责任分论坛在安徽合肥举行，中国网 > 络社会组织联合会发布了第五份《中国网络诚信发展报告（2025)》，首次将多年开展 的年度中国网络诚信十件大事纳入《报告》，并正式发布。 2024年中国网络诚信十件大事通过大数据采集和算法识别等技术方式，遴选出7万余 条新闻线索，经初筛初评、征求意见、专家评审等环节，选出综合反映2024年我国网络 诚信建设发展状况的十件大事，涵盖从中央到地方、从宏观到微观、从正面引导与规范 发展等多个维度，包含未成年人网络保护、网络暴力治理、网络反不正当竞争、生成式 人工智能等热点话题。此《报告》的发布，有力震慑网络失信行为，规范网络市场竞争 秩序。（摘自《光明网》2025.6.9） 答：△ (二)名著阅读。红光中学八年级正在开展“阅读红色经典，赓续红色血脉”的阅读 活动，所选作品为《红星照耀中国》《红岩》。请你完成下列任务。(7分) 23.名著解说。对这两本书相关内容的解说不正确一项是(3分)》 A.《红星照耀中国》是1936年美国著名记者埃德加·斯诺，他在我国西北革命根据地进 行采访，向全世界真实报道了中国共产党人的生活经历和革命精神。 B.《红星照耀中国》是作者按照探寻红色中国的时间顺序来记录见闻的，书中描写了中 国工农红军长征的经过，认为红军长征是一部“壮丽的史诗”。 C.《红岩》是罗广斌、杨益言以革命回忆录《在烈火中永生》为基础创作一部长篇小说。 讲述了重庆解放前夕，重庆地下党人与垂死挣扎的国民党反动势力英勇斗争的故事。 D.《红星照耀中国》和《红岩》是两部红色经典小说，都是根据真实的重大历史事件创 作的，两书展现了解放战争时期中国共产党人的高贵品质和精神风范。 24书名阐释。书名是一本书的眼睛，一个好的书名，往往内涵丰富。这两部经典都包含 “红”字，而且都具有象征意义。请结合两部书中的内容，说说“红星”和“红岩”的 象征意义。(4分) 答：“红星”象征 、。 “红岩”象征 五、作文（60分) 25.半命题作文(60分，含书写3分) 幸福藏在“中国天眼”启用时南仁东先生的热泪里，幸福藏在居里夫妇看到了镭发 出美丽颜色时的微笑中：幸福藏在朱自清父亲放下橘子扑扑身上泥土的轻松里：幸福藏 在苏轼与张怀民承天寺里月下漫步的闲适中… 请以《幸福藏在 中》为题，先补充完整题目，再写一篇600字以上的文章。 要求：选材典型，感情真实。书写工整规范，不得出现真实的校名、人名。 八年级上期末学业水平供题检测 语文试题参考答案 2026年1月 一、 语言文字运用 1.①bing②q1ng ③霄④灼2.B； 3.C;4D 5.答：宛如灼热的流星拖出了一条绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆…或者：宛 如一颗灼热的流星拖出了一条绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆… 二、古诗文阅读 6.B; 7.B; 8.c 9.翻译①译：极力追求功名利禄的人，看见这雄奇的山峰就会平息名利之心；忙碌于 世间俗务的人，看见这样的幽深的山谷就会流连忘返。（关键词“鸢飞”“经纶”的比 喻义“息”“反”) ②译：大致就是这些（景象），不能详尽记述。（关键字“是”，“弹”） ③译：帮助他的人少到极点，连内外亲属都要背叛他。（关键词“至”“亲戚”“畔”） 10.选【B】 11.答：不相似。《田舍》表达了诗人历经跌沛流离后，生活暂时安定，内心得到满足后 的闲适安宁。而《钱塘湖春行》表达了作者对西湖早春美景无法抑制的喜爱和赞美，也流 露出对自然之美的无限热爱。【意思接近也可得分】 12.古诗文默写 ①树树皆秋色：云生结海楼；国破山河在；绿水逶迤； ②我报路长嗟日暮，学诗谩 有惊人句：③所以动心忍性，曾益其所不能。 三、现代文阅读 (一)科技文阅读 13.选【D】: 14.选【C】; 15.答：森林的综合涵养水源功能与区域特征、树种、树龄有关系。因此，要根据区 域气候土壤等特征，①科学选取近地树草的品种；②合理调节树种结构和林分密度；③ 采用精选种植点、科学整理土地等科学造林技术；④禁止随意砍伐，保障树木的有较长 树龄；⑤减少对森林中枯枝败叶、杂草灌木的清理。【意思接近也可得分。】 (二)散文阅读 16.选【C】17.答：该句采用比喻的修辞方法，将春联比作树木的新芽，富有 春天的气息；用“拱”“栽种”形容新芽，采用了拟人修辞方法，表现了春联带给人们 的活力，表达人们急切想得到春联的心情。【意思接近也可得分】 18.答：不仅因为对联是用红色的纸所写，而且是在临近春节时书写，渲染浓浓年味，更 重要的是这红色对联象征火红的生活，寄寓人们对幸福美好生活的期盼与祝福。【意思 接近也可得分】 19.答：一方面，表达了作者对人们的美好祝愿，祝愿他们美梦成真，幸福生活如花般 的生机勃勃：一方面，表达了作者希望归家或漂泊在外的人能在这“腊月红”中感受家乡 的温情与祝福，心灵得到安慰。 四、专题性学习与名著阅读 20选【C】 21.答：图片主体是一个“信”字，偏旁“人“姿态倾斜，右侧则有“以信为本，以诚待 人”的文字。它生动地说明人如果没有信用（不讲诚信）就无法直立（立足于社会）。 该图契合主题，形象直观，故要选用。 22.参考示例：2024年中国网络诚信十件大事正式发布或《中国网络诚信发展报告(2025)》 正式发布 23.选【D】 24.答：“红星”本指红军战士帽子上的红五角星，象征着中国共产党及其领导的红色 革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 “红岩”就是红色的岩石，红色让人联想革命者的热血信仰与牺牲；岩石让人联想 到坚硬，比喻坚贞不屈：“红岩”既点明了故事发生的地点重庆红岩村，又象征革命者 如红色岩石般坚不可摧的革命意志和不怕牺牲精神。 25.半命题作文。（略，参考中考标准） 10